設(shè)計(jì)方案范例【3篇】
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、正確朗讀課文。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1、教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。
2、教師出示生字詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。
3、指名朗讀，初步體會(huì)情感。
4、同桌互讀，將課文讀正確。
5、集體朗讀課文。
�。ㄈ⿲W(xué)寫(xiě)生字。
（四）組詞練習(xí)。
五、課堂小結(jié)。
六、布置作業(yè)。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在讀中體會(huì)喜慶、歡樂(lè)的氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、通過(guò)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件、練習(xí)卷
三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字。
1、師：同學(xué)們，你們還記得祖國(guó)媽媽的生日在哪一天嗎？（板書(shū)：十月一日）
2、師：對(duì)了，十月一日就是什么節(jié)日？（國(guó)慶節(jié)）
3、師：你們真聰明，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》這一課（板書(shū)：歡慶），讓我們一起再次體會(huì)國(guó)慶節(jié)喜慶、歡樂(lè)的氣氛，好嗎？
4、師：體會(huì)氣氛之前，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)生字詞，看誰(shuí)讀得最棒的。（出示課件生字詞）
（1）生字詞：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、億萬(wàn)、樂(lè)曲、祖國(guó)
�。�2）拼音連線。
zǔ ɡu? 歡慶 yì wàn 旗幟
huān qìnɡ 祖國(guó) xiàn shànɡ 潔白 yua qǔ 奏起 ji? bái 獻(xiàn)上
z?u qǐ 樂(lè)曲 qí zhì 億萬(wàn)
二、感情朗讀，體會(huì)氣氛。
1、師：同學(xué)們真棒，生字都學(xué)會(huì)了。
2、教師過(guò)渡：新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的時(shí)刻吧�。ǔ鍪菊n件）
3、師：同學(xué)們，觀看了這令人喜慶的畫(huà)面，你們的心情是怎樣的？（高興、歡樂(lè)......）好，現(xiàn)在我們就以喜慶、歡樂(lè)的心情把這篇課文讀一讀吧�。R讀、男女生讀）
4、教師范讀。
師：看同學(xué)們都讀得這么開(kāi)心，老師也忍不住想讀一讀，你們可以讓老師來(lái)表現(xiàn)一下嗎？（能）你們可以閉上眼睛，一邊聽(tīng)老師讀一邊用腦袋想象一下，等一會(huì)兒請(qǐng)你告訴老師，在你腦海里看到了什么？聽(tīng)到了什么？可以嗎？
5、師：誰(shuí)能告訴我，在你腦海里看到了什么？或者聽(tīng)到了什么？（學(xué)生反饋）
三、分句學(xué)習(xí)。
�。ń處熾S著學(xué)生說(shuō)出的句子出示課件）
（一）學(xué)習(xí)：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。
1、師：你能有感情地讀一讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
2、師：聽(tīng)了你們的朗讀，我好像看見(jiàn)了田野滿是豐收的景象！你們看到田野里有什么？（學(xué)生討論、反饋）
3、師：田野里的果實(shí)上誰(shuí)種出來(lái)的？（農(nóng)民伯伯）
4、師：是的，農(nóng)民伯伯把辛勤的勞動(dòng)成果獻(xiàn)給了誰(shuí)？（祖國(guó)媽媽?zhuān)．?dāng)他們?yōu)樽鎳?guó)的生日獻(xiàn)上果實(shí)的時(shí)候，心情是怎樣的？（高興、興奮）這表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的一種什么的感情？（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（ ）祖國(guó)。）你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
5、師：對(duì)了，我們一起讀讀這句話。（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（熱愛(ài)）祖國(guó)。）
6、師：你能用農(nóng)民伯伯的心情讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀—比賽讀）
7、師：同學(xué)們讀得真好，在這句話中你能找出哪個(gè)是動(dòng)詞？（獻(xiàn)上）你能用動(dòng)作來(lái)表示嗎？（學(xué)生示范動(dòng)作）
8、師：誰(shuí)能加上動(dòng)作，并有感情地讀讀這句話？（通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生了解“獻(xiàn)上”這個(gè)詞）
