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謝謝您，老師作文(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的謝謝您，老師作文，希望能夠幫助到大家。
謝謝您，老師作文1
在我成長的道路上，遇到過許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識，可是有一位老師教會(huì)了我另一樣?xùn)|西……
這位老師教了我整個(gè)初一，他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師，剛進(jìn)入初中時(shí)，我極不適應(yīng)他的教學(xué)方式，班里也有很多同學(xué)反映，可是不久之后，我們竟然再也沒有感覺到那種不適應(yīng)，后來才明白他一直為我們在改變。
其實(shí)毛老師教會(huì)我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來的很早，校園里靜悄悄的，我哼著歌走在校園里。突然，我發(fā)現(xiàn)前方地上躺著一張百元大鈔票，這是誰掉的呢？要知道——一百元呀！對我來說可不是個(gè)小數(shù)目��！我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現(xiàn)毛老師正看著我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問自己：“拾錢的時(shí)候?yàn)槭裁淳筒欢嗫磶籽壑車�？是不是已�?jīng)被發(fā)現(xiàn)啦？不過——他應(yīng)該沒有看到我撿起來的是錢吧？”心里還存有僥幸。
下午沒有班主任的'課，我心里有點(diǎn)小開心，這樣也許會(huì)避免毛老師公開訓(xùn)斥我了，可天有不測風(fēng)云，晚自習(xí)竟然還有一節(jié)班會(huì)課，更令我緊張的是班會(huì)課老師依然是班主任，此時(shí)的我只能等待審判的來臨。
班會(huì)開始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評我嗎？這一期班會(huì)我心不在焉，非常害怕毛老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，同學(xué)們會(huì)笑話我的，以后可咋在班里呆呀？不過幸運(yùn)的是老師遲遲沒有提到我的名字，好像沒有看到我撿錢，這讓我更心虛、慚愧、內(nèi)疚，我再也堅(jiān)持不住了，索性掏出錢，快步走上講臺(tái)——上交了。毛老師看到了就說：“看來你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟，原來他在班會(huì)上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我，一時(shí)間心里充滿了愧疚與感激，對自己做出撿錢就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。
在成長的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會(huì)了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師，我想對您說一聲：“謝謝您！”
謝謝您，老師作文2
謝謝您，我的老師
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星，謝謝您，我的老師。
——題記
一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。
九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服。在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時(shí)了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的`小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。
到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識的5年級學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們�！边@個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中
默默祝福：
老師——
我愿化作清泉，
在您疲勞的時(shí)候，
送給您一份甘甜，
哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。
老師——
我愿化作一束鮮花，
在您疲憊的時(shí)候，
散發(fā)出一股股清香，
為您消除一切疲勞。
老師——
我愿化作一縷清風(fēng)，
在您汗流浹背的時(shí)候，
給您一絲絲涼爽，
哪怕只是一分一秒。
......
