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學校電工個人工作總結(jié)

時間:2023-12-08 17:47:09 電工工作總結(jié) 我要投稿
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學校電工個人工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的學校電工個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學校電工個人工作總結(jié)

學校電工個人工作總結(jié)1

  在過去的一年里,我和同事們一起生活、學習和工作。彼此建立了深厚的友誼,同時在實踐中磨練了工作能力,使我的業(yè)務能力和技術(shù)水平又有了很大的提高,當然這與上級領(lǐng)導的幫助和大家的支持是分不開的,在此我深表感謝!我作為學校的一名職工,我深感責任重大。一年來的一幕幕在我腦中徘徊。認真思索總結(jié)之后便對自己有了客觀,真實的評價,為了將本年度的工作畫上圓滿的句號,現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié):

  一、思想工作

  我熱衷于本職工作,嚴以律己,遵守各項規(guī)章規(guī)制度,嚴格要求自己,擺正工作位置,時刻保持“謙虛,謹慎,律己”的工作態(tài)度,在領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下,始終勤奮學習,積極進取,努力提高自我,始終勤奮工作,認真完成任務,履行好崗位的職責。堅持理想,堅定信念。不斷加強學習,牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想,堅定走中國特色社會主義道路的信念,自覺地為實現(xiàn)黨在初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)而努力奮斗。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦,深入學習實踐科學發(fā)展觀,并不斷加強業(yè)務學習。

  二、生產(chǎn)工作

  1、貫徹執(zhí)行學校管理工作的法律法規(guī)的規(guī)定,提高業(yè)務水平,認真做好對修理工具的使用和維護,定時巡查學校用電附屬設施是否完好,發(fā)現(xiàn)問題立即處理。確保電路設施的完好,保障學校電路暢通。

  2、嚴以律己,寬以待人,遵守學校的各項規(guī)章制度。本人嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、

  策、法規(guī)和處罰尺度,掌握正確的施工方法,及時對老化和存在安全隱患用電設施進行更換改造。

  本年度主要完成了如下工作:

  1、熱愛本職工作,日常工作中不斷熟悉更新業(yè)務,能夠做到事事認真負責。

  2、做好用電線路的維修保養(yǎng),做到定期檢查,及時維修,保障供電設備的正常運行,認真完成必要的改進任務,使線路設備保持良好的狀態(tài),合理使用材料,愛護工具。

  3、在工作中能做到認真工作,不擅離工作崗位,愛崗不脫崗,不亂作為。

  4、注意安全按有關(guān)操作程序工作。

  5、做到檢查和維修,有了問題要及時排除和解決。

  6、做好單位用電的抄表工作,對不按規(guī)定用電的`行為即使給予提醒、糾正。

  7、在日常工作中能夠嚴格要求自己,遵守單位各項規(guī)章制度。

  8、完成領(lǐng)導安排的其他工作事宜。

  回顧一年來的工作,雖然取得了較好的成績,但也有不足的地方,但是我一定不辜負領(lǐng)導對我的信任,面對新的一年工作,一切從新做起,一如既往扎扎實實工作,力爭做一名優(yōu)秀的職工。

學校電工個人工作總結(jié)2

  緊張而忙碌的一學期工作即將結(jié)束,回顧過去,感覺特別充實。這一學期里讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個水電工的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,并注意不斷閱讀有關(guān)專業(yè)知識,充實自我。以便在以后的工作中應付自如,F(xiàn)對本學期學期工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作

  1、一年以來,積極修學校的水電問題,一有人反應問題就幫他們解決。有力地保證了的正常有序進行,學校的水、電正常運行,預防不安全事故的發(fā)生消除了一些可能造成事故的隱患,預防不安全事故的發(fā)生發(fā)現(xiàn)問題及時處理并上報主管部門,積極配合裝修工程隊,保質(zhì)保量有序地按進度完成了裝修及專用電源地改造工程,真正做到了保一方平安。按時查收了水電費,無差錯。

  2、做到使用安全,服務及時。水電主干線設備和設施隨時檢查維修,保障正常供給,3、加強工作協(xié)調(diào),團結(jié)同志,遵守各項規(guī)章,配合其它同志做好內(nèi)勤工作,美化校園、凈化環(huán)境,為創(chuàng)衛(wèi)做出了一些貢獻。認真履行崗位職責,全年無任何事故發(fā)生。新的一年,爭取把工作做的'更好,使我校再創(chuàng)輝煌。

