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四年級生活需要勇氣的敘事作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級生活需要勇氣的敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級生活需要勇氣的敘事作文1
我曾擁有過許多夢想，但從未實現(xiàn)過，我一直在想，是什么，讓我實現(xiàn)不了自己的夢想呢，是缺乏經(jīng)驗嗎？不！我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。而且從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。
眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現(xiàn)的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風雨過后才會見彩虹�？墒�，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現(xiàn)夢想的曲折道路，就更別提成功了！
我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的'，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢？最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是��！我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的！
四年級生活需要勇氣的敘事作文2
天空中幾朵白云悠親地散著步，操場上到處都是小朋友玩耍的身影。微風徐徐吹來，柳樹便擺動著它那柔嫩的枝葉跳起了迎春舞，那舞姿是多么的輕盈，多么的優(yōu)美，多么的令人陶醉。一對麻雀在大榕樹上懶散地打著盹。一切都顯得那樣安逸和諧。
我們在體育老師的帶領(lǐng)下，來到操場迅速地排好隊伍。由于原來的體育委員走了，只能另選一名代替。經(jīng)過幾番激烈的爭論，由我擔任了這個光榮的職務。面對這突如其來的榮譽，我有些驚慌失措，想也沒想便一口拒絕了。可是老師不干，就認定了我。無耐，我只好心不甘情不愿地接受了這個重要的角色。
我慢吞吞地走到老師身邊，心怦怦跳個不停，許久也平靜不下來。老師給我講了一些體育委員的相關(guān)知識，并讓我按照口令喊了一遍。因為我過于緊張，吐字不清，發(fā)音不準，惹得同學們哄堂大笑，我羞愧地低下頭，臉漲得通紅。我再次懇求老師另選一人來代替我。老師摸著我的頭對同學們嚴肅地說：“笑什么？好笑嗎？當你被嘲笑時是什么樣的.感受？”同學們好像認識到了自己的錯誤，低下頭默不作聲。然后老師回過頭來，溫和地說：“沒關(guān)系，不要緊張，盡量放松些�！蔽逸p松地點點頭，又鼓足勇氣自信地喊了一遍。雖然聲音并不洪亮，雖然喊得沒有別人好，但我卻再沒有了羞怯，因為這是我的第一次，我戰(zhàn)勝了自己。
我為我的勇氣而自豪！
四年級生活需要勇氣的敘事作文3
寒風嗚咽著從江面吹過。
岸邊，血，濺起一道完美的弧線，映著江面上泛紅的太陽，畫面就此定格……
項羽，一個神話般的人物，就這樣血灑江面，就這樣強悍了一生卻懦弱地選擇了死……
是的，懦弱。這個曾經(jīng)在別人眼中神勇無比的巨人，在我眼中，至少在最后那生死抉擇的瞬間，是懦弱的。他退卻了。選擇死，每個人有不同的說法。我的'理解是：因為他沒有活下去的勇氣。
項羽一生可以說是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無法正確面對自己的失敗，不懂得就算這次輸?shù)酶筛蓛魞�，也還有希望東山再起。他不懂，也不愿意去懂，于是，選擇了死。
和項羽完全不同，卻得到最后勝利的人———劉邦，一生和項羽作對，失敗了無數(shù)次，卻屢敗屢戰(zhàn)。他只贏了一次，只贏了項羽唯一輸?shù)囊淮�。贏得就如同項羽輸?shù)哪敲磸氐�。劉邦贏得了一切，而項羽卻輸?shù)袅艘磺小?/p>
為什么？我的回答是：勇氣。
劉邦的勇氣是可貴的，或許他有點茍且偷生，但至少他在失敗后有活下去的勇氣和信心。這是項羽比不上劉邦的地方，也是項羽失敗最致命的原因之一。
其實，很多事情都需要勇氣。
面對失敗需要勇氣；
承認失敗需要勇氣；
彌補失敗需要勇氣；
所以，生活也需要勇氣。
因為，生活，本就是一個不斷在挫折中完善自我的過程。
四年級生活需要勇氣的敘事作文4
勇氣，是一條結(jié)實的小船，讓你揚起自信的風帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。
勇氣是大膽嘗試
“誰來回答這個問題？”老師話音剛落，同學們就迫不及待的舉起了自信的.小手。而我呢？蜷縮在角落里，不敢表現(xiàn)自己，即使這個問題簡單的人人都會做。
我在做激烈的思想斗爭：為什么不敢舉手呢？不會嗎？不是啊，只是我可能，很可能，極有可能會答錯。上小學的時候，不是有一次自己回答錯了問題，同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎？可是……誰能不經(jīng)歷挫折呢？人們是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中成長和發(fā)展起來的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。
從此，我就有足夠的勇氣迎接未來。
勇氣就是挑戰(zhàn)極線
天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。
一幕幕在大腦里翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完后，我怏怏不樂。
時間飛逝，我該怎么辦呢？難道我就在這傻等不可能的奇跡出現(xiàn)嗎？可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎么辦？萬一……哪有那么多萬一？老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什么別人行我就不可以呢？我能行。
我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢。
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