老師——
祝您節(jié)日快樂！
謝謝您，老師作文3
“古之圣主，未有不尊師者也”當(dāng)我們剛剛步入知識的海洋，迷茫而不知所措時(shí)，是老師為我們指明了方向：當(dāng)我們一不小心踏入了黑暗，是老師溫馨的話語把我們引向光明的圣地：當(dāng)我們厭煩學(xué)習(xí)準(zhǔn)備放棄自己時(shí)，是老師那生動(dòng)有趣的課堂使我們迷途知返豁然開朗。從上學(xué)到現(xiàn)在，不知有多少老師對我諄諄教導(dǎo)，把我從迷茫拉到清醒，從幼稚帶向成熟。因此，我對老師的感激之情，從我上學(xué)的那一刻便生根發(fā)芽。
記得那還是三年級，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，面對一張張陌生的面孔，原來活潑開朗的我便不再整日說笑嬉戲，而是變得沉默寡言。班主任了解了我以前的'性格與學(xué)習(xí)情況后，給我做了很多思想工作，幫我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。恰逢班里競選班長，當(dāng)老師將期許的目光“準(zhǔn)確無誤”地投向我時(shí)，我戰(zhàn)勝膽怯勇敢地舉起了我的右手，只聽老師一聲召喚，我便信心滿滿地走向講臺(tái)開始了自己的競選演講，是老師鼓勵(lì)的目光讓我堅(jiān)定了信念，是老師贊許的神情令我欣喜不已，激情澎湃。演講完畢，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我以絕對優(yōu)勢競選為“一班之長”。從此，我又恢復(fù)了原來活潑開朗的性格，與同學(xué)漸漸打成一片，互相打鬧嬉戲，臉上總是洋溢著幸�？鞓返男θ荨Ｎ叶嘞氪舐暫俺� ：“老師，我愛您！”
上了初中之后，自以為小學(xué)成績不錯(cuò)，便自我感覺良好，漸漸浮躁起來，成績一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑。關(guān)鍵時(shí)刻，班主任崔老師語重心長地對我說：“邊緣，你與年級第一名的智商不相上下，為什么你卻離第一名的距離越來越遠(yuǎn)？主要因?yàn)槟銢]有她勤奮沒有她扎實(shí)，人家錯(cuò)了一次改過之后，不會(huì)再錯(cuò)第二次。你卻改五六次也不一定真正掌握。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。想進(jìn)步就一定要勤奮扎實(shí)！”一席話，使我猛然驚醒，幡然悔悟，使我明白了成績下滑的原因，同時(shí)讓我堅(jiān)定了前進(jìn)的目標(biāo)與信念。老師，謝謝您！
啊，老師！是您，為我敲開了真理的大門；是您，伴我走進(jìn)知識的殿堂；是您，在三尺講臺(tái)，無私奉獻(xiàn)，真誠燃燒。我們在您的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識，學(xué)會(huì)做人，完善自我。是您鑄造了我們的靈魂。
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文4
老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作。
老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵。
老師，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰。
老師，您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸。
大家還記得那個(gè)噩夢般的一瞬間嗎？200年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣突發(fā)大地震。昔日充滿歡聲笑語的校園頃刻間成為一片廢墟。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角是，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而這名男子已經(jīng)氣絕身亡。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是29的老師張米亞。"摘下我的翅膀，送給你飛翔"多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門。
昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著沒有鮮花與掌聲的工作；但是今天，在危難時(shí)刻，他們用血肉之軀筑起了一段永不倒下的愛之長城，詮釋了一名教師的偉大和無私。
