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[精選]牽動(dòng)心靈的聲音作文13篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的牽動(dòng)心靈的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精選]牽動(dòng)心靈的聲音作文13篇

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇1

　　我生長(zhǎng)在武漢這個(gè)火熱的城市中，咱們武漢人性格急躁又火熱。而武漢話呢，他們又認(rèn)為有些粗魯。而我卻不以為然，武漢話中蘊(yùn)含的是對(duì)他人的熱情，更多的是對(duì)生活的樂觀，對(duì)未來的展望與向往。

　　“莫（別）慌，慢慢來，我曉得你一定會(huì)把成績(jī)搞起來。”那句武漢話似驕陽(yáng)，不僅照亮了我的心底，還牽動(dòng)了我心田中樂觀的根莖。

　　對(duì)于學(xué)生而言，考場(chǎng)失利屬于兵家常事，對(duì)我而言當(dāng)然也不例外。每每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總提不起精神。在心底，甚至?xí)鲆环N無(wú)以言說的酸楚與遺憾。被負(fù)面情緒占據(jù)的心靈就像原本蔥郁，虬枝盤曲的大樹逐漸枯萎�？删彤�(dāng)“樹”的樹干快要倒塌時(shí)，有一個(gè)親切又熟悉的聲音回蕩在我的耳畔“莫（別）慌，慢慢來，我曉得你一定會(huì)把成績(jī)搞起來。”或從親人口中傳出；或從朋友嘴中蹦出；或存在于老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)；或出現(xiàn)于陌生人不經(jīng)意的一句安慰。那聲音牽動(dòng)了我心靈大樹上樂觀的枝丫，那暖陽(yáng)般溫暖的聲音讓原本快要枯萎的心靈之樹重新煥發(fā)出了活力與生機(jī)。

　　“內(nèi)向并不是莫斯（什么）良好的品質(zhì)。離群的人不是野獸便是上帝。……”那聲音像火焰，融化了我心底的寒冰。

　　起初，我的`性格并不似現(xiàn)在這般外向。那時(shí)的我不愛說話，總是低頭看書且一言不發(fā)。因此，別人總認(rèn)為我不好相處，身邊的同學(xué)漸漸開始疏遠(yuǎn)我。當(dāng)時(shí)的我對(duì)此也不抱有擔(dān)心，于是，心底的寒冰越積越厚，漸漸向我的心靈散發(fā)寒意，我開始以為可能我本就不擅長(zhǎng)交友。

　　記得那是一次很長(zhǎng)時(shí)間的談話，我和父親四目相對(duì)�！皟�(nèi)向并不是莫斯（什么）良好的品質(zhì)。離群的人不是野獸便是上帝。可見我們需要朋友。你現(xiàn)在必須打破你心豆哩（里面）的寒冰，不然那肯定四（是）過（個(gè)）麻煩事！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講。那聲音在我心底再也揮之不去。后來，我慢慢地嘗試和他人溝通以及玩耍。我慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)溝通并不困難。偶爾，我的心依舊會(huì)被靦腆和羞澀占據(jù)，但那串武漢獨(dú)特方言組織起來的話語(yǔ)告訴我待人要熱情。那話語(yǔ)真就像火焰一樣融化了我心中的寒冰，那寒冰變成了一條潺潺流動(dòng)的小溪，流向彼此的心田。

　　武漢話，不似三月細(xì)雨滋潤(rùn)人的心田；武漢話，不似二月和風(fēng)撫慰人的心靈。但武漢話像四月暖陽(yáng)，如五月花香，不僅能驅(qū)走黑暗還能帶來芬芳。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇2

　　世間聲音千萬(wàn)種，唯有箏聲牽引著我的心靈。

　　兒時(shí)，觀看過一場(chǎng)箏之大賽，一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》深深地印在我的腦海里：它聽起來氣勢(shì)磅礴，讓人仿佛感到臺(tái)風(fēng)來時(shí)的氣勢(shì)洶洶，而它的每一個(gè)音符都觸動(dòng)著我的心。之后，我便嚷著要去學(xué)古箏，媽媽扛不住我的吵鬧，只好帶我前去拜師。

