[合集]幸福的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的幸福的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

幸福的作文 篇1

　　我的幸福？我的幸福！ 也許，每個(gè)人的心中都有一個(gè)與眾不同的幸福標(biāo)準(zhǔn)，有的人說(shuō)，幸福是可以每天看電視；有的人說(shuō)，幸福就是能玩上幾個(gè)小時(shí)電腦；還有的人說(shuō)，幸福是人生最大的追求。在我的心里，我的幸福標(biāo)準(zhǔn)是由無(wú)數(shù)的令人擁有奮斗的目標(biāo)而形成的。 我的幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。在成績(jī)上，我要做的門門優(yōu)秀，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。這個(gè)信念，已經(jīng)深深地埋在了自己的心底。從某些方面來(lái)講，成績(jī)的`衡量標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，關(guān)鍵是看有沒(méi)有學(xué)懂，收獲了那些知識(shí)�！爸�之而知之，不知為不知�！本驼f(shuō)明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、愛(ài)因斯坦那樣知名的人物，我相信，我自己和我的父母會(huì)為我感到汗顏與驕傲。我的成功就是我的幸福。 我的幸福是擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活和快樂(lè)的童年。我希望，我的快樂(lè)能陪伴我走過(guò)每一個(gè)春秋。我的童年是那么得純潔、芬芳。我想，每一個(gè)人的童年世界都是多姿多彩，散發(fā)著耀眼的光芒。 我的幸福是積極樂(lè)觀，陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。就像那一個(gè)美麗的童話世界，深深地 扎入了我的心。在腦海里，想著：人世間怎么有那么多神秘的事情呢？有喜、怒、哀、樂(lè)；人生的酸、甜、苦、辣；人世間的悲、歡、離、合；快樂(lè)、憂愁、悲傷、懊惱有說(shuō)不盡得事情。我會(huì)把人生的各種挫折當(dāng)作人生的調(diào)味劑。我只想快樂(lè)地過(guò)著每一個(gè)春夏秋冬。 我的幸福是為自己的理想而不斷進(jìn)步。我崇拜的偶像是發(fā)明相對(duì)論的愛(ài)因斯坦。我決定以后當(dāng)物理學(xué)家。當(dāng)我嘗到了成功的滋味后，一定會(huì)向著下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍。我要一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，直到我壽終正寢的那一刻。我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 我的幸福是我的心里一定要充滿著善良、樂(lè)觀、美好的人生態(tài)度。從現(xiàn)在起，我一定要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，使自己的生命開(kāi)花結(jié)果，讓自己活得美好而幸福的人生。

幸福的作文 篇2

　　風(fēng)瑟瑟，雨瀝瀝。

　　窗外，寒風(fēng)凜冽，望得出神間，一個(gè)披著雨衣，搖搖晃晃騎著自行車的身影，又一次浮現(xiàn)在眼前。

　　那是一個(gè)雨天的中午，同學(xué)們列隊(duì)準(zhǔn)備回家吃飯，誰(shuí)也沒(méi)想到，天公不作美，給了我們一個(gè)措手不及。

　　有傘的同學(xué)得意地晃晃手中的傘，仿佛在炫耀一般；沒(méi)傘的同學(xué)只得陪著笑臉請(qǐng)求有傘的同學(xué)合用。我也沒(méi)帶傘，但我有帽子。于是，我心想，只能湊合用用了。

　　剛到校門口，迎面而來(lái)不是熙熙攘攘的人群，而一把把花花綠綠的傘海，有條紋的，有斑點(diǎn)的，有五彩的……各式各樣，應(yīng)接不暇。此時(shí)，我的衣服已經(jīng)濕漉漉的了，一絲涼意不禁鉆到了心頭�？吹竭@一把把的傘，我的心中更是如熱鍋上的螞蟻，焦急著企盼有把屬于我的傘。

　　到了散學(xué)點(diǎn)，老師直接喊了一聲“散學(xué)”，雨下得愈來(lái)愈大了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在已經(jīng)是大如黃豆了。只見(jiàn)一把把傘傘各自散去了，一旁的馬路上，車鈴聲，吆喝聲此起彼伏，如一陣又一陣的波浪。寬敞的馬路一時(shí)間被擠得水泄不通，人流車流的速度如蝸牛一般，此時(shí)已是混亂不堪。