在危難時(shí)刻，老師會(huì)挺身而出，在平時(shí)，老師的.關(guān)懷和教誨就像"潤物細(xì)無聲"的春雨。當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時(shí)，是老師幫我們找到了答案；當(dāng)我們生病難受時(shí)，是老師送來熱水良藥；當(dāng)我們迷�？謶謺r(shí)，是老師的諄諄教誨讓我們重拾信心。為了讓我們學(xué)有所獲，老師總是反復(fù)推敲，精心備課；為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師經(jīng)常在燈下伏案工作；為了不耽擱我們的學(xué)習(xí)，老師就是病了，也要堅(jiān)持上課。他們用心、用愛、用青春年華、用畢生的精力把知識傳授給學(xué)生，一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn)。
沒錯(cuò)，這就是我們可親可敬的老師，他們用心滋潤每一粒種子，呵護(hù)每一粒種子。因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，隱隱關(guān)懷，學(xué)子們才得以從懵懂幼童成長為經(jīng)世致用的青年，用青春為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興書寫壯麗篇章。老師，感謝有你！
謝謝您，老師作文5
同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現(xiàn)在的語文老師劉老師。
劉老師工作起來兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標(biāo)燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是讓我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我的語文老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，嚴(yán)肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級開始教我，一直教到現(xiàn)在。在我和劉老師的交往的過程當(dāng)中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺得答案不對，就想把手放下來。在我就要把手放下來的一瞬間，老師看見的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來回答那個(gè)問題。我站起來說出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說我的回答是錯(cuò)誤的。聽了老師的這樣的`話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔(dān)心老師會(huì)批評我。但是，我想錯(cuò)了。老師不僅沒有批評我，還帶著慈祥的目光對我說：“這次錯(cuò)了不要緊，到了將來考試的時(shí)候千萬不要再錯(cuò)了。
記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過了一會(huì)兒，我突然感覺肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對老師說，但是想了想，我想是鼓起勇氣對老師說：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著對我說：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應(yīng)了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去�；貋砗�，我端端正正的坐在座位上聽老師講課。
還有一次，老師講過了一篇包含三首古詩的課文，布置的作業(yè)要求寫三首詩的中心，可是我卻忘記寫了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完批評我。我又一想，如果不主動(dòng)承認(rèn)就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過我身邊的時(shí)候?qū)蠋熣f：“老師，我的古詩三首中心思想沒有寫完，現(xiàn)在可以補(bǔ)上嗎？”老師聽了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對我說：“可以，快點(diǎn)補(bǔ)吧！”聽了老師的話，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補(bǔ)了起來。
老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文6
我轉(zhuǎn)過3次學(xué)，換過了3個(gè)老師，但是最讓我記憶生刻的就屬她了。
她個(gè)子不高162左右，后腦勺上掛著一個(gè)長長的“尾巴”，笑起來顯得非常和藹可親。
還記得我剛來這個(gè)班級的時(shí)候，身邊唯一的親人就是我的爸爸，媽媽因?yàn)楣ぷ髟驔]能在我身邊。她就時(shí)刻關(guān)心我的“動(dòng)態(tài)”。在我心中她就好像我的第二個(gè)媽媽。
