學(xué)習(xí)的作文集錦(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天是報名的時間，吃過早飯，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。到了教室，我和同學(xué)們就開始聊天，互相問寒假里在干什么？有的同學(xué)說；"我回老家過年了。"有的同學(xué)說：“我到爺爺奶奶家玩了一段時間�！边�有的同學(xué)說：“我哪里也沒去�！薄啊�。。。。。。。。”寒假里不管出去玩或沒有出去玩，這個寒假我們都過得很快樂。這時傳來一陣熟悉的腳步聲，教室里立即安靜下來。因為她就是我們的班主任----代老師。代老師一向?qū)ξ覀円髧栏�，不知道這次會怎樣？代老師先讓我們把錢交了，然后開始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很嚴格，一頁一頁地檢查，如果有一道題沒做，就不能領(lǐng)書。當檢查到我的`英語作業(yè)和讀書筆記老師說不合格時，我想這次我倒霉了，嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問我報上名沒有，領(lǐng)書了沒有，如果我說沒有，我就完了。后來我在回家的路上，遇上了媽媽。媽媽是來接我的，我直接跟媽媽說我沒有領(lǐng)書，因為我的作業(yè)不合格，媽媽批評我說：“每次都是這樣的，作業(yè)的要求都記不住。”下午，我抓緊時間補完了作業(yè)。第二天，我終于領(lǐng)到了我的新書。
開學(xué)的第一天，我們沒有上新課，老師跟我們講寒假作業(yè)，還講了新學(xué)期的要求和計劃。下課了，我和同學(xué)們一起玩游戲，有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的。。。。。。第二天我們開始學(xué)新的知識了。在數(shù)學(xué)課上我們認識了圓。美術(shù)課上，我們欣賞了我國的居、名樓和古塔。
上學(xué)真好！既可以學(xué)到知識，又可以和同學(xué)們一起玩游戲，我喜歡上學(xué)！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天是星期五，我上完鋼琴課就跟婆婆去吃牛排�；氐郊乙呀�(jīng)12點多了，媽媽一個人在家啃漢堡，真可憐。
媽媽見我回來了，就說：“猜猜我們下午去干什么？我說：去買芭比嗎?”
媽媽說：“不對，我們?nèi)ビ斡尽！闭f完，從包里拿出了我的新游泳衣和游泳圈。 我高興地歡呼起來，又蹦又跳。
我拿起游泳衣到床上試了試，大小剛剛好。我連午覺都不睡了，跟媽媽打車出發(fā)了。
到了九洲寰宇，媽媽的同事在大廳等我們，我們乘電梯到了四樓。進了更衣室，我在媽媽的`幫助下?lián)Q好了泳衣。接下來要吹游泳圈了，可是我的力氣太小，根本就吹不起來，媽媽和阿姨兩個人輪流吹，才把游泳圈吹好了。
來 到游泳池，我看到一大片清澈的池水，藍藍的，就像天空的顏色一樣。我不敢下水，阿姨就往我身上潑水，水濺到我身上，感覺涼涼的，舒服極了。我的膽子慢慢大 起來，小心翼翼地把腳伸下水，然后一手扶著欄桿，一手緊緊抱著游泳圈往前走。我又學(xué)著別人的樣子，兩腳使勁拍水，雙手拼命劃水，身子就會往前移動了。我自 由自在地在水里游來游去，就像一條大海中的魚兒一樣，快樂極了！
不知不覺，一個多小時過去了，媽媽叫我回家了，我依依不舍地離開了游泳池。我多么想再去游泳啊!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來留作紀念。因為這是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對我的愛！