9、師：你能把這句話變變小魔術(shù)嗎？
�。ǔ鍪菊n件）：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。
田野獻(xiàn)上。
獻(xiàn)上。
（二）學(xué)習(xí)：楓林舉起火紅的旗幟。
1、師：除了看到“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”外，還有看到其他的嗎？
2、師：（出示課件、圖片、句子）我們一起讀讀這句話！
3、師：你在圖片里看到了什么？楓葉是什么顏色的？
4、師：看這么漂亮的楓林，你的心情是怎樣的`？（高興、快樂(lè)）
5、師：你能帶著這些心情，并加上動(dòng)作讀讀這句嗎？這句哪個(gè)是動(dòng)詞？（舉起）
6、師：誰(shuí)能讀得更有感情？（比賽讀）
7、師：你知道這里的“旗幟”是指什么？（楓葉）
8、師：你們真聰明，這里把楓葉比喻成旗幟，這個(gè)句子是什么句？（比喻句）我曾經(jīng)教過(guò)你們比喻句，你能選出下面的比喻句嗎？
�。ǔ鍪菊n件）：1、天上的白云好像一只小狗。（ √ ）
2、小明的樣子好像他的爸爸。（ ）
3、一串串葡萄好像美麗的寶石。（ √ ）
（三）學(xué)習(xí)：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。
1、師：除了看到“楓林舉起火紅的旗幟”外，還有看到其他的嗎？
2、師：你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
3、師：你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么嗎？（學(xué)生討論、反饋）
4、師：你能讀出鴿子的心情嗎？（比賽讀）
5、師：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，鴿子是代表著什么意義？（和平、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)）
6、師：是對(duì)，有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家是痛苦的，（出示戰(zhàn)爭(zhēng)圖片）現(xiàn)在你們生活中祖國(guó)媽媽的懷抱里，覺(jué)得幸福嗎？（幸福）
7、師：如果讓你對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句話，你會(huì)怎樣說(shuō)？（學(xué)生討論、反饋） （出示課件：請(qǐng)你對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話）
8、師：現(xiàn)在我們一起用熱愛(ài)祖國(guó)的感情讀讀這句話吧！（齊讀）
（四）學(xué)習(xí)：大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲。
1、師：還有誰(shuí)看到其他的？
2、師：（出示句子）你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
3、師：大海也為祖國(guó)媽媽的生日奏起了樂(lè)曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)是什么樂(lè)曲嗎？（播放《生日快樂(lè)》《愛(ài)我中華》）
4、師：好聽(tīng)嗎？這句里有兩個(gè)相同的字，但是讀音卻不同，你知道是哪個(gè)字嗎？ （出示課件： yua （音樂(lè)、樂(lè)曲）
樂(lè)
la （快樂(lè)、歡樂(lè)）
5、師：我們一起有感情地把四句讀一讀吧�。ǔ鍪菊n件）
（五）學(xué)習(xí)最后一句：十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國(guó)媽媽的生日。
1、師：新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地地變化，我們一起去看看。（出示圖片）（1）萬(wàn)丈高樓平地起。（2）天空亮起五彩的禮花。（3）申請(qǐng)奧運(yùn)成功。（4）嫦娥飛越太空。
2、師：看到祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)六十一年來(lái)取得了輝煌的成就，你們自豪嗎？驕傲嗎？
3、師：那么我們一起以自豪、驕傲的心情來(lái)讀最后的句子。（出示句子）（齊讀—男女比賽讀——表演讀）
4、師：中國(guó)有十三億人口，可書(shū)上說(shuō)是十三億孩子，你如何理解？（出示選擇題：十三億孩子是指：（ B ）
A、中國(guó)的全部孩子。
B、全中國(guó)的人民。
5、師：對(duì)了，全國(guó)人民都?xì)g慶這美好的日子，這代表著人民對(duì)祖國(guó)的什么感情？
6、師：你們也愛(ài)祖國(guó)嗎？（愛(ài)）好，我們一起用感情地讀好這篇詩(shī)歌，看誰(shuí)讀得最好的。
四、延伸拓展。
1、（出示課件）你會(huì)怎樣為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日？
2、學(xué)生討論，再反饋。
五、練習(xí)鞏固。
一、連一連。
獻(xiàn)上 旗幟金黃的 旗幟
舉起 鴿子火紅的 果實(shí)
飛著 樂(lè)曲潔白的 樂(lè)曲
奏起 果實(shí)歡樂(lè)的 鴿子
二、仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。
