優(yōu)美作文(精華5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)美作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)美作文 篇1
1、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
2、刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。
3、當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。
4、遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)。也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。
5、她渾身都帶著感情，那感情像開(kāi)了閘的'洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來(lái)。
6、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開(kāi)的山丹丹花一樣。
7、多情的人，就難免脆弱。一個(gè)人的本身若是很脆弱，無(wú)論他的劍法多么堅(jiān)強(qiáng)，都已不足懼。
8、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
9、不想再虛偽下去，不想強(qiáng)裝歡笑，不想再配合任何人。
10、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞。
11、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
12、不過(guò)笑也有很多種，有的笑歡愉，有的笑勉強(qiáng)，有的笑餡媚，有的笑酸苦。
13、在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
14、什么叫快樂(lè)？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
15、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
16、憤怒，妒忌，仇恨，寂寞，無(wú)論這其中任何一種感覺(jué)，都已能夠?qū)⒁粋�(gè)人折磨得死去活來(lái)。
17、當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時(shí)候，長(zhǎng)安街像一條靜靜的長(zhǎng)河。
18、讓我們?cè)谶|闊無(wú)邊的草原去感受草原的清新，在天蒼蒼之下去印證我們的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只歡快的羊，或是一株株柔韌的小草。
19、那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。
20、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。
優(yōu)美作文 篇2
1. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
2. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
3. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5. 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
6. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
11. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的'理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
14. 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
15. 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
16. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
17. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
19. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
優(yōu)美作文 篇3
1、高考作文優(yōu)美語(yǔ)段 我們必須告別昨天，由收集整理，希望這篇有關(guān)于高考作文優(yōu)美語(yǔ)段 我們必須告別昨天的文章，能對(duì)您有所幫助！
2、人生，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)。回顧，是檢點(diǎn)走過(guò)的道路，憧憬美好的前程；不是為了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般纏綿；也不是空想一段坦途，駐足遐思，千種慕羨。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂(lè)人生的新感受；只有努力前行，才是豐富生活的真感覺(jué)。因此，我們必須告別昨天。
3、人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。
