學(xué)期計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、不斷深化語文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化和靠近。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評審活動，提高教師教學(xué)技藝，如：“調(diào)研課”、“推門課”、“考核課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，如：識字、寫字、查字典、朗誦、作文、普通話、古詩背誦等。

　　3、做好《培養(yǎng)學(xué)生自信心學(xué)校教學(xué)模式》的區(qū)級課題結(jié)題工作。

　　4、參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評價功能的研究。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、 語文科組每周活動一次，時間為周二的第3、4節(jié)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。

　　2、 加強(qiáng)同級組老師之間的集體備課，設(shè)定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)，負(fù)責(zé)人：一年級，xx；二年級，xx；三、四年級，xx；五年級，xx；六年級，xx。

　　3、 加強(qiáng)教師對新課標(biāo)、新課程的認(rèn)識與理解。特別要加強(qiáng)1——3年級的教師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握能力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動。

　　4、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念重構(gòu)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　5、開展教學(xué)論壇活動：組織教師圍繞科組制定的研究專題進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)、實(shí)施，每月進(jìn)行全校性匯報(bào)交流，促進(jìn)教研工作的深入。

　　6、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。

　　7、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理。

　　8、變備課檢查為教師間智慧的交流，即教師互看備課本，找同事教案中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評，一學(xué)期后寫一份“觀備課一得”。

　　9、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。教師要利用一切機(jī)會，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問題和原因，對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上；對優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　四、具體工作措施：

　　1、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語文科組利用教研活動時間集中學(xué)習(xí)，教師個人隨時隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。

　　2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“四定”：定時間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容、聽課對象（可以是家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)、親屬、朋友等）。

　　3、課題組成員圍繞課題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。五年（1）班的實(shí)驗(yàn)教師作好課題的結(jié)題準(zhǔn)備。

　　4、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。

　　5、聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。

　　6、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，深化基礎(chǔ)教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、加強(qiáng)教研活動。教師要積極參加區(qū)教研室、片組、校內(nèi)的教研活動。教研活動時間不能隨意請假、缺席，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論。

　　8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，本學(xué)期的備課方式主要采取自備式，各自寫在備課本上，強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個性化，要突出學(xué)生的活動，以學(xué)生為主。

　　9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的'作用。

　　10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫短語鼓勵，并及時反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。

　　11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　12、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動，例：手抄報(bào)、社會調(diào)查等。

　　13、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一點(diǎn)”：找出一個“亮點(diǎn)”，指出一個“缺點(diǎn)”，提出一個“金點(diǎn)子”，并在期中和期末各寫一份《聽課有感》。

　　14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動。充分利用學(xué)校圖書館，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報(bào)告會和讀書心得交流會，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流；同時注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

　　15、開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動。各年級根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競賽，一年級識字比賽，二年級查字典比賽，三年級作文比賽，四年級圓珠筆字比賽，五年級鋼筆字比賽，六年級閱讀比賽；全校性進(jìn)行古詩背誦活動、作業(yè)評比展覽等。