1、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。 獻(xiàn)上 。
2、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。 飛著 。
六、課堂總結(jié)。
七、布置作業(yè)。
背誦《歡慶》給父母聽(tīng)，明天過(guò)關(guān)。
板書(shū)： 歡慶
田野 獻(xiàn)上 果實(shí)
十月一日 楓林 舉起 旗幟 熱愛(ài)祖國(guó)
國(guó)慶節(jié) 藍(lán)天 飛著 鴿子
大海 奏起 樂(lè)曲
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 交流自己喜歡的動(dòng)物。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。
2. 寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，要求具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相修改習(xí)作。
3. 學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。
4. 積累帶動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
二、課前準(zhǔn)備
1. 實(shí)物投影儀
2. 觀察、記錄自己喜歡的動(dòng)物（外形、脾氣、怎樣進(jìn)食、嬉戲、休息），或收集照片，描畫(huà)動(dòng)物。
3. 查找?guī)?dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
三、口語(yǔ)交際
（一）談話導(dǎo)入
高傲的白鵝,性格古怪的'貓,慈祥、盡職的母雞……在喜愛(ài)他們的作者筆下,一只只小動(dòng)物栩栩如生.同學(xué)們，你有自己喜歡的動(dòng)物嗎?在于動(dòng)物的相處中,你一定覺(jué)得很有趣吧!今天,我們通過(guò)交流,共同分享這些樂(lè)趣,好嗎?
（二） 全班交流
說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物的名稱(chēng)。
（三） 分組交流
1 :分組：喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組。
2 出示要求：
a) 具體說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)；
b) 表達(dá)真情實(shí)感；
c) 認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議。
3 分組交流。
四、全班匯報(bào)
匯報(bào)提示：
1 形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”或表演，進(jìn)行發(fā)言。
2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。
評(píng)價(jià)提示：
可采用問(wèn)答、發(fā)表看法、評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動(dòng)。
五、拓展延伸
喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動(dòng)物。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、總部的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設(shè)置
在這一步，主要是實(shí)現(xiàn)基本的活動(dòng)目錄架構(gòu)，并創(chuàng)建相關(guān)用戶帳號(hào)，具體步驟如下：
首先在準(zhǔn)備作為域控制器的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝Windows 20xx Server操作系統(tǒng)，在此先假定兩臺(tái)計(jì)算機(jī)的名稱(chēng)為DC1和DC2，實(shí)際名稱(chēng)由客戶確定；
配置DC1和DC2的網(wǎng)絡(luò)，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在DC1上使用Active Directory安裝向?qū)Вㄓ蒬cpromo。exe啟動(dòng)）創(chuàng)建新的活動(dòng)目錄域，命名為SunLife。com。cn（建議的域名）；
在DC2上使用Active Directory 安裝向?qū)C2升級(jí)為SunLife。com。cn域中的另一臺(tái)域控制器；
為總部下屬的人力資源、財(cái)務(wù)、IT等部門(mén)和各職場(chǎng)創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的OU；
為總部用戶在用戶所屬組織機(jī)構(gòu)對(duì)應(yīng)的OU中創(chuàng)建用戶帳號(hào)，并限制用戶只能登錄到指定的計(jì)算機(jī)；
把結(jié)構(gòu)操作主機(jī)（Infrestructure Master）轉(zhuǎn)移到DC2上。
2、DHCP服務(wù)器的安裝和設(shè)置
在這一步，將要安裝并配置DHCP服務(wù)器，具體步驟如下：
