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（精華）學(xué)會(huì)為題的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)為題的作文4篇，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇1
植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)校管理是長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過程，同樣需要校長(zhǎng)懷有一顆愛心，耐心等待。
朋友去澳洲，把別墅和花園托付給我照看。因?yàn)椴皇煜せ▓@里的花木，對(duì)破土而出的小草，我總是小心翼翼伺候，擔(dān)心把花草當(dāng)作野草除去。一晃半年過去了，朋友回到國內(nèi)，欲重謝我，我納悶。朋友道出原委，原來在花園中生長(zhǎng)出一株難得一見的精品蘭花皇后卡特蘭。朋友在家時(shí)，每次沒有等到它開花，就把它當(dāng)作一般的野草除去，因而一直沒有發(fā)現(xiàn)它。
這則故事，讓我感慨良多。中國有句格言：“欲速則不達(dá)�！睕]有熟透的果子是青澀的，未經(jīng)鍛造的心靈是稚嫩的，教師和學(xué)生的生長(zhǎng)都需要耐心等待。然而，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，等待并非易事，頭腦發(fā)熱者，疏于等待；急功近利者，難以等待；狹隘自私者，排斥等待；思想貧瘠者，不懂等待。
學(xué)會(huì)等待，意味著校長(zhǎng)要善于在下一個(gè)路口等學(xué)生。俗話說：“十個(gè)指頭伸出來有長(zhǎng)有短�！币凰鶎W(xué)校中總或多或少有那么幾個(gè)被大家公認(rèn)為是“最難啃的硬骨頭”----成績(jī)、紀(jì)律雙差的后進(jìn)生，這些后進(jìn)生“無法無天”的舉動(dòng)往往讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生，校長(zhǎng)應(yīng)該是一路陪跑的伙伴，而不是捏著秒表吹口哨的裁判，更不是宣讀判決書的無情法官。因?yàn)�，學(xué)生一個(gè)好的品質(zhì)的形成、一個(gè)不良品質(zhì)的矯正都不可能是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期曲折的過程。校長(zhǎng)要把富有“人情味”的教育留給這些學(xué)生，少一點(diǎn)冷漠，而多一分親切，以強(qiáng)烈的期盼之情到下一個(gè)路口等學(xué)生。
學(xué)會(huì)等待，意味著校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待教師。目前，許多學(xué)校以單一的不變的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)教師，“成者為王敗者寇”，考試成績(jī)不但決定了獎(jiǎng)金的多少，而且還影響著下學(xué)年的.任用。其實(shí)，教師成長(zhǎng)是一個(gè)過程，教師成長(zhǎng)需要等待，教師成長(zhǎng)中的無知值得寬容，教師成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)必須接納。每一個(gè)教師都是與眾不同的，校長(zhǎng)要善于根據(jù)教師的專長(zhǎng)，以其需求為出發(fā)點(diǎn)，量身定制“成長(zhǎng)菜單”，鼓勵(lì)不同層級(jí)的教師向更高一層級(jí)攀登，幫助他們拾級(jí)而上，自我完善。
學(xué)會(huì)等待，意味著校長(zhǎng)要用足夠的耐心培植文化。美國教育家伯爾凱和史密斯曾指出：一所辦得成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱，即有一個(gè)價(jià)值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過程和氣氛，使教師和學(xué)生都被納入導(dǎo)致成功的教育途徑。學(xué)校文化形成過程是四部曲：提煉、提升、認(rèn)同、弘揚(yáng)。這個(gè)過程，是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過程，并且永無止境，急躁不得。因此，那些照搬照套別校經(jīng)驗(yàn)或者“死拼蠻干”，企圖讓學(xué)�！耙灰钩擅钡淖龇�，顯然是行不通的。
等待，不是停滯不前，而是縝密思索，以便選準(zhǔn)進(jìn)取的最佳路徑和突破口。如果學(xué)生、教師、事業(yè)是一粒粒沉睡在土壤中等待萌發(fā)、急切盼望破土而出的種子，那么校長(zhǎng)就要用美麗的心情，在寂寞的日子里用心守望。在等待中樹人，在等待中正己，從而享受等待的幸福。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇2