　　茫茫人流中，我尋找著爺爺，與我一同心急如焚的還有我的許多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)踮起腳尖，舉目顧盼，焦急萬(wàn)分。

　　驀地，一個(gè)熟悉的黃色雨披映入眼簾，那是爺爺！

　　只見(jiàn)他騎著自行車搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)地用腳尖踮一下地，來(lái)保持平衡。在擁擠的人潮中顯得那么瘦弱，像一條要拼命保護(hù)孩子的老牛，掙扎著擠出人群，來(lái)到我眼前，我快速地跨上車，接過(guò)爺爺遞來(lái)的.雨披，心中涌出一股暖流。

　　這應(yīng)該就是一種幸福的感覺(jué)吧。再回頭看看那些被淋成“落湯雞”的同學(xué)們，他們?cè)诒唤拥降哪且豢桃矔?huì)跟我一樣的感受到來(lái)自家人的愛(ài)吧，這愛(ài)是那么平凡、那么平淡，稍不留意就會(huì)悄悄溜走，這些不起眼的幸福就是在歲月中沉淀的吧。

幸福的作文 篇3

　　黃昏的風(fēng)悠閑而自在地穿堂而過(guò)，打著慵懶的卷兒，流淌著淡雅溫馨的香氣。裊裊炊煙似輕薄的細(xì)紗，在空中淺淺游動(dòng)，一絲一縷飄進(jìn)我的視線。

　　踏上那條熟悉的小路，小路旁的雛菊如清新脫俗的仙女般，盡情地舒展自己乳白色的身姿。向前走去，輕輕推開(kāi)那扇輕掩的大門，老屋里依舊有我最熟悉的身影。

　　“小饞貓，等著啊，奶奶馬上給寶寶包餃子吃�！蹦棠棠剜�的話語(yǔ)悄悄地，一下一下地叩著我的心房。奶奶最愛(ài)給我包糖餃子了，她到市場(chǎng)上買好新鮮的面皮，拿回家自己重新加工一番。這時(shí)，我笑嘻嘻地站在她身旁，努力踮起足尖，看著面皮在奶奶手上不停地翻滾著，跳躍著，宛如披著雪白舞裙的精靈，在指尖歡快地舞動(dòng)。待到開(kāi)始包時(shí)，那種香甜又幸福的白糖味，像調(diào)皮的娃娃，一點(diǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)我的鼻子里，忍不住偷偷用手抹一把白糖，快速塞進(jìn)嘴巴，幸福的味道在口中蹦跳出來(lái)。

　　奶奶看到我搗蛋的樣子，只是笑了笑，眼中是藏不盡的無(wú)限寵愛(ài)，于是白糖甜甜的味道成了我童年里最幸福的味道。

　　美好的回憶在我心底淺淺地淌過(guò)，嘴角也不禁上揚(yáng)，我望向此時(shí)此刻正在忙碌的奶奶，雀躍地喊了聲：“奶奶，我回來(lái)了。”只見(jiàn)她輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，眼中的`驚喜像要溢出來(lái)似的，“喲，寶貝�。∧憧上胨滥棠塘��！蔽遗d沖沖地向奶奶跑去，如今我的個(gè)子已經(jīng)高過(guò)奶奶了，我一手搭著奶奶的肩膀，眼睛直勾勾地盯著桌子上放著的白糖與面皮�！澳棠�，您瞧瞧，我多會(huì)挑時(shí)間吶，一回來(lái)就有好吃的�！蹦棠瘫晃乙荒樀捏@喜逗得咯咯直笑，“臭丫頭，你是想奶奶，還是想奶奶做的糖餃子呢？”她知道我最饞她做的糖餃子，便開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。

　　奶奶仍是甩著面皮，平日里調(diào)皮的面皮竟也服帖地順著奶奶的手轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看著奶奶熟悉的手法，我的心里縈繞著幸福。奶奶把餃子包好后放進(jìn)鍋里，餃子在鍋里歡快地“咕嚕咕嚕”唱著歌謠。閉上眼睛，使勁地嗅了嗅，真香啊，還是那股我最熟悉的味道，甘甜中夾著一絲故鄉(xiāng)的氣息，那種純樸，只有嘗過(guò)才能體會(huì)……

