成長的作文錦集[3篇]
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
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成長的作文 篇1
成長是你會算一加一等于幾到幾百的乘法；長是走路時的搖搖擺擺到健步如飛；長是說話磕磕絆絆到口若懸河……
小時候的作息時間大概是吃睡玩這三個事情，天天是吃了睡，睡了玩，玩了吃，如此循環(huán)……
而長大后的作息時間便多出了許多事情，寫作業(yè)，復習，背誦，上課，考試，好多好多事情，仿佛一天的時間都是滿的，沒有空余的時間。
小時候，每當我吵吵鬧鬧的時候，我外公便會唱歌給我聽：“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰也不能開”……
現(xiàn)在，我不高興的時候，便不再有人哄我了，只有我自己一個人慢慢的平靜下來，自己認真的思考思考，是我自己的問題嗎？是窩做錯勒嗎？不禁問問自己，是我的問題嗎？
小時候，著餓餓餓，大人們便拿零食給我吃，還順便逗逗我，調(diào)侃我?guī)拙洌何倚π�，哈哈哈哈…�?/p>
現(xiàn)在，吵著餓，沒人會給我拿零食，只能自己去拿著吃或者要等到飯點再去吃飯。如果坐著或者不想動的時候，要大人幫忙拿下都有點困難，說自己有手有腳，自己動身去拿，雖然我知道是對我好的`，但我還是心里有點過意不去。
小時候，玩累了便可以倒頭大睡，睡到自然醒才起床，再慢慢吞吞的去刷牙，洗臉，吃飯，不急急忙忙的。
現(xiàn)在，玩累了也不能倒頭大睡，要看寫完作業(yè)沒？復習沒？做完很多事情才能睡覺，到那時候，可能瞌睡蟲都飛掉來，可以睡覺了卻不想睡覺了，便又要干些事情，把瞌睡蟲都再次招過來，才能睡著。
總之，小時候和長大后就是不一樣，很多事情，很多人物，都變化了，物是人非了，想再來一遍都不可以了，只能在記憶力尋找著，一遍一遍的重溫著，想著過去的哭，過去的笑，過去的哀，過去的樂。
到如今，現(xiàn)在是最緊張的初三，每天似乎就是學習學習，沒有別的了。從早上七點半到晚上十點多就只在干一件事情，那就是學習。初三沒有初一的輕松，沒有初二的有趣，剩下的就只有緊張和壓抑。只有在周末才放松的下來。為什么初三要這么努力？沒有別的，就是因為老師的期望，因為家長那望子成龍的希望，因為為了自己以后能有一片光明的前途，為的就是這些，沒有別的�！�
小時候，從來沒有想這么多，似乎就只想怎么玩？怎么吃？滿腦子都是寫碎碎的不重要的東西。
可現(xiàn)在，腦子里似乎沒什么空余的地方來想玩耍了，空空的腦子現(xiàn)在被霸占的滿滿的。
從小學到現(xiàn)在留下了年的記憶，雖然不多，可我還是會珍惜，在記憶中的人我都會記得，不會忘記，因為是你們一路在幫助我，一路在陪伴著我，一路在支持我，不管我做錯了什么。你們都不會批評我，只會跟我心平氣和的講，相信我以后一定會改正，不會讓你們失望。8
但對于我現(xiàn)在的狀況，我覺得可能讓你們失望，并沒有很好的成績反而很差勁，并沒有那么聽話反而有點叛逆，并沒有那么多好習慣反而有壞習慣，種種都讓你們失望了，我相信我以后會改過來的。
爭取再也不讓你們失望了，因為我現(xiàn)在長大了，不再是以前的小孩子了，不再是嚷嚷著要你們抱的孩子了，而是需要獨立的大人來。
這一路來，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多，也學習到了很多……
成長的作文 篇2
忽然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十七個生日，我笑著祝他生日快樂，驀地，想起過來今年的10。31，我就14周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過14個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭��！
回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
一直很喜歡幾米，不僅僅是他的畫，還有那段段引人深思的文字。
