[推薦]學期計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃4篇，歡迎大家分享。

學期計劃 篇1

　　為提高同學們的紀律自覺性，創(chuàng)建優(yōu)良的學風班風，在新的一年里，我部將以全新的面貌、以積極的姿態(tài)配合律委會開展各項活動，做好各項工作，具體計劃如下：

　　一、常規(guī)工作：

　　1、三月上旬，為了加強學院的學風班風建設，我部將開展學風檢查工作，包括學風建設宣傳活動和課堂考勤檢查，并在期末進行班級紀律評比，從而減少上課期間學生無故遲到、早退和缺勤的現(xiàn)象，提高教學質量和學生學習成績，養(yǎng)成學生文明守紀的'良好學風，營造一個健康、舒適的學習環(huán)境。

　　2、三月下旬，為了實現(xiàn)琴房管理的制度化，我部將在琴管會的協(xié)助下，開展琴房管理工作，包括對琴管會的監(jiān)督管理和對琴房衛(wèi)生的檢查，從而改善琴房使用方面的陋習，優(yōu)化琴房的環(huán)境。

　　二、活動：

　　1、四月下旬，為了豐富同學們的課余生活，我部將聯(lián)合院學生會生活實踐部，結合學院的專業(yè)特色，舉辦第六屆琴房設計大賽，以此陶冶同學們的藝術情操，培養(yǎng)同學們的動手能力，給同學們一個發(fā)揮特長的機會。

　　2、四月底到五月份，為了促進學院班風建設，我部將聯(lián)合權益維護部舉辦班級形象大賽，從而促進學院班級文化建設，加強同學們的班集體意識。

　　以上是我部這學期的工作計劃，我們將不斷努力，吸取教訓，爭取成功完成計劃。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎，五年級科學(上)學期教學計劃。

　　二、教材分析

　　科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”。

　　1、《生物與環(huán)境》單元著重引導學生通過種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學生對實驗觀察的興趣；經歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內容，能按要求設計出自己的實驗計劃。引領學生經歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關聯(lián)的一個整體”的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進行激發(fā)和保護，鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要性，經歷簡單的方案設計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據和資料進行分析和交流。

　　2、《光》單元引導學生通過運用查閱相關資料的方法了解關于太陽的知識；能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理，與同學分享；能根據自己搜集的關于太陽的資料，提出一些自己感興趣的研究主題；能與同學愉快合作開展“講太陽的故事”的主題活動，通過講“關于太陽的故事”，意識到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系；對研究關于太陽的活動產生較濃厚的興趣；知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽有關系；了解一些初步的關于太陽的基本知識，學期工作計劃《五年級科學(上)學期教學計劃》。

　　3、《地球表面及其運動》單元教學內容主要包括兩方面的內容：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

　　4、《運動和力》單元涉及運動和力的關系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的.變化都是力作用的結果，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經歷一系列的探究活動，預測、控制變量進行對比實驗、運用數(shù)據進行解釋、組裝實驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

　　三、學生情況分析

　　五年級兩個班共有學生79名，大多數(shù)學生對科學學習有著深厚的興趣。

　　1、 整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、 已有知識、經驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、 兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　四、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；