4、清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎？
5、親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
6、其實(shí)，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來(lái)也是一副普通的身材，只不過(guò)穿了特制的名袍而已，無(wú)須那般景仰的。
7、鳥(niǎo)兒愛(ài)美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉(zhuǎn)之美；魚(yú)兒愛(ài)美，不僅需要鱗甲之美。還需要浮沉活潑之美。人愛(ài)美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。
8、沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！我們有美的胸襟，我們才活得坦然。我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。
9、路邊的那一潭死水，無(wú)紋無(wú)波。我不要這樣的生活！要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂(lè)。我不要這樣的生活！要哭就哭出眼淚，要樂(lè)就樂(lè)出性格。
10、積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的'節(jié)奏。消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線。
11、黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
12、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛(ài)的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。
13、好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。
優(yōu)美作文 篇4
初三[2]班的格局，是和其他班不同的：前面放著一個(gè)大沙發(fā)，那里坐著xx老師，一到上課就滔滔不絕，下面的學(xué)生則昏昏欲睡——晚上寫(xiě)寫(xiě)得太晚。下了課出了教室，拿著水在那喝——不過(guò)這是初二[2]班的事，初三[2]班人人都喝咖啡——靠著走道外站著，熱熱的喝了提神。倘若膽大一些，就可以湊上去和說(shuō)話，在那娛樂(lè)一下；如果再膽大一些，說(shuō)上幾句笑話，就可以玩久一些，但我們班里的那些男生，大多都是悶騷男，沒(méi)這膽量。只有那些神一樣的人，才踱到那，慢慢享受。
我從上了初三以后，便在班里做組長(zhǎng)。說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了廣大們，就在班里做點(diǎn)雜事。班里的同學(xué)，雖然容易說(shuō)話，但恐怖的人也很不少：往往不小心得罪他們就可以瞬間被削成了人棍。在這種恐怖的環(huán)境下，想干好活也很難，所以過(guò)了幾天，班主任說(shuō)我干不了這事。幸虧班上當(dāng)班干的人都辭職得差不多了，我就辭退不得了，便改為整天管開(kāi)門關(guān)門的一種無(wú)聊職務(wù)了。我從此便整天開(kāi)門關(guān)門、開(kāi)門關(guān)門，雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。班主任是一副兇面孔，學(xué)校那邊也沒(méi)有好生氣，叫人活潑不得。只有孔乙己在，才有些的氣氛，所以至今還記得。
孔乙己是穿舊校服卻是新人的唯一的人，穿的是初一的舊校服，卻是初三的人，似乎是學(xué)校上頭沒(méi)有發(fā)給他，又沒(méi)得換洗。他身材高大，青白的臉色，老是經(jīng)常扮酷，一臉白癡的表情。他對(duì)別人說(shuō)話，總是滿口政治術(shù)語(yǔ)，叫人半懂不懂。因?yàn)樗湛�，別人就從現(xiàn)在的“孔特乙斯己公司”這白癡公司的里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。他一進(jìn)班，所有人都看著他笑，有的叫到：“孔乙己，你又不交作業(yè)了！”他不回答，在那學(xué)驢叫，又有人說(shuō)：“你一定又沒(méi)完成作業(yè)了�！笨滓壹罕牬笱劬φf(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白，我昨晚親眼見(jiàn)到你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，睡覺(jué)去了。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯到：“神…神的作業(yè)不能算要寫(xiě)的，神…神的作業(yè)，能說(shuō)是要寫(xiě)的么？”接著便是難懂的話，什么“沒(méi)有觸犯法律”什么“道德”之類，引得眾人哄笑起來(lái)，班內(nèi)外充滿了快活的空氣。
聽(tīng)人家背地里談?wù)�，孔乙己原也是很有能耐的，但由于沒(méi)有頭腦，又沒(méi)有點(diǎn)“門路”，于是越來(lái)越慘，弄到將要被“炒”的地步了。幸而背政治了得，就當(dāng)上了政治科代表，換了一個(gè)活干，可惜他又有一個(gè)壞脾氣，就是好驢叫，別人一招惹他，就嚎啕大叫，如是幾次，叫班主任也受不了了�？滓壹阂�?yàn)楫?dāng)科代表工作太忙，就難免不了幾次沒(méi)交作業(yè)，但他卻很有信用，雖然上午交不了，暫時(shí)記在本子上，到了下午，一定交來(lái)，劃去了他的名字。