  二、工作不足

  1、在處理有些工作問題過程中,不夠果斷和精細

  2、在了解和解決教師和學生的后顧之憂方面還不夠細心、虛心和及時。

  三、今后打算

  1、認真學習理論、學習法律、學習做人,自覺履行學校的各項規(guī)章制度,不做有損于學校的行為。

  2、在今后工作中要注重耐心、果斷和精細,不管做任何事情一定要先計劃、后小結(jié),按程序辦事。

  3、要細心、虛心和及時排除故障使教師和學生沒有后顧之憂,并且根據(jù)輕重緩急逐一加以圓滿解決。

  4、展望新的學期,我將總結(jié)上一學期的工作,把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,改進自己的不足,以便更好的把本職工作做好。仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。為聚賢中學的明天貢獻自己的一份力量。

學校電工個人工作總結(jié)3

  在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,中心全體人員以本科教學評估為契機,認真執(zhí)行專家組反饋的評估整改意見,貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合,重在建設”的方針,加強實驗室的軟、硬件建設,進一步深化教育教學改革,改善辦學條件,為提高教學質(zhì)量而不懈努力,F(xiàn)將所做評估整改工作總結(jié)如下:

  一、加強教師隊伍建設方面

  電工電子實驗中心青年教師居多,青年教師是教學的骨干力量,對青年教師的培養(yǎng),是中心加強教師隊伍建設的重要內(nèi)容。為了促使青年教師加速成長,使之既有理論基礎又具有實驗技能,從而具備實踐教學需要的綜合素質(zhì),以發(fā)揮更大的作用。中心除了繼續(xù)通過教學觀摩,研討、老教師“傳、幫、帶”、進修,培訓等方式外,還采用了以下的方法提高青年教師的業(yè)務水平。

  1、成立以青年教師為主的(電路實驗,電子技術(shù)實驗、電工電子實習)三個教學小組,由三位青年教師擔任負責人,負責課程的各個環(huán)節(jié)。

  2、安排青年教師參加教材編寫工作。中心多年來電路實驗、電子技術(shù)實驗、電工電子實習均采用的自編講義,現(xiàn)計劃將這門課的教材在08、09年由東大出版社出版。教材的編寫是由老教師負責主編,青年教師參加。同時進行實驗研究,開辟新的實驗內(nèi)容。通過教材的編寫,使青年教師的業(yè)務水平得以有較大的提高。

  3、加強對校青藍工程優(yōu)秀骨干實驗教師的培養(yǎng),使優(yōu)秀骨干教師能發(fā)揮更大的作用。中心對青藍工程教師采取檢查與幫助的方法,使其立項的階段性任務能如期完成,在完成任務的同時增長了自身的才干。

  4、對新進教師重點培養(yǎng)。采用先聽課后講課,多次試講等方法,提高其講課水平,嚴格要求、把好關(guān),只有當其達到教師在各方面的要求后,才讓其上講臺,結(jié)果新進教師成長較快,在本學期教學工作中也取得較好的效果。

  二、繼續(xù)深化教學改革方面

  1、深化自主性學習的教學方式

  推廣“自主性考試”的方法,增加自主選題實驗內(nèi)容,加大設計性實驗的比例,采用實驗室開放,開展電子競賽等多種措施引導學生自主學習。

  2、進行教學互動,提高教學效果。

  通過教學園地櫥窗,在中心網(wǎng)頁設置“我問你答”、“思考題答案”、“實驗故障分析”等欄目,進行教學互動,以提高教學效果。特別本學期,教學在指導學生排除實驗故障后,要求學生自己加以總結(jié),寫出實驗故障分析,發(fā)布在中心網(wǎng)頁上,這對培養(yǎng)學生分析問題的能力,在同學間相互交流促進方面,取得很好的.效果。

  3、完善教材和多媒體課件

  進一步修改教材,增加應用性、設計性、綜合性的內(nèi)容。進一步修改多媒體課件,注重科學性、信息量、生動性,使學生能更直觀地、更容易地理解教學內(nèi)容,以提高教學質(zhì)量。

  4、加強開放性實驗

  中心在開發(fā)性實驗環(huán)節(jié)建設上已取得一定的成效,為了能進一步提高實驗室的開放,中心將加強綜合性、設計性的實驗項目研究,同時吸納部分優(yōu)秀學生參加到實驗項目研究中來,這樣可以使實驗室開放產(chǎn)生實效,做出成果。

  5、電子技術(shù)實驗課程網(wǎng)絡化建設

  中心加快電子技術(shù)實驗室的硬、軟件建設,爭取利用網(wǎng)絡,早日實現(xiàn)開放性實驗教學模式,使電子技術(shù)實驗課程質(zhì)量更上一個臺階。

  我們有理由相信,只要能抓住“以評促建、以評促改”的機遇,經(jīng)過中心全體教師的共同努力,一定能使中心的各項工作更上一個臺階。

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