　　五、月工作安排：

　　（一）9月1——5日。

　　1、課堂常規(guī)教育。

　　2、聽教材分析。

　　3、制定學(xué)科計(jì)劃和進(jìn)度。

　　4、備好一周的課程。

　　5、科組討論制定教研計(jì)劃。

　　6、開展備課交流活動。

　　7、更換學(xué)科墻報(bào)。

　　（二）10月6——9日：

　　1、參加區(qū)教研活動。

　　2、教師上研討課。

　　3、更換學(xué)科墻報(bào)。

　　4、科組讀書活動開展。

　　5、開展集體備課活動。

　　6、新課程實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)。

　　7、開展新課程學(xué)習(xí)活動。

　　8、四年級家長開放日。

　　（三）11月10——14。

　　1、開展集體備課活動。

　　2、教師上研討課。

　　3、開展課題研究。

　　4、更換學(xué)科墻報(bào)。

　　5、學(xué)生作業(yè)展覽。

　　6、參加區(qū)的教研活動。

　　7、《走進(jìn)新課程》的課改匯報(bào)活動。

　　8、五年級家長開放日。

　　9、三年級家長開放日。

　　10、二年級家長開放日。

　　（四）12月15——18。

　　1、教師撰寫案例并進(jìn)行交流。

　　2、更換學(xué)科墻報(bào)。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、教師上研討課。

　　5、參加區(qū)的教研活動。

　　6、一年級家長開放日。

　　7、1——3年級優(yōu)秀作業(yè)展示交流。

　　8、六年級家長開放日。

　　9、教學(xué)日志交流。

　　10、各級完成學(xué)科競賽。

　�。ㄎ逡唬�1月19——21。

　　1、評優(yōu)秀教案。

　　2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、評選教研積極分子。

　　4、更換學(xué)科墻報(bào)。

　　5、期末復(fù)習(xí)。

　　6、期末考試及成績統(tǒng)計(jì)、分析工作。

　　7、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　一、教材分析

　　本學(xué)期使用的教材主要為江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出 版的《小學(xué)信息技術(shù)（5年級）》課本，該教材以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為依據(jù)，充分考慮了小學(xué)信息技術(shù)的需要，在編寫上盡量體現(xiàn)教學(xué)的過程，有“導(dǎo)學(xué)牌”、“探究屋”、“討論坊”、“實(shí)踐園”、“成果欄”等模塊，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求學(xué)生能邊看書邊能夠進(jìn)行大膽的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。

　　本學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)scratch模塊。教科書中“scratch模塊”單元共安排了13課 。Scratch模塊從內(nèi)容設(shè)置的角度來說，屬于《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》拓展I“程序設(shè)計(jì)”模塊的內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上屬于建構(gòu)性認(rèn)知體系；從教學(xué)實(shí)踐角度來說則屬于學(xué)習(xí)者應(yīng)知應(yīng)會的項(xiàng)目。教師在本單元的教學(xué)中，應(yīng)注重思維方法的教授，注意模塊對于語言意義的解釋，讓學(xué)習(xí)者通過模塊的組合感受到編程的過程，理解常用模塊中腳本的含義，并能通過一定的腳本來表現(xiàn)自我設(shè)計(jì)的.作品。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生初次接觸流程圖的概念，教師應(yīng)結(jié)合生活實(shí)踐，讓學(xué)生建立完成任務(wù)之前必須有規(guī)劃的意識，理解流程圖在規(guī)劃中的作用。流程圖設(shè)計(jì)不但滲透在本單元的練習(xí)中，在6年級的機(jī)器人部分學(xué)習(xí)中，學(xué)生還將再次體驗(yàn)用流程圖解決問題。

　　二、學(xué)生情況分析

　　教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的logo語言的教學(xué)，學(xué)生有一定的編程基礎(chǔ)和模塊化意識，因此，在學(xué)習(xí)scratch時要從具體的實(shí)例出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際，最大程度地引發(fā)學(xué)生的遷移能力，讓程序編寫成為如同編寫動畫片一般的有趣過程。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　1.上機(jī)要求：充分認(rèn)識準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)一步領(lǐng)會計(jì)算機(jī)的基本操作要領(lǐng)；能做好充分的課前準(zhǔn)備，能按正確的順序進(jìn)行開機(jī)、關(guān)機(jī)操作。通過教育與強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生自覺遵守機(jī)房的各項(xiàng)規(guī)章制度，并內(nèi)化為自覺的行為。通過強(qiáng)調(diào)進(jìn)機(jī)房前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛機(jī)護(hù)機(jī)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2．scratch模塊

　　1．知識與技能 ’

　　(1)學(xué)會導(dǎo)人角色的三種方法，掌握繪圖編輯器的使用方法，能設(shè)置舞臺背景。

　　(2)學(xué)會Scratch中角色多種運(yùn)動形式的腳本的編寫，能夠運(yùn)用控件庫選擇合適的 控件。

　　(3)熟悉角色運(yùn)動的一般流程，掌握流程圖的編寫方法，并根據(jù)實(shí)況繪制流程圖。

　　(4)學(xué)會“點(diǎn)擊角色執(zhí)行”“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊執(zhí)行”“當(dāng)按下空白鍵執(zhí)行”等多種執(zhí)行 方式。

