描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
“袁杰！不許碰我的東西！”我三步并兩步來到書桌前，兇狠地對他吼道�？伤�4歲，哪里懂，仍然在哪兒亂翻，我的書全被他糟蹋了！正舉起手想要打他時，他回過頭來，沖我笑了笑，我的心立刻軟了，手停在了半空中，他還小，我不能打他，應(yīng)該教他，下次他就不會碰了。我蹲了下來，微笑著說：“元寶！我問你，姐姐的書能不能碰�。俊薄斑@…這…這是寶寶的！”他用稚嫩的語氣說道�！澳悖∷懔�，你碰吧！你碰��！嗚嗚嗚……”我裝著哭的樣子說道。
然后用手捂住臉，趴在書桌上。“姐…姐…姐姐，不哭了，歇了，不…不哭！”他乞求道，“寶…寶寶…不…不搞了！”說著扶起了我的頭，親了一下，然后對我笑個不停。看他如此誠懇，原先我那股子氣早沒了！我回過頭來寫作業(yè)，不再理會他了。沒想到他竟獨自搬來一個小板凳，坐在我旁邊，雙手捧著臉，笑嘻嘻地說：“姐…姐姐，寫…寫好…寫好陪寶寶玩噢！”我輕刮了他的鼻子，幸福地回答：“好，你不能吵姐姐哦！”他點了點頭，陪我寫起了作業(yè)。
他真的很可愛，人雖小，卻很懂事，真喜歡他永遠這樣純真無邪，我邊寫邊想著。吃飯時他在客廳玩耍，玩得好好的'，他突然跑過來，傻笑著說：“我把…我把積木甩甩嘍！哦，沒有嘍！”聽了之后，我氣得跑過去，狠狠地打了他。
直到他的手紅了，我才停下來。他哭了，我也很痛，我受到自己力度的反彈。然后我把他摟在懷里，安慰他。我最愛的弟弟，你哪知打你時我多難過，你讓我歡喜，又讓我生氣，真是個可愛小淘氣。你若一直如此多好哇！可是，會嗎？
描寫的作文 篇2
昨天上午，我和爸爸、媽媽一起去云臺花園。
云臺花園有很多的茶。在一個草地上有一個花鐘，花鐘是用很多種花圍成的大鐘，花鐘上也有一、二、三……十二個數(shù)字，上面也有用花弄成的指針。在花邊上有一個小溫室，溫室有鹿角蕨、箭羽竹、玉樹珊瑚……，鹿角蕨像一對長長的`鹿角，箭羽竹像一把把箭，玉樹珊瑚就像長在空氣里的珊瑚……，這個小溫室真像一個大植物園。我們?nèi)チ舜涮J莉花田，花田開滿了粉紅色和淡紫色的大海洋，這些小花上飛著一只只飛舞的蝴蝶。翠蘆莉花田前面是五眼橋，它叫五眼橋，是因為它下面有五個小洞，五個小洞很像五個眼睛，就叫五眼橋。
秋天里的云臺花園真美�。�
描寫的作文 篇3
金秋來了，一眼望去，只見湛藍的天空中飄來四片樹葉。它告訴我們：秋天來了。一陣風(fēng)吹過，樹葉寶寶像泄了氣的皮球，悄然無息的飄落下來。樹上的同伴也在“沙沙”為同胞，為它們送行。
我跟著秋天的腳步，來到了公園中。我從門前的“守衛(wèi)”中，了解到了這個“植物樂園”，已經(jīng)被“秋天”園長整理的格外奪目。我們進園了，它又奏起“沙沙”的歌曲。
我們的第一站是“楓林營”，我們走過“楓士兵”的大道，它們用樹國最傳統(tǒng)的迎賓方式歡迎我們——用它的“頭發(fā)”向我們漫天飛舞的飄過來，紅色盡收眼底。五掌形的葉子有一番情趣，還有少數(shù)突出的齒，只是那尖尖的指甲就是不修理，真是霜葉紅于二月花呀！
接著向前進，是兩排銀杏樹一眼望去，一片金黃。一陣風(fēng)拂過，貝殼似的銀杏葉在空中跳起了它的旋轉(zhuǎn)舞。長長的葉柄與貝殼似的`葉面，構(gòu)成了一幅完美的畫。
剛走過來精妙絕倫的銀杏，突然，一個不明樹葉向我飛來，我趕緊一轉(zhuǎn)，又定睛一看，原來是山白蠟樹葉。它那葉子讓我大飽眼福，它那 深綠色的水滴形的樹葉，邊緣還有一些小鋸齒深綠色的葉子，做工精良。
秋天的樹葉，個性鮮明，神態(tài)各異。大自然的鬼斧神工，讓人驚嘆。天空如同一塊藍寶石，被秋風(fēng)刮得又干凈又明亮。我，踏遍無數(shù)葉品嘗無數(shù)美。
秋天是一個陶醉其中的季節(jié)，但我卻喜歡秋天的樹葉，它是那么美。哦！我愛你，秋天的樹葉。
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