【實(shí)用】成長的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成長的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
人生就像一場旅行，出生之時(shí)是起點(diǎn)，死亡之時(shí)便是終點(diǎn)。其中又有數(shù)不清的點(diǎn)滴，構(gòu)成人生這場旅行中一段段難忘的旅程。
12月是學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間，雖然學(xué)校沒有正式下通知，但我們已經(jīng)從體育課訓(xùn)練內(nèi)容的改變，嗅到了運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始的氣息。
終于，學(xué)校官宣了這場運(yùn)動(dòng)會(huì)的開啟時(shí)間，并派人送來了報(bào)名表。同學(xué)們十分期待這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，報(bào)名表一到體育委員手上，同學(xué)們就像饑餓的狼看到了可口的肉，一下子都沖過去爭著搶著看，險(xiǎn)些把表扯碎。
上課鈴聲的強(qiáng)勢鎮(zhèn)壓，并不能讓同學(xué)們的熱情減退，流星般的紙條劃過一條弧線，飛到了我的腳下。我撿起一看，這不是我班倆游戲迷的對話嗎？不過令我沒想到的是，他倆居然沒有聊游戲而是在聊運(yùn)動(dòng)會(huì)！這熱情要是用在學(xué)習(xí)上多好。
終于下課了，果然不出我所料：體育委員的座位旁邊擠滿了人，都是去報(bào)名的。我本想遠(yuǎn)離“是非”，在一旁看比賽就好�？上遗笥讯急贿@熱情浪潮沖昏了頭腦，架著我去報(bào)名。幸好，在最后關(guān)頭，我把我的名字從那張寫得滿滿的，讓你以為是花名冊的報(bào)名表上劃掉了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，令人失望的是初中運(yùn)動(dòng)會(huì)只比小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)多了一些項(xiàng)目以及特色方陣表演。不過方陣表演不負(fù)眾望，引得坐著的觀眾一再不聽勸阻，站起來看表演，即使老師用大喇叭來鎮(zhèn)壓也不好使。
表演結(jié)束，隨著《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》這首熟悉得不能再熟悉的曲子響起，正片開始。
我本想實(shí)行我的“閑魚計(jì)劃”，可老師說要做到“班內(nèi)無閑人，人人都出力”，讓我們沒有比賽項(xiàng)目的人做好后勤、觀賽、助威等工作。
很快，令我記憶猶新的一場比賽開始了。“石頭哥”石語的三級跳遠(yuǎn)。真巧啊！遇到了小學(xué)就是體育競爭對手的李旭，也參加了這個(gè)項(xiàng)目。雙方都不出意料地穩(wěn)定發(fā)揮進(jìn)入決賽。李旭選手跳出了傲人的好成績十米二三，石語選手兩次都跳出了十米二零的好成績，但仍不及李旭選手。我看石語沉思了幾秒，似乎想到了對策。只見他蓄力、沖刺、跳躍，在空中劃過一道令人驚訝的超長距離，一氣呵成的動(dòng)作使他超過李旭的成績，沖破了束縛自己的`“數(shù)字牢籠”，成為了當(dāng)之無愧的冠軍(后來才知石語帶傷上陣，故取外號“石頭哥，寓意他像石頭一樣堅(jiān)強(qiáng))。
在全班人的共同努力下，我們?nèi)〉昧税寥说膱F(tuán)體成績：全年級第一。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我們班開了一場班會(huì)。老師批評了像我一樣想實(shí)行“閑魚計(jì)劃”的同學(xué)；表揚(yáng)了那些有功不爭，有事不推的同學(xué)，贊揚(yáng)了我們的團(tuán)體精神。
我臉一紅，才意識(shí)到我的團(tuán)體意識(shí)是多么缺乏，這份表揚(yáng)，我受之有愧！從今天開始，我一定好好學(xué)習(xí)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，一定不能掉隊(duì)！
在這段旅程中，有了這份覺悟，又何嘗不是一種成長？
成長的作文 篇2
水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。
雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來越寬大，望著沉重的'大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心��！”大山在心中默念著。
