描寫的作文實用(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的描寫的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
今天，我和媽媽一起興高采烈地去我家附近的農貿市場買菜。
一跨進市場大門，我就聽見了一陣陣吆喝聲：“剛從地里采來的青菜、蘿卜、菠菜啊，價格便宜!”我循聲走去，原來是個蔬菜攤，攤上放著碧綠的青菜、水靈靈的.蘿卜、鮮嫩的菠菜……琳瑯滿目，應有盡有。
媽媽對賣菜的老太太說：“這青菜多少錢一斤?”“一塊。
“八角賣不?”“好吧。
一番討價還價，媽媽付了錢，笑呵呵地拎著二斤青菜和我一同走了。
突然，我看見前面有家剛開業(yè)的小吃店，生意十分紅火。
抹抹嘴巴走了一批，又高高興興地進去一批。
年輕的店主都快忙不過來了，連汗都顧不得擦，煎美味可口的荷包蛋，蒸香噴噴的小籠，煮清香飄逸的餛飩……動作可利落了。
他看見客人們心滿意足的樣子，嘴角露出了一絲笑意。
我們又來到了賣雞的攤位前，買雞的人可真多，把攤位擠得水泄不通。
賣雞的是個中年漢子，他不住地吆喝著：“快來買啊，十全大補，正宗本地雞，八元一斤!”一個個鐵籠子里，一只只大公雞昂首挺胸，拍打著翅膀，好像驕傲的將軍。
一個中年婦女問：“能便宜點嗎?我丈夫生病了，我買只雞給他補補。
“你說幾塊?”“6塊5。
“7塊，瞧我這雞多壯啊!”“那給我來一只。
說完，漢子挑了一只公雞，麻利地綁好公雞的翅膀，然后放在電子秤上一稱，對婦女說：“一斤半，10塊5。
婦女掏出錢，提著雞微笑著走了。
不一會兒，漢子的雞就賣出了十幾只。
啊!農貿市場，好一派繁榮興旺的景象!
描寫的作文 篇2
春天剛來不久，我們院子里的“一串紅”便開放了。它們一個個擠在一起，形成一朵朵半圓形的花朵。從遠望去，仿佛花朵把樹枝都給占滿了呢！
“一串紅”剛開不久，便惹來了一群蜜蜂。蜜蜂們唱著歡快的歌曲，開心地采著花粉�！耙淮t”大方地接待了這些客人，仿佛它在想著：不久“我”便會枯萎，不如在“我死”之前為別人做出一點兒貢獻吧！
“一串紅”的艷麗引來不少人前來拍照，它也開心地接待了她們，仿佛它在想著：“我”終究會調謝的，不如在“我”調謝后，用我的“化身”告知人們我的.美麗吧！
更讓人驚奇的是它的生長過程。平常的花朵一般都是先抽芽，后開花，而且花也不大、不多，而“一串紅”卻是先開花，后抽芽，并且花朵都是由無數個粉紅色的“小果子”組成的，并且花多的驚人，從遠看去，是只看得見花朵看不見樹枝，整棵樹都被“鋪”滿了。
每天早晨，花瓣上就會出現很多露珠，當人們手被弄臟了時，你只要用手在花瓣上抹一抹，臟東西全部“不翼而飛”。
過了兩個星期，花朵慢慢變黑，逐漸垂落下來。“一串紅”知道自己的生命快要結束了，但它不灰心喪氣，因為在它身旁，還挺立著兩棵剛開了幾朵花的“一串紅”，它知道，自己的生命將在它們身上繼承和漫延。
“一串紅”的生命是短暫的，但是，它是美麗的，它用這短暫的一生，給春天增添了不少美麗和生機。
描寫的作文 篇3
今天，媽媽單位舉行看花展，我和爸爸也都積極地參加這次活動。到了公園里，一陣淡淡的清香把我引入了那香氣凝人的桃花園。
那一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌沙，沙，沙……
看著，聽著，我們仿佛成了那一朵美麗的桃花，跟蝴蝶跳舞;向蜜蜂訴說昨晚的美妙夢境，與小鳥和風一起唱歌;同云朵一起打扮自己，讓燦爛的`陽光認為自己是最美麗的……可是好景不長，這時天空電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，突然之間，一道閃電向我撲來，噼的一聲，我一下子驚醒了，原來是爸爸拍了一下我的肩膀，我如釋重負地呼出了一口氣，還好剛才是在做白日夢……。
下午，我依依不舍的離開了這留給我驚險故事的桃花園。
描寫的作文 篇4
轉眼間，一個開心的寒假過去了，在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學期。在這里我要列出這學期的目標，并且在以后的時間里一一實行。
首先，上課的時候不能低聲細語，這樣不僅影響課堂的紀律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺下的學生卻在嬉笑打鬧，你會覺得他們尊重你嗎?