記得他說過——生命中不斷有得到和失落。
或許，真是這樣……
小學的時候，很喜歡作文課，老師會把我的文字當做范文在班上朗讀。那時，我小小的心里充盈著自豪與喜悅，我力求把自己的文章寫得足夠完美，但也因為我只沉默創(chuàng)作，所以幾乎沒什么朋友，即使是現(xiàn)在的朋友，那也是后來的事了。
而這一切，也是因為那短暫的15分鐘。
就在那十五分鐘里，我永遠地失去了一份寶貴的愛，還記得那次，我哭得歇斯底里，可仍舊喚不回她匆匆的腳步，那一刻，我才明白，自己是那么在乎身邊的人，但……
很少對自己做的事情后悔的我，這次真的垂下了頭，對不起，對不起，我以為自己是那么聰明，但我卻錯得如此離譜……
所以，后來的日子里，在時間的間隙里，我總是希望能找到些什么，用來填補那些看似空虛的日子。
我們在小學待過的最后一個教室在“高處不勝寒”的三樓，也許那兒真的足夠寒冷的，我和我的朋友們過早地體驗著初中的生活，在分數(shù)的海洋里沉沉浮浮，唯恐誰會被突如其來的波濤卷走，那時我已經(jīng)開始懼怕寂寞與孤獨，便是福害怕自己站在沒有朋友的地平線上肚子承受著寒冷與孤獨，而他們，也是和我一樣的孩子。
佳有著她非同尋常的快樂，她對人真誠，出類拔萃的成績也令我們望塵莫及；小厲單純得像一張白紙，腦子里總充滿了稀奇古怪的念頭；麗總是那么多愁善感，心細如塵；而“朱一萬”永遠是男生中最靦腆的乖寶寶……
還記得改試卷時，我們總會“動點小手腳”——若一個人分數(shù)不錯，我們便會聚在一起，瞪著試卷，然后總會有一雙手抓起紅筆在那大大的紅勾上添上小小的一點，又在旁邊龍飛鳳舞地寫上“-＊”，爾后，還意猶未盡地欣賞著，那樣子，好像是在觀賞一幅世界名作。
我們還經(jīng)常在操場上慢跑，紅紅的塑膠加上中間那塊綠色的草坪，美得像我們的青春，如水的歲月流淌著，流過那些云淡風輕的日子。
我把逝去的故事那經(jīng)久不息的馨香與美麗的色彩加進時光的書頁里，有得到，也有失落，但是它們都是幸福的.，因為這是我成長的足跡。
“囡囡，要堅強！”奶奶說過。
“孩子，要努力！”老師說過。
“朋友，要快樂！”他們說過。
“成長是一扇樹葉的門／童年有一群親愛的人／那些我愛的人／那些離逝的風／那些永遠的誓言一遍一遍／那些愛我的人／那些沉淀的淚／……我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉／手握陽光我們望著遙遠／輕輕的一天天一年又一年……長大間我們是否還會在唱起心愿……”
成長的作文 篇3
我從幼兒園起就與我這親愛的華美共同成長了，他是一個令我感覺可以平靜的地方，是可以讓我覺得清靜而又溫暖的地方。
猶記得一年前的那個夏天，懵懂的我第一次踏入初中部，這是我仰慕已久的學部，它的嚴威讓我肅然起敬，它的和藹也令我感到溫馨。我分到了四班，認識了我們平易近人的班主任振漢老師。他那堅定的眼睛以對隊我們的鼓勵使我充滿了信心。想到可以在這么棒的學校度過自己的初中生活，我的內(nèi)心充滿了無比的驕傲和自豪。
華美老師是我認為最勤奮的老師，每天都最早來最晚回，面對學生們的提問，老師總是不厭其煩地給學生們講解直到學生會為止。記得有一次，我很晚時去看校醫(yī)時，看見辦公室時老師仍在批改著作業(yè)，望著老師有些憔悴的面容，我對老師敬佩不已，暗自下了決心，一定要好好學習，不辜負老師的期望。
華美的學生是最特別的學生，也是最刻苦的學生。我們班熱烈的學習氣氛令其他班羨慕不已。遇到大家不懂的地方我們就請教老師。
春天，校園里的花朵盛開，陣陣花香，撲鼻而來，令人心曠神怡；夏天，艷陽高照，飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭，為美麗的校園增添了小小的點綴；秋高氣爽的`秋天，同學們在操場上嬉戲，像歡快的小鳥；冷風飄飄的冬天，水花鋪滿一地，像雪白的地毯，我們踩在上面，舒服極了。
轉(zhuǎn)眼，我已在母校度過了兩個春夏秋冬，這是一個多么好的地方啊。華美，你猶如一艘航船載著我們在知識的海洋中遨游，駛向勝利的彼岸。華美，你猶如一個春意盎然的大花園，讓我們快樂地成長。
華美，我們母校，我愛你！
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