它的身體一個青蛙外型的`卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫著“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來告訴你。小蛙的腦后有一個小洞，只要把鉛筆放進去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術(shù)一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調(diào)皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創(chuàng)口貼”（貼紙）。現(xiàn)在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。
是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因為它我的學(xué)習(xí)才會有進步。每當我學(xué)習(xí)認真的時候，它會在一旁表揚我說：“小主人，你真棒！要保持噢！”當我學(xué)習(xí)不認真的時候，它會嘟著嘴說：“小主人怎么了？要認真學(xué)習(xí)噢！”記得有一次，我沒寫完作業(yè)就準備去看電視了，可是我轉(zhuǎn)身一看小蛙坐在那里似乎在說：“小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著就是希望你努力學(xué)習(xí)，可你令我太失望了！”聽到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫了起來……
如果沒有它，我學(xué)習(xí)將一塌糊涂；如果沒有它，我會變得非常自私自利；如果沒有它，我生活就會變得沒有光彩、理想和真誠。哦！我愛我的青蛙卷筆刀。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
每一天在學(xué)校我總是第一個到學(xué)校的，然而這種日子太長了，我上課的時候變得越來越困了，很多的時候即使老師找我談過話之后我也還是繼續(xù)在課堂上睡覺。
在接下來的日子里我不再那么早到學(xué)校了，于是這樣我每天都能多睡一會兒，這樣下去我上課的時候就不會覺得那么困了，上課的時候也能夠認真的聽老師講課了。這樣的日子一天天的過去了，我發(fā)現(xiàn)我的考試成績有了提高。我的心里也變得非常的開心，于是我就樂呵呵的回家了。 一次考試結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)的日子卻沒有結(jié)束，我還是要繼續(xù)好好的學(xué)習(xí)的，要在課堂上聽老師的話。我在課堂上也要試著積極發(fā)言，老師總是說我平時上課不發(fā)言，我會聽老師的話在課堂上好好發(fā)言的.。
在學(xué)校的日子一天天的過去了，我的學(xué)習(xí)成績也是一天天的在進步，然后我并不能就這樣去放棄，我覺得將來考上一個好的大學(xué)才是自己的夢想，我會為了這個夢想而努力的。于是就這樣我將繼續(xù)在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，在學(xué)校的日子雖然每一天都是聽著老師在講課，每一天都是這么的簡單，枯燥，但是我卻要忍耐。我相信只要我一直這樣堅持著那我將來的人生會是特別的精彩的。
我覺得我們每一個有理想的孩子都應(yīng)該從現(xiàn)在開始認真的學(xué)習(xí)，只有這樣大家將來才會有一個美好的人生。那我們一起來學(xué)習(xí)吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
大家好，我是四年級六班的葉灃瑋，你們也可以叫我小蘆葦。帕斯卡爾說過：“人是會思想的蘆葦。”所以很高興我這顆“小蘆葦”今天能在這里跟大家分享一些小小的學(xué)習(xí)心得，供大家探討。
首先讓我來講述一下我在某個周末發(fā)生的小插曲吧。那天我早早地做完了作業(yè)，吃過晚飯，我高興地要媽媽陪我去騎共享單車。媽媽確認我做完了作業(yè)，當然就同意了�；丶蚁戳嗽枰呀�(jīng)快10點了，可這時我才突然想起第二天的奧數(shù)課換到上午了，我的奧數(shù)作業(yè)還一筆沒動呢!這下可亂了陣腳，我只好硬撐著瞌睡做奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，都快12點了，不用說，第二天上午上課肯定沒精神了。