她很可愛。在上課的時(shí)候她總會(huì)用幽默的語言做為“調(diào)節(jié)器”，“調(diào)節(jié)”課堂氣氛，如果有同學(xué)上課走神了，她也不會(huì)大聲呵斥他。有一次，我們班上的小曾在那玩東西，沒有專心聽講，剛好她正講到重要地方，她的目光掃視到他已經(jīng)走神，就對他說：“曾寶寶，玩的真開心呀！”“曾寶寶”在我們的“注目禮”下只好將自己心愛的“玩具”放在桌上，專心聽課了。
她很睿智。“她不去當(dāng)間諜真是可惜了”這就是我對她的評價(jià)。為什么要這樣說呢，是因?yàn)橹灰型瑢W(xué)犯了錯(cuò)，那他就“死”定了。她會(huì)先通過“知情人士”了解情況，然后再找“當(dāng)事人”談話，她總是會(huì)說：“這件事我已經(jīng)了解了，我現(xiàn)在只想看你誠不誠實(shí)�！蹦俏环噶隋e(cuò)的同學(xué)也就只好乖乖“投降”了。
她很讓我們擔(dān)心。她的身體很不好，她在給我們上班的時(shí)候總是會(huì)時(shí)不時(shí)的咳嗽兩聲，或是，把手握成拳頭輕輕敲打自己的后腦勺，緩解自己的頭痛。每當(dāng)看到這兩個(gè)畫面我的心就好像被人提起來了一樣。唉，她真叫人擔(dān)心。
……
她就是我的班主任----Z老師。
“老師，謝謝您”，這是我由衷的感謝。
謝謝您，陪著我成長，讓我從一個(gè)莽撞無知的孩子慢慢成長。您總會(huì)一次又一次的原諒我犯的小錯(cuò)誤，也總會(huì)在我迷失方向的時(shí)候，為我做的指南針。
Z老師，您就像蠟燭，耗盡了自己點(diǎn)光了別人；您就像一顆指南針，在我迷失了方向的時(shí)候，為我指明方向；您就像一個(gè)蚌，用自己的生命培養(yǎng)出一顆顆珍珠。老師，我愛您！偶爾夢中的'朋友，有殺豬的、養(yǎng)魚的、捕蛇的、賣雞的；
難得想到的朋友，有歌唱的、寫作的、賣身的、
有事遇到的朋友，
經(jīng)常碰面的朋友。
謝謝您，老師作文7
有人說老師是園丁，默默無聞地為我們修枝剪葉；有人說老師是母親，無私為學(xué)生奉獻(xiàn)。這話一點(diǎn)也不假。我的身邊就有這樣一位老師，她就是我們的班主任——陳老師。
我是四年級轉(zhuǎn)到陳老師的班上，盡管我只和她相處了三年，但是她卻給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時(shí)間很短，她卻是我最敬佩，最要感謝的人。
陳老師中等個(gè)子，短發(fā)總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的'目光。
我是一個(gè)性格內(nèi)向，非常膽小的人。剛來到班上，不愛和同學(xué)說話，陳老師慢慢地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是，她想方設(shè)法地訓(xùn)練我。記得上個(gè)學(xué)期的元旦聯(lián)歡會(huì)，陳老師要求人人參與。迫于老師的要求，我也硬著頭皮和同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)小品。我和同學(xué)們積極準(zhǔn)備著，希望自己能有一個(gè)好的表現(xiàn)。上場前，看著臺(tái)下那么多同學(xué)和家長，我有點(diǎn)緊張，我不斷給自己說：“加油，加油�！蓖蝗�，我看到了一雙眼睛，眼睛寫滿鼓勵(lì)，好像在說：“加油，我相信你。”看著陳老師的眼睛，我內(nèi)心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺(tái)，全身心地投入到表演中。當(dāng)我們表演到最精彩的地方，場下響起了熱烈的掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛，眼睛里寫滿喜悅。仿佛在說：“好樣的！你一定能行！”看著這雙眼睛，看著陳老師用力地為我們鼓掌，我表演更有信心了。有了這次成功的表演，我的膽子變大了很多，我又向成功邁了一大步。
在以后的學(xué)習(xí)中，陳老師想方設(shè)法地訓(xùn)練我。讓我當(dāng)副班長，給我交管理方法，幫助我大膽管理班級紀(jì)律；班會(huì)課上，引導(dǎo)我總結(jié)班級紀(jì)律情況；體育節(jié)，推選我參加武術(shù)表演；體育課，推薦我參加班級籃球隊(duì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)我參加比賽……在一次又一次的活動(dòng)中，我的膽子越來越大，從不敢管理到有一定的管理方法，從不敢參與到主動(dòng)參與，我不斷在變化，我不斷在進(jìn)步。
陳老師，我最親愛的陳老師。我的變化，我的成長，我的自信，離不開您的引導(dǎo)，離不開您的信任，離不開您的教育�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。千言萬語都無法表達(dá)我此時(shí)的心情，只能發(fā)自內(nèi)心對您說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師作文8
我時(shí)常想起一年前的時(shí)光，尤其是看見風(fēng)箏，聽見有風(fēng)箏的歌......