安裝一臺(tái)新的Windows 20xx 服務(wù)器，命名為Dhcpsrv。如果沒(méi)有新的服務(wù)器可用，則用DC2作為DHCP服務(wù)器；
設(shè)置計(jì)算機(jī)Dhcpsrv（或DC2）的網(wǎng)絡(luò)連接，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在計(jì)算機(jī)Dhcpsrv（或DC2）上安裝DHCP服務(wù)，并為對(duì)應(yīng)的子網(wǎng)創(chuàng)建相關(guān)的作用域（地址范圍）；
配置相關(guān)的作用域選項(xiàng)，并激活所有的作用域；
在活動(dòng)目錄中授權(quán)DHCP服務(wù)器。
3、客戶端的配置
在這一步，將要把所有總部的客戶端加入Sunlife。com。cn域中，具體步驟如下：
配置路由器作為該網(wǎng)絡(luò)段的DHCP中繼代理；
配置客戶計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接，使其自動(dòng)獲得IP地址及相關(guān)選項(xiàng)；
將計(jì)算機(jī)加入到域中；
配置保留原有用戶的桌面設(shè)置。
4、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在Sunlife。com。cn域中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設(shè)置的內(nèi)容有：
限制在域控制器上登錄的用戶；
設(shè)置好共享文件夾和應(yīng)用程序的使用權(quán)限；
在域控制器及其他重要的計(jì)算機(jī)上啟用審核策略，對(duì)用戶的訪問(wèn)情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
Guest帳號(hào)不能啟用。
設(shè)置帳號(hào)策略，包括帳號(hào)口令的最小長(zhǎng)度、口令復(fù)雜性、口令的最長(zhǎng)使用期限、口令歷史等項(xiàng)；
設(shè)置復(fù)雜的管理員帳號(hào)（Administrator）的密碼
二、職場(chǎng)的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設(shè)置
在這一步，主要是實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的活動(dòng)目錄架構(gòu)，并創(chuàng)建相關(guān)用戶帳號(hào)，以職場(chǎng)一為例，具體步驟如下：
首先在準(zhǔn)備作為域控制器的'計(jì)算機(jī)上安裝Windows 20xx Server操作系統(tǒng)，命名為zhichang1DC1；
配置zhichang1DC1的網(wǎng)絡(luò)，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在zhichang1DC1上使用Active Directory安裝向?qū)hichang1DC1升級(jí)為SunLife。com。cn域中的另一臺(tái)域控制器；
在職場(chǎng)對(duì)應(yīng)的OU中創(chuàng)建用戶帳號(hào)，并限制用戶只能登錄到指定的計(jì)算機(jī)；
在zhichang1DC1上安裝DNS服務(wù)并配置DNS區(qū)域，維護(hù)SunLife。com。cn域；
設(shè)置zhichang1DC1為GC。
2、客戶端的配置
在這一步，將要把職場(chǎng)中的客戶端加入域Sunlife。com。cn中，具體步驟如下：
配置路由器作為該職場(chǎng)的DHCP中繼代理；
配置客戶計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接，使其自動(dòng)獲得IP地址及相關(guān)選項(xiàng)；
將計(jì)算機(jī)加入到域中；
配置保留原有用戶的桌面設(shè)置。
3、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在域Sunlife。com。cn和職場(chǎng)OU中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設(shè)置的內(nèi)容有：
限制在域控制器上登錄的用戶；
設(shè)置好共享文件夾和應(yīng)用程序的使用權(quán)限；
在域控制器及其他重要的計(jì)算機(jī)上啟用審核策略，對(duì)用戶的訪問(wèn)情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
三、活動(dòng)目錄物理結(jié)構(gòu)的配置
活動(dòng)目錄物理結(jié)構(gòu)的調(diào)整主要在總部實(shí)施，所要做的工作有：
為每個(gè)職場(chǎng)建立站點(diǎn)
為每個(gè)站點(diǎn)建立子網(wǎng)
在每個(gè)站點(diǎn)中設(shè)置授權(quán)服務(wù)器
創(chuàng)建并設(shè)置站點(diǎn)間連接
四、需要協(xié)調(diào)的事情
1、DHCP 服務(wù)器是否安裝在域控制器上；
2、總部和各職場(chǎng)域控制器的命名問(wèn)題。
五、部署ISA對(duì)用戶基于WEB的流量進(jìn)行認(rèn)證
1、將現(xiàn)有的CISCO PIX的INBOUND和OUTBOUND進(jìn)行調(diào)換，重新根據(jù)需求配置PIX的訪問(wèn)規(guī)則，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的：