　　(5)知道腳本區(qū)、控制區(qū)、角色區(qū)、控件區(qū)等主要區(qū)域的作用，并能在編程中熟練 使用。

　　(6)初步了解S4A的軟硬件組成，并學(xué)會基本使用方法。

　　2．過程與方法

　　(1)根據(jù)故事意圖，確定程序的主題和基本構(gòu)思，學(xué)會繪制流程圖的方法。

　　(2)能夠在實(shí)際的角色腳本設(shè)置中，學(xué)會“控制”“外觀’’“動作”“偵測”“畫圖”模塊的主要語句和功能控件，并掌握Scratch的基本編程過程。

　　(3)能通過“數(shù)值與邏輯計(jì)算’’“變量”模塊中的相關(guān)控件，與其他模塊中的控件相組 合學(xué)習(xí)過程，掌握具有一定交互性的動作流程的設(shè)計(jì)方法。

　　(4)能夠通過“聲音”模塊中的相關(guān)控件并結(jié)合其他活動腳本，掌握多媒體作品制作 的基本過程。

　　(5)結(jié)合Arduino板和相應(yīng)的傳感器，進(jìn)行多種創(chuàng)新實(shí)踐活功。

　　3．情感態(tài)度與價值觀

　　(1)形成良好的編程習(xí)慣，理解腳本編寫和角色運(yùn)用之間的邏輯聯(lián)系。

　　(2)在編程過程中，逐步學(xué)會使用流程圖，滲透有秩序的、有目的、有彈性的思維 方式。

　　(3)感受編程的樂趣，培養(yǎng)對于編程的學(xué)習(xí)興趣，促發(fā)求知欲。

　　(4)在編程的過程中，形成創(chuàng)作多媒體作品的濃厚興趣，通過具體的情節(jié)使作品得以 意義化、生活化。

　　(5)通過S4A平臺，嘗試解決生活中的問題。

　　4．行為與創(chuàng)新

　　(1)通過學(xué)習(xí)Scratch軟件，培養(yǎng)程序編寫的良好思維習(xí)慣。

　　(2)在編程練習(xí)中，通過富有創(chuàng)造性的腳本編寫，追求作品的個性化，充分發(fā)揮個性 特點(diǎn)。

　　(3)通過流程圖的理解和學(xué)習(xí)，感受編程的流程，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問題。

　　在實(shí)際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與

　　教師的'預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。

　　2、 培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

　　3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

　　4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

　　5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

　　三、內(nèi)容及措施

　　理論學(xué)習(xí)

　　1、 抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實(shí)。

　　2、 學(xué)習(xí)有關(guān)主題

　　活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評比活動

　　3、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　青年教師培養(yǎng)

　　1、 通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

　　2、 積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

　　3、 鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習(xí)。

　　特色活動

　　根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點(diǎn)地開展每班的特色活動。

　　四、教研活動行事歷

　　9月份：

　　1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

　　2、確定班級專題，做好準(zhǔn)備工作

　　3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

　　10月份：

　　1、新教師隨堂聽課

　　2、主題研討活動

　　3、專題實(shí)施“問題”交流會

　　11月

　　1、成長檔案交流

　　2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　3、托班主題研討活動

　　12月

　　1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。

　　2、青年教師評優(yōu)課活動

　　3、區(qū)域

　　活動組織交流活動。

　　1月

　　1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

　　2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

　　3、教研組小結(jié)工作

　　五、日�；顒有惺職v：

　　9月

　　1、做好迎新生工作

　　2、早操的編排和訓(xùn)練

　　3、召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

　　2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

　　3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。

　　2、家長開放日活動

　　12月

　　1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子健身活動

　　1月

　　做好學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)期計(jì)劃 篇4

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將根據(jù)小學(xué)教研室幼教工作安排和本園實(shí)際情況，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展為主線，以促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展為核心，以努力貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面優(yōu)化幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)全園教師的基本功大面積提升。

　　三、工作內(nèi)容與措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒園教師理論學(xué)習(xí)，分層次要求，提高教師理論水平。

　　由于本園教師多是青年教師，理論功底薄弱，部分教師對《綱要》的了解甚少，更說不上理解�；�于此種現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們將組織教師加強(qiáng)對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，同時，充分利用幼兒園訂閱的雜志組織教師學(xué)習(xí)，讓青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)摘抄幼教理論，并書寫讀后筆記，把理論學(xué)習(xí)從表層深入到思想里，通過讀，抄和寫讀后感，讓老師真正理解理論，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。對有工作經(jīng)驗(yàn)的老師且通過《綱要》考試的教師只寫讀書筆記，把自己學(xué)習(xí)心得與體會寫出即可。

