(優(yōu)選)描寫(xiě)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的作文 篇1
我留著短發(fā)；臉蛋總是紅潤(rùn)潤(rùn)的，水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生許多有趣的事，像海灘上的貝殼，五彩繽紛數(shù)不勝數(shù)。
記得在我5歲時(shí)，下了一場(chǎng)大雪。我穿上厚厚的棉襖，在雪的世界里暢游。不一會(huì)兒，我滾了一個(gè)大雪球，哎，可以做一個(gè)雪人呀！我拿了幾顆石頭，鑲嵌在雪人的肚子上，像黑色的紐扣。我拿了一個(gè)小雪球，搭在大雪球上，作為雪人的頭。咦，拿什么當(dāng)眼睛呢？我在雪地里刨呀刨，發(fā)現(xiàn)了兩片爛菜葉，上面還沾著一些臟乎乎的泥巴，我顧不得那么多，把爛菜葉撿起來(lái)，插進(jìn)小雪球里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪人哭喪著臉，真可笑！媽媽說(shuō)雪人在門(mén)口擋路，就把它移到路中間去了。一個(gè)伯伯走來(lái)，向我心愛(ài)的雪人踢了一腳，�。⊙┤说搅�！我氣得哭了起來(lái)，從地上撿起了一個(gè)小雪球，向他砸去。誰(shuí)知，技術(shù)不是很好，正好砸向爸爸的頭……
我7歲時(shí)，正值夏日。爸爸買(mǎi)來(lái)了冰激凌解渴，我很饞，拿起一根小布丁就跑向陽(yáng)臺(tái)，獨(dú)自享用。我津津有味地吃著“美味佳肴”，咦，小布丁上的`奶液掉到了地上，真是可惜！要不……我賊眉鼠眼地向四周望了望，在確定沒(méi)人的情況下，我俯下身子，用舌頭舔了舔地上的“殘留物”，嗯，味道好極了！
這就是我一個(gè)丟在人群中不起眼的普通女生！
描寫(xiě)的作文 篇2
古人有云：“勝敗乃兵家常事”�？梢灿腥艘粩≡贁�，潰不成軍，有人卻愈挫愈勇，如化蛹成蝶，經(jīng)過(guò)蛻變，展翅高飛。望著身后的腳印，我理解了那句：“過(guò)程往往比結(jié)果更重要”，也明白過(guò)程的力量是多么強(qiáng)大。
小時(shí)候，過(guò)程讓我懂得恒心。
大約五六歲時(shí)，我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，也幾次下定決心想做某事，但往往敗多成少。最典型的就是搭積木，開(kāi)始積極性挺高，可不是被其他事情吸引就是因不平衡出現(xiàn)倒塌，幾天來(lái)都沒(méi)搭成自己想要的樣子，最后對(duì)自己失去了信心。當(dāng)父親知道后，就陪我一起搭積木。當(dāng)窗外有鳥(niǎo)叫吸引我的注意力時(shí)，就提醒說(shuō)專(zhuān)注；當(dāng)姥姥或母親從超市回來(lái)時(shí)，也提醒我要注意力集中。最后，我用一下午的時(shí)間，把積木最終搭成我想要的樣子。搭完之后，父親對(duì)我說(shuō)：“這叫恒心，是做事的基礎(chǔ)，做事要珍惜和享受每一個(gè)過(guò)程�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，過(guò)程就在我心中埋下了一顆種子。
再后來(lái)，過(guò)程讓我懂得專(zhuān)心。
進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，可我還仿佛徜徉在幼兒園里。寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不專(zhuān)心，總是一會(huì)玩筆，一會(huì)看電視作業(yè)，思想經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)完成非常慢，還沒(méi)有質(zhì)量。班主任發(fā)在qq群的`表?yè)P(yáng)名單中，總是不見(jiàn)我的名字。一天晚上，母親把我叫到跟前說(shuō)：“我今天看著你寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了帶你去超市！”我一聽(tīng)去超市，來(lái)了興致，在母親的看管下，十五分鐘就完成了作業(yè)，第二天也破天荒地上了“白”名單。事后，母親問(wèn)我學(xué)到了什么，“專(zhuān)心！”。這時(shí)，過(guò)程已在我心里生根發(fā)芽，它的力量促使我一步步成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，過(guò)程讓我懂得細(xì)心。