完成作業(yè)就不用說了，但要按時交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習慣，又讓我們完成不了學習計劃。所以我提倡大家按時交作業(yè)，這樣對我們的學習有很大的益處。
其次，我要在新的學期里改掉丟三落四的壞毛病。這個壞毛病可給我?guī)砹瞬簧俚?麻煩，比如有一次在學校，我想用一用尺子，結果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有!坐立不安地等待著第二節(jié)語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉悲為喜，原來在我預習時竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學期目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的!
描寫的作文 篇5
施姍姍濃眉大眼,有一頭烏黑亮發(fā),一張櫻桃小嘴能說會道.施姍姍可是個名副其實的“書蟲班長”,不信,你瞧:
教室里有她讀書的聲音,走廊上有她看書的身影,閱覽室有她念書的身姿.施姍姍手不釋卷.“讀萬卷書,行萬里路＂的她視書為罕世珍寶,哪里有書,那里就有她.看書時,她臉上一會兒“烏云密布”,一會兒“四季如春”.看來,她已經完全成為書海里的一條小魚,再也離不開書了.每當我們大談電視劇時,她默默無語,但一談到書這個字眼,她就口若懸河,一會兒講小說時滔滔不絕,一會講抗日故事時慷慨激昂,真拿她沒辦法.
“施姍姍,第一課下課后收一下本子,然后送到辦公室!”“是!”作為校長的得力助手,施姍姍義不容辭.”“姍姍,你要的《上下五千年》在這,給你.”施姍姍立馬接過來,如饑似渴地讀了起來,她被這奇妙的故事吸引了,屁股像釘在凳子上一樣,再也沒有起來.“丁零零——”上課鈴在不知不覺中打響了,將施姍姍從夢幻拉到現實中來,呀,本子還沒收呢!施姍姍匆匆忙忙地收了本子,在走廊上又回想起那本有趣的書,注意力一分散,“嘩啦”一下,小山似的本子撒在地上,收了好久才收齊了.來到殷校長辦公室,因為本子收晚了,殷老師對她進行了一番“班干部思想教育”,回到教室時,美術老師告訴施姍姍同學們在進行考試,讓她等待下課時的補考.在走廊上,施姍姍也不愿閑著,蹲在角落里,有津津有味地讀起了《上下五千年》.
由于勤讀書的緣故,施姍姍的作文和語文成績都異常優(yōu)異.只要作文題目一出,她就文思如泉,揮筆寫作,在我們苦思冥想的那一刻將一篇完美無缺的作文交了上去.此外,各刊報紙上還登了她的優(yōu)作,作文還拿了獎,于是光榮地成為了校大隊部中的一員.在她那不大的.書房里陳列著許許多多金光閃閃的獎狀,年年“三好生”的她從一年級就是我們的班長了.
我相信,熱衷于博覽群書的“書蟲班長”總有一天會穿上博士裝,手拿文憑、獎狀,光榮地成為一名中國的居里夫人兼世界一流的博士后的!
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