孔乙己交完作業(yè)，漲紅的臉色漸漸變了回來(lái)，同學(xué)便問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真是政治科代表么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣，他們便接著說(shuō)道：“那你怎么政治總拿不到第一呢？”孔乙己立刻顯出頹唐模樣，臉上蒙了一層灰色，嘴里說(shuō)的話這回可全是“沒(méi)觸犯法律道德”之類，一些不懂了，在這時(shí)候，同學(xué)們也都哄笑起來(lái)，班內(nèi)外充滿了快活的空氣。
在這時(shí)候，我也可以附和著笑，別人是不會(huì)理會(huì)的，而且別人見(jiàn)了孔乙己，也這樣捉弄他，引得他在那讓人發(fā)笑�？滓壹褐蓝凡贿^(guò)那些人，便只好向我們這些小人物擺譜。有一回對(duì)我說(shuō)道：“你背完政治了么？”我略略點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)：“背完了…那我便考你一考。從原始社會(huì)進(jìn)化到下一個(gè)社會(huì)是什么社會(huì)？”我想：神一樣的人，出的題我會(huì)答？便回過(guò)頭去，不再理會(huì)�？滓壹旱攘艘粫�(huì)，說(shuō)道：“不會(huì)吧？……我告訴你，記著，將來(lái)當(dāng)政治科代表時(shí)要用�！蔽野迪胛译x做政治科代表的等級(jí)還遠(yuǎn)著呢，而且班主任也不會(huì)讓我們這些小人物當(dāng)。我答道：“不用教了，不就是奴隸社會(huì)么？”孔乙己顯出極高興的樣子，用尖筆頭敲桌子，點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀！…這道題還有四個(gè)答案呢，你知道么？”我越來(lái)越不耐煩，便走開(kāi)了�？滓壹簞偰闷鸸P，想寫(xiě)下來(lái)，見(jiàn)我毫不熱心，便嘆了一口氣，顯出很惋惜的.樣子。
有幾回，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)孔乙己在那抄作業(yè)，也趕熱鬧，圍住了孔乙己，他便給他們答案抄，一人一張，同學(xué)們抄完答案，仍然不散，眼睛都望著孔乙己手里那份�？滓壹褐嘶�，使出木葉旋風(fēng)，把對(duì)方踢飛，“已經(jīng)夠了。”站起來(lái)又甩了幾腳，自己搖頭說(shuō)，“不夠哉？足夠矣。”于是幾個(gè)同學(xué)都慘死于飛腿之下了。
孔乙己是這樣使人快活，要是沒(méi)有他，我們也過(guò)不下去了。
有一天，大約是在兩三天前，組長(zhǎng)正在慢慢檢查作業(yè)，忽然說(shuō)：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”我才覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)驢叫了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“他怎么會(huì)交？……他早忘記交作業(yè)了�！苯M長(zhǎng)說(shuō)：“哦�！薄八�?cè)耘f會(huì)忘。這一回，竟自己發(fā)暈，忘了交班主任的作業(yè)。”“班主任的作業(yè)，不交的得的么？”“后來(lái)怎么樣？”“怎么樣，去了，先是‘口頭教育’，后來(lái)是寫(xiě)檢討，寫(xiě)了大半節(jié)課，寫(xiě)了幾百字�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)寫(xiě)完了”“寫(xiě)完了怎么樣呢？”“怎樣？……誰(shuí)曉得？許是累死了�！苯M長(zhǎng)也不再過(guò)問(wèn)，仍然慢慢的看他的熱鬧。
幾天后，作業(yè)是一天狠比一天，都快堆成山了。
一天的上午，沒(méi)有什么事，我正埋頭抄著作業(yè)。忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“交作業(yè)啦。”這聲音雖然極悶騷，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。抬起頭向旁邊看去。那孔乙己便在組長(zhǎng)的桌子旁邊站著，他臉上滿是猥瑣，已經(jīng)變了一個(gè)樣子，穿著新校服，直著兩腿，還在扮酷。一見(jiàn)了組長(zhǎng)，又說(shuō)：“交作業(yè)啦�！绷硪粋�(gè)組長(zhǎng)也伸過(guò)頭去，一面說(shuō)：“孔乙己么？你還欠兩次作業(yè)呢！”孔乙己很頹唐的答道：“這……下回再交吧，這一回是英語(yǔ)作業(yè)，很猛。”旁邊的同學(xué)仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又不交作業(yè)了。”但這回他卻不十分分辨，單說(shuō)了一句：“不要取笑！”“取笑？要是交，怎么會(huì)寫(xiě)檢討？”孔乙己低聲說(shuō)道：“神的事，就…就……”他的眼神，好象懇求那個(gè)同學(xué)，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和那個(gè)同學(xué)都笑了。他從新書(shū)包里摸出一本作業(yè)本，交給組長(zhǎng)，見(jiàn)他滿手是汗，原來(lái)他還是寫(xiě)作業(yè)的。不一會(huì)，他交完作業(yè)，便在旁人的說(shuō)笑聲中，走出教室背政治去了。