其時(shí)，我正在讀初三。我是每個(gè)老師看見都頭痛的差生。聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩。為此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧�？删褪菍医滩桓�，也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”降臨到自己的頭上。
那天早上，當(dāng)我到洪老師家時(shí)，她已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對我說：“知道你扎風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請你來傳授技藝�！蔽倚闹械念檻]少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏到野外，趁著風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高，等風(fēng)箏穩(wěn)定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐下來。她和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開端，并且有個(gè)好的過程。今天如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣犃诉@些話，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗的外表，你說是嗎？你也許認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛上干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，人說呢？”我沒有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦腵感覺。
在以后的一年里，我認(rèn)真聽課，
嚴(yán)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_端，良好的過程，并且要有“線”的約束。惟有這樣，才會(huì)走向成功。
我將帶著洪老師的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民做出貢獻(xiàn)。
我將用我對老師的感謝，激勵(lì)自己前行的道路，洪老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文9
時(shí)間，流逝在我們朗朗的讀書聲中。當(dāng)我懷著激動(dòng)卻有一點(diǎn)小小遲疑的心情，踏入六年級的門檻，您卻悄悄消失在我的學(xué)習(xí)生活中——您不教我們班了。
得知這個(gè)消息后，我的心顫了一下，第一個(gè)感覺就是不舍，一陣陣揪心的痛，一下、兩下、三下……無情地撕扯著我的心。隨其而來，是一抹濃濃的謝意，感謝有您！
也許您已經(jīng)記不清了，但我卻記憶猶新。那是秋高氣爽的一天，萬里無云，陣陣微風(fēng)已經(jīng)有了涼意。我坐在教室的角落，托著下巴，凝視著窗外的一兩棵銀杏樹，五年級的我，是那樣普通，甚至平庸。您抱著一疊試卷，笑臉盈盈地走進(jìn)教室，用溫和沉穩(wěn)的語氣說：“明天，我們來放松一下身心，開一場魔方比賽。有能力的或有興趣的同學(xué)下課到我這兒報(bào)名�！�
全班沸騰了，但我卻面不改色，目光繼續(xù)在窗外尋找一點(diǎn)兒新奇的東西——比賽這類事我從不參與�！巴跻惴�，你來一下�！蹦鷪A潤的聲音從我耳邊響起。我一驚，差點(diǎn)兒跳起來，心里緊張極了。我慢吞吞地站起來，眼睛驚恐地東張西望，顫抖著跟您走出教室。“聽說你也很會(huì)拼魔方，對嗎？”您親切的眼神灑在我身上，散發(fā)著一種老師獨(dú)有的光輝。我低下頭，沉默不語，您依舊微微地笑著，說：“你也來參加比賽吧，我覺得你可以取得好名次�！�
我簡直不敢相信自己的耳朵，忍不住怯生生地抬起頭，您溫和地注視著我，一種莫名的感激在我內(nèi)心深處升華！升華！再升華！
回到家，我不再無所事事了，您那簡短卻又充滿鼓勵(lì)的話語一直鞭策著我。寫完作業(yè)，還沒放松一下酸痛的手指，便立刻投入到了緊張的訓(xùn)練中。
終于，我還原魔方的'時(shí)間由3分鐘縮短到1分11秒。我的腦海中又映現(xiàn)出您的笑臉，不禁喜上眉梢。第二天比賽，我信心滿滿、胸有成竹。比賽開始了，我有條不紊地?cái)[弄著魔方，遠(yuǎn)不像其他選手那樣緊張。雖然我低著頭，但我還是能看見您溫和的笑臉，能聽見您在心里給我的鼓勵(lì)。
“我拼好了，潘老師！”我高高舉起手中的魔方，臉上露出勝利者的微笑。您為我豎起了大拇指，臉上洋溢著肯定的笑容。
從那次比賽之后，我不再揮霍時(shí)間了，我再一次認(rèn)識了生命的價(jià)值，“天生我材必有用”，我并不平庸！感謝你，潘老師，是您，讓我擁有了信心，化繭成蝶！
謝謝您，老師作文10
她是我的老師，是她給了我生活的勇氣，帶我走出困境，她對我的教導(dǎo)，常�；仨懺谖业亩�，成為我向上的動(dòng)力。她就是我的小學(xué)老師季老師。
