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以想象為題作文（必備3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的以想象為題作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以想象為題作文 篇1
我是一個(gè)愛想象的小女孩，今天，我又要開始我的幻想旅程啦！
一天孫悟空騰云駕霧來到我家，對(duì)我說：小姑娘，你想不想與我一起去東海龍宮游玩一番？我聽了，不假思索地答道：當(dāng)然可以！于是他把我領(lǐng)到一片云上，飛往東海龍宮。我們穿過了朵朵白云，不知過了多久，我們到了，他教了我一遍避水訣怎么念，說了一句：俺老孫先走一步。就撲通一聲跳下水，而我呢，則一邊念著避水訣，一邊小心翼翼的往水下蹭。下了水，我繼續(xù)跟他往前游。不一會(huì)兒，我看到一個(gè)金碧輝煌的.宮殿，宮殿大門上方有四個(gè)大字：東海龍宮。原來，這就是大名鼎鼎的東海龍宮呀！大門口有兩只蝦兵手握長矛，正在放哨，還有蟹將在門口看守著。他們看見孫悟空，而且后面還跟著一個(gè)陌生人，很是害怕，舉起兵器哆嗦地叫道：大，大膽妖怪，又又來龍宮做什么！孫悟空笑瞇瞇地說：沒什么，我只是帶我朋友來參觀龍宮的。蝦兵蟹將一聽，恍然大悟，把我們放了進(jìn)去。
往里走時(shí)，我想：龍王是不是脾氣特別壞，頭上長了兩個(gè)角？當(dāng)我看到龍王時(shí)，和我想象中的差不多，只不過脾氣比較好。當(dāng)孫悟空向龍王說明我來龍宮的意圖時(shí)，龍王十分爽快地答應(yīng)了。
在龍宮里，我見到了海底明珠，珊瑚樹，各種珍奇的海底生物真是讓我大開眼界，可是時(shí)間不早了，我戀戀不舍和龍王告了別，離開了龍宮。
想象是美好的，每個(gè)人都有美好的想象，讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空里飛翔。
以想象為題作文 篇2
玻璃中的譴責(zé)——貪
你有沒有這種經(jīng)歷：當(dāng)你不幸觸碰了某個(gè)機(jī)關(guān)，緊接著，便隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)來到了一個(gè)玫瑰空間里，而且，你還看見了只會(huì)在夢中出現(xiàn)的一切（開頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經(jīng)歷）
——題記（用這種加題記的形式增加了開頭的魅力，我贊成）
也許我是幸運(yùn)的，在一次意外中，我十分湊巧的來到了某個(gè)空間，這里，有只會(huì)在夢中出現(xiàn)的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無數(shù)個(gè)泡沫，綻放出誘人的光彩，引領(lǐng)你，走向一個(gè)充滿欲望的世界，也許，故事，也是從這里開始的吧。（什么東西，你可以寫寫啊，這樣可以增加文章的具體可感）
隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢中驚醒，當(dāng)睜開第一眼的同時(shí)，我怔住了。此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無數(shù)的東西來滿足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······
貪婪，是引領(lǐng)人們走向罪惡的開始。（本段很是警醒讀者）
那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺得只是一個(gè)瞬間。就在這時(shí)，無數(shù)的畫面從火紅的顏色中渲染出來。這些畫面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫面好似占領(lǐng)了烈火的領(lǐng)域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫面仿佛是無數(shù)只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風(fēng)，我隨意地走到一個(gè)畫面前，不知是不是錯(cuò)覺，我總覺得時(shí)間，在這刻停止了······（刻畫很細(xì)膩）
這是幅怎樣的畫面啊：（此處的冒號(hào)用得好�。┲灰娺@里到處都是水災(zāi)，無數(shù)人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的'人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時(shí)，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場暴雨像是在為人類而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時(shí)，世界安靜了，畫面上的人們一個(gè)個(gè)都低下了頭。不知他們?cè)谀剜裁�，但從他們的表情不難看出，他們，后悔了。（從絢麗的色彩描繪到災(zāi)害后場景的刻畫，小作者刻畫生活細(xì)節(jié)的能力異常地強(qiáng)；把玻璃所帶來的貪引發(fā)的生活變化表現(xiàn)得很是獨(dú)到——這樣大跨度的思維方式是值得肯定的）