　　當(dāng)我的指尖第一次觸上琴弦，我便知，我不是一個(gè)音樂天才，須比別人付出更多的努力。于是，老師每教我一個(gè)曲子，我回家都花大量的時(shí)間去練習(xí)。每當(dāng)聽到指尖下流淌出那悅耳的音符，我的.心中都無(wú)比愉悅。

　　可時(shí)間一長(zhǎng)，新鮮感淡了，我開始冷落家里那臺(tái)古箏。曲子彈起來斷斷續(xù)續(xù)的，老師對(duì)我的訓(xùn)斥也越來越多，可我仍然無(wú)動(dòng)于衷。直至某天，座位旁的姐姐彈奏著《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，箏聲如潺潺流水般流淌出來，緩緩流進(jìn)我的心中，又一次激起我愛箏的情感。我重新起航，付出比之前更多的努力，我渴望著學(xué)習(xí)更多悅耳的曲目。

　　后來，學(xué)習(xí)重了，古箏由我生活的一部分變?yōu)殚e暇時(shí)放松的工具。隨時(shí)間推移，我變得能說會(huì)道，常與旁人熱火朝天地談?wù)搹椆~技巧，說出許多關(guān)于箏的專屬名詞。旁人眼里閃爍著的敬佩光芒滿足了我小小的虛榮心，我更加努力鉆研技巧，卻荒廢了練箏的時(shí)間。一天，鄰家小女道許久未聽我彈箏，想再聽聽我彈奏的曲子。我欣然應(yīng)允，帶上指甲彈奏，卻猛驚：指法竟生疏了許多，一首曲子彈奏得斷斷續(xù)續(xù)，十分不盡人意。余光瞥見鄰家小女臉上盡是失望的神情，十分尷尬。不知為何，腦海里又回響起兒時(shí)欣賞的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的箏聲，似在警戒我“說而不做”的行為。我心中油然升起一股羞愧之情。

　　此時(shí)，學(xué)業(yè)雖重，我仍常去撫琴，聽著指尖下流淌出的箏聲，我沉醉其中，忘去了一天的疲憊。而那首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》則一直警戒著我做事要持之以恒。

　　遠(yuǎn)處的山頂飄蕩著一段段箏聲，我終有一天會(huì)穿越荊棘，到達(dá)那灑滿陽(yáng)光、縈繞著箏聲的遠(yuǎn)方！

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇3

　　窗外的雨依舊在下，沿著屋檐流淌下來，串成一串一串晶瑩的珍珠。我立在窗欞旁，默默地注視著窗外，看著這淅瀝瀝的雨,聆聽著這自然賜予人們的天籟之音。可是這雨聲，卻讓我感到些許沉重。

　　——題記

　　雨聲時(shí)而令人惆悵，時(shí)而又令人溫暖的，似乎是在向我講述一個(gè)令人感慨萬(wàn)千的故事。

　　雨還在下，且有越下越大的趨勢(shì)，我不得不在酒店下停下腳步，等待雨消停下來。

　　一個(gè)乞丐忽然映入我的眼簾，是一個(gè)女乞丐，身上裹著一層臟兮兮的塑料布，在雨中瑟瑟發(fā)抖。她的頭發(fā)被吹得凌亂，幾根小辮翹著，臉上有幾個(gè)老人斑，皺黃的皮膚，眸中透著她所經(jīng)歷過的滄桑。真可憐！我從她身邊走過，眼睛不時(shí)望向她，她也一直盯著我。

　　雨令我的心情變的惆悵。忽然，一聲歷吼打破了我的心情，我扭頭看去，酒店的保安踹了踹她的腿：“走開，擋著道了�！蹦瞧蜇ぜy絲不動(dòng)，保安見了更加憤怒：“快走快走！”她仍舊不動(dòng)，一臉平靜，沒有四面泄怒，只是牙齒打著顫，保安見趕不走，只得罵罵咧咧地走了。

　　酒店門口人來人往，都瞧乞丐一眼。我看見一個(gè)光鮮艷麗的'阿姨，帶著墨鏡，看見她時(shí)，摘下墨鏡翻了個(gè)白眼，不屑的說“真是晦氣，出門逛個(gè)街都能遇見這么個(gè)叫花子�！闭f完還向她吐了一口唾沫，隨之揚(yáng)長(zhǎng)而去。我頓時(shí)對(duì)這位打扮的時(shí)髦的阿姨沒什么好感，她對(duì)人很不尊重，乞丐也是人呀！在一旁看熱鬧的人們也搖搖頭，一陣唏噓。

