教師個人工作總結(jié)(經(jīng)典4篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的教師個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人工作總結(jié)1
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結(jié)。一個學期的時光中會，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地基本完成了本學期學校交付自己的各項工作�；仡欉@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思回顧的省分�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
一個學期的實踐教學中，我越來越準確地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的'青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡認真學習領會了美術新課程標準、藝術教育上新課程標準，以適時地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的思路教學理念，也明確朝向了今后教學努力的前進方向。不斷地劉天祺了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學準備實踐科穴了準備。
且有意踏上藝術道路的教師，不斷提高其欣賞及藝術感悟能力，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立協(xié)會會員打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養(yǎng)師生能力，不斷提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
對于學校布置下來的支離破碎每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它已經(jīng)完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學期的宣傳工作中均，按時上崗，盡職盡責，為班主任和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的其他工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身投資業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，外語教學實踐中思考得還不夠全面，不必及時將一些教學不用想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期不斷加強了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在得力教學實踐中的集成還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術的特色點，為我們平山學校的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面諸方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個人工作總結(jié)2
一、實習的出發(fā)點與要求
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與一般而言的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高大學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際潛能工作能力，以便的學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要把高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學活動成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，系統(tǒng)地并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是此項工作看一看課堂教學與既定工作到底有多少距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與依此方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學校的運行。對省立師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)非常重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，應該從課堂走向?qū)嵺`。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身經(jīng)濟狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職技能與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十二月十八日實習結(jié)束。我被分到高一(172)班進行實習。
實習的.基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任組織工作，基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為X份，試講次數(shù)為X次，上課節(jié)數(shù)為X節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導二十三課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一萬人次。
三、個人心得
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識漢學浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也多多少少深深地體會到，要想成為有位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)動作以及動作神態(tài)等也就是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教師個人工作總結(jié)3
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中會，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，理論知識努力提高自身的業(yè)務水平和教學技能。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，以使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
為了上好課，做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方
法、習慣，學習讀書新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，逐步解決如何把已掌握的掌握教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的.弱點，課堂回答面向全體學生，注意惹起學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、提高教學質(zhì)量
也須做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生侵權(quán)作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并以使這一工作落實了到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上才，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示主意深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與聽課、評課
虛心向同行學習課程設計，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)人才多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、存在問題
進無足赤，人無完人，在教學工作中每每有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化其他工作。新的課程改革對教師的素質(zhì)其要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的美好生活明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結(jié)4
20xx學年我擔任高一1部3.4班的化學課。高一1部四個班是XX實驗高中初中部直升班。學生學習習慣、學業(yè)成績、努力學習狀態(tài)比之以往都有較大發(fā)生改變改變。是學校的希望所在，義務因此擔任這個學部的教學教育工作備感責任與壓力重大。我與井老師自擔任這個學部的化學老師以來，精誠團結(jié)、精心安排、精心備好每課后、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到這個學部中所，與老師們、學生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學習，一同成長，做孩子們的導師，也做學生們的益友�？梢哉f，收獲頗多。
一、樹立成就學生、成就自己的信念
良好的學習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì)，是這一批學生的競爭優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學生群體，讓每一個有責任心的教師老師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中最好的老師，讓學生成為老師心中人世間絕佳的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生互助成長。讓教師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失嘉實超短債與拼搏。
二、抓好常規(guī)教學的落實了