終于，河流來到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動(dòng)的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時(shí)百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。
本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動(dòng)。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長的過程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)”的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作。
成長的作文 篇3
生活中，我們總會(huì)不知不覺的成長。在我們成長的過程里，也會(huì)留下串串腳印。這些腳印，就是我們成長的回憶。
盛夏，暖洋洋的太陽俯視大地，池中的一抹蔥綠和緋紅散發(fā)出陣陣芬芳。岸邊，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，整個(gè)世界都沉寂了。
懷著對未來的憧憬，我來到了鄉(xiāng)下祖父家。這里，殘?jiān)恢匦露哑�，磚石被染上新漆。院子一隅，小片青草，綠的.讓我靈魂出竅。微風(fēng)吹過，她跳著舞蹈。
我們到了池塘，捕魚。池塘的魚非常狡詐，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)溜走。這動(dòng)作宛若靈蛇游走，又如怒蛟翻江，更恰似虬盤曲錯(cuò)。它們極難遇見，十幾分鐘才碰到幾只。可能是包圍時(shí)激起的漣漪太大，它們“嗖嗖”游走，激起陣陣水花。水花“滴答”落下，濺到我們身上，好一陣才幻滅。我們并沒將夢荒蕪，又從失敗汲取教訓(xùn)。果然，我們等魚們放松了警惕，將它們?nèi)珰灐?/p>
在農(nóng)村，我留下了歡快的腳印。
深秋，金風(fēng)送爽，大地流金。就連世界都被秋天感染了。秋風(fēng)“颯颯”吹著，掃著滿地的金黃落葉。
此時(shí)，我和祖父拿著鐮刀在麥田忙活。這麥子真香、真軟！我虛揮一刀，一把麥穗就像變魔術(shù)來到了我手中�！袄系�--老爹--你看我身手怎樣？”“不錯(cuò)！”祖父只看一眼，說道�！袄系�，你一定比我強(qiáng)！”我謙虛道。不一會(huì)，小筐就滿了。我倒出麥穗，又回到農(nóng)田里，割麥子。我們從清晨到夜晚，才割完。看著夕陽緩緩下山，坦然融于光和黑暗，我們心中無限溫暖。雖無聲靜謐，可依舊懷念黯淡。
在麥田，我留下了辛勞的腳印。
我來城市有六年，和朋友分別也有六年。我回首以前的時(shí)光，心中涌起不舍之情。朋友，我們好久沒有相見了……
在這世界，我留下了童年的腳印。
雞蛋從外打破，是食物，從內(nèi)打破，是生命；人生亦是如此，從外打破，是壓力，從內(nèi)打破，是成長。
我們都在成長，在歲月里留下成長的腳印。這腳印永遠(yuǎn)在我們心中。這段記憶，永遠(yuǎn)封存在這童年里。風(fēng)吹光影，碎而狹長。
成長的作文 篇4
這個(gè)春意盎然的季節(jié)中，有著潮濕的空氣和彌散的似曾相識(shí)的花香。沒有想太多繁雜與憂慮，背好行囊，在迷霧繚繞中遠(yuǎn)行。十四歲的旅程究竟有什么不同，我在慢慢尋覓。
十四歲，這是開始懂得記憶和遺忘的年紀(jì)，我們不知道前方的路究竟在哪里，所以我們只會(huì)在左右徘徊，失去了自己的主見。 我們學(xué)會(huì)在陽光所透過的指縫間存積時(shí)間刻留的痕跡，在心的深深海底中書寫歲月走過的腳印，在記憶的玻璃瓶里找尋幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記起，恰同學(xué)少年，光陰似箭。
也許在這一路跌跌碰碰的成長中，我們才會(huì)記得：第一次的相遇，你淺淺地微笑；記得班上總給我們帶來歡笑的你，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏的你，記得你在背后無私奉獻(xiàn)的'你，記得記得所有的一切。
我們共同經(jīng)過的時(shí)光，深深的烙印在記憶的長河里，久久不會(huì)磨去，求時(shí)間你能夠慢些流淌，讓我們再一次的記住對方的面龐。
再回首，流水年華終似夢，未曾放棄。
母親的叮嚀如青苔，莊嚴(yán)如朦朧之中的晨曦，柔如江南的潺潺水聲，堅(jiān)如千年的冰山寒玉，舉目時(shí)，她是皓皓明月當(dāng)空掛起，垂首時(shí)，她是莽莽大地俯視一切。
