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愛(ài)的感受作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的愛(ài)的感受作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的感受作文600字 篇1
小時(shí)候，我很傻，什么都不懂，不懂的什么叫愛(ài)，什么叫關(guān)懷。如今，那懵懂無(wú)知的，小巧玲瓏的我已經(jīng)長(zhǎng)大了！迎風(fēng)而來(lái)的，是六歲時(shí)的聰明伶俐，機(jī)靈活潑。那時(shí)的我，裝得自己好像什么都懂，什么都知道，什么都認(rèn)識(shí)，總把自己放在“高高的山頂上”，驕傲自大�？稍谖因湴磷源蟮臅r(shí)候，總有一個(gè)高大的背影站在我的面前教導(dǎo)我，就這樣，那個(gè)背影，改變了我。
在那雷聲隆隆的下午，下起了傾盆大雨，雷雨交加，可謂是對(duì)我的一個(gè)晴天霹靂呀！就這樣過(guò)了半個(gè)小時(shí)，縣里就發(fā)起了大水。我們?cè)谀菚r(shí)實(shí)在是太矮了，又不能在地面上去，所以老師便一個(gè)個(gè)地把我們抱到桌子上去避水。水太囂張了，他吃了增長(zhǎng)劑，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，都可以淹了我的下半個(gè)身體了。
廣播接連響起我同班同學(xué)的名字，可就是沒(méi)念到我的名字。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就當(dāng)我正想起身讓幼兒園老師把我抱到幼兒園門口時(shí)，廣播響起了：請(qǐng)中班的×××小朋友到幼兒園大門口……
我欣喜若狂，以光的速度沖到了門口，便看見(jiàn)一個(gè)異常熟悉的'身影站在了我的面前：高大魁梧的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑色水鞋，穿著淺藍(lán)色牛仔褲，手上還舉著一把淺藍(lán)色的雨傘……啊！是爸爸！我猛地?fù)涞桨职值纳砩�，爸爸看著我開(kāi)心的樣子，也笑了。
爸爸邊走邊喘氣兒，豆大的汗珠一顆顆地往下落，與雨水融合在了一起�？粗职诌@么辛苦，我也漸漸懂得了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我懂得了爸爸媽媽給予我全部愛(ài)的意義，我也懂得了怎么愛(ài)父母……我想著想著，悄悄地把雨傘往前撐了撐……
愛(ài)的感受作文600字 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，我既興奮又激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳乙约夯丶伊耍‘?dāng)想到可以和同學(xué)們一起在夕陽(yáng)中奔跑時(shí)，我情不自禁地激動(dòng)起來(lái)。
“叮叮�！保艑W(xué)的鈴聲如約而至。我迅速收好書(shū)包沖出教室，那一刻，我深深地體會(huì)到了自由的感覺(jué)，我像一只籠中鳥(niǎo)突然被放出籠子一樣歡快！
我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，別提多快樂(lè)了。聽(tīng)，我們談得是多么投機(jī)，笑得是多么響亮，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)兒，我們就走出了校門，只好依依不舍地向?qū)Ψ綋]揮手，在校門口分離。
走在回家的路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，蟬兒的`歌唱，感受著溫和的陽(yáng)光，心情是何等的愉快！自己走的路果然不一樣！我在心中愉悅地想著。
轉(zhuǎn)眼之間，我就到了“險(xiǎn)關(guān)”——馬路邊。但我并未慌張，仔細(xì)觀察左右兩邊，發(fā)現(xiàn)車來(lái)車往，根本就沒(méi)有可乘之機(jī)，但我仍耐心等待著。終于，功夫不負(fù)有心人，車與車之間出現(xiàn)了空隙，我急忙向前走去，可左方突然開(kāi)來(lái)一輛電動(dòng)車。我被嚇得十魂丟了九魂半，連忙退回。幾分鐘之后，我終于找準(zhǔn)時(shí)間，沖到了“對(duì)岸”成功闖過(guò)了這一道“險(xiǎn)關(guān)”。
到了小區(qū)的路上，我對(duì)自己的“豐功偉績(jī)”非常滿意，有點(diǎn)沾沾自喜，竟忍不住笑出聲來(lái)。
突然，我的第六感覺(jué)告訴我：后面有人跟蹤我！我故意加快腳步，那人也加快腳步，我故意又慢下來(lái)，那人也慢了下來(lái)。我心頭一緊，渾身冒出冷汗，會(huì)不會(huì)是像電影、電視里放的綁架兒童的呢？我定定神，猛一回頭，竟是老爸！他正賊兮兮、小心翼翼地跟著我。見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了他，哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)老爸嘴上說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己回家了，但他還是不放心，于是請(qǐng)假回來(lái)一路跟蹤我到現(xiàn)在，想看看我自己回家的全過(guò)程。他高興地說(shuō)：“你表現(xiàn)很好，可以自己走回家，這下我真正放心了！”
聽(tīng)了老爸的話，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。爸爸一方面想鍛煉我獨(dú)立自主的能力，另一方面又是那么的“擔(dān)心”我，我真正體會(huì)出了爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
愛(ài)的感受作文600字 篇3