雄鷹依靠蒼穹而盡顯勇猛；峰巒依靠山河而盡顯偉岸；游魚依靠流水而盡顯靈動(dòng)。學(xué)會(huì)依靠，才能完善人生。
學(xué)會(huì)依靠，便定得了生命的支點(diǎn)。
李白曾經(jīng)失意，但他在仕途的坎坷中學(xué)會(huì)了依靠。他學(xué)會(huì)依靠那明月，那美酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”對(duì)李白來說是心靈的寄托。陶潛曾“誤落塵網(wǎng)”，他入世也學(xué)會(huì)了依靠。他學(xué)會(huì)依靠那菊，那田園，“采菊東籬下，悠然見南山”對(duì)陶潛來說是生命的港灣。正是他們學(xué)會(huì)在困頓中有所依靠，在萬事萬物中找尋寄托，才使生命如此光輝。學(xué)會(huì)依靠，依靠的是來自身邊的“陽光”。
學(xué)會(huì)依靠，便架得了情意的橋梁。
當(dāng)伯牙的指尖蜿蜒出美妙的樂曲，鐘子期看到的是“巍巍高山，苗苗江海”。當(dāng)兩個(gè)淡泊卻熱烈的生命相遇，他們學(xué)會(huì)了依靠。伯牙對(duì)子期身為“知音人”的依靠，抑成是子期對(duì)伯牙悠揚(yáng)“高山流水”得依靠，郡不如說成是他們學(xué)會(huì)了用心來依靠另一顆心。他們學(xué)會(huì)依靠，便架得了心與心間的橋梁，情意的橋梁。從來不曾“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽。”卻在子期長(zhǎng)逝后，伯牙斷琴，終無悔。人死不能復(fù)生，但相互依靠架得的友誼之橋已被時(shí)間銘記，歷盡天涯無足語，心心相印。學(xué)會(huì)依靠，依靠的是相濡以沫的情意。
學(xué)會(huì)依靠，便尋得了成功的彼岸。
劉皇叔與關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義的畫面依舊清晰，他三人三顧茅廬尋得孔明的記憶也依舊深刻。東漢末年，戰(zhàn)火紛飛，有這樣一群人學(xué)會(huì)了依靠。他們可謂生死與共，共同進(jìn)退，拼得了與魏吳三足鼎立。如若沒有關(guān)張的勇猛，如若沒有孔明的'妙算，備就失去了最重要的依靠，那何來后日安霸一方的成就！建功立業(yè)的人需要學(xué)會(huì)依靠，有了多方面的幫助，才能使基業(yè)更加堅(jiān)實(shí)，發(fā)現(xiàn)人生的大境界。學(xué)會(huì)依靠，依靠是堅(jiān)定不移的信任。
誠然，很多時(shí)候，我們不能盲目依靠。那江郎才盡的方仲永，兒時(shí)天資其高，卻過度依靠“天賦”，不思進(jìn)取，實(shí)可謂“傷”。
學(xué)會(huì)依靠固然重要，但盲目依靠，一味依靠反而會(huì)使人生走向相反的方向，無法回頭。
因風(fēng)借力，事半功倍。生命中多了依靠，便多了完善的可能。無論是生命的支點(diǎn)，情意的橋梁，抑或是成功的彼岸，學(xué)會(huì)依靠的我們，便都易達(dá)成。
學(xué)會(huì)依靠，才能完善人生。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇3
在我們生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是——感恩。
父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，朋友的知遇之恩，鄰居的幫助之恩，陌生人的關(guān)照之恩，都需要我們用生命去珍愛，用至誠的心靈去感謝，用實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)。這就是我所說的感恩，對(duì)別人的感恩。
曾看到過一句冷峻的話：一個(gè)人活在世上，無人幫你是公正的命運(yùn)，有人幫你是你的幸運(yùn)。其實(shí)，這句話的前半句是過于悲觀了，但它的后半句認(rèn)為得到別人幫助是幸運(yùn)則是正確的。事實(shí)上我們是多么幸運(yùn)：生活中我們處處感受到別人的關(guān)愛；學(xué)習(xí)，工作中，我們時(shí)時(shí)受著師長(zhǎng)親朋的恩惠；事業(yè)上，我們也常常得到別人的幫助。所有這些幸運(yùn)的事，難道不值得我們珍愛，感恩和回報(bào)
大自然是美的，她為人類提供了基本生存的物質(zhì)和豐富的精神享受。大自然是值得我們愛護(hù)和感恩的。四季消長(zhǎng)，日升月落都以蘊(yùn)含的多種美滋潤(rùn)我們的心靈，即使是一花一草也給我們以人生的啟迪。但我們常看到有所謂“愛美”的美少年少女們隨隨便便地摘取一枝盛開的花朵，這是極不自然的，令人反感的，讓人覺得他們無異于自我戕害。這是內(nèi)心空虛，精神低調(diào)，情感缺乏的表現(xiàn)。這樣的人應(yīng)該多接受情感教育，多豐富自己的心靈，多提升自己的`精神和人文素養(yǎng)，而后，才能學(xué)會(huì)珍愛自然，感恩自然。