同學(xué)們，你們是不是也有過這樣的經(jīng)歷呢?因為沒有計劃，學(xué)習(xí)和生活都失去了應(yīng)有的規(guī)律，所以總是覺得時間不夠用，精力也不夠用。不要著急，我這里有三個學(xué)習(xí)小寶箱，讓我來一一打開分享給大家。
今天我將打開其中第一個寶箱，這個寶箱就是——制訂學(xué)習(xí)計劃。
我們看過也寫過很多計劃表，比如幾點起床，幾點到幾點刷牙，幾點到幾點吃飯，幾點洗澡，幾點睡覺……當然如果我們嚴格按計劃執(zhí)行，或許效果也不錯，但是很多時候我們會發(fā)現(xiàn)計劃是計劃，行動是行動，甚至計劃沒有變化快，完全沒有可操作性。這不能稱為真正的計劃。真正的計劃應(yīng)該是有階段性、目的性、統(tǒng)籌性的。
首先我們需要一個時間周期，可以以一個學(xué)期為時間段，也可以以一周為時間段，給自己定一個學(xué)習(xí)目標。打個比方，如果以學(xué)期為周期，我要清楚這個學(xué)期我要上哪些課程，哪些需要考級，哪些需要比賽，哪些要深入了解;我要完成多大的閱讀量，作文達到怎樣的水平;英語要增加多少詞匯量，聽力要提高多少……而如果以一周為單位，則需要清楚我這周有什么課，會有什么作業(yè)，要看哪本書，要完成哪首曲子，完成到什么程度等等。這些就是我開始說的計劃的.階段性和目的性，我需要清楚地知道這個時間段需要完成什么內(nèi)容，達到什么目標，而不是跟著感覺走。
然后就是計劃的統(tǒng)籌性。我們數(shù)學(xué)都學(xué)過統(tǒng)籌安排，那么又該如何合理安排自己每一天的時間呢?如果可能的話，讓我們先做個初步計劃：周一到周日，哪幾天有課外班，哪幾天練琴，哪天跳舞，哪天要專門抽出來閱讀……然后記得把一周的任務(wù)均衡地分攤到每一天;最后才是具體安排從早到晚的時間，盡量安排得合理有序，并根據(jù)實際情況進行微調(diào)。當然，你們一定要記得一點——嚴格執(zhí)行這些計劃。
我現(xiàn)在有一個紅色的小本子，正是按這樣的邏輯制定的計劃，每周更新。有了她，我基本不再需要我媽天天跟在我屁股后面，催我做這個做那個了，我自己知道自己什么時候該干什么。
這就是我打開的第一個寶箱：制訂學(xué)習(xí)計劃。你們了解了嗎?
下周我將打開另外兩個寶箱，大家盡請期待哦!謝謝你們聆聽小蘆葦?shù)膶W(xué)習(xí)寶箱，下周再見!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我在學(xué)習(xí)上有種種的問題，一直深深的困擾著我，象是速度慢、反應(yīng)慢、寫字慢，這個“慢”字已經(jīng)跟著我十年了，卻一直擺脫不了，而且我一直想不出有什么辦法可以解決。
因為“慢”，讓我不管學(xué)任何東西，都要比別人認真一倍，下更多的功夫，不然我肯定會跟不上進度，雖然我很努力，但在別人的眼里，我就是像個爬行緩慢的烏龜。老師常說，我的時間永遠都不夠用，因為慢吞吞的，把時光就蹉跎了。如果有同學(xué)叫我，我的反應(yīng)也是慢到不行，把同學(xué)氣的吹胡子瞪眼睛，我還是慢條斯理的.，就是快不了啊，我也很困擾。
不過我偶而會有奇跡發(fā)生，例如：某單元的數(shù)學(xué)很簡單、作文寫詩或題目簡單、英語單字又短又簡單……等，我就會把“慢”字甩開，變得速度很快。我想，我應(yīng)該要多多充實自己的能力，有更多的自信，動作就會快些吧！