跨向初中，學(xué)習(xí)知識(shí)面擴(kuò)大，難度加深。雖然我學(xué)的還不錯(cuò)，但總是有馬虎的頑疾，導(dǎo)致總考不出高分，作業(yè)也經(jīng)常丟三落四。一次期末考試后，我通過(guò)分析自己的問(wèn)題，最終建立了適合自己的學(xué)習(xí)制度，馬虎病也越來(lái)越少。這一次，過(guò)程的力量讓我懂得細(xì)心。
回首往事，我發(fā)現(xiàn)只有在失敗的結(jié)果中分析過(guò)程，認(rèn)真改正問(wèn)題后才能取得成功。過(guò)程的力量有時(shí)很大，有時(shí)也很小，關(guān)鍵要看從過(guò)程中是否總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)。人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)程，它是由無(wú)數(shù)的小事情組成的，一件事的結(jié)束意味著下一件事的開(kāi)端。只有充分利用過(guò)程的力量，分析過(guò)程，最后才能攀上頂峰。
成功總會(huì)在過(guò)程中等你。
描寫(xiě)的作文 篇3
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！蔽矣謱W(xué)會(huì)了一首袁枚寫(xiě)的詩(shī)。每逢上語(yǔ)文課，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，探索知識(shí)的奧秘。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以讓我們學(xué)到無(wú)限的'知識(shí)。我在語(yǔ)文課中不僅學(xué)到了豐富的詞語(yǔ)、欣賞到了許多優(yōu)美的句子，更重要的是讓我學(xué)到了許多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學(xué)到了許多學(xué)習(xí)的方法，和許多學(xué)習(xí)的好處。
不是每一節(jié)語(yǔ)文課都是這樣有趣、生動(dòng)，也會(huì)有些語(yǔ)文課比較沉悶，有的時(shí)候，我真希望老師不要總是講那些長(zhǎng)篇大論，可以適當(dāng)?shù)慕o我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。
語(yǔ)文課是一個(gè)豐富多彩的課程。我非常喜歡語(yǔ)文課，你喜不喜歡語(yǔ)文課呢？
描寫(xiě)的作文 篇4
大年初一，我和爺爺奶奶到企水華林寺拜佛。一路上，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在唱歌，在歡慶新春的到來(lái)。山上的樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，綠陰下隱約可見(jiàn)幾幢樓房，路旁美麗的花兒在微風(fēng)吹拂下頻頻點(diǎn)頭，好像在贊美如畫(huà)的`自然風(fēng)景。華林寺是一座綠磚紅瓦的三進(jìn)式兩層建筑，頗為壯觀(guān)。院子兩旁有兩個(gè)水池，一個(gè)水池養(yǎng)著金魚(yú)，一個(gè)水池養(yǎng)著烏龜。
我先到金魚(yú)池邊觀(guān)看，金魚(yú)一會(huì)兒游上水面吹小泡泡，一會(huì)兒又游進(jìn)水里，好像在跟我捉迷藏;突然，一只小金魚(yú)游出水面，搖搖尾巴，又翻個(gè)跟斗讓我們看，好像在表演節(jié)目。我們又來(lái)到烏龜池旁，烏龜池里有幾座假山，一只烏龜向我游來(lái)，我伸手碰碰它，它就把頭和腳都縮了回去;過(guò)了一會(huì)兒，它才又把頭伸出來(lái)。游覽完華林寺，我和爺爺奶奶登上山頂，整個(gè)企水巷盡收我們的眼底。遠(yuǎn)處一望無(wú)際的大海里漂游著幾條小船，真是一幅人與自然非常和諧的畫(huà)卷。春色太美了，我若能用畫(huà)筆將眼前美麗的景色描繪下來(lái)，該多好啊!
中午了，肚子餓了，我們才依依不舍地回家。
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