上三年級時(shí)，我的父親不幸因病永遠(yuǎn)離開了我，當(dāng)時(shí)我真不知道該如何面對，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也不好。季老師在四年級時(shí)擔(dān)任我們的班主任，她了解到我的情況后，把我叫到身邊，摸著我的'頭說：“世界上有很多不幸的人，有的孩子沒有媽媽，有的孩子沒有爸爸，但誰都不能因此放棄自己未來的人生路！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可班里有些同學(xué)常拿沒有父親這件事來嘲笑我，那些話語深深地傷害到我，讓我忍不住哭泣。季老師知道后，把我抱在懷里，讓我的情緒穩(wěn)定下來。然后她去找那些同學(xué)，狠狠地批評了他們，還讓全班同學(xué)立下“軍令狀”，不許再有這樣的事情發(fā)生。事后，季老師把我單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，對我說：“自己的親人離世了，自然是很令人悲傷的事情。但你不能永遠(yuǎn)活在悲傷中，該走出來了。”她的話語溫柔中帶著嚴(yán)厲，讓我的內(nèi)心慢慢有了力量。
我有不少壞毛病，上課的時(shí)候愛玩些小東西。一次課上，季老師發(fā)現(xiàn)我又在做小動(dòng)作，于是用嚴(yán)厲的目光盯著我，我當(dāng)下就紅了眼睛，心想：我沒有爸爸，老師就不能對我寬容些嗎？季老師好像看透了我的心思，下課后，她又把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對我說：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，你不能用自己比別人可憐來博取同情心，你要記住，你得比別人更堅(jiān)韌，更強(qiáng)大�！边@話語，如同洪亮的鐘聲，震撼了我的內(nèi)心，把渾渾噩噩的我敲醒了。
我深深地感受到了季老師對我的用心良苦，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，季老師就非常開心地在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我，還把這當(dāng)作天大的好消息打電話告訴我的媽媽。而我犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間提醒我改正。我終于慢慢振作起來，又是陽光向上的男孩了。
后來，季老師不再教我們了。她不再為我保駕護(hù)航，她不會(huì)再為我加油，也不會(huì)再因?yàn)槲曳稿e(cuò)而批評我，但她已成為我人生中的燈塔，她的那些話語，早已變成我生命中最重要的東西，深深植入我的內(nèi)心。她對我付出的那無私的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在此我要對她說一句，季老師，謝謝您。
謝謝您，老師作文11
因?yàn)槲疫@兩天一直不舒服，所以上體育課的時(shí)候，我就在教室里休息。
反正也沒有什么事情可干，我就去辦公室問老師：“有沒有什么活兒讓我干?”
老師很詫異，覺得好像沒聽清楚，然后她想了想說：“要不你幫我們把垃圾倒掉吧。然后回來幫我把同學(xué)們聽寫的本子批一批�！�
我把垃圾倒掉，看老師先改了一張做示范，我就把剩下的本子抱到教室去批。
我剛批了一本，就感到眼睛很累，我就停下來休息了一會(huì)兒;又改了幾本，我就覺得胳膊又酸又疼，而且還得認(rèn)真看清，仔細(xì)改對，我覺得批作業(yè)可真累呀!
才批了三本，就下課了。
回到家，我給媽媽說：“我今天幫老師批作業(yè)了，我做了一次老師，我才真正感覺到做老師很辛苦啊!”
媽媽說：“你幫助老師分擔(dān)工作，而且你感覺到了做老師的辛苦，媽媽真為你的懂事高興;那以后可不能搗亂了，讓老師多休息一會(huì)，不讓她生氣就是給老師最大的禮物啊!”
那幾天我們正在閱讀《愛的.教育》，媽媽就專門翻到其中兩篇關(guān)于師生之愛的文章，我和媽媽一起讀了起來。
二月——生病的老師
老師每天上五小時(shí)課、一小時(shí)體育，放學(xué)后還要批改學(xué)生的作業(yè)，再準(zhǔn)備第二天的功課——畫地圖或找標(biāo)本。如果有哪個(gè)學(xué)生病了，他還要去看看。此外，還得常往市政府跑，為清寒的學(xué)生請領(lǐng)文具。他一天都晚，無時(shí)無刻不在為學(xué)生著想、忙碌。晚飯后還要去夜校上課。老師太關(guān)心我們了，為我們累病了，我們真對不起他。
“老師，祝您早日康復(fù)!”我在心中這樣說著，眼淚禁不住流了下來。
看了這篇文章，我看到安利柯的老師病得很厲害，還關(guān)心著他的同學(xué)們，還不忘記叮囑安利柯學(xué)算術(shù)應(yīng)該注意的問題，真讓我又感動(dòng)又慚愧。
媽媽讀書的聲音很低沉，我和媽媽都很感動(dòng)，我的眼睛也潮濕起來。
老師是天底下最偉大的靈魂工程師，今天我?guī)屠蠋熍鳂I(yè)，那么長時(shí)間才批了三本，我們班那么多同學(xué)，要批多長時(shí)間啊，老師真辛苦啊!