我不知道如何回報(bào)你，如何用稚嫩的小手將你彎曲的背脊捶捶，細(xì)細(xì)想想，我好像真的一無所有。我只能拿起筆，勾勒出你的模樣，你年輕時(shí)候的模樣，輕輕藏在你的夢里，悄悄地，悄悄地，只能我們倆知道。
你看見了嗎，那悠悠的云里就是淡淡的畫，淡淡的畫中我們在互相交談，在用溫柔的話語將對方的心緒打開，淡淡的畫里有我深深的愛。媽媽是個(gè)大美人，歲月請別辜負(fù)她。媽媽是我最深愛的人，我希望年輪能夠放過她。
十載如故，此心難謝是君恩，裁剪塵風(fēng)。
十四歲，脫不了童真時(shí)代的稚氣，也逃不出成長中的迷惘，扔不掉兒時(shí)所遺留下來的毛病，也拋不開青春對于我們的煩惱。這著實(shí)讓您沒少費(fèi)心。您用優(yōu)美的圈圈年輪，編成一冊冊散發(fā)油墨清香的日歷。小心翻過，有您的鼓勵(lì)也有您的批評，我想這都是我人生之路的一次回憶，一次難忘的回憶。
寫的是我成長的一點(diǎn)一滴。日歷翻不到頭，就說明人生沒有止境，我走著，走著，不斷地走著，帶著你對我們的衷心祝愿與期盼；當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，微笑的表情堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
展望未來，你我共同度過
十四歲的青春是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛拼才會(huì)贏的季節(jié)，這同樣也是一個(gè)追夢的季節(jié)，我們在這樣的一個(gè)季節(jié)里不知道會(huì)遇到多少的迷茫與無措，但是我堅(jiān)信，如果我們能夠堅(jiān)持下去，我們一定可以獲得最終的勝利。
也許過去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，也許過去的種種誤會(huì)與排斥充據(jù)我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，我們不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它必竟不屬于現(xiàn)在，不屬于我們嶄新的未來。
讓我們封鎖這段不想去回憶的時(shí)光，在風(fēng)雨中勇敢地站起來，找回執(zhí)著：不要輕言去說放棄，請相信：未來的日子里總會(huì)有陽光，追夢的道路中總會(huì)有希望！
十四歲是一個(gè)生命的另一個(gè)重要起點(diǎn)，它的不同是需要我們在心中慢慢回想的！
成長的作文 篇5
朝氣蓬勃的太陽，散發(fā)著溫暖的氣息，使大地精神抖擻，萬物蘇醒了，美麗的花朵搖曳生姿，頑皮的風(fēng)嬉戲搞怪。太陽跑呀!跑呀!跑得氣喘如牛，終于抵達(dá)終點(diǎn)。疲憊的它，沒辦法繼續(xù)照亮大地，光芒漸漸失去，萬物垂頭喪氣，因?yàn)檫B熱力四射的太陽也有累的時(shí)候!當(dāng)你累的時(shí)候，會(huì)做何消遣呢?
俗話說：“今日事，今日畢”，放學(xué)回到家，洗完一個(gè)爽快的澡，我總是飛也似的沖進(jìn)書房，正襟危坐在書桌前，努力不懈的把一項(xiàng)又一項(xiàng)的功課完成。有時(shí)候堆積如山、困難重重的功課，使我忙得焦頭爛額、疲憊不堪!這時(shí)候，和藹可親的媽媽也總是心疼的告訴我：“‘休息是為了走更長遠(yuǎn)的路’，累了就要休息，不要逞強(qiáng)，人畢竟不是機(jī)器!”說完后，就端出一盤甜甜的芭樂給我吃，冰冰涼涼的滋味，帶動(dòng)我的味蕾一同和著華爾滋旋轉(zhuǎn)，那種沁人心脾的感覺，讓我的'疲累一掃而空、脫胎換骨，那種感覺簡直筆墨無法形容。現(xiàn)在，精神百倍、精力充沛的我，又開始埋頭苦讀了。
“傳球!傳球!”“快攻!快攻!”，操場上傳出許許多多的歡笑聲，每個(gè)人都玩得不亦樂乎!沒多久，無情的鐘聲響起了，大汗淋漓、汗流浹背的我，拖著疲憊的身軀回教室，沒有想到居然要上綜合課，因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些精彩絕倫的歷史故事，還會(huì)說一些有趣的事情，讓全班聚精會(huì)神的聽講，有時(shí)使我們會(huì)心一笑，有時(shí)使我們淚流滿面，這時(shí)候大伙兒的精神來了。老師的歷史故事彷佛是提神的靈丹妙藥。
不管身體累還是心理累，都需要休息，休息是很重要的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)休息后的你，做事效率高，而且事半功倍;但休息的時(shí)間不能太長，到時(shí)候事情做到三更半夜，挑燈夜戰(zhàn)也做不完!
哇!休息完畢的太陽又容光煥發(fā)的起床工作了，大地又生氣盎然了!
