實(shí)用的初中作文[集錦6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中作文 篇1

　　最好的遠(yuǎn)方就是找到一個能讓自己鐘愛很久的地方�！�—題記

　　人每天住在同一個環(huán)境中，望著同樣的風(fēng)景，即使再美好，也會厭煩吧！于是，我就在這個為祖國母親慶生的節(jié)日里，去游覽了一個小小的水鎮(zhèn)。

　　擁擠的人潮，散漫的微風(fēng)，古香古色的瓦房，穿著漢服的大姐姐，潺潺的流水，所有的一切混合在一起，強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓我好像一剎那就置身到了江南水鄉(xiāng)。波光粼粼的水面上還有幾只輕輕搖晃的木船，放眼望去，真是一片美麗壯觀的'景象。

　　已經(jīng)不知道多久沒有聽到那樣街頭巷尾的叫賣聲了，走到賣茶的茶鋪前，一股幽香便隨著風(fēng)撲面而來；走到賣糕點(diǎn)的鋪?zhàn)忧埃�香甜的味道一個勁往鼻子里鉆。走出很遠(yuǎn)，那花枝招展的招牌似乎還在吸引著游客們過去，而那味道也似乎在我鼻腔環(huán)繞。

　　閉上眼，還能從人們喧雜的聲音里依稀辨別出前面木橋上拉二胡的聲音，悠長的二胡聲，絲絲縷縷，欲斷又連，還能聽出一些高古典雅的輕柔旋律。走去一看，一個朱顏鶴發(fā)的老爺爺坐在木橋上搖頭晃腦的拉著二胡。許多人都在那里圍觀，老爺爺每拉完一曲，觀眾之間就一片叫好聲和鼓掌聲。那黑色的胡琴，深棕色的二胡弓，至今在我腦海揮之不去。

　　再往后走，商鋪漸漸少了，人也少了，喧雜的聲音也小了不少。明媚的陽光斜射在墨綠色的河面上，微風(fēng)拂過我的臉頰，也吹動了潺潺地的河面，小小的魚兒看到我們的身影，惶恐地到處亂竄形成了一幅特有的圖畫。

　　走出去時，深吸一口氣，頓時神清氣爽。我們，就好像是游覽塵世的煙火客，急匆匆地來，又急匆匆地離開了這個讓我鐘愛的地方，回到了我們的世界。

初中作文 篇2

　　一位青年拜見琴藝大師，虛心求教，成為大師的弟子，在他的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)琴法。

　　每天清晨，聽見師父的琴聲，青年就開始一天的學(xué)習(xí)，他認(rèn)真地記住師父的指法，隨后便在琴上開始反復(fù)練習(xí)。一曲又一曲不斷變化著的曲子，一根又一根被彈斷了的琴弦，手上一道又一道傷疤，默默地記錄下他的努力。一次又一次的觀摩，一次又一次的訓(xùn)練，他經(jīng)過無數(shù)個不眠的日夜，他掌握了師父的各種演奏技巧。

　　終于，他鼓起勇氣給師父演奏一曲，以此代表近期的學(xué)習(xí)成果，可是無論他多么努力演奏，師父卻僅僅是搖了搖頭，告訴他，他的演奏缺少神韻與深刻的理解。師父告訴他，可以帶他去尋找隱世的高人，讓他的琴技完美。

　　師父將他帶到東海蓬萊山，留下他一人，自己則乘舟遠(yuǎn)去。十天過去，師父還未歸來，青年的心中焦急萬分，每日調(diào)琴之余，來到海邊踱步或是舉目四望，盼望師父的早日歸來�？墒侵車�只有無比浩瀚的大海，郁郁蔥蔥深遠(yuǎn)莫測的山林，耳邊不時傳來澎湃的'濤聲與群鳥啁啾飛樸的聲響，這些各有妙趣，音響奇特不一的景象，使他不禁心曠神怡，浮想翩翩，他感到自己的心靈在曼妙的時空中穿梭，他產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，他要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

　　不久，師父搖船而返，聽了他的《高山流水》不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，還有一句又一句不停地贊嘆。

　　他就是俞伯牙，他為了琴技勤學(xué)苦讀，在失去知己時“終身不復(fù)鼓。”他就是春秋時期天下操琴的高手。

　　其實(shí)當(dāng)你在學(xué)習(xí)的道路上以勤學(xué)苦練愈行愈遠(yuǎn)時，如果尚有不足，那么你還需要用心去深刻的理解。

初中作文 篇3

　　我的爺爺已有70多歲了，水銀似的頭發(fā)，雪白的胡子，再加上川字似的皺紋，把他襯地更蒼老�？蔂敔斶�有一個孩子般的`童心，每天都笑嘻嘻的，像一個幼兒園的小朋友一樣，天真，無邪，倔強(qiáng)。