　�。ǘ�）、采取各種方式進(jìn)行幼兒園教師業(yè)務(wù)大練兵，全面促進(jìn)教師基本功的提高。

　　在歷時一年半的基本功業(yè)務(wù)練兵中，我園老師的基本功弱勢項(xiàng)目凸顯出來，這種弱勢表現(xiàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個幼兒園老師應(yīng)具備的基本功水平。所以，在本學(xué)期中，一月一次舞蹈練兵，將分民族舞，現(xiàn)代舞、韻律操等內(nèi)容分次進(jìn)行。學(xué)期末，進(jìn)行教師詩歌朗誦表演。把基本功訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)際中，切實(shí)提高每一位老師的基本功水平，以保證幼兒的全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）、積極開展教研活動，發(fā)揮教研陣地的作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　本學(xué)期，根據(jù)我園教師的實(shí)際情況，將圍繞“如何進(jìn)行幼兒園的音樂教育教學(xué)活動”作為本學(xué)期的教研工作專題開展教研活動，按照學(xué)習(xí)，借鑒，實(shí)踐，提高的步驟開展教研活動。先在教研活動中組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園音樂教學(xué)的理論文章和方法，然后再組織老師觀看相關(guān)的教學(xué)光碟，進(jìn)行研討，在此基礎(chǔ)上，由老師執(zhí)教教學(xué)活動，大家研討，再次執(zhí)教等，逐步提高幼兒園的音樂教育教學(xué)水平。

　　在教研活動的開展中，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　（四）、把日常教育教學(xué)管理細(xì)致化，做到日常工作有序化，課堂教學(xué)規(guī)范化。

　　本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)本園的教育教學(xué)管理。每一個老師都要嚴(yán)格執(zhí)行《教師一日活動行為準(zhǔn)則》，按照一日流程開展工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和作息習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。使日常工作有序化。園長和教研組長分別走進(jìn)班級，進(jìn)行日常工作的檢查和教學(xué)常規(guī)檢查。一看教師上課效果，二看孩子常規(guī)養(yǎng)成。另外，園長實(shí)行推門聽課和打招呼聽課，推門聽課看老師的日常教學(xué)實(shí)況，是否充分課前準(zhǔn)備，是否執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃；打招呼聽課看老師的提高水平，要求上精品課。把教案檢查和教學(xué)效果實(shí)行掛鉤，把日記檢查和老師帶班情況掛鉤，一并記錄到績效考核中，使課堂教學(xué)規(guī)范化。減少上課隨意性。

　�。ㄎ澹�、根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)開展豐富的活動促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

　　（1）、開展豐富多彩的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

　　春暖花開季節(jié)，適宜幼兒外出活動。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行適宜的戶外活動，組織幼兒到學(xué)�；▓@里觀察春天的變化；在大班進(jìn)行跳繩練習(xí)，中、小班進(jìn)行拍球練習(xí)，在四月底舉行幼兒跳繩和拍球比賽。把戶外活動進(jìn)行到底。

　�。�2）、把節(jié)日活動與教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。

　　把“三八”節(jié)日活動與愛媽媽的.教育有機(jī)結(jié)合，把清明節(jié)與祭奠革命先烈和自己的親人教育相結(jié)合；在六一兒童節(jié)時向家長進(jìn)行文藝匯報(bào)演出，把節(jié)日的快樂讓孩子與家長共同分享。另外，每月一次打開班級界限的區(qū)域活動本學(xué)期將繼續(xù)開展。

　　（3）、開辦跳蚤市場，組建愛心基金，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和愛心。

　　每個幼兒家里都會有不看的書籍和玩不著的玩具，我們將向孩子和家長發(fā)出倡議書，倡議家長和幼兒把看不著的書籍和玩不著的玩具帶到幼兒園里通過買賣雙方互相認(rèn)同實(shí)現(xiàn)交易，實(shí)現(xiàn)資源再利用。讓幼兒獲得市場交易的能力：推銷、選擇、討價還價、放棄等各種能力，并把交易額捐獻(xiàn)，組成愛心基金，由孩子、家長和老師共同決定愛心基金的去向，培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　7、積極參加課題組活動，做好繪本教學(xué)的研究工作。

