描寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫的作文 篇1
我是一條活潑機(jī)靈的小魚。以前，我和金金、咪咪、龜龜還有螃螃一起生活在清澈見(jiàn)底的小河里。小河旁邊一年四季綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)。水底長(zhǎng)著一叢叢綠油油的水草和大小不一、五顏六色、奇形怪狀的石頭。清晨，小鳥(niǎo)清脆的叫聲把我們從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里喚醒。早晨，我和鍛煉的人們一起扭扭腰。下午，我和伙伴們一起玩耍嬉戲。晚上，我們一起睡覺(jué)、聽(tīng)故事。我們生活得無(wú)優(yōu)無(wú)慮，逍遙自在。
有一天，我和小伙伴們正在玩游泳比賽，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨了，有人往河里扔了許多包大垃圾。頓時(shí)，我們嚇得目瞪口呆，驚慌失措。有的小魚被活活砸死，有的小魚一邊逃還一邊傷心地哭泣，還有的小魚雖然逃走了，但不是丟了尾巴，就是丟了魚鰭。垃圾迅速散開(kāi)，有瓜子殼、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨頭……什么都有，把河水弄得渾濁不堪，還散發(fā)著一股惡臭。慢慢地，我的伙伴們都不幸遇難了。最可憐的`要數(shù)才出生兩個(gè)月的麗麗了，她的爸爸媽媽都被砸死了。
救救我們吧，人類，請(qǐng)不要亂扔垃圾了！
評(píng)語(yǔ)：
本文是一篇想象類文章，全篇運(yùn)用擬人口吻，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，富有生活氣息。敘述流暢，但開(kāi)頭要和主題部分分開(kāi)來(lái)寫，結(jié)尾挖掘出了本文的主題思想。
描寫的作文 篇2
前幾天，實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的，請(qǐng)小朋友坐到自己的位置，不過(guò)我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無(wú)與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無(wú)法忘懷，整幅畫雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來(lái)我們的漁民畫真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的.�；铡Ｎ夷曋业幕照拢虚g的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們?cè)跁＠锟鞓?lè)地遨游著。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn)：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂(lè)園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)�！�
最后，便向?qū)W校門口進(jìn)軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒(méi)有注意呢？看來(lái)，我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠，而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
描寫的作文 篇3
人永遠(yuǎn)不能卑微的活著。——題記
當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，不要忘了，我們?nèi)缃竦拿篮蒙�，是由先烈們用血的代價(jià)換來(lái)的；當(dāng)我們聆聽(tīng)著鳥(niǎo)的歌聲，感受著大自然的美妙時(shí)，不要忘了，現(xiàn)在的幸福生活，是無(wú)數(shù)的工作者用汗水換來(lái)的；當(dāng)我們躺在草地上，仰望著天空的藍(lán)色，不要忘了，現(xiàn)在和和平生活，是由戰(zhàn)士用血肉之軀筑成的邊防線換來(lái)的。沒(méi)有他們，怎會(huì)有我們美好的今天；沒(méi)有他們的熱血，怎會(huì)有我們今天的美好！
我一直有個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名熱血澎湃的.軍人。軍人離我們總是很遙遠(yuǎn)，總是有太多的神秘色彩，但是，從他們的氣勢(shì)上我能夠感受到：軍人是祖國(guó)的利劍；軍人是祖國(guó)的盾牌；軍人總是懷著大海般的心胸，總是懷著泰山般的剛毅，總是懷著滿腔熱血。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，為的是什么——保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民。他們是祖國(guó)的驕傲，是祖國(guó)的自豪，他們不正是把青春和生命交給祖國(guó)，把危險(xiǎn)留給自己?jiǎn)幔?/p>
他們?yōu)樽鎳?guó)默默奮斗，我們卻一直不了解他們，我們難道不為之痛心嗎？
我們作為男子漢，不應(yīng)該滿懷熱血嗎？祖國(guó)需要我們，我們也應(yīng)該全力以赴，全心全意為人民服務(wù)。我也不能落后，想當(dāng)一名好兵，就得從現(xiàn)在練起。體育課上，我總是盡力做好每一項(xiàng)訓(xùn)練，絕不愿意成為一名對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。就這樣，我正在不斷成長(zhǎng)，身體也在不斷強(qiáng)壯，未來(lái)的我，將成為一名保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵戰(zhàn)士，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命。在任何情況下，我都銘記著——我絕不能輸，我絕不能放棄，我是祖國(guó)的棟梁，我必須以小軍人的身份要求自己、完善自己。
留一點(diǎn)熱血給自己，留一份激情給自己。別忘了，我們都是中國(guó)人！祖國(guó)需要我們時(shí)，我們絕不能后退，我們絕不能懦弱的活著！請(qǐng)記住——我們都是有熱血的人，別讓你的人生匆匆逝去，毫無(wú)意義！
人生其實(shí)可以活得很精彩，只是你不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！——后記
【描寫的作文】相關(guān)文章：
描寫的作文12-06
描寫的作文10-20
描寫的作文10-21
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-23