　　這時(shí)從前面跑來一個(gè)老人，他推開正向他這個(gè)方向走來的那個(gè)阿姨，推開人群，遞給乞丐一個(gè)面包，看乞丐舉起面包狼吞虎咽，老人又從上衣口袋掏出一個(gè)紙包塞在乞丐手中，然后冒雨離開了，消失在人們的視線中。

　　我站在人群中，看著乞丐慢慢打開了這個(gè)紙包，只見是幾十塊的破舊但整齊的紙幣。我的眼圈漸漸熱了，眼淚在眸中盤旋著。在這個(gè)氣氛低悶又寒冷的雨天，這個(gè)老人卻帶給我們絲絲溫暖。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們應(yīng)當(dāng)盡量行那些力所能及的良善之舉，只求無(wú)愧于心。

　　“滴答滴答……”雨終于是停了，在這個(gè)算是寒冷的日子，給我留下的印象，是溫暖，而這個(gè)聲音，牽動(dòng)我的心靈……

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇4

　　時(shí)間飛快，春去冬來，我已是一個(gè)中學(xué)生了，有著半成熟的思想，有許多東西，我早已忘記�？赏陼r(shí)那歡樂的聲音，總是縈繞在我的心頭…

　　孩提時(shí)代的我們，是無(wú)憂的，聲音，自然也是無(wú)慮的。

　　每逢夏天，村子里的一條小河旁，都會(huì)閃著我和伙伴兒們的身影。我們?cè)诤又型嫠�、嘻戲。有時(shí)，還會(huì)在一起捉小魚小蝦。愛漂亮的女孩們會(huì)蹲在小河旁梳妝打扮，隨手摘起一朵地上的花，別在頭上，都是一道靚麗的點(diǎn)綴。她們的聲音是非常稚嫩、真實(shí)的。當(dāng)然，還有不怕臟的小男子漢們會(huì)光著腳丫，在泥地里踩來踩去，因?yàn)槟嗟馗『与x得近，哪里面有小蚌殼。他們用手在地上飛快地刨著，刨得越深，蚌殼出現(xiàn)的幾率就越高。當(dāng)他們找到一兩只時(shí)，都會(huì)興奮地叫著、跳著，濺得別人一身泥土，但我們還是無(wú)所謂地笑了，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂和聲音，是我現(xiàn)在聽不到，也感受不到的。

　　等我們大了一點(diǎn)兒的時(shí)候，就喜歡成天往大山里鉆。我們勇敢地爬樹，有些膽小的.女生不敢，于是，樹上就會(huì)傳來一聲聲“加油！你可以的，這對(duì)我們而言，是非常容易的。因?yàn)�，我們是大自然的孩子！”這種聲音，活潑而又鏗鏘有力。我們的“加油”，總能起作用！在樹上，好聽的聲音也不僅僅是姑娘們的歌聲了，小鳥也會(huì)來湊熱鬧，閉著眼聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這世界竟會(huì)如此奇妙。美妙的歌聲、涼爽的清風(fēng)和歡笑，匯在一起，形成一幅自然的畫。

　　在童年的時(shí)候，每個(gè)人的聲音都很悠揚(yáng)，因?yàn)槔锩妫谌肓送婧图儩��；蛟S，我兒時(shí)的伙伴已不記得我的模樣，但是，他們一定會(huì)尋著記憶里我的聲音，在茫茫人海中，找到我。

　　盡管逝去的童年不會(huì)再有了，但不知道為什么，那時(shí)的歌聲，總能找到通往我心靈深處的道路。

　　童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲，牽動(dòng)著我的心……

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇5

　　在生活中，總會(huì)有一種聲音牽動(dòng)著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關(guān)懷……而最能牽動(dòng)我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。

　　去年，由于初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母�？纯�。

　　我站在母校的大門口，望著頭頂一排金色的大字“培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，不禁倍感懷念。

　　七年前，我還僅是一個(gè)7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，來到了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間七年過去了，我也畢業(yè)了，再次回到這兒的時(shí)候，已經(jīng)別有一番心境了！