　　3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據，并認識到重復實驗的意義。

　　五、教學措施

　　1、 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

　　2、 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　3、 讓探究成為科學學習的主要方式；

　　4、 悉心地引導學生的科學學習活動；

　　5、 各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

　　6、 給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

　　7、 充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術；

　　8、 引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

　　六、主要教學活動類型

　　搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動家庭科技活動 角色扮演 科學幻想

　　七、主要導學方法

　　探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

　　八、教學進度安排 周次 教學內容

　　1 種子發(fā)芽實驗（1）（2）

　　2 觀察綠豆芽的生長；蚯蚓的選擇

　　3 食物鏈和食物網；做一個生態(tài)瓶

　　4 改變生態(tài)瓶；維護生態(tài)平衡；單元小結

　　5 光和影：陽光下的影子

　　6 光是怎樣傳播；光的反射；光和熱

　　7 怎樣得到更多的光和熱；做一個太陽能熱水器

　　8 評價我們的太陽能；單元小結

　　9 地球表面的變化；地球內部運動引起的地形變化

　　10 巖石會改變模樣嗎；土壤中有什么

　　11 雨水對土地的侵蝕；探索土地被侵蝕的因素

　　12 河流對土地的作用；減少對土壤的侵蝕

　　13 我們的小纜車；用橡皮筋作動力

　　14 象火箭那樣驅動小車；測量力的大小

　　15 運動與摩擦力；滑動與滾動；運動與設計

　　16 設計小賽車

　　17 復習

　　18 期末考查

　　19 成績登記匯總；撰寫質量分析報告

學期計劃 篇3

　　為了使學校教導處相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，將自己本學期的工作計劃安排如下：

　　一、班級情況分析

　　班級現(xiàn)有26名學生，其中男生12人，女生14人。班級中已經基本形成良好的學風和班風，但班級兩極分化嚴重，少數(shù)同學對學習不主動，不愛學習，導致成績和別人相比有很大的距離。個別學生集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想，對班級的事情不關心�；�于這種情況，我要求自己一定要將班級培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。

　　二、工作目標

　　培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象，課后能文明休息。通過午休、班會或主題教育課，利用小事，實事，身邊事對學生進行責任的教育，進行潛移默化的影響，把學生的行為教育落到實處。利用小組競賽的形式，調動學生們的學習積極性，實現(xiàn)同學之間的相互幫助，解決遲到、課堂紀律等的問題。

　　三、具體措施

　　1、抓好學生的常規(guī)教育。

　　結合《中學生日常行為規(guī)范》，班委和班主任共同制定出本班的文明公約，針對課間不文明休息、違反課堂紀律等現(xiàn)象及時教育，杜絕打架行為。做好儀表的規(guī)范化教育，到校穿著校服，佩戴紅領巾，男生不留長頭發(fā)，女生劉海不宜過長等等。進入青春期的孩子會特別注意自己的形象，但有些時候會有錯誤的審美觀，如果遇到，需要及時糾正和交流想法。積極配合教導處、大隊部和衛(wèi)生室的衛(wèi)生檢查工作，加強學生衛(wèi)生工作，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，勞動委員匯報每日衛(wèi)生工作，每周五午會課小結一周衛(wèi)生及常規(guī)工作。

　　2、鞏固班級學風。

　　通過對上學期各學生的表現(xiàn)，與個別學習不積極的學生談心，做好本學期思想教育工作，保證學生的思想更端正，學習態(tài)度更積極，努力創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。利用班會課時間，讓學習拔尖的學生交流學習心得和他們學習的好方法;施行“學習一幫一”，好的學生要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

　　3、加強班級管理崗位責任制。

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，如指定某位學生負責每天放學前關教室的電源、每次上體育課或實驗課離開教室時關門窗燈、如每日衛(wèi)生角的勞動工具擺放、午餐餐盒管理等等。每個崗位專人負責，一人一崗，使學生的實踐能力、班級責任感得到提高。

　　4、加強班干部隊伍建設。

　　每周召開班干部例會，在了解班級一周情況的同時使班干部明確自己的責任和義務，真正起到帶頭作用，成為工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓同學得到錘煉，實行值周班長負責制，一人負責一周，每周班會課由值周班長匯報班級情況。

　　5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的'集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　6、樹立正確的交友觀。

　　青春期的孩子結伙傾向明顯，喜歡集體或小組活動，但另一方面，他們的情感會比較豐富，情緒容易波動起伏，作為班主任，就要有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子細微變化的“火眼金睛”，及時幫助孩子解決困擾，包括怎么樣處理和異性的關系，幫助他們樹立正確的交友觀，可以利用午會課或班會課，開展相關內容的主題教育，課后也可以進行個別同學的談心，疏導學生們心中的困惑或解決問題。

　　總之，本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平，解決班級的問題。

學期計劃 篇4

　　一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

　　四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。

　　7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的'書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　四、主要措施

　　１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　�。�、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　�。�、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　五、教學進度安排表：

　　第一周：對學生進行新學期開學教育

　　第二周：Lesson1~Lesson2

　　第三周：Lesson3~Lesson4

　　第四周： Lesson5~Lesson6

　　第五周： Lesson7~Lesson8

　　第六周： Lesson9~Lesson10

　　第七周：Lesson11~Lesson12

　　第八周：Lesson13~Lesson14

　　第九周：Lesson15~Lesson16

　　第十周：五一長假

　　第十一周：Lesson17~Lesson18

　　第十二周：Lesson19~Lesson20

　　第十三周：Lesson21~Lesson22

　　第十四周：Lesson23~Lesson24

　　第十五周：Lesson25~Lesson26

　　第十六周： Lesson27~Lesson28

　　第十七周：Lesson29~Lesson30

　　第十八周：復習，期末考試

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