　　糖餃子盛出鍋，我迫不及待地夾起放到嘴里，“咝——，好燙啊。”鮮甜的糖漿溢了出來(lái)，看著我沾滿糖漿的嘴角，奶奶邊抽紙巾替我細(xì)細(xì)擦拭干凈，邊數(shù)落著我：“還是那么猴急猴急的，小饞貓，別著急，慢慢吃，這些都是你的�！蔽疫叧赃呌昧�點(diǎn)頭，我那滿足的樣子，奶奶笑了。我咂巴著嘴，白糖的香味停留在舌尖，讓人不自覺(jué)地慢慢回味。

　　幸福，一瞬間傾注于我和奶奶的笑容里。甜甜的糖味，在我心中是奶奶的愛(ài)的象征，縱使時(shí)光飛逝，我也能銘記這幸福的味道。

　　記憶中，老屋炊煙又起，一股甜甜的糖槳味，告訴我什么是最樸素的幸福。

幸福的作文 篇4

　　我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己體會(huì)到的也一定是他人體會(huì)到的。其實(shí)，這在許多進(jìn)修都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點(diǎn)。

　　那時(shí)，我們警隊(duì)正和一所小學(xué)搞警民共建活動(dòng)，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊(duì)來(lái)打掃衛(wèi)生，這讓我們感到有些不好意思。幾年領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個(gè)方面，但不夠。后來(lái)一個(gè)民警說(shuō)，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，家長(zhǎng)都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個(gè)助學(xué)崗，一來(lái)可以保證學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的安全；二來(lái)，對(duì)那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個(gè)警示。

　　每天護(hù)送孩子們過(guò)馬路，時(shí)間長(zhǎng)了，與孩子家長(zhǎng)也熟悉起來(lái)，基本上能認(rèn)清哪個(gè)小孩子是誰(shuí)的。其中一個(gè)坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見(jiàn)到自己的孩子跑過(guò)來(lái)時(shí)，才豁然一笑。

　　后來(lái)，我知道他的孩子是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，有一次我問(wèn)他，那個(gè)坐著輪椅的是你爸爸嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)，他行動(dòng)不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？

　　男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。

　　我心里說(shuō)，這小孩子，不知大人的`難處。

　　初秋的雨總會(huì)在不經(jīng)意間落下來(lái)。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹(shù)下，我見(jiàn)到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見(jiàn)到我后，笑笑，說(shuō)：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”

　　我說(shuō)：“您盡管說(shuō)�！�

　　他說(shuō)：“孩子上學(xué)時(shí)沒(méi)帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長(zhǎng)不讓過(guò)止步線的，不然孩子會(huì)生氣。”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)問(wèn)題�！�

　　轉(zhuǎn)身時(shí)，我想到一個(gè)問(wèn)題，對(duì)他說(shuō)：“孩子這么大了，你行動(dòng)又不方便，不用每天來(lái)接他了吧�！�

　　男子有些不好意思，但又有些自豪地說(shuō)：“哪里是我接他，是他接我了�！�

　　我有些疑惑了。他接著解釋道：“我回家的路上有個(gè)大上坡，每次走那里很費(fèi)力氣的，孩子上學(xué)后，就對(duì)我說(shuō)，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時(shí)候，咱們倆一起走吧，上坡時(shí)我推你。這一推就是三年。其實(shí)上一年級(jí)的時(shí)候，他那么小，又怎么推得動(dòng)？可孩子心里是怕累著爸爸呀。我怎么勸也勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地?fù)u著，卻不知不覺(jué)中淚流滿面�？赡阒�道，其實(shí)我心里真是幸福極了�！�

　　我的心里一酸，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)：“我去接他了�！�

　　到那小男孩，我蹲下身說(shuō)，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”

　　小男孩兒笑起來(lái)，“叔叔你開(kāi)玩笑？”

　　我說(shuō)：“警察不說(shuō)假話，試試叔叔的力氣吧�！�

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