開心的作文精華[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的開心的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

開心的作文 篇1

　　我家有一個(gè)名副其實(shí)的開心果，她就是我的表妹姝姝，姝姝身邊發(fā)生過許多有趣的事情，我來挑幾件也讓你樂樂。

　　拔蘿卜

　　記得有一次，這天是兒童節(jié)，姝姝的幼兒園里要表演節(jié)目，姝姝說：姐姐，姐姐，今天晚上來看我的表演！說著，就給了我兩張入場劵。那天晚上，我來到少年宮，看姝姝的表演。只見她上場了，姝姝扮演的是蘿卜，看見她手舞足蹈的`樣子，心里別提有多自豪了。過了一會兒，所有的蘿卜都停了下來，接著有兩個(gè)扮演農(nóng)民伯伯的小孩上場了，他們一個(gè)接著一個(gè)地拔著蘿卜，可是就沒有拔倒姝姝，姝姝急了，連忙揮舞著蘿卜葉，示意農(nóng)民伯伯先來拔她，可農(nóng)民伯伯并不理睬她，繼續(xù)拔著其它的蘿卜，姝姝更急了，她趕緊把農(nóng)民伯伯拉到她的身邊，讓農(nóng)民伯伯先拔她。逗得全場哈哈大笑。

　　招待客人

　　妹妹來我家玩，正好我家今天也來客人，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都忙東忙西的，只有我一個(gè)人招待客人。我先給每位客人一個(gè)桔子，然后我掃了周圍一下，看見垃圾桶里垃圾滿了，就把招待客人的任務(wù)交給姝姝，自己去倒垃圾了。倒完垃圾回來，換上垃圾袋后，看見姝姝正伸著小手向一位客人要果皮，催促道快，快給我�？腿税压�皮給了她，她趕緊把果皮扔進(jìn)垃圾桶，然后，又跑去向客人要果皮，沒有吃的客人為了滿足她的要求，把果皮剝下給了她，她又熟練地把果皮扔到垃圾里了。逗得大家哈哈大笑。

　　這就是我家的開心果，和她一起總是會發(fā)生許多有趣的事情。因此我家就多了許多歡樂！

開心的作文 篇2

　　新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個(gè)良好的讀書氛圍，所以，從開學(xué)的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個(gè)個(gè)聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時(shí)候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。

　　通過征詢孩子們的意見，同時(shí)又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。

　　一：普通圖書角。通過一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里，組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過積分卡的高低在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借閱不同的書籍，但要按時(shí)歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個(gè)廣闊的借閱平臺，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會。

　　二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個(gè)孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書目的兩三本圖書，（我會把統(tǒng)計(jì)好的書目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準(zhǔn)備一個(gè)借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時(shí)間、書目、書價(jià)以及還書時(shí)間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時(shí)每個(gè)孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護(hù)程度。

　　這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的`閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。

　　隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵(lì)和檢驗(yàn)措施：

　　一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個(gè)孩子們可喜歡了）

　　二、 準(zhǔn)備讀書筆記本，認(rèn)真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強(qiáng)。

　　三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……

開心的作文 篇3

　　我很愛自己的被窩，也很喜歡那種味道，從你離開的那一刻起。每當(dāng)我身心疲憊的時(shí)候，它總能讓我依靠，能給我溫暖，給我想要安全的港灣。因?yàn)槊總�(gè)夜晚的夢，你都會出現(xiàn)。偶爾會流著淚，在午夜中醒來，然后拿出床頭的香煙，點(diǎn)燃后靜靜的想你。偶爾也會微笑的輕啟嘴角，與你在夢中攀談，直到太陽照進(jìn)被窩。

　　你的身影從我身邊消散的那一瞬間，我的天空突然坍塌，我被壓抑的好痛苦。心里有好多話，卻不知對誰述說。曾經(jīng)嬉笑的打鬧，如今只有我一個(gè)人走在街上，靜悄悄。是你，陪我走過了我心中最不愿意走的一段路。而最后，你卻擦著流在臉上的淚水獨(dú)自離開。