我以后要更加尊敬老師，多幫老師干活，為老師忙碌的工作分擔(dān)一點(diǎn)，讓因?yàn)橛形疫@樣的孩子感到快樂。
謝謝您，老師作文12
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時(shí)一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經(jīng)看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有錯(cuò)誤，我本來以為老師會(huì)只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過去了，期中考試來到了，今天是考試的時(shí)間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說的一樣，認(rèn)真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點(diǎn)，我還沒有完全做到。卷子發(fā)下來了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊筒恢览蠋熃形业降资歉墒裁�，是不是有什么任�?wù)呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯(cuò)的不應(yīng)該呀！”原來，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠�，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實(shí)我對這個(gè)測試一點(diǎn)也沒有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺對曹老師對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的'低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。
謝謝您，老師作文13
世界上有許多令人心懷感激的人，也許是我們的親人，也許是我們的同學(xué)，也許他只是一個(gè)陌生人
無論如何，有些人總是會(huì)送來無償?shù)臏嘏�，就看你是否能體會(huì)到。比如在我們生病時(shí)端來的一杯熱水；在我們備考時(shí)一句鼓舞的加油！；在我們失落的時(shí)候一個(gè)關(guān)切的擁抱這些雖然都是一些微不足道的小事，但卻值得我們銘記并感激。
記得六年級時(shí)，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，我有幸被安排上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)的方法及自己的學(xué)習(xí)歷程。我既興奮又緊張，擬寫了一篇稿子并請語文老師幫忙修改，老師耐心地幫我修改稿子，并幫我將稿子打印出來，讓我能夠有感情地背出來。
于是，我一有時(shí)間就拿出稿子讀，在臨講前的一周就能背誦了，因?yàn)槲疑钪@次活動(dòng)多么重要，不僅有學(xué)校里的老師同學(xué)們，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)出席這次活動(dòng)。
那是一個(gè)晴朗的'早晨，上臺(tái)前的半小時(shí)，我還在認(rèn)真地讀稿，生怕自己上臺(tái)后忘詞。這時(shí)，語文老師走過來了，遞了一杯熱水給我，說：喝點(diǎn)水吧，別把嗓子練啞了。我接過水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，喝了一口又繼續(xù)練。老師又說道：上場前510分鐘就不要讀稿了，調(diào)整一下心態(tài)，不要太緊張，把這當(dāng)成一次練習(xí)就行了。老師的話緩解了我緊張的心情，我稍微放松，在心里給自己打氣。
到我了！我昂首走到舞臺(tái)中央，向觀眾們問好。隨后，我滔滔不絕地講起我的學(xué)習(xí)方法：第一，學(xué)習(xí)需要第二，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要糟了，第二點(diǎn)是什么的？我明明背熟了啊，怎么就想不起來了呢？站在臺(tái)上的我臉漲得通紅，內(nèi)心急的像熱鍋上的螞蟻，手上滿是汗水，都快抓不住話筒，另一只手不禁抓緊了褲子。嘩嘩嘩臺(tái)下響起一個(gè)人的掌聲，我定睛一看，正是語文老師，他站在座位前面，向我投來了鼓勵(lì)的目光。隨后，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)更多的人站起來為我鼓掌，我鼻頭一酸，差點(diǎn)落淚。不，我不能放棄，我一定行！我堅(jiān)定了信念，隨后流利的演講使觀眾們在結(jié)束時(shí)又給我送上熱烈的掌聲
語文老師，是您，為我修改稿子，是您，關(guān)心照顧我，是您，給我失敗時(shí)的鼓勵(lì)，也是您，在我成功時(shí)第一個(gè)喝彩！
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文14
俗話說：“教師是人類靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學(xué)種子。今天，我就來講我與我那學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的語文老師——平老師之間的故事吧。