日子一天一天的過(guò)：上課睡覺(jué)，下課抄作業(yè)，晚上回家玩。某一天，組長(zhǎng)拿出記作業(yè)的本子說(shuō)：“孔乙己又欠兩次作業(yè)了�！蔽矣钟X(jué)得長(zhǎng)久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)孔乙己的驢叫了，到了第二天，又說(shuō)：“孔乙己還欠兩次作業(yè)呢！”過(guò)了幾天還是這么說(shuō)。
我現(xiàn)在終于明白——孔乙己又開(kāi)始不交作業(yè)了。
優(yōu)美作文 篇5
斷章?秋語(yǔ)
站在季節(jié)的窗外，還不曾將盛夏時(shí)，用心事串起的風(fēng)鈴安置妥帖，卻忽然收到了秋用一枚落葉寫(xiě)就的邀約。一些來(lái)不及收拾的心情，隨著秋風(fēng)飄搖，最后在一朵新菊的蕊心落了腳。一些淡微如夢(mèng)的囈語(yǔ)，凝結(jié)成單薄的詩(shī)行，從驚蟄一路走到霜降。在秋的節(jié)令里，濃墨追逐著情緒流淌，氤氳著，暈染了整個(gè)季節(jié)的荒涼。
——題記
立秋
仿佛昨天，還在一朵蓮里躲避夏的燥熱，今天卻驚覺(jué)到一絲薄涼。夏，已在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)走，只留下一場(chǎng)未竟的夢(mèng)。伸手，想要挽住夏的衣袖，再度許下蓮語(yǔ)傾城共看流年的約，卻只握住一縷淺淺的秋風(fēng)。歲月，不會(huì)為了某個(gè)人的心情而停留，它只是用一場(chǎng)無(wú)休止的旅程，見(jiàn)證著或喜或悲的風(fēng)景。夜微涼，秋用一唇冰涼開(kāi)啟新的戀情，而我，卻依舊枕著風(fēng)追憶彌留在心底的花香。一瓣心語(yǔ)，醞釀起所有無(wú)關(guān)風(fēng)月的憂傷。
處暑
葉落知秋，寒蟬目送著暑氣漸行漸遠(yuǎn)。楓葉酒醉未醒，夢(mèng)見(jiàn)自己羞紅了臉。我倚著思念的門楣，看荷花溢出最后一縷香氣。一場(chǎng)暮歸的'秋雨，在殘敗的荷葉上舞蹈，將那句“留得殘荷聽(tīng)雨聲”渲染的淋漓盡致。只是，無(wú)論我如何苦苦求索，卻終究難以明了古人的風(fēng)雅與淡泊。在那濺起的、如碎玉琳瑯的水花里，我只聽(tīng)到一句不堪秋涼的嘆息。天空，當(dāng)一行雁陣銜走最后殘留的一絲暑氣時(shí)，我知道，那些關(guān)于輕羅小扇撲流螢的浪漫，已經(jīng)在夢(mèng)境里開(kāi)始凋零。那些回不去的往事，也將隨風(fēng)飄散，如暑氣般止息。處者，止也。所有熱情，至此終結(jié)。原來(lái)，這便是處暑的含意。
白露
是什么樣的相思，讓滿地的露珠都白了頭？又是什么樣的情感，讓季節(jié)心中涼意頓生？我打開(kāi)舊日的窗扉，卻找尋不到曾經(jīng)熟悉的鳥(niǎo)鳴。默然，聽(tīng)風(fēng)。一枚枚落葉載著離別啟程，奔赴一場(chǎng)漫長(zhǎng)的秋寂。曾經(jīng)蔥蘢的樹(shù)木們，在一滴滴綠淚里，寫(xiě)滿了傷感與祝愿�！叭~子的離開(kāi)，是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留？”或許，那只是一種釋然后的放手。亦如我，總是駐留在初相遇的地點(diǎn)任由緣分去留，無(wú)論愛(ài)情，抑或友情。不強(qiáng)求，不挽留，于人于己都是最大的慈悲。聚散有時(shí)，我只愿在蒹葭蒼蒼的季節(jié)，借著一滴滴白露，將所有的緣份烹煮成茶，讓氤氳的茶香溫暖每一個(gè)夢(mèng)境。
秋分
一場(chǎng)雨，將秋天分成兩半。一半用來(lái)傷感，一半用來(lái)懷念。在中秋的一輪圓月下，用文字將傷感和懷念合二為一。我把傷感寫(xiě)在月亮上，于是在皎潔的月色里，便鐫刻了一夕黯然；我把懷念藏在月餅里，于是在寂寞的秋夜時(shí)，才能品出一縷牽念�；蛟S，秋分便是一把剪刀，硬生生地剪斷一份情緣，分別安置在天涯與海角。遙望的愛(ài)人為擲地有聲的誓言感動(dòng)；遠(yuǎn)行的游子被歸程無(wú)期的思念羈絆。有多少人借著一闋青詞叩問(wèn)離索，想要借個(gè)團(tuán)欒，卻終將究不可得。而我只能對(duì)著那輪圓月虔誠(chéng)地祈禱：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
寒露
寒露時(shí)節(jié)，幾句細(xì)碎的呢喃緩緩隨風(fēng)墜落，一捧濃淡相宜的菊香漸漸逸散。露冷寒而欲凝，詩(shī)清瘦而將隕。我把曾經(jīng)雋永的詩(shī)情埋進(jìn)泥土，期待著在來(lái)年的桃花里，收獲一朵朵盛開(kāi)的繽紛情節(jié)。只是，終究還是要先挨過(guò)這一程秋涼，才能奔赴春的懷抱。故事不疾不徐的老去，我在露寒霜重的夜里，躲在纏綿了千年的詩(shī)文里聽(tīng)雨。那些曾經(jīng)無(wú)比炙熱的淚珠，被徹骨的秋涼寒了心，被不眠的古人撿了去，命名為寒露。也有一些倔強(qiáng)的記憶舍不得遠(yuǎn)走，被風(fēng)牽扯著，碎落在晶瑩的露水里。
霜降
轉(zhuǎn)眼，又到了季節(jié)的末尾。寒風(fēng)將一些不夠晶瑩的雪抖落，便成了細(xì)碎的霜，成了冬即將迫近的號(hào)角。霜降，秋將盡。涼薄了一季的心情開(kāi)始變得更傾向于找尋夾在時(shí)光縫隙里的暖。所有的傷感都起于一枚落葉的邀約，也將終于一枚落葉的催促。歲月的潛行，不僅讓一些該沉淀的往事沉淀，也讓一些該升騰的情緒升騰。于是，我開(kāi)始慢慢習(xí)慣于在秋天用細(xì)碎的語(yǔ)句，拼湊過(guò)往，那些漸漸冷靜的情殤，那些漸漸炙熱的思念，都被我謹(jǐn)慎地藏在文字里，成了季節(jié)深處的斷章。
秋，走過(guò)了。所有牽扯過(guò)的心事，逐漸開(kāi)始冰封。我未完的碎語(yǔ)只能留待明年，再說(shuō)與秋風(fēng)聽(tīng)。
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