雖然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有個會替我把關(guān)的媽媽，隨時會提醒我現(xiàn)在幾點，或剩下幾分鐘，讓我學(xué)習(xí)如何運用時間和學(xué)習(xí)分配時間。我知道這得靠我自己加油，總不能一輩子都靠媽媽鞭策吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在我三年級的時候，我是一個愛玩的小孩，天天一放學(xué)就在家玩，早把作業(yè)忘到了一邊，每次都是等吃完飯等到爸爸媽媽洗完碗的時候來催我寫作業(yè)，我那時寫作業(yè)幾乎不會，全部都在亂做，而且寫完馬上藏起來，爸爸媽媽天天都很忙，沒空管我，我就開開心心的跑去玩了。 到了第二天，我走到學(xué)校，進了教室，老師在門口改作業(yè)，順便收同學(xué)的作業(yè)，收了就看開始改，改完后如果有不好或錯誤的地方就會叫那個同學(xué)改正錯誤，我把作業(yè)給老師是時候，老師一看就皺了皺眉頭，什么都不說，馬上把作業(yè)上畫一個大大的紅叉叉，然后就叫我進去，我便心痛的進了教室，上課了，老師在黑板上寫了本科的要上的標題，就開始講內(nèi)容了，我一聽課就無聊，我又是在發(fā)呆，不知不覺課就上到了一半，老師開始提問了，老師突然念到我，問我問題，可我什么都不會��！同學(xué)們都在笑著我，讓我心想碎了一樣，等老師喊我坐下，改叫別人時，我暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
到了放學(xué)，我回家了，本來放學(xué)是到處玩，走路慢悠悠的我現(xiàn)在跑著回家，我一到家馬上放下書包，開始寫作業(yè)，爸爸媽媽看我今天還真是反常，既然在認真的寫作業(yè)，媽媽走過來和我說：要用工哦！我聽了很有信心的說：我會認真的，媽媽高興的去忙了，我打開作業(yè)，其實我后面的課都在認真聽，正好是新的單元，我會做，我很快的'做完了，我終于感覺到認真做完的感覺，平常寫作業(yè)都是寫到很晚都寫不完，現(xiàn)在竟然7點就寫完了，爸爸走過來檢查我的作業(yè)，就只有一題做錯了，把方法告訴我，讓我改正，到了學(xué)校，我把作業(yè)給老師檢查，老師今天是用著笑容來改的，老師說：你這次的作業(yè)有很大的進步，沒有錯的，我看了我寫的，是A ，上課老師就在課堂上把我的作業(yè)給大家看，說：只要努力就沒有什么是不可能的，本來他是一個差生，為什么現(xiàn)在作業(yè)寫的那么好，那就是認真，只要你肯付出努力，就一定能成功！老師的話讓我非常感動，我以后就認真的學(xué)習(xí)，天天向上，果然，功夫不負有心人，在期末考試我就拿到了一張“進步之星”的獎狀，我高興的拿了回家，媽媽問我為什么能拿好成績，我說：因為我付出了努力，所以獲得了好成績！我愛學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
小豬胖胖是一個很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬，豬媽媽給它買了課外書，有關(guān)天文科學(xué)的百科知識，但是小豬卻對這些不感興趣，它想想看零食里贈送的漫畫書。
胖胖把豬媽媽給它買的書都扔到了窗外，而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上，小狐貍看了看這些書，心里想，如果這些書能夠換成吃的`就好了，小狐貍眼睛一眨一眨的，有了主意。
“當當當”，小豬胖胖還在睡覺的時候，突然被窗戶的響聲吵醒了，小豬一看原來是小狐貍，“小狐貍你干什么啊，大早上不睡覺，敲我窗戶干嘛？”
“小豬，我是天上的神仙，本次下凡是有特殊任務(wù)的，你應(yīng)該好吃好喝的招待我”�！澳阏f你是神仙，那你有什么證據(jù)嗎？”小豬搖頭晃腦的說�！爱斎挥凶C據(jù)，你可以考考我，書上的知識我都會，而且還知道你不知道的事，我說今天下午會下雨，”
小豬聽了狐貍的話被逗的哈哈大笑“天氣這么好，怎么可能會下雨，如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。
唰啦啦，唰啦啦，真的下起了雨，小豬這下相信了狐貍說的話，把自己的零食都送給了小狐貍，去小狐貍家后，小豬無意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿筆記的書本，那些都是被自己扔掉的書，原來根本沒有什么下凡，都是狐貍用來騙取零食編的，小豬把零食都給拿走了，回家以后他開始認真學(xué)習(xí)，還主動讓媽媽給買書。
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