　　教室前的草坪綠油油的，長(zhǎng)得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹上還和往日一樣，威然屹立著，樹上青枝嫩葉，同時(shí)還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的發(fā)卡。微風(fēng)吹過，嫩葉摩擦，發(fā)出了沙沙的孩子般的笑聲。花香彌漫，當(dāng)時(shí)的我們就是在這樣美妙的環(huán)境下，讀書，習(xí)字。

　　再繼續(xù)向前去，來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)邊的圍墻上已被畫上了“培小”標(biāo)志的涂鴉，一旁，則是一幅幅生動(dòng)的，反映孩子們生機(jī)與活力的照片。

　　再向上走，來到了報(bào)告廳，這里也改變了很多。

　　墻上掛上掛滿了昆山名人的照片和他們的`簡(jiǎn)介，如“朱柏廬”“顧炎武”。一旁，擺上了精致的書架，我隨后拿來一本《朱子家訓(xùn)》，其中第一句便是“黎明即起，灑掃庭除。”

　　就在這時(shí)，在我的耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來，學(xué)校的設(shè)施不斷改變，唯獨(dú)這鈴聲一直沒有變。當(dāng)時(shí)，它提醒我們準(zhǔn)時(shí)上課，不要遲到，它也提醒老師按時(shí)下課。它總是讓我們做事準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不拖拖拉拉。以前，一直認(rèn)為它讓我們上課，不給予我們更多的時(shí)間玩，現(xiàn)在再聽，才發(fā)現(xiàn)它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認(rèn)真聆聽這鈴聲。初中后的鈴聲，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)活力，讓人聽一次煩一次，多么想念小學(xué)的鈴聲��！

　　這鈴聲牽起著我的回憶，同時(shí)，也牽動(dòng)了我的心靈。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇6

　　“叮零零——”上課了，同學(xué)們都回到座位上，并且出奇的安靜。

　　因?yàn)檫@堂課要發(fā)試卷啊，而且聽說我們班考得并不是很好。“蹬蹬蹬”老師的高跟鞋聲離教室越來越近了，我們更是嚇得大氣都不敢出，隨即“吱呀”一聲門被推開了。這時(shí)，用“連針掉在地上都能聽見”，這句話來形容此時(shí)此刻的場(chǎng)景再合適不過了。在一陣寂靜過后，“嘭”地一聲，老師狠狠地把試卷往講臺(tái)上一砸，我們嚇得一抖，我們知道老師又要數(shù)落我們一番，都把頭給低下去了，等待老師的數(shù)落。

　　老師說了一大堆話，終于說完了，但數(shù)落歸數(shù)落，成績(jī)還是要報(bào)的。我心想：我數(shù)學(xué)還是很好的，幾乎次次95分以上，這一次可能考不到95分了，但至少也是90分以上吧。這時(shí)正好報(bào)到我，老師的眼神閃過了一絲希望，接著“晴”轉(zhuǎn)“多云”，似乎還有一些“小雨”……“84”這個(gè)數(shù)字猶如晴天霹靂般驚到了我，怎么會(huì)？我抿了抿嘴唇，帶著無(wú)數(shù)驚嘆的目光和嘰嘰喳喳的討論聲走到老師身邊，這一路仿佛度過了幾個(gè)世紀(jì)。老師用冰冷的目光打量著我，如果目光可以殺人的話，我現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)離開了人世了。我顫顫巍巍地接過試卷，低著頭回到座位上。

　　回到家里，媽媽看到試卷后并沒有像我想象中的`那樣發(fā)火，她只是平淡地對(duì)我說：“次次都考好那必然是好事，但人也不能每次都考好，不是嗎？”聽了這句話，我原本懸著的心放了下來，暗自下定決心，下面的考試一定要考好。我把試卷拿過來整理并復(fù)習(xí)，把每道錯(cuò)題的正確答案和錯(cuò)誤原因都整理到錯(cuò)題集上。這時(shí)，媽媽在背后摸著我的頭發(fā)說：“這樣就對(duì)了，要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，以后不再犯就行了�！眿寢尩脑�，讓我充滿了信心。

　　今天，我東山再起，在這次的考試中考得了99分的好成績(jī)，只因媽媽說的那些話，久久回蕩在我的心里。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇7