我們總是得到別人很多的恩惠。有些很細(xì)微的恩惠，容易被粗心的我們忽視或視為一種正常。你是否有過這種體驗(yàn)?zāi)匾粋�(gè)真誠的微笑，會(huì)抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神會(huì)讓我們精神振作信心倍增；一個(gè)親切的問候會(huì)讓我們的心田蕩起春意；一句鼓勵(lì)的話會(huì)讓我們走過泥濘踏平坎坷……
一個(gè)細(xì)心的人才是一個(gè)會(huì)生活的人，一個(gè)懷著感恩心情生活的人，他的生命才會(huì)綻放美麗的花朵，他的人生才會(huì)散發(fā)馨香。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。生活中，我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的“大�！卑�。我們有什么理由對(duì)養(yǎng)我育我們的父母無聲地反抗或惡聲惡語大鬧大叫我們有什么理由傷害那些熱情，善良幫我助我的老師，同學(xué)和朋友我們有什么理由漠視生活的厚愛和社會(huì)的恩惠許多人的言行如此冷漠而僵硬，讓人心寒，讓人害怕，讓人擔(dān)憂；而這種人在我們當(dāng)中是占有一定比例的。荒蕪的沙漠沒有生機(jī)，會(huì)讓人絕望，我們能聽任自己的心靈沙漠化嗎？
我們是不是也應(yīng)該關(guān)心關(guān)心父母對(duì)老師的講課，輔導(dǎo)有個(gè)熱情的配合，回應(yīng)對(duì)同學(xué)的幫助和集體的厚愛有個(gè)積極的回報(bào)生活賜給我們健康，寧靜，愛和歡樂，我們每天都該擁一顆知足感謝的心。
學(xué)會(huì)感恩吧。心懷感恩，就會(huì)少一些煩惱，少一些牢騷，少一些抱怨，少一些不必要的仇恨，心胸就會(huì)寬闊一些，心情就舒暢一些，生活就會(huì)美好一些。
學(xué)會(huì)感恩吧。心懷感恩，就會(huì)少一點(diǎn)斤斤計(jì)較，少一點(diǎn)小肚雞腸，少一點(diǎn)鼠目寸光，生活的信心就會(huì)更足，事業(yè)的動(dòng)力會(huì)更大，生命就會(huì)永葆青春，永遠(yuǎn)健康。
學(xué)會(huì)感恩吧。學(xué)會(huì)感恩，才懂得珍惜；學(xué)會(huì)感恩，才懂得回報(bào)；學(xué)會(huì)感恩才懂得奉獻(xiàn)；學(xué)會(huì)感恩，才明白人生，才明白人生的秘訣在于給予。
學(xué)會(huì)感恩吧。對(duì)土地山川心懷感激，對(duì)日月星辰心懷感激，對(duì)典籍華章心懷感激，對(duì)親朋好友心懷感激，對(duì)鄰居同學(xué)心懷感激，對(duì)所有的人心存一份真誠的善意。
讓我們珍惜生活的每次饋贈(zèng)，用我們至真至純的心靈去回報(bào)別人，去熱愛集體，去奉獻(xiàn)社會(huì)，去感恩生活，去開拓人生……
善于感恩是一種良好的品格，是一種高尚的美德。具有了感恩的品德就是善。在性格中具有了這種素質(zhì)的人，就是“仁者”，就是充滿愛心的人。這是人類的精神和品格中的一種偉大的修養(yǎng)。
學(xué)會(huì)為題的作文 篇4
送給那些感情上,生活上遇到挫折,意志比較消沉的人! 索取快樂需要代價(jià),舍棄過去的回憶,我依然學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與快樂.生活總是在取舍中選擇,我們一直都渴望取,卻忽略了舍的必要.
人的感情就是這樣,總是希望有所得,以為擁有的東西越多,自己就會(huì)越快樂,所以就會(huì)迫使我們沿著追尋獲得的路走下去.
可是,有一天,我們忽然發(fā)覺,我們的憂郁,無奈,困惑,傷心,無聊,一切不快樂,都和我們的.圖謀有著密切的聯(lián)系,我們之所以不快樂,是因?yàn)槲覀兛释麚碛械臇|西太多太多了,或者,太過于執(zhí)著了,以致于不知不覺中,我們已經(jīng)執(zhí)迷于某個(gè)事物上了.
比如說,你愛上了一個(gè)人,但她卻不愛你,你的世界就將微縮在對(duì)于她的感情上,她的舉手投足都將引起你的注意,都足以成為你快樂和痛苦的源泉.
有的時(shí)候,你明明知道有些東西不屬于你,可你卻去強(qiáng)求.或許可能出于對(duì)自己盲目的自信,或是過于相信所謂的"精誠所至,金石為開",結(jié)果不斷的努力,換來的卻是不斷的挫折,到頭來弄得自己苦不堪言!世界上有很多事不是我們努力就能夠?qū)崿F(xiàn)的,有的靠緣分,有的靠機(jī)遇,有的我們不如用看山看水的心情來欣賞,不是自己的不強(qiáng)求,無法得到的就放棄吧!
就如感情吧!痛過了,才會(huì)懂得如何保護(hù)自己;傻過了,才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放棄,在得到與失去中我們要學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己.其實(shí)生活并不需要這些無謂的執(zhí)著,沒有什么就真的不能割舍.學(xué)會(huì)放棄,生活會(huì)更加快樂!
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