　　本學(xué)期，我們將在課題組主持人帶領(lǐng)下，積極、認(rèn)真地開展課題研究工作，認(rèn)真組織課題組教師上好研討課，做好繪本教學(xué)和家庭閱讀指導(dǎo)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全園進(jìn)行推廣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，為幼兒獲得終身閱讀能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。�六）加強(qiáng)家園聯(lián)系和家長教育指導(dǎo)工作，為家園共育建立良好的基礎(chǔ)。

　　如今，幼兒家長十分重視幼兒的家庭教育，在日常與家長交流中了解到家長十分需要家庭教育的指導(dǎo)。針對這種情況，我們將根據(jù)家長需求和孩子的成長狀況，開展多種形式的家庭教育指導(dǎo)工作。將在小班家長中開展“幼兒教育理論培訓(xùn)會”、“幼兒家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會”、“幼兒心理講座”及家長委員會會議等，多方面、多渠道進(jìn)行溝通與交流，使家長認(rèn)識到家園共育的重要性，使幼兒園的各項(xiàng)工作都能得到家長的支持與理解。

　　四、工作配當(dāng)表

　　二月：

　　1、傳達(dá)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

　　2、上學(xué)期工作日記交流。

　　3、各班級做好教育教學(xué)的各種準(zhǔn)備工作，日常工作有序開展。

　　4、二月二十七日上午大活動區(qū)域活動

　　5、各班戶外活動開始：大班跳繩、中班拍球、小班拍球。

　　6、小班家長理論培訓(xùn)會。

　　三月：

　　1、三八節(jié)日教育：小班幼兒給媽媽唱一首歌；中班幼兒給媽媽畫一幅畫；大班幼兒給媽媽做一件手工作品。

　　2、民族舞舞蹈練兵比賽。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和雜志理論。

　　4、跳蚤市場開業(yè)。（三月二十一日上午九點(diǎn)，在幼兒園室外場地上）

　　6、三月二十七日上午大區(qū)域活動

　　7、請心理專家做幼兒心理分析報(bào)告。

　　四月：

　　1、清明節(jié)節(jié)日教育。

　　2、園級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、現(xiàn)代舞舞蹈練兵比賽。

　　4、跳繩、拍球比賽。（四月三十日上午）

　　5、心理專家報(bào)告會。

　　6、實(shí)驗(yàn)班級進(jìn)行家長分享閱讀

　　五月：

　　1、各班召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會。（五月十二日晚上七點(diǎn)）

　　2、各班準(zhǔn)備六一活動。

　　六月：

　　1、六一文藝演出。

　　2、為全區(qū)幼兒教師基本功比賽做準(zhǔn)備。

　　3、六月二十三日上午大區(qū)域活動

　　4、幼兒教師詩歌朗誦會。

　　七月：學(xué)期工作總結(jié)。

　　說明：各項(xiàng)工作安排日期暫定，如有更改另行通知。大區(qū)域活動時間如有沖突，在下一周補(bǔ)上。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

　　經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

　　2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

　　本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

　�。�1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

　　A、學(xué)習(xí)興趣

　　在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進(jìn)行，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。

　　B、肌體發(fā)展

　　班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

　　C、自我展現(xiàn)

　　大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

　�。�2）薄弱環(huán)節(jié)

　　A、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。

　　另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。

　　B、 交往能力

　　現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響�，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

　　3、家長情況分析

　　通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會，造成交流上的不足。

　　二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。

　　2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地?cái)呈�，能正確的使用毛巾。

　　3、能自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品。

　　4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境。

　　5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

　　6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。

　　7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。

　　（二）語言領(lǐng)域

　　1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

　　4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。

　　5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

　　6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

　�。ㄈ�）社會領(lǐng)域

　　1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

　　3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

　　5、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

　　7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

　　2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。

　　3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。

　　4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

　　5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動植物，具有初步的環(huán)保意識。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