畫面停止了轉(zhuǎn)播，整個(gè)空間又恢復(fù)了先前的火紅色。我呆滯地望著。（這時(shí)，一陣悅耳的聲音響起：人類朋友，很抱歉讓你受到了驚嚇。這是一個(gè)異次元空間，而你剛才所看到的，則是我對(duì)你們將來的預(yù)言。說實(shí)話，這次請(qǐng)你來，是為了讓你有一個(gè)意識(shí)，也想讓你去號(hào)召你們?nèi)祟悘拇吮Ｗo(hù)環(huán)境。（進(jìn)一步細(xì)化）
我愣了好半天才想到：可你為什么選我？
因?yàn)槲艺疫^的那些人并沒有聽我的勸告，始終一意孤行，所以才選到了你。悅耳的聲音再次響起，只不過這次，里面好像還加雜這一陣惋惜與無奈。
嗯，我會(huì)盡力的，謝謝您。雖然有些疑惑，但我卻不想問出。
朋友，切記，貪，是毀滅一切萬物的開端！。你不可有貪，切記那陣聲音逐漸似風(fēng)兒般飄遠(yuǎn)。（對(duì)話很值得回味；同時(shí)，文章中對(duì)話的寫作形式很靈活，我欣賞）
過了好一會(huì)兒，我才回過神來。只見眼前不再是剛才的玻璃世界，而是我自己的房間。那異次元空間的旅行，恍惚間覺得好像夢一般的不真實(shí)。但不管如何，我都會(huì)記得那句話：貪，是毀滅一切萬物的開端！（有經(jīng)歷，有體驗(yàn)并有了認(rèn)識(shí)�。�
也許以后，我會(huì)把這件事講給我的朋友，親人，后代聽。不管他們信或不信，我都會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)故事去訴說。不為別的，只希望這世間少一些貪，多一些真情。（超乎想象的事情，頗為深刻的道理）
以想象為題作文 篇3
駱駝爸爸的話：
植物的生長同自然環(huán)境有密切的關(guān)系。光照、溫度、水分、濕度等不同因素，使植物在長期的自然選擇和適應(yīng)的過程中，形成了一種周期性的生活規(guī)律�；▽�(duì)陽光特別敏感，同是一種花，由于光照不同，氣候不同，南方開得早，北方卻開得晚些�；ù蠖嘣诎滋扉_放，早晚各有不同。有的花很嬌嫩，怕太陽光灼傷，開得早，閉合得快；有的花喜愛陽光，光照越強(qiáng)，開得越艷麗。
小蜜蜂長大了，天天嚷著要去采蜜。媽媽對(duì)她說：“你想要學(xué)采蜜，首先要弄清楚各種花兒開放的時(shí)間。去早了，有的花兒還在睡覺；去晚了，有的花兒已經(jīng)謝了“花兒也要睡覺？”小蜜蜂驚奇地問道�！笆前�，她們也有自己的生物鐘。””生物鐘？”小蜜蜂的眼睛睜得更大了。
“這樣吧，明天，我?guī)愕交▋耗抢镒饕淮卧L問，你就什么都明白了�！�
第二天一早，小蜜蜂就跟著媽媽訪花去了。
朝霞滿天，旭日冉冉上升，放射出萬道金光�！班粥粥�，喇叭聲聲響，大地頓時(shí)熱鬧起來。“那是牽�；��！泵鄯鋴寢岊I(lǐng)著小蜜蜂飛向喇叭聲處，“每天清晨，牽牛花吹起喇叭，喚醒大地�！�
在密密的綠葉叢中，掛滿了藍(lán)色和紫色的`牽�；�，她們向著太陽，齊奏著歡快的晨曲。
蜜蜂媽媽不愿打擾牽�；ǖ拇底啵銕е∶鄯滹w到旁邊的一個(gè)花園里。芍藥花、美人蕉和玫瑰花剛剛醒來，正抖著臉上的露水。
“你們?cè)�！”蜜蜂媽媽和她們打著招呼，“這是我的孩子，她要學(xué)采蜜，請(qǐng)你們多關(guān)照！”
“歡迎你，小蜜蜂！”
小蜜蜂很高興認(rèn)識(shí)她們。芍藥花熱情大方，美人蕉婀娜多姿，玫瑰花芬芳迷人，小蜜蜂飛向這一朵，又飛向那一朵，久久不肯離去。
太陽移到頭頂上，已經(jīng)是中午了。
“小蜜蜂，我們?cè)撊グ菰L太陽花了。”
他們來到一片草地上，五顏六色的太陽花正扭著細(xì)細(xì)的腰肢伸懶腰呢！
“瞧，”媽媽對(duì)小蜜蜂說，“她們已經(jīng)醒來了！”
”真懶，睡到這時(shí)候！”
“是呀，太陽不照到頭上，她們是不會(huì)睜開眼睛的�！�
“哦，這么多的太陽花開在草地上，真像一張鮮艷的大地毯鋪在地上�！�
“所以太陽花還有一個(gè)名字，叫地毯花。”
媽媽和小蜜蜂在“地毯”上跳起了“8”字舞。太陽花在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u擺著為她們伴舞。
太陽快落山的時(shí)候，小蜜蜂跟著媽媽，趕到了茉莉花那里。
“我剛才做了個(gè)夢，夢見今天準(zhǔn)有小客人來。瞧，果然來了！”茉莉花微笑著說，她的身上散發(fā)著濃郁的芳香。
“真可惜！”小蜜蜂小聲說道。
“你說什么，小蜜蜂？”茉莉花偏著頭問道。
“你長得這么清秀，為什么要在夜幕降臨的時(shí)候才開放呢？”
“我并不想與別的花爭奇斗艷�！避岳蚧ㄕJ(rèn)真地說，“獻(xiàn)一片芳香，讓晚風(fēng)捎給大地，這就是我的愿望。”
聽了茉莉花的話，小蜜蜂更加喜歡她們了。
天色已晚，小蜜蜂和媽媽依依不舍地告別了茉莉花，往回家的路上飛去。她們路過牽�；ㄉ磉�，牽�；ㄒ押蠑n花辦，像一柄柄沒張開的小傘掛在綠墻上。
“她們睡了！”媽媽說，小蜜蜂向她們輕輕地道聲“晚安”。
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