【熱】成長作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊；串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中；閃閃燈火，永遠搖曳在我的心里。
童年的我們，恰似一群歡樂的精靈，在家鄉(xiāng)的池塘里劃著漿兒，撐著漁家的小木船，哼著家鄉(xiāng)曲兒，摘荷葉、采蓮蓬，別提有多愜意！有時，碰見一群調(diào)皮的小男孩兒，就不免引起一場水上大戰(zhàn)。倘若我用事先準備好的水瓢潑我們一身水。他們定會回擊我，用小漿鉤住我們的木船，靠近我們，把我們潑成落湯雞。鬧的“兩敗俱傷”后，所有的人都會哈哈大笑起來。
陣陣歡笑，緩緩流淌在村莊的池塘邊。
童年的我們，如同一群快活的小鹿，整天穿梭在家鄉(xiāng)的果園里，撿拾落下的果子，玩著過家家的游戲�？诳柿�，男孩們便像小猴似的'爬到樹上摘果子吃。果樹下，成群的螞蟻忙碌著，鳥兒在樹上清唱，像是在為我們的游戲伴奏。雨后，我們在地上印出一個個腳印，比比誰的腳大。
串串足跡，深深印在家鄉(xiāng)的果園中。
童年的我們，仿佛一群可愛的小鳥。夜幕降臨，天空為夜晚披上一件紫色的禮服。家家炊煙裊裊，燈火搖曳，我們漫步在家鄉(xiāng)的小路上，數(shù)著漁家的燈滅：“1、2、3……”夜空回蕩著我們童稚的聲音。
閃閃燈火，永遠搖曳在我的心海里。
童年的一幕幕，如春風一般給春日的葉子增添一些色彩，如朝霞一樣給天空多一份記憶。歡樂童年，逝水流年。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名為學業(yè)奔忙的中學生，但這些美麗的童年往事已在我的心中定格：陣陣歡笑、串串足跡、閃閃燈火……
成長作文 篇2
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋�不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人�？衫蠋熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是……”時間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。
我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步
成長，是每個人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉�！倍驮谕粫r刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的`第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死�！庇谑�，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點。
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環(huán)境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現(xiàn)了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ�？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強，很多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。
成長作文 篇3
11月29日那天天氣睛朗，陽光明媚，太陽照耀在大地上，使一切好像涂了一層油似的。
我來到學校，看見四年級的孩子們臉上都洋溢著高興的笑容，因為今天是我們實小四年級的十歲成長禮。
早讀課開始了，我們排著整齊的隊伍來到文明廣場。來這里干什么呢？哦，原來是來彩排的。
彩排完，我們下了臺，回到了教室，只見化妝師姐姐們來給我們化妝了。輪到我化妝時，我心里無比激動，不由得想：化完妝后，我一定會變成大美女。一會兒工夫，化妝姐姐就把我的妝化完了，我不怎么白的皮膚一下子就變成了雪白干凈的皮膚，美麗極了！再看看頭上那大紅色的蝴蝶結，那漂亮的頭發(fā)，讓人覺得清爽無比。
中午放學了，我回家一吃完飯，就換上漂亮的裙子，穿上閃閃發(fā)亮的公主鞋，心里美滋滋的，然后迫不及待地來到了學校。老師給我們拍了好多照片，留作紀念。
一點鐘時，我們排著長長的隊伍下了樓，來到禮儀廣場。媽媽牽著我的手穿過成長門，來到了指定的座位。我看到大屏幕上滾動播放著一段段視頻，是各班老師和家長代表們送給各班同學的成長祝福。
成長禮開始了，先是四位主持人上臺講話，后來由周校長為我們送祝福。聽著周校長說的話，都讓人想落眼淚。校長講完后，就輪到我們班來表演《我們十歲了》。我們開心地走上臺，先是女生們的`小表演，等到換一首音樂的時候再表演詩歌朗誦。吳卓凡拿著話簡大聲地說：“今天是我十歲生日，這慶賀的場面比過去……”一直到最后，我們的眼睛一直往前看，只見下面的老師、同學在給我們加油，我們更有信心了。
我們班演出結束后，就到別的班演出了，有唱歌、跳舞、相聲、古箏演奏等等。
時間慢慢飛逝，我們班還有一個才藝節(jié)目，就是打快板，由劉梓萌、周新愉、李博和施鴻寧這四位同學表演。我覺得他們講得都很好，因為他們說得動聽、優(yōu)美，像是在唱歌一樣。
陽光西射，輕風漸止，天色也漸漸晚了，我們的活動在歡快的音樂聲中結束了。
那天我很開心，感謝老師，感謝學校給我們舉行了一場隆重的十歲成長典禮，讓我終生難忘。
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