　　在這個(gè)世界上，可曾有一種聲音牽動(dòng)著你的心靈？可曾有一種聲音讓你感到溫暖？我的答案是：我擁有。姥姥的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著我的心靈。

　　“葉楓啊，你看看你那邊還有什么需要我……”“哎呀，沒了！姥姥，你整天這樣，累不累��？”我有些不耐煩的打斷了姥姥的話。

　　我放下電話，心中有些氣悶。不是我脾氣不好，而是姥姥對(duì)我的關(guān)心有點(diǎn)過了：她每天恨不得打三個(gè)電話詢問我的情況�？衫斫鈿w理解，唉！天天如此，有時(shí)令我感動(dòng)，有時(shí)，卻讓我煩不勝煩。

　　有一天中午，姥姥讓我過去吃飯，我走在門邊，虛掩著的門似乎在召喚我進(jìn)去，但門內(nèi)傳來的聲音讓我停下了腳步�！鞍�，葉楓大了，不喜歡別人管了呀。那我以后就少打點(diǎn)電話，少打點(diǎn)……”喃喃的話語(yǔ)用蒼老的語(yǔ)氣重復(fù)著，透露著一絲無(wú)奈與憂傷。這聲音，讓我欲推門而入的手倏地僵住了，心中是心疼與不知所措。

　　我不想這樣。我想讓姥姥笑，讓她露出最溫暖的笑容。我知道姥姥的心中滿是悲傷，她總是把淚水往自己肚里咽。我是姥姥最愛的人，但是我對(duì)她的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　姥姥的身體不好，但她總是不顧我的阻攔，經(jīng)常從我家扛走一大包衣服去洗，目的是減少一些爸爸的忙碌。姥姥喜歡旅游，卻總是為了我而侍在家中照顧我……

　　“姥姥……”我推門而入。正望著窗外的她忽然站起來，看到我，眼睛里露出了笑容�！鞍ィ�，來吃飯吧！”我在桌邊坐下，望著姥姥忙碌的.背影，我心中非常感動(dòng)。

　　“葉楓啊，天涼了就多穿點(diǎn)。還有，冰箱里的那條魚，你可以自己燉了吃的呀，不要放壞了，還有啊……”姥姥慈祥的聲音從電話中飄出來，溫暖著我，牽動(dòng)著我的心靈，我將電話捧在耳邊，低聲答應(yīng)著。心中一片感動(dòng)，我懂了，姥姥的聲音中寄托了她對(duì)我的愛，而我最應(yīng)該做的，是好好享受它。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇8

　　畫廊中，他的創(chuàng)作總是被陳列在最醒目的位置，人們無(wú)一不驚嘆著那華麗的筆調(diào)，有力而旋轉(zhuǎn)著的筆觸，卻未曾了解過這個(gè)“瘋子”畫家，他就是印象派的代表人物——凡高。在他的畫中，色彩的對(duì)比單純而強(qiáng)烈，讓人心生敬畏，心靈深處，仿佛能聽到數(shù)百年前凡高的獨(dú)白“因?yàn)闊釔�，所以追求�！?/p>

　　凡高的一生是坎坷的，但他從未放棄過對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)生活的.追求，對(duì)人生的追求。從荷蘭到法國(guó)，阿爾的陽(yáng)光照亮了他的心，陽(yáng)光鑄成的向日葵是凡高的藝術(shù)世界，他說：“因?yàn)闊釔�，所以追求�！辈徽绱嗣矗炕赝麣v史，各個(gè)藝術(shù)家，都因熱愛，從未放棄過。莫扎特即使是在最艱難的時(shí)候，與妻子相擁取暖，他沒放棄過音樂，跳動(dòng)的音符是他的生命；大畫家莫奈，在《印象·日出》遭到批判的時(shí)候，仍堅(jiān)持著自己心靈的追求，所以它開創(chuàng)了印象派的光明……，這些名家大師的成功背后，無(wú)一不駐守著這樣一個(gè)秘密：因?yàn)闊釔郏宰非蟆?/p>

　　藝術(shù)的魅力在于感染欣賞者為之動(dòng)容，藝術(shù)家的魅力在于牽動(dòng)每一個(gè)熱愛藝術(shù)的人，執(zhí)著追求，毅然堅(jiān)守藝術(shù)的凈土，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)聲音：因?yàn)闊釔�，所以追求�?/p>