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課，我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了，就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此�？梢哉f(shuō)我沒(méi)有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō)：“于老師的嗓子啞了”，我也聽(tīng)出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望，也為了于老師的嗓子，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起了課。
一回家，我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了，我又拿起了英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看，原來(lái)是于老師的`做的題簽，那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書(shū)寫(xiě)的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書(shū)桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái)，叮囑我們說(shuō)：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽(tīng)力題，雖然我沒(méi)有流淚，但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)沒(méi)聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，您的三次讓我感動(dòng)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹(shù)，一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。
大愛(ài)無(wú)疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)。我承認(rèn)我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛(ài)，它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。
我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案，那就是——愛(ài)。
愛(ài)的感受作文600字 篇4
系上鞋帶，背上書(shū)包，昂首闊步走進(jìn)一所全然陌生而充滿希望的校園。來(lái)到教室，“叮嚀嚀”上課了，從門外走來(lái)一位洋溢著青春活力。精神煥發(fā)的年輕女教師，她是我們的班主任：楊老，并有著一個(gè)美麗浪漫的名字。楊蝶，這時(shí)，在老師眼里透著的那種溫柔的光，讓我對(duì)他“一見(jiàn)鐘情”，我?guī)е活w信仰。崇敬的心望著可敬的楊老師，并專心致志聽(tīng)她講的一言一語(yǔ)，在以后的日子里，我越發(fā)的喜歡上了楊老師。
在這段我們大家都充滿憧憬的日子里，紅眼病毒開(kāi)始攻擊我們的同學(xué)，在短短一兩天的時(shí)間里，15名同學(xué)被成功偷襲，都回家治病了，我們的課程也不得不拖下來(lái)，楊老師望著班上遼遼無(wú)幾的同學(xué)，下了一個(gè)決心，要讓我們班上剩余的同學(xué)都安全渡過(guò)這段日子，楊老師便開(kāi)始不辭辛勞的'干了起來(lái)，每天用消毒液為我們?nèi)嗖磷酪�，你可知道這是一件艱苦的工作，水很臭，也不能用手直接接觸，楊老師就只能用口袋將手套住再擦桌子了。老師不只做了這些，還每天提醒并檢查我們洗手和滴眼藥水，你覺(jué)得這些都很輕微嗎？不，我覺(jué)得這是一種體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心的一種途徑，細(xì)節(jié)注定成功，在老師為我們做的一些事，一些為了班級(jí)，一些為了我們成長(zhǎng)有益的事上，我的思想被楊老師給征服了，我愛(ài)楊老師，當(dāng)然，老師也愛(ài)我們。
給你說(shuō)個(gè)秘密好嗎？楊老師不僅只在這方面做得好出色，而且，她還在我們班開(kāi)展了“班級(jí)吉尼斯”激勵(lì)我們上進(jìn)，奮斗，不過(guò)這也真值，在那兒，可是有一片屬于你自己的天地，我們班還有好東西呢！像班級(jí)日記，還可以寫(xiě)自己的心聲，感受呢！我們班的好處可多了，這些可都是楊老師的豐功偉績(jī)呀！
一句話，我的靈魂已經(jīng)愛(ài)上了這位可敬可親，美麗溫柔，思想新穎的“蝶”老師，我愛(ài)楊老師！
愛(ài)的感受作文600字 篇5
母愛(ài)，是清澈的源泉，滋潤(rùn)我干涸的內(nèi)心。母愛(ài)，是龐大的避風(fēng)港，遮蔽一切的風(fēng)吹雨打。啊，有一種美麗叫母愛(ài)。
母愛(ài)如水父愛(ài)如山。不錯(cuò)，正是因?yàn)槟敲利惖哪笎?ài)才能我從稚嫩的幼芽成長(zhǎng)為蔥蘢的的大樹(shù)；正是因?yàn)槟敲利惖哪笎?ài)，才能使我擺脫稚氣走向成熟。啊，那美麗的母愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，年輕美麗的'您可禁不起我這小頑皮的捉弄。剛剛學(xué)會(huì)走路的我很調(diào)皮，總是蹣跚著步子專走那坑洼泥濘。這是您為我操碎了心，總得寸步不離地跟著我。有時(shí)甚至連您也會(huì)因?yàn)槲屹v的一身泥水，每次當(dāng)我看到如此狼狽不堪的您總會(huì)捧腹大笑，而這時(shí)你不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有去整理你的衣服而把我丟到一旁，總是和我一齊哈哈大笑。�。〖词鼓绱说睦仟N，但我仍認(rèn)為：有一種美麗叫母愛(ài)。
漸漸地，在您細(xì)心的呵護(hù)下，我長(zhǎng)大了。也隨之有了自我的主見(jiàn)，擺脫了稚氣走向成熟......而這時(shí)，我變了......
