（實(shí)用）我心目中的好老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線(xiàn)永遠(yuǎn)地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。

　　老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”；老師又是一位引路人，讓我們?cè)趯W(xué)海中快樂(lè)的遨游。

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，如同父母，把他們無(wú)私的愛(ài)全部?jī)A注給了孩子們。我心目中的好老師就是——馬老師。她今年大約30多歲，留著一個(gè)很有個(gè)性的發(fā)型：上面的頭發(fā)向上翹，下面亂“糟糟的”，同學(xué)們私底下給老師起個(gè)綽號(hào)“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿(mǎn)了喜慶，是愛(ài)的噴泉；這雙眼睛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，如果你犯了錯(cuò)，她就會(huì)使勁瞪著你，瞪得你心里直發(fā)毛。她的一顰一笑，牽動(dòng)著我們?nèi)��?7位同學(xué)的心。

　　當(dāng)金秋的樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，思緒伴著落葉隨風(fēng)飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節(jié)那天，馬老師在放學(xué)回家的路上被汽車(chē)撞到了，雖然骨頭沒(méi)有受傷，但是渾身都是淤青。醫(yī)生建議她在家好好休息，不要亂走動(dòng)。但是她心系著我們，也不想六一兒童節(jié)那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對(duì)打電話(huà)給學(xué)校請(qǐng)了半天假。就在那天下午，我們發(fā)現(xiàn)馬老師沒(méi)有到教室組織班級(jí)活動(dòng)，就感覺(jué)有點(diǎn)異常，班級(jí)里就像炸鍋似的，互相詢(xún)問(wèn)著發(fā)生什么事？有個(gè)同學(xué)大喊一聲：“馬老師被車(chē)撞了，躺在家里�！鳖D時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)，三五成群地竊竊私語(yǔ)，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒(méi)有受傷？還是班長(zhǎng)有辦法，拿出手機(jī)，撥通了電話(huà)，放在免提上，那時(shí)候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當(dāng)?shù)弥�老師的受傷不�?yán)重時(shí)，全班同學(xué)松了一口氣。最后57位同學(xué)一起喊出：“馬老師，我愛(ài)您！”同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了，電話(huà)那頭也傳來(lái)馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛(ài)你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水，……

　　馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對(duì)學(xué)生從來(lái)不用“棍子說(shuō)話(huà)”，作業(yè)布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開(kāi)放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘……山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉(xiāng)村小路上留下我們串串腳印。

　　春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱(chēng)謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！

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