　　爺爺最大的愛好就是下棋。

　　有一次，我躺在床上看書，爺爺把家務(wù)活都做完了，就要我和他下棋。可那時，我正看得津津有味，哪肯和他下棋!是我便說：“不下，不下。”這時，爺爺使出了“激將法”：“怎么啦?不敢下吧!怕我把你打地落花流水?”毫無防備的我中了爺爺?shù)挠嫛跋戮拖拢�誰怕誰啊!”于是，一場惡斗開始了。

　　開始我用“炮”吃掉了爺爺?shù)摹氨�”爺爺用“馬”吃掉了我的炮……到了后來，爺爺占了上風(fēng)，便說：“怎么樣!我都說了會把你打得落花流水，你還不服氣!現(xiàn)在知道我的厲害了吧!”我不管爺爺說的話繼續(xù)沉著應(yīng)對，很快，我就扭轉(zhuǎn)了局勢，最后用我的“車”吃掉了爺爺?shù)摹皫洝薄�爺爺不服氣地說：“還不是我讓你的，夠膽再來!”第二盤，爺爺還是輸了，爺爺急了：“不算不算，再來再來!”看吧，爺爺就是這么倔強(qiáng)，不認(rèn)輸。不過，這種精神還挺值得我們學(xué)習(xí)呢!

　　爺爺認(rèn)真起來，是誰都比不過的。

　　那天，爺爺買了一些白菜回家，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)賣菜的人多給了一塊錢給他，就去市場找那個人，誰知，那人說這錢他沒找錯，爺爺就回家拿售貨單，還說，這錢，今天無論如何也要退給他。經(jīng)過仔細(xì)的對比之后，那個人才把錢拿了回去，抱歉地說：“謝謝您啊!為了這么點(diǎn)錢，花費(fèi)了您這么多時間。真不好意思!”爺爺只是從容地說了一句“沒事，沒事�！�

　　隨著時間的推移，我漸漸的發(fā)現(xiàn)爺爺身上有著許許多多優(yōu)秀的品質(zhì)：節(jié)約，誠信，勤勞……希望我能把爺爺這些優(yōu)點(diǎn)學(xué)會，做一個21世紀(jì)優(yōu)秀的小公民。

初中作文 篇4

　　窗外的小雨淅淅瀝瀝，《青玉案》靜靜地躺在桌上。

　　我與書中的情景有幾分相似，人在窗邊，窗外有雨，手中有書。透窗望去，胡同盡頭的那棵老槐樹屹立在斜風(fēng)細(xì)雨中，雖老態(tài)龍鐘，枝葉卻還蔥蘢。過去，母親總在槐樹下為我讀書。春天里，它會綻開串串白花，香氣溢滿整個胡同。清風(fēng)徐來，落花如雪，母親邊拍落我的一身素雪，邊笑道說“拂了一身還滿”，這情景，至今常常在夢中縈繞。

　　兒時少有電子產(chǎn)品，寫完作業(yè)就喜歡去翻父親的書柜。《紅樓》《三國》是我的文學(xué)啟蒙，我常沉醉于精彩的情節(jié)而忘乎了時間；劉墉的'《冷眼看人生》讓我足不出戶就閱盡世間百態(tài)；還有些是父親的專業(yè)書籍，雖有些枯燥乏味，我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜，父親會給我講鉆堅仰高的孔孟，講安常處順的老莊�！爸�人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者……”讀得久了，便有了困乏之意。父親坐在我枕邊，我仰視著他，朦朧間，只覺得滿天星辰全都涌入了他的眼。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，怕驚了夢，也驚了自己。

　　父親總笑著問我是否聽懂，我先點(diǎn)頭，再遲疑著搖頭，千年的文章哪是我一個小學(xué)生能理解的？父親也不惱，耐心地給我講著其中的典故——怕什么真理無窮，進(jìn)一寸亦有一寸的歡喜��！

　　如今，閑暇的時間愈來愈少，周末的晚上，我終于能從繁重的學(xué)業(yè)中抽出身來，坐在落地窗邊，靜靜地看一本書，窺探他人的人生。沈復(fù)于落魄之際感嘆人生，懷戀過往，撰《浮生六記》，道盡世間悲歡離合；老舍先生以血淚書寫《四世同堂》，一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸于這些文字之中。當(dāng)文字被注入了感情，人和人之間，便通過這座座橋梁，跨越時空，產(chǎn)生心靈的共鳴。