　　2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

　　3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對意識作品的感受。

　　4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

　　5、對美術(shù)活動感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

　　6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

　　三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

　　結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。

　　2、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。

　　3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好樣》等的。

　　4、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起。

　　5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時地引導(dǎo)、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn)。

　　6、通過教師和個別幼兒交流的機(jī)會，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

　　7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。

　　9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題。

　�。ǘ�）交往能力

　　交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的`培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。

　　2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。

　　3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。

　　4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。

　　（三）個別幼兒的教育

　　個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進(jìn)行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

　　1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。

　　2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。

　　3、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

　　4、通過故事、表演、游戲等活動育星幼教網(wǎng)（GZ61.COM）形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

　　5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo)。

　　6、以表揚(yáng)、鼓勵為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心。

　　7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

　�。ㄋ模┘议L工作

　　1、日常性的家長工作

　�。�1）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

　　（2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計(jì)劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。

　�。�3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。

　�。�4）開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長交流，交換意見。

　　2、階段性的家長工作

　�。�1）召開家長會，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　�。�2）在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　�。ㄎ澹┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

　　1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

　�。�1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

　　（2）教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動。

　　2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

　　第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔、活動室角、晨檢袋等），引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。

　　第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。

　　第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。

　　第四階段（第二十二周）：

　　小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。

　　二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的`還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

　　三、目的任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

　　2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

　　五、教學(xué)措施與教改思路

　　1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

學(xué)期計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以市局學(xué)區(qū)學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，努力推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評價、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式”思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實(shí)力的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升。

　　二、工作思路:

　　新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求。本學(xué)期，教導(dǎo)處工作是:圍繞一個中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，落實(shí)二項(xiàng)改革，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

　　圍繞一個中心:以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。

　　強(qiáng)化二項(xiàng)工作:一加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂效率。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。三落實(shí)課堂模式改革，積極開展以“學(xué)練導(dǎo)”模式的課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四落實(shí)師資培訓(xùn)改革，著重培訓(xùn)“學(xué)練導(dǎo)”課堂模式與實(shí)踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

　　三、主要工作措施:

　　(一)、一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。

　　積極扎實(shí)開展“高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評價、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”改革實(shí)驗(yàn)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，值日組長加強(qiáng)隨堂檢查。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

　　(1)嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。

　　(2)嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放教師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年)，備總課時1/2(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的(包括15年)，備總課時1/3(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4(學(xué)練導(dǎo)模式)的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項(xiàng)0分)。教師每周上交一節(jié)完整的導(dǎo)學(xué)練教案(包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思)，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

　　(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn):明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。

　　(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

　　3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際問題(特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設(shè)計(jì)，確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課)。

　　4、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

　　5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　(二)、立足本校搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動計(jì)劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動，每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

　　2、抓實(shí)抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，進(jìn)行集體備課活動。活動時要認(rèn)真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日�；�。

　　3、根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，積極做好課題管理工作(學(xué)練導(dǎo)課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)課題等)。做好新課題的申報(bào)工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。

　　4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　5、創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，認(rèn)真組織好教學(xué)沙龍，優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。

　　(三)、探索模式，追求實(shí)效，提高質(zhì)量。

　　1、教學(xué)質(zhì)量

　　教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時候?qū)�教學(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

　　⑴、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采用隨堂聽課(每位教師每學(xué)期上隨堂課一節(jié))同步進(jìn)行的形式，聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等)，并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績。

　�、�、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好:⑴、一、二年級著重習(xí)慣培養(yǎng);⑵三至五年級習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行;⑶六年級主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導(dǎo)處將采取切實(shí)可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作(準(zhǔn)備在本學(xué)期對六年級進(jìn)行月考制度)，教導(dǎo)處與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

　　(3)、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校決定抓各種達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科:一二年級抓生字詞語達(dá)標(biāo)、三四年級片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級作文寫作達(dá)標(biāo);數(shù)學(xué)學(xué)科:一二年級抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo);英語學(xué)科:單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo);科學(xué)學(xué)科:各單元知識達(dá)標(biāo);總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎金可能是300-500元。