平老師可以說成是“兩面派”的人，為什么要這樣說呢？因?yàn)樗巧险n一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣。上課時(shí)面部嚴(yán)肅、非常認(rèn)真。下課時(shí)嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒啥倆樣，和我們說話也一樣地面帶微笑。你們說平老師是不是名副其實(shí)“兩面派”呢？
平老師是一位親切友好、平易近人、關(guān)心同學(xué)的好老師。還記得有一次，四年級下學(xué)期期中考試，我語文考得不是很好。剛好，那天語文老師監(jiān)督班幾個(gè)同學(xué)們寫作業(yè)，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時(shí)平老師向我走了過來，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對我弱小的屁股進(jìn)行“磨練”呢？當(dāng)然，幻想有時(shí)總是和現(xiàn)實(shí)“對著干”。平老師來到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對我說：“仕皇，這次考試不理想，與平時(shí)相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來平老師對我的.要求還是滿高的。于是我便回答道：“都是一些基礎(chǔ)題和閱讀題拖的后腿�！薄芭�，這些題錯(cuò)了就虧大了，不過別灰心，以后再這方面多努力一點(diǎn)就可以了，老師相信你一定能行的�！甭犃死蠋煹倪@番話，我仿佛重新拾回了當(dāng)時(shí)的信心，便回答道：“我知道了，我會(huì)努力的！”雖然是一段不起眼的師生對話，但對于我來說意義重大。平老師，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，爭取再下一次的考試中再創(chuàng)輝煌。
老師是光芒的路燈，照亮了通往知識宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導(dǎo)，沒有您的教導(dǎo)，我或許會(huì)被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導(dǎo)就如同在這條河上建的一座世紀(jì)大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無懈可擊、自強(qiáng)不息。
平老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文15
“是誰？讓我從無知的昨天走向幸福的今天？是您親愛的老師”每當(dāng)我讀起這篇文章，就會(huì)想起您，親愛的的老師。教過我的老師有很多，有幽默的車?yán)蠋�，耐心的馬老師，溫柔的周老師我要衷心的謝謝他們，讓我茁壯成長。而今天，我要感謝的是我的班主任：葉老師。
因?yàn)槲沂菑耐獾剞D(zhuǎn)來的，聽不懂本地的方言，有點(diǎn)不適應(yīng)這里的環(huán)境。是葉老師讓我大膽發(fā)言，并鼓勵(lì)我，使我有了信心和勇氣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過競選，我當(dāng)上了體育委員，這可是我的心愿。在此，請讓我說一聲：“謝謝您，親愛的老師。”
記得有一次下午放學(xué)的時(shí)候，我留下來訂正作業(yè)。由于我心里急著想回家，所以就馬馬虎虎訂正作業(yè)。訂正完了交給老師，老師一看不對，就讓我重新訂正。我只得拿了回來，又胡亂寫了一遍，結(jié)果可想而知，還要重新訂正。我只好硬著頭皮重新再寫一次，又被老師退了回來。就這樣來來回回，給老師改了十幾次都不對，心里還覺得非常委屈�，F(xiàn)在想起來，真讓我慚愧，就我急著想回家，難道老師辛苦了一天，不想早點(diǎn)回家嗎？謝謝您，親愛的老師，因?yàn)槟膰?yán)格和耐心，讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
天氣漸漸冷了，可是教室里飲水機(jī)后面的插座壞了，葉老師怕我們喝冷水拉肚子，不怕麻煩，請人把插頭換了個(gè)地方。就這樣，我們又可以喝到熱水了。葉老師從點(diǎn)滴之處關(guān)心我們，讓我們健康成長。謝謝您，親愛的老師。
你可別以為葉老師什么事都幫我們做。比如說打掃衛(wèi)生、排練節(jié)目之類的.事情，她都放手讓我們?nèi)プ�，讓我們的特長、愛好得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)我們獨(dú)立處理事情的能力。謝謝您，親愛的老師，給了我們這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾了，葉老師知道后，把我叫到辦公室，語重心長地對我說“同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓、友好才對……”講得我面紅耳赤，是啊，我已經(jīng)長大了，我怎么能欺負(fù)同學(xué)呢？于是，我誠懇地向同學(xué)道了歉。謝謝您，親愛的老師，您讓我知道了同學(xué)之間應(yīng)該如何相處！
透過這些平凡的小事，我看到了老師慈母般的心，但卻比母愛嚴(yán)厲，比父受深沉，這份愛無比高尚。人們常說：“師恩如山，師愛似�！�，我想我一定會(huì)銘刻在心。
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