1、落實了好教學的各個環(huán)節(jié)
教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要非政府學生進行預習或復習。提高課堂教學運行效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，捏造堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)施行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)歷史紀錄存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。
2、落實了好教學的各個細節(jié)
(1)教師板演的規(guī)范性，學生書寫的原則性
例如：化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應客觀條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。
(2)回答風險問題的準確性、簡潔性
回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。
(3)回答環(huán)境問題的邏輯性、條理性
學生回答任何化學問題必須符合高中學生邏輯，必須條理。善于無機物的推斷題中當學生要特別是在從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關物質(zhì)間二者之間的邏輯關系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當中，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和廢氣處理裝置，學生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。
3、編寫好教學案、周末工作臺及周末測試題
教學案的編寫要明確學習內(nèi)容、學習目標、學習的重點難點。中學生知識點的排列要與學生手頭的資料相一致，便于學生自學。用例知識點的專業(yè)課緊跟針對性練習，有利于教師對于預習知識的拓展與鞏固。
配線周末作業(yè)的設計與當周學習內(nèi)容密切相關，是對當周學習內(nèi)容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學生把握研究重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系。
4、尊重學生的穩(wěn)重差異
老師的輔導與作業(yè)的體現(xiàn)因材施教的教學原則，針對不同層次的學生不同的學習要求。輔導要有耐心、要細心、要讓學生體會到體會老師的和暖與關愛。相信老師，相信自己，幫助學生樹立努力學習的信心與干勁，生活習慣培養(yǎng)教師學習的興趣與習慣，讓不同層次的學生都能進步。
5、突出教學的重點、難點與疑點
對于教學中的總體目標、難點等知識，老師要善于測出其中的突破口，幫助學生理解與知覺，準確的記憶與提取，有利于學生對于知識的運用。如其中的氧化還原反應。要求學生記住“化學價升高被出廠價氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應，得氧化產(chǎn)物;化合價降低被還原，發(fā)生還原反應，得還原產(chǎn)物�！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，超出還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性�！薄皬娧趸瘎┡c強還原劑反應，得弱氧化性離子物質(zhì)和相對而言還原性物質(zhì)。”在物質(zhì)的量的教學中所突出“在同溫同壓下，相當于體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于水蒸氣個數(shù)之比�！薄氨砻娣e之比等于摩爾質(zhì)量之比”，讓每能夠一位同學能夠?qū)崿F(xiàn)脫口而出，而不用再或進行思維的換算。
三、不忘教育科研
1、專注力高效課堂的操練
(1)傾聽音樂，展開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學們一起閉上眼睛，在音樂中想像藍天、白云、飛鳥;高山、流水、草原、駿馬。
(2)目光緊盯，回憶知識，形成知識網(wǎng)絡。老師在黑板上板書“化學”兩字，學生眼睛緊盯此二字，思考高中化學必修一共分四章，13節(jié);其中，第一章共分三節(jié);第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后自省每節(jié)的知識點，每節(jié)的重難點，常見的命題形式，自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應”，學生就要思考氧化還原反應的特征、實質(zhì)、幾個相關人員概念的聯(lián)系，氧化還原反應中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。
2、小組合作中學習的實施
分組是前提，合作是關鍵。實行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。無可比擬情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。實行以強帶弱，而不能讓較弱拖了強的后腿。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
3、基于課堂教學研究的作業(yè)布置
(1)要明確防沖的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務，不能擠占學生課下的時間，加重學生的課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于學生的課后學習，征募這有利于調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在完成任務的興奮中他者不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不滿足，從而激發(fā)學生的性欲激發(fā)起和求知欲。
(2)作業(yè)的設不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會給學生更多的時間，讓學生有足量時間的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。
(3)作業(yè)檢查的形式要靈活，不能租用公共時間。解決了少數(shù)人的.問題，而浪費了大多數(shù)學生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學生遞紙條給老師，可以是學小組內(nèi)互查;以便依托學生的學習時間，提高學習效率。
(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)
鞏固型作業(yè)即對有利于學生加深對于某一知識點的認識與鞏固，納入學生自己的知識結(jié)構(gòu)，如學生知識問答作業(yè)。
拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學習技能的作業(yè)，如探究性實驗作業(yè)等。
專題型作業(yè)是一種為鞏固配線某一知識點，或某一種題型訓練而設置的受訓作業(yè)，如學生黑板報、每日一題等。
四、還在思考的問題
1、學生自我目標實現(xiàn)的風險問題
部分學生未給自己專一的學習進行前途理想定位，或者對于自己的學習缺乏市場信心，課上聽講不認真，課下鞏固不及時，對于自己存在的放任不管問題聽之任之。
2、學生學習用法的問題
預備鈴響，是學生課前的準備時間;是學生資料準備、思維準備的時間。但一學期下來，學生課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備，自第一節(jié)化學課開始，就強調(diào)是學生充分準備課前必須準備的參考資料，一個學期結(jié)束，真正能夠教學要求準備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到以前為止還有不少同學未能落實了，且部分同學劃線太隨意。
3、卷面問題
卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷同學們看到的是卷面，而卷面卻反映的是操行一個人的綜合評價素質(zhì)。我對于小學生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：
①演草中間劃一斜線;
�、趯懬宓趲状巫鳂I(yè);
�、圩筮叡仨殞R;
④字體工整清晰;
�、萦猛簧P書寫;
�、抟锌孔V的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。
�、咤e誤作業(yè)必須主動訂正。
4、學生學習時間編配的問題
學生一天上才七節(jié)課，只有四節(jié)自習課。每一學科都有自己的課后及預習學案;年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。路程分配的合理與否，直接關系學生作業(yè)完成的圓滿完成情況。我的要求是：按自己學習的重要依據(jù)把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號;或者強迫自己規(guī)定一個時間段參數(shù)值必須完成那些作業(yè)，完不成也下能要及時更換下要一學科。
5、課堂效率不高的問題
“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學內(nèi)容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學任務。為完成教學內(nèi)容而完成工作，較少顧慮到學生的學習情況。解決了極少數(shù)尖子多數(shù)學生的學習障礙，忽略了大部分學生的學習效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。
五、下統(tǒng)一論努力的方向
1、幫助學生給自己定位，確定自己的學習前提條件。
2、督促學生學習習慣的身心健康：書寫的習慣、課前準備的習慣、回答問題的習慣、作息習慣、完成作業(yè)的習慣、及時復習鞏固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的習慣、科學分配時間的習慣、答卷的習慣等。
3、分類對學生成功進行指導，形成學生良好的馬雷科。答百分卷、答整潔卷。
4、針對“問題”課堂，找回解決問題的辦法，抓好知識的落實了，做知識落實了的課堂，讓學生天天有進步的課堂;提高課堂效率。
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