成長的作文 篇6
眼淚，常常包含著悲傷、感激、喜悅……人的各種情感往往就凝聚在這一滴晶瑩的淚珠之中。而眼淚也見證著我的成長。
小時(shí)候，我特別喜歡一種玩具，拉著父母的衣角，臉上滿是渴望。一旦買不了，那一顆顆晶瑩的淚珠便在眼眶里打轉(zhuǎn)，一副你不買我就不走的.架勢。父母也急了，低頭看我些許濕潤的眼眶，心知肚明，也“以牙還牙”，假裝一副立馬就走的樣子。我見狀，也急了，臉漲得通紅，立馬放聲大哭，嘴里還含糊不清地說著：“你們一定是不愛我了！”以此作為要挾。在我幼小的心里已經(jīng)認(rèn)定了，一旦父母沒滿足我的要求，一定就是不愛我了。這樣絕對幼稚的說法，現(xiàn)在想起來只覺得好笑，也不知道有沒有傷到父母的心�；叵肫饋恚菚r(shí)的眼淚也太不值錢了，如六月的雨，說來就來。
現(xiàn)在，我的眼淚雖不會(huì)那么容易流出，比以前要“珍貴”得多，卻有時(shí)候還是忍不住流下。那是一節(jié)晚自習(xí)，老師走了進(jìn)來，望了望我們嘆了一口氣，告知我們一個(gè)壞消息，我們班上的一位同學(xué)要去國外定居。聽完，我的頭不自覺地低了下去，腦海中浮現(xiàn)了與他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那位同學(xué)是一個(gè)靦腆的男孩，平時(shí)對我們十分不錯(cuò)，做起事來也十分沉穩(wěn)，他在教室里忙碌的身影歷歷在目……老師擠出一個(gè)笑臉對我們說：“這種時(shí)候，就多笑一下，開心一點(diǎn)�！笨墒且幌氲侥俏煌瑢W(xué)要離開我們出國定居，以后就再也見不到了，想到下課時(shí)我們一起玩的時(shí)光，想到我們在走道上談笑風(fēng)生，想到了我們一起在跑道上揮灑汗水……那一刻便怎么也開心不起來，情不自禁地一股熱淚充盈了我的眼眶。那是一種無聲的哭，眼淚就像雨后草葉上搖搖欲墜的“露珠”，傾訴著離別時(shí)的悲傷和即將相隔兩地的失落之感。
眼淚伴隨著我的成長，從剛開始說來就來，到現(xiàn)在充滿情感的“珍貴”，是一個(gè)人成長過程中的必經(jīng)之路。不知不覺，我在淚水中漸漸成長了。
成長的作文 篇7
現(xiàn)在我的個(gè)子快超越媽媽了，班級里那些矮個(gè)子，兩個(gè)加起來頂我一個(gè)。我不僅僅是個(gè)子長大了，更有自尊心變強(qiáng)了。
小時(shí)候，上學(xué)遲到，上課不認(rèn)真，作業(yè)沒做，考試考差了，結(jié)果都被老師訓(xùn)斥幾句，卻感覺沒什么關(guān)系，過了一會(huì)兒，就把事情忘得一干二凈，好像從來沒有發(fā)生過似的。
現(xiàn)在長大了，有時(shí)候，哪怕是老師稍稍瞟過來的一個(gè)眼神，就感覺沒面子，很丟人，似乎感覺全班同學(xué)都在笑自己，如果考試考了80幾分被同學(xué)看到，那就特?fù)?dān)心成了他們口中的`議論的話題？特怕丟臉。
長大了，我更懂的珍惜錢了。
小時(shí)候，總覺得錢就好像天上掉下來的一樣，怎么花也花不完。只要自己想要的東西，無論多貴，都可以買到手。而現(xiàn)在長大了，知道錢是爸爸媽媽天天早出晚歸，辛辛苦苦賺來的。好多想要的東西都忍住不買了。
我還覺得：我的同桌也長大了。以前，他上課總是拿著筆，好像自己拿著ak47，把我們敵人（包括老師），對著我們掃射。老師叫他，他愛理不理，將老師像空氣一樣無視，常常惹得同學(xué)們哈哈大笑。每次考試，倒數(shù)第一非他莫屬。而現(xiàn)在的他長大了，上課學(xué)會(huì)了聽講，手里不再有什么分心的“玩具”，考試成績升到了20幾名，也許是他自己對自己要求高了，長大了懂事了。
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