i、開(kāi)放DC之間通訊應(yīng)開(kāi)放的端口；
ii、開(kāi)放DHCP流量（UDP 67，68）；
iii、各職場(chǎng)客戶機(jī)訪問(wèn)總部服務(wù)器資源的限制；
iv、各職場(chǎng)客戶機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
2、在現(xiàn)有的Checkpoint防火墻之后，部署一臺(tái)加入到域的Windows 20xx服務(wù)器，并在其上安裝ISA Server 20xx為Cache模式。配置對(duì)HTTP，HTTPS和FTP的通訊進(jìn)行域身份認(rèn)證。
i、實(shí)現(xiàn)對(duì)HTTP、HTTPS、FTP三種協(xié)議的代理功能；
ii、實(shí)現(xiàn)對(duì)域身份的認(rèn)證；
iii、實(shí)現(xiàn)對(duì)各職場(chǎng)客戶機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
3、在現(xiàn)有的Checkpoint防火墻之上調(diào)整訪問(wèn)規(guī)則。
i、調(diào)整原有規(guī)則，滿足總部的需求；
ii、允許ISA主機(jī)和其他必要的主機(jī)使用HTTP，HTTPS和FTP外出訪問(wèn)。
4、在外部各職場(chǎng)的客戶機(jī)上配置IE瀏覽器的代理為ISA。
注：對(duì)Checkpoint和PIX的配置由原集成商完成，我公司負(fù)責(zé)ISA的安裝配置。
六、時(shí)間安排
時(shí)間工作任務(wù)備注
第一個(gè)工作日上午
1、 總部第一臺(tái)DC的安裝；
2、 總部第二臺(tái)DC的安裝。
3、 安裝一臺(tái)加入域的WIN20xx服務(wù)，以備安裝ISA。
下午
1、 操作主機(jī)角色的分配；
2、 用戶帳號(hào)的建立；
3、 域和域控制器安全策略的建立。
4、 安裝、配置ISA
第二個(gè)工作日上午
1、 DHCP服務(wù)的安裝和調(diào)試；
2、 路由器、交換機(jī)上有關(guān)DHCP的設(shè)置。
第2項(xiàng)任務(wù)可能需要相關(guān)硬件廠商工程師的配合。
下午
1、 把客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的用戶桌面。
3、 在客戶端測(cè)試ISA的代理功能以前客戶端的用戶桌面要盡可能保留。
第三個(gè)工作日上午
1、 繼續(xù)客戶端的工作；
2、 對(duì)總部已經(jīng)完成的工作進(jìn)行聯(lián)調(diào)測(cè)試�？赡軙�(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題可能需要甲方工程師或廠商工程師的配合。
下午
1、 對(duì)總部有關(guān)人員進(jìn)行針對(duì)此項(xiàng)目的培訓(xùn)；
2、 為開(kāi)始職場(chǎng)的工作做準(zhǔn)備。
第四個(gè)工作日上午
1、 在第一個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設(shè)置活動(dòng)目錄的復(fù)制策略。在職場(chǎng)安裝DC和把職場(chǎng)的客戶端加入到域時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些與防火墻的設(shè)置有關(guān)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題可能需要甲方工程師或廠商工程師的配合。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶端測(cè)試ISA的代理功能；
4、 對(duì)該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第五個(gè)工作日上午
1、 在第二個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設(shè)置活動(dòng)目錄的復(fù)制策略。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶端測(cè)試ISA的代理功能
4、 對(duì)該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第六個(gè)工作日上午
1、 在第三個(gè)職場(chǎng)安裝DC；
2、 設(shè)置活動(dòng)目錄的復(fù)制策略。
下午
1、 把該職場(chǎng)的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 對(duì)該職場(chǎng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第七個(gè)工作日上午備用機(jī)動(dòng)時(shí)間。主要用于由于意外事件而導(dǎo)致的時(shí)間延誤。
下午備用機(jī)動(dòng)時(shí)間。
七、用Project做的項(xiàng)目進(jìn)度表
見(jiàn)附件。
八、實(shí)施后的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
見(jiàn)附件。
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