任性的我給您添了不少的麻煩，您總是整日整夜地為我操心，煩瑣。而我呢，也認(rèn)為你的喋喋不休，嘮嘮叨叨地使人厭倦。從前您的細(xì)心呵護(hù)如今也變成了嘮嘮叨叨。不多久，那皺紋已悄悄地爬上您的臉，而那耳后也漸漸出現(xiàn)了幾根銀絲......
如今，你老了，歲月早已帶走您的青春，那雙充滿了滄桑的手還在為我這支撐著天空，任我翱翔。
銀絲見(jiàn)證了您的辛苦，皺紋說(shuō)明了您的年老，但你的手從來(lái)就沒(méi)松過(guò)，一向是緊緊地握著我那只柔嫩的小手。雖然你不在年輕，可是我更加肯定小時(shí)候的觀點(diǎn)：有一種美麗叫母愛(ài)。
啊，有一種美麗叫母愛(ài)。
愛(ài)的感受作文600字 篇6
母愛(ài)是杰出的；母愛(ài)是不求回報(bào)的；母愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶的；母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的；母愛(ài)是溫暖的
我感受到的母親的愛(ài)除開(kāi)溫暖之外，也有一絲嚴(yán)格。有一天放學(xué)后回家了后，我與同學(xué)在住宅小區(qū)里玩樂(lè)。忽然，媽媽飛步跑到我的`眼前，上氣不接下氣地跟我說(shuō)： 小怡，今日教師規(guī)定記誦的古詩(shī)詞你都背出來(lái)嗎？ 我由于玩得正盡情，因此 隨意一說(shuō)： 背出了。 快點(diǎn)兒返回小書(shū)房，背幫我聽(tīng)。 返回小書(shū)房后，我慢悠悠地從背包里取出書(shū)籍，害怕正眼見(jiàn)媽媽。媽媽好像看得出了我的思緒，問(wèn)： 是不是你沒(méi)有背出？ 害怕地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火地對(duì)我說(shuō)： 今晚我不會(huì)陪著你一起做作業(yè)了，你背不出來(lái)，就不能入睡！ 我望著媽媽，媽媽的臉部早已沒(méi)了笑的印痕。過(guò)去了很長(zhǎng)期，我還是沒(méi)有背出去，看見(jiàn)父親媽媽快提前準(zhǔn)備睡著了，我向大門口不斷地凝望，媽媽自始至終沒(méi)有回來(lái)喊我睡覺(jué)的含意，我不開(kāi)心，淚水忍不住從眼晴里滾了出去，由于我都還沒(méi)所有背出去，所以我一邊抽泣一邊再次做作業(yè) 歷經(jīng)這件事情之后，我的作業(yè)從此沒(méi)拖拖拉拉過(guò)。
也有一次，我還在課上玩被老師發(fā)覺(jué)了，下課后老師把我獨(dú)立留了出來(lái)。媽媽看到我們班的別的同學(xué)都早已排好隊(duì)出學(xué)校門回家，團(tuán)隊(duì)里卻不是的影子，便找到我所屬的課室，發(fā)覺(jué)我被老師留了出來(lái)，就跟我說(shuō)發(fā)生什么事事，我只能把事兒的前因后果一五一十地告知了媽媽。媽媽聽(tīng)了發(fā)火地說(shuō)： 小怡，你念書(shū)是來(lái)學(xué)知識(shí)的，并不是來(lái)玩的。如果你想玩，能夠在課間活動(dòng)和活動(dòng)課上玩。如果你之后再在課堂上玩，不用心聽(tīng)老師上課，我也幫你休學(xué)，使你在家中開(kāi)心玩。 想聽(tīng)了內(nèi)心很焦慮不安，趕忙向媽媽確保：之后再也不能在課堂上玩了。
或許，我的媽媽比他人的媽媽對(duì)小孩多了一絲嚴(yán)格，可是，我明白這全是媽媽叫我好，因?yàn)槲殷w會(huì)獲得媽媽一件事的濃濃的情意。
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