　　通過各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

　　(4)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎，

　　2、深化各種活動，讓每個學(xué)生學(xué)有所得。

　　繼續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學(xué)生社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點(diǎn)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動。加強(qiáng)韓潮文學(xué)社、廣播室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動的開展，盡量抓出幾個社團(tuán)上得了臺面，出點(diǎn)成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ);努力創(chuàng)造條件，切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程，打造符合我校發(fā)展的綜合實(shí)踐活動課;繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學(xué)期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。

　　(四)、改革優(yōu)化師資隊(duì)伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質(zhì)。

　　1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

　�、拧⒆x書活動日�；�。一學(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的'讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學(xué)習(xí)心得用ppt形式，在教師會上交流。

　�、啤⒗^續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。A本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課)，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。B參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

　　2、規(guī)劃自己，不斷完善。

　　根據(jù)學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃，教師要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，并在“十一個一”中，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。(十個一包括)

　　(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);(2)、每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡單的評課;(3)、每學(xué)期聽課主評1節(jié)課;(4)、每學(xué)期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課;(每個人都必須)(5)、每學(xué)期精讀1本教育專著(共讀一本書)，完成10000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，并在教師會上交流;(6)、每學(xué)期制作1件精品課件;(7)、每學(xué)期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);(8)、作校級經(jīng)驗(yàn)介紹一次(9)、每學(xué)期提交學(xué)科命題1份，并作分析;(10)、每月寫4-8篇博文;申報(bào)一個課題，并扎實(shí)開展課題研究;(40歲以上教師要達(dá)到40分，40歲以下的要達(dá)到60分.)

　　3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得(40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發(fā)在博客上或讀書摘記上)教學(xué)反思每次月評必須超1/3。

　　4、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

　　總之，xx的教學(xué)工作以“學(xué)生第一，學(xué)習(xí)第一;成功第一，成長第一”的辦學(xué)理念為中心，積極進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期計(jì)劃 篇9

　　新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨�好的成長而制定一個更加完善的學(xué)期計(jì)劃。我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將以對本班孩子的了解和認(rèn)識再結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃。

　　一、班級基本情況

　　本學(xué)期預(yù)備（5）班共有28名孩子，17名男生，11名女生。本班還有有2名幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言希望通過本學(xué)期的.一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。

　　二、班級工作目標(biāo)：

　　1.抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

　　2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動，

　　3.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　4.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

　　5.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1．常規(guī)教育

　　常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

　�。�1）上課不講小話， 有問題問之前先舉手。

　�。�2）上課不在教室亂跑。

　�。�3）不把零食帶進(jìn)教室，上課不可以吃東西。

　　（4）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

　　2.學(xué)生工作

　　關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋�，同時又聽從老師安排。

　　3.家長工作

　　與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學(xué)校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通，做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長對學(xué)校放心。

　　4.班級管理

　　營造健康向上的班風(fēng)，制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

　　5.狠抓安全教育和安全管理。

　　預(yù)備班孩子年齡偏小，好動是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。對孩子進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學(xué)生健康成長。

　　6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

　　備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；

　　四、工作措施

　　1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

　　2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；

　　3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；

　　5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查。

　　總之，在這個學(xué)期里，我與副班老師都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

學(xué)期計(jì)劃 篇10

　　一、 本段基本情況分析及存在問題:本段為小班及小小班。

　　班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級常規(guī)也是一個難點(diǎn)。

　　二、 擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。

　　熱情接待來訪家長,繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭取展現(xiàn),獲得社會的認(rèn)同,在社會樹立一個良好的品牌形象。

　　三、 重視提高教育教學(xué)工作,針對兩極分化現(xiàn)象,完成每個幼兒個體的教學(xué)任務(wù)。

　　1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。

　　2、 制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動,教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。

　　3、 進(jìn)行教學(xué)觀摩活動及教學(xué)評比活動。

　　4、 組織教研活動,針對我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學(xué)習(xí)會、�？茖ｎ}學(xué)習(xí)會。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。

　　5、 加強(qiáng)特色教育:對于英語、識字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動地、高效率地學(xué)習(xí)。

　　四、 重視保教安全工作,使安全事故率為0

　　1、 研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識,將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。

　　2、 組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的`安全常識。

　　五、 加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:

　　1、 繼續(xù)采用家園手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。

　　2、 定期進(jìn)行家長滿意度問卷調(diào)查,總結(jié)、分析問卷回饋意見,及時跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問題。

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