　　我找到了，在歷史的巨大漩渦中，我看著藝術(shù)家們的背影，最牽動(dòng)心靈的聲音，是無(wú)聲的熱愛，是執(zhí)著的追求，是一曲最樸實(shí)而又叩擊人心的“因?yàn)闊釔�，所以追求。”凡高在患上了�?yán)重的精神疾病的時(shí)候，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，因?yàn)槔L畫是他生命的一部分，在他無(wú)衣可穿，無(wú)粟可食的時(shí)候，顏料、畫布支撐著他，在他生命的終點(diǎn)，他發(fā)瘋地?fù)]舞著畫筆，想把人生的一切都留在畫中。曲終，一個(gè)“瘋子”畫家為世界藝術(shù)留下了無(wú)盡的財(cái)富，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)聲音，因?yàn)闊釔郏宰非�。他已無(wú)法與他的忠友畫布和顏料剝離開。

　　“因?yàn)闊釔�，所以追求”這個(gè)在心靈深處的聲音，一直鼓勵(lì)著我追逐夢(mèng)想，一直在我倦怠的時(shí)候響起，牽動(dòng)著我的心。因?yàn)闊釔�，所以再多的付出都是值得，因�(yàn)�，愛之花開的地方，生命便欣欣向榮。“因?yàn)闊釔�，所以追求”這句心底的吶喊，會(huì)伴隨著我向上。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇9

　　有一種聲音來自音樂，它讓我感受到了音樂的魅力；有一種聲音來自母親，它讓我感受到了母愛的偉大；有一種聲音來自歷史，它讓我傾聽到了古人的內(nèi)心。翻開書本，我驀然看到了文天祥。面對(duì)敵人，他堅(jiān)貞不屈，誓死報(bào)國(guó)，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的千古佳句。這是何等的執(zhí)著？從文天祥身上，我聽到了愛國(guó)的聲音！

　　接著往后翻，我看到了司馬遷。他遭受殘忍的宮刑，但卻不自暴自棄，反而更加刻苦，最終著成了《史記》。面對(duì)生命，他留下了“人固有一死，或重如泰山，或輕如鴻毛”的感慨。這是何等的堅(jiān)強(qiáng)？從司馬遷的言行中，我聽到了不屈不撓的聲音！

　　翻著翻著，我的手停了下來，眼神也停留在了一頁(yè)上，這一頁(yè)是杜甫。在動(dòng)亂年代，杜甫一貧如洗，自己家中“床頭屋漏無(wú)干處”，卻擔(dān)心著天下的百姓，寫下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”的壯麗詩(shī)篇。他飽覽民生疾苦，體察人間冷暖，舍己為人。“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！币渤浞煮w現(xiàn)了他的愛國(guó)情懷。從杜甫的詩(shī)篇中，我聽到了他憂國(guó)憂民的聲音！

　　翻到了最后一頁(yè)，我讀到了蘇武牧羊的故事。蘇武不幸被單于扣押，但他不像隨從一樣軟弱，始終不肯投降。在地牢中，他餓了就吃身上的皮帶，渴了就接從外面飄進(jìn)去的雪，使得單于拿他沒辦法。面對(duì)單于的故意刁難，蘇武仍沒有屈服。他到邊塞放牧，克服了重重困難，冷的時(shí)候就夾在羊群中間取暖，硬是堅(jiān)持了下來。在這期間，他一直心系祖國(guó)，手持汗節(jié)苦苦守了19年，蘇武的堅(jiān)守讓我敬佩。從蘇武的內(nèi)心中，我聽到了執(zhí)著的聲音！

　　合上書本，我細(xì)細(xì)品味著書中的內(nèi)容，無(wú)論是愛國(guó)的文天祥，還是不屈不撓的.司馬遷，都令我肅然起敬。他們剛烈的內(nèi)心，讓我聽到了歷史的回音！

　　歷史已成了過去，但古人們的聲音卻時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，奏出了牽動(dòng)我心靈的音樂！

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇10

　　仲夏夜，蟬鳴聲聲，隱隱約約有什么歌聲在記憶里復(fù)蘇。

　　“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”眼前呈現(xiàn)的是慈眉善目的她。

　　童年時(shí)期的我是“動(dòng)如脫兔”，一刻也靜不下來。最喜歡的就是約一群伙伴到山間田野里嬉戲打鬧。六七歲的孩子啊，總是對(duì)大自然的一切事物充滿好奇，回家總是攜帶著一身的泥土，免不了挨爸爸媽媽的訓(xùn)。