　　從此，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴每一天都浮現(xiàn)在我腦海，你的種種表情每天都顯現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)天黑的時(shí)候，總是早早的爬上了床，想著你入睡�？偸瞧谂�，夢中能多看你幾眼，能再摸一摸你的臉，親吻你額頭的發(fā)。

　　當(dāng)我已明了在我心中你是如此重要的時(shí)候，你卻杳無音訊。于是我每天沉醉，每天頹廢，每天漫無目的。很想祈求上天給一次重來的機(jī)會，很想再一次把你擁入懷中，很想一輩子呵護(hù)你，很想在20xx年的10月20日牽起你的手走向婚姻的'殿堂。于是我又每天期盼，每天等待，每天幻想著你從天而降。

　　昨天你終于歸來，我很激動(dòng)。我記得我的心臟跳得特厲害，仿佛快飛出去一般。我以為是上天對我的憐憫，也以為咱們可以再一次牽手，甚至還以為你也在等我。但得知你心中另有他人，頓時(shí)我的鼻子特酸，很酸。淚水再也停留不住，開始一個(gè)勁的往下掉。

　　你的再次歸來，卻陪伴在別人身旁。這消息猶如晴天霹靂，又猶如當(dāng)頭棒喝，心也在那一剎那間支離破碎。才猛然察覺原來所有的情歌都是為我而唱，為我而寫。很想拿出期中的一首，與你分享著我對你的思念與眷戀還有我的虔誠�？墒侨缃衲阌肋h(yuǎn)都不再回來了。

　　花開花又謝，秋來秋又去，何時(shí)是重逢。抬頭望遠(yuǎn)，生辰相送，子年一別隔千里，佳人一去有二載。自是別離意，莫使衣襟濕。水闊魚沉孤雁翔，燈熄酒醒長夜空，聞歌起舞淚先流，欲寄枕邊夢中尋，誰知明月剛進(jìn)窗。今宵飛雪還復(fù)來，愛人已是非，入得他人懷。

開心的作文 篇4

　　早晨，我和爸爸媽媽開著車一起去紅旗碼頭野炊游玩。我們玩的十分開心。

　　來到了紅旗碼頭的大堤上，一眼望去一大片一大片的油菜花一望無際。堤下蜿蜒的樹林像一個(gè)個(gè)穿著綠色制服的警察圍繞著漢江。這每一棵大樹都在春雨的滋潤下，在春風(fēng)的撫摸以及太陽的照射下抽出了綠芽，是那么富有生機(jī)那么充滿活力。我和爸爸媽媽從車上拿出了小鐵鍬還有預(yù)備的食材準(zhǔn)備開工。

　　分工明確，媽媽去拾干樹枝，我和爸爸先開始挖“灶臺”。按照爸爸的意思我先去測量了煮飯的鍋和炒菜的鐵鍋一圈的長度，然后拿起鐵鍬挖了起來。隨著我的速度，身邊的土也越積越多，身上的汗也越來越細(xì)密。終于，我在爸爸的協(xié)助下把兩個(gè)灶給開好了！看到爸媽贊賞的目光，我心里有著一種別樣的快樂。此時(shí)我感覺天格外的.藍(lán)，太陽也格外溫暖。青草野花也為我伴舞。遠(yuǎn)處漢江江面上，蕩起無數(shù)個(gè)波瀾的影子，灑在江面上的陽光像是成千上萬個(gè)金色小人在跳舞。江水緩緩走動(dòng)，偶爾有船駛過它們才激起水花。

　　“然然！”媽媽把我叫了過來。對了！我們還要做飯呢。我把兩瓶礦泉水倒入鍋中然后放入灶臺上。然后將干木枝折成一小段的，再用報(bào)紙包好點(diǎn)燃扔入鍋底。那一個(gè)個(gè)歡快的小火苗一下子騰空而起。我則在一旁控制火候，火大了就打滅一些火，火小了就添些柴。過了快半個(gè)多小時(shí)，我的米飯煮好了，爸爸的萵筍燉雞也出鍋了。雖然這頓飯不怎么好吃，但我們吃的很香甜。

　　回家時(shí)，春天的笑聲在我耳邊回蕩，油菜花與春風(fēng)為我送行.....

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