　　假日里，我喜歡去追尋書中人物的足跡。北大的未名湖畔，晚霞漫天，沿岸垂柳依依，國槐蔥蘢茂密，銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林，紅得艷紫，與黛青色的松柏交相輝映，在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧！胡適是否也于夕陽時分在此長吟？謝秋思又多少次在這里凝望楚雁潮的孤燈？

　　那些人，那些景，交疊在眼前，看見的，與看不見的，錯過的，與不該錯過的，都在。

　　我曾探尋生活的真諦，發(fā)覺唯有文學(xué)才能接納所有的我，仿佛是走了很久的夜路后，突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人，可是在我這里，它總是那么心動且特別。

　　我與書，注定了要共度流年，且，未完待續(xù)！

初中作文 篇5

　　松樹

　　在我的老家，有幾顆高大的松樹，在童年的記憶里，松樹是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹和白楊樹下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹下小憩，因為它那艱澀的樹皮和尖尖的樹葉常常使我望而生畏。然而，隨著年齡的增長，我對松樹的認(rèn)識有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來欣賞它。

　　你看，當(dāng)寒冷的積雪剛剛?cè)诨瘯r，那翠綠了一個冬天的松樹又開始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細(xì)葉孕育著無限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無聞的'迎春使者。

　　當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹上最后一片葉子的時候，老家有多少嬌貴的樹種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹還郁郁蔥蔥的，它滿身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過漫長而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹的倔強(qiáng)與堅韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說松樹在秋天里象征一個倔強(qiáng)的孩子的話，那么在冬天里，松樹則是一個勇敢堅強(qiáng)的男子漢，它面對風(fēng)雪嚴(yán)寒能夠傲然挺立一個嚴(yán)冬而面不改色。

　　松樹那堅韌不拔、傲然挺立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。

初中作文 篇6

　　初中老師告訴我：古來圣賢皆寂寞。這曾經(jīng)使我大受鼓舞，雖然我永遠(yuǎn)成不了圣賢，但這種信念對于在社交方面有明顯缺陷的我至少是種安慰。

　　很喜歡東坡的《定風(fēng)波》，每個獨(dú)行的夜晚都會默念：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”路燈把我的影子反復(fù)地拉長、收短，我喜歡這份獨(dú)享的快樂。

　　這種類似《廊橋遺夢》或者《挪威森林》把玩寂寞的情緒持續(xù)了很久，直到有一天，打擊來了。一次翻看《生命難以承受之輕》時，里面掉下來一張紙條，上面用黑色鋼筆寫著米蘭·昆德拉的一段話：

　　“我欽佩著一些人的思想，也欣賞他們的端莊，但和他們在一起感到壓抑。出于害怕，我努力使自己不讓人誤解，不表現(xiàn)得玩世不恭，不用欠考慮的話語傷害他們，斟酌自己的言辭。他們與喜劇不能和平共處，我只愿站在遠(yuǎn)處靜靜地欣賞他們。”

　　毫無疑問，不管這紙條出自誰手，都將我置于一個可怕的境地，就像是《笑忘錄》里的那個邊境。就像有人突然告訴你，你生活了一輩子的這個世界是片虛無。

　　我必須自省，我的世界、我為之驕傲過的人生觀是否正確。我是否像霍爾頓一樣迷失在一望無際的寂寞麥田中?也許我的生存方式影晌了別人的生活?

　　這時我就極為懷疑自己的真實(shí)性。我擔(dān)心自己真的是那人所說的虛偽做作的人。我像渡邊淳一一樣環(huán)顧這片不斷旋轉(zhuǎn)的世界，不知身處何方。

　　這樣盤點(diǎn)之后，就發(fā)現(xiàn)自己生活中的真實(shí)所剩無幾。然而，或許連所剩無幾也稱不上，因為真實(shí)是什么呢?

　　我把這種思考告訴一個同學(xué)。他了解我的`這種想法后，顯得很不屑。只是拋給我一句令我永生難忘的話：“別人的看法，我不理睬。我只知道，我喜歡一種寂寞，在這種寂寞中我能聽到腳下枯葉被踩碎的聲音。”

　　“聽到腳下枯葉被踩碎的聲音”，我明白了。我愛的，不僅是寂寞，更是一種關(guān)注，一種對美的靜靜的關(guān)注，或者說是一顆傾聽人生自然之美的柔軟寂靜的心。

　　寂寞，也可以是一種對人生、對自然的關(guān)注。箭米的詩說得好：只有在樹葉掉光的冬日/我才可以躺在柔柔的落葉上看天上大片的白云飄過/享受一個沒有知了、蟲子吵鬧的下午/曬曬太陽，看看自己柔軟的心。

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