　　外婆那時(shí)候就是我的`保護(hù)傘，總在關(guān)鍵時(shí)刻降臨到我的身邊，把哭得喘不過氣的我護(hù)在身后。我抬頭裝可憐地撒嬌，“外婆……”外婆看我那狼狽又委屈的樣子，又好氣又好笑，揉揉我的頭，牽我走到庭院里。她抱著我，我倚著她。她唱著：“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”外婆的聲音極具閩南特色，卻不知為何帶點(diǎn)江南水鄉(xiāng)柔聲細(xì)語(yǔ)的韻味。我看著天空，太陽(yáng)在這動(dòng)人的歌聲中似乎也慵懶下來，我的抽噎聲漸止，睡意也隨之而來。

　　時(shí)光荏苒，不諳世事的我已經(jīng)長(zhǎng)成翩翩少年，外婆也老了，一切都不復(fù)從前。她嫌自己老，頭發(fā)也白了，就不愿意再唱，那夏日午后溫柔的歌聲只能在回憶里響起。

　　那首《天黑黑》也經(jīng)過改編，在網(wǎng)絡(luò)傳唱。屏幕里的女歌手深情地唱著“離開小時(shí)候，有了自己的生活，新鮮的歌新鮮的念頭，任性和沖動(dòng)，無(wú)法控制的時(shí)候，我想起還有這樣的歌……”接下來就是那熟悉的調(diào)子了。但是，縱然有那么多經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的歌手重新翻唱這首歌，我還是覺得外婆的歌聲最好聽，最深情。大概是因?yàn)橥馄耪f這首歌是她媽媽教她的，所以融入了真摯的親情吧。

　　去年我生日，外婆又為我唱了一次。外婆緩緩地閉上眼睛，那聲音再一次響起，整個(gè)屋子安靜下來：“天黑黑，欲下雨……”我凝視著她，雙眼模糊，這張面孔與多年前重合，溫柔依舊，卻平添了幾分蒼老。曲畢，外婆睜開雙眼，燈光照射下，她的眼底泛著點(diǎn)點(diǎn)微光。我們的視線在空氣中相遇，一滴淚珠從我清澈的眼眸中滑落。

　　這是從小到大牽動(dòng)我心靈的聲音，我閉上雙眼，那歌聲依舊飄蕩在我耳邊，如同春日的微風(fēng)，不但吹在臉上，而且沁入心底。

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇11

　　初中生活的閑暇之余，打開電腦，看了看小學(xué)班級(jí)的博客，那里，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。

　　熟悉的聲音響起，六年不變的鋼琴曲像潺潺流水般流入我的心靈深處，牽動(dòng)著我的心靈，翻騰出內(nèi)心埋藏已久的回憶。

　　六年前，我踏入了那個(gè)陌生的土地，大人們管他叫“小學(xué)”。這里沒有五彩繽紛的玩具與卡通書，只有木質(zhì)的棕色桌椅與漆黑的黑板。我茫然的走進(jìn)教室，坐在一個(gè)空座位上，想象著小學(xué)老師的神通廣大。可是，一個(gè)皮膚有些黑的大媽走了進(jìn)來。她只有五十多歲，看上去卻略顯滄桑，衣著也十分樸素。她就是我的小學(xué)老師。要陪伴我六年的人。

　　“同學(xué)們好，我是你們的班主任……

　　她很樸素，與我想象中的截然不同，可我有點(diǎn)喜歡她。她講話的聲音很好聽，很慈祥。仿佛可以牽動(dòng)人心。

　　她在我們一年級(jí)時(shí)就給我們創(chuàng)建了博客，記錄我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

　　博客的最初一頁(yè)，記錄著最天真的故事。那是她第一次帶領(lǐng)著我們出去郊游，像孩子一樣與年幼的我們一起玩耍。同學(xué)們毫無(wú)顧慮的咧著嘴笑著，忘我的笑著，笑容。她也在笑，笑容中似乎夾雜著幾絲不易察覺的欣慰。笑容的暖意隨著款款的微風(fēng)，在空氣中蕩漾開來，牽動(dòng)著人的心靈，飄向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。

　　她布置地的作業(yè)與其他老師不一樣，總是多出那么幾項(xiàng)令人費(fèi)解的`作業(yè)。比如，在其他班級(jí)中每周一篇的周記，在我們班就變成了每天一篇必發(fā)的博文。她總說，這是為我們好，但班級(jí)中的埋怨聲仍然此起彼伏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同受盡磨難，夸張的哀怨著。哀怨聲，堪稱牽動(dòng)人心。

　　隨著年級(jí)的升高，她對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)格，似乎在針對(duì)每一個(gè)人，似乎與每一個(gè)人都有仇恨，她整日透過厚眼鏡片，等著每一位同學(xué)，不放過仍何一個(gè)人。

　　事隔數(shù)日卻仍是昨日之情。小學(xué)畢業(yè)了，想象中的解脫卻化作數(shù)萬(wàn)滴淚水，帶著后悔與不舍，不甘的滑落臉頰。嚴(yán)格管教也好，作業(yè)多也好，出去游玩也好；喜歡也好，埋怨也好，討厭也好，已成為永遠(yuǎn)的回憶，不管愿不愿意，必須分別，與那我度過六年學(xué)習(xí)生涯的老師分別。

　　電腦的屏幕漸漸變得模糊，牽動(dòng)心靈的聲音猶在耳畔回響……

　　牽動(dòng)心靈的聲音作文篇12

　　聲音，顧明思議，就是一種無(wú)法使人安眠的一種特殊的音樂，各式各樣的音樂組合成了我們現(xiàn)在的世界，有的聲音指究極于色彩，比如音樂，一首動(dòng)聽的音樂往往會(huì)打動(dòng)其心靈，送上最美好的祝福，雖然音樂沒有任何實(shí)際的用處，但它卻是必不可少的，但盡管如此，說為牽動(dòng)心靈還是顯得略顯不足，那么還有一種聲音就是讀書聲，不具有任何色彩，但是卻沒有任何理由將它拋棄，但這應(yīng)該是每個(gè)人必備的，也不足以其牽動(dòng)心靈，那么我認(rèn)為真正能夠牽動(dòng)心靈的聲音應(yīng)為其雨聲。

　　說到這里，誰(shuí)都覺得奇怪，既然音樂聲和讀書聲都不足以牽動(dòng)心靈，雨有什么特別之處？這里我就一一道來。

　　如果憑單純意思去理解雨，沒有什么特別之處，雨，淅淅瀝瀝的下來，又叮咚叮咚地淌走，猶如祁連山的雪水化成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的`水，確實(shí)沒有任何獨(dú)到之處。

　　但是，我們談到這里，首先要搞清楚雨的內(nèi)層含義，下雨猶如吃飯，吃飯是人之常情，下雨就是萬(wàn)物常情，雨下下來又為的是什么？是為了給地球，大自然提供水源，生命是地球之根源，如果沒有了生命，地球又有什么值得自豪的呢？水又是生命之源，沒有了水，生命又有什么值得自豪的呢？所以雨聲雖不及音樂聲動(dòng)聽，雖不及讀書聲重要，但卻是所有一切之根源，試想，如果沒有了雨，又何來你每一個(gè)人？這有什么不值得牽掛得呢？

　　再說其雨帶來的象征意義，雨象征著什么？是感情，是生命，是心靈？我認(rèn)為都不是，而是樸實(shí)，雨本身樸實(shí)，雨聲樸實(shí)，雨的目的樸實(shí)，反映到我們?nèi)松砩�，其�?shí)擁有一顆樸實(shí)的心，本份做人，就是最好的了，而其一顆樸實(shí)的心，反映到我們?nèi)松砩�，其�?shí)擁有一顆樸實(shí)的心，本份做人，就是最好的了，而其一顆奸詐的心態(tài)，最終不會(huì)有好結(jié)果，即使有好結(jié)果，留下罵名，有什么意思呢？正如其善必勝惡的觀點(diǎn)。

　　雨聲，從另一個(gè)角度講，又是一種平淡人生的東西，除去世間雜陳，不愉快的事，盡力為國(guó)家，為社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事，也就是一種感應(yīng)，一種牽掛吧。