我們的校園作文共15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我們的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的校園作文1

　　我們的校園，真美麗！

　　一進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一棟棟高大的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓就看到了學(xué)校的文化墻，墻上有一條龍，氣勢(shì)恢宏，這彰顯了我們學(xué)校龍的文化，時(shí)刻這要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我們的校園最靚麗的'風(fēng)景線是足球場(chǎng)，我們的球場(chǎng)有一片又大又綠的草地，同學(xué)們?cè)谏厦姹寂苕覒颍�讓人看了忍不住加入，每到�?yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)候，足球場(chǎng)就是最熱鬧的地方，有的同學(xué)在踢足球；有的在玩游戲；有的坐著聊天，玩得可開(kāi)心啦！

　　校園的最中間有一個(gè)大大的花圃，花圃里有五顏六色的花，有粉色的，有黃色的，還有白色的，花圃旁邊還有一幾棵嫩綠的小樹(shù)苗樹(shù)彎下腰，似乎在和花兒唱歌，一到春天這兒可美麗啦！

　　我很愛(ài)我的校園。不僅因?yàn)樗�的景色很美，而且這里的老師對(duì)我們非常好，這里就像一個(gè)溫暖的大家庭，我們?cè)谶@里生活學(xué)習(xí)，感到很驕傲！很自豪！很幸福！

　　我愛(ài)我的校園！

我們的校園作文2

　　我愛(ài)我們的校園，它是我們的快樂(lè)園，在這里我們與書(shū)為伴，徜徉在知識(shí)的海洋里。下面我給大家介紹介紹我們的校園。

　　走進(jìn)校園，首先看到的就是左右兩邊大花壇里的.兩塊大石頭，左邊的石頭上寫(xiě)著“博學(xué)”，這塊石頭寬厚結(jié)實(shí)，就像告訴我們要有寬廣的胸懷一樣；右邊的石頭像我們的腳丫一樣，寫(xiě)著“勤勉”。兩個(gè)大花壇里有翠竹，它們是那么挺拔，像哨兵一樣守護(hù)著我們的校園�；▔�里還有迷人的芬芳的芍藥花、富貴的牡丹花……

　　接著往前走，就看到我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共二層。我最喜歡教學(xué)樓的走廊，那里有“博愛(ài)軒”張貼著我們各種活動(dòng)的照片，有“博雅軒”是我們這些小詩(shī)人創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)，有“博學(xué)軒”是同學(xué)們的剪紙、繪畫(huà)等作品。

　　教學(xué)樓東面是我們的操場(chǎng)，“看”五、六年級(jí)的學(xué)生又在進(jìn)行足球比賽。

　　聽(tīng)了我的介紹你有沒(méi)有想到我們學(xué)校來(lái)參觀的想法呢？

我們的校園作文3

　　我們學(xué)了《金色的草地》一課后，老師讓我們觀察一下我們的校園一天的變化，我也說(shuō)說(shuō)我的新發(fā)現(xiàn)。

　　早上的`校園很安靜。馬路東邊的玉蘭樹(shù)像一個(gè)人一樣靜靜地站立著，默默的向我招手。西邊的槐樹(shù)樹(shù)干上面的蟲(chóng)洞悄悄地從里面往外流些黃色液體，好像大樹(shù)流下了一顆顆金色的眼淚，它像固體膠一樣黏。教學(xué)樓前面的兩棵法國(guó)梧桐像巨人一樣高大的挺立著，葉子像我們的手掌一樣。小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫，聽(tīng)起來(lái)像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　中午的校園很熱鬧。有的學(xué)生在學(xué)校吃飯，有的同學(xué)到校很早，他們就開(kāi)始做邁大步的游戲，先把腰微微彎一下，用盡全身的力氣抬起腳，走一大步。加油聲，爭(zhēng)吵聲，大笑聲一浪高過(guò)一浪，同學(xué)都玩得滿頭大汗。

　　傍晚的校園很安靜。放學(xué)了，同學(xué)們都離開(kāi)了。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱累了，開(kāi)始呼呼的睡覺(jué)了，再也沒(méi)有人打擾他們的好夢(mèng)了。

　　這就是我的新發(fā)現(xiàn)，我在這里學(xué)習(xí)我特別高興。

我們的校園作文4

　　朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門(mén)旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門(mén)右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫(xiě)字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的'事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。

　　穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書(shū)香道”�！皶�(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和

　　鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦�！疤依顖@”是學(xué)校的后花園，因種滿桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，

　　它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。

　　課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！

　　我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿活力的樂(lè)園。走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹(shù)。說(shuō)它們高吧，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，因?yàn)樗鼈円殉�過(guò)三層高的教學(xué)樓好幾米了；說(shuō)它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹(shù)冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽(yáng)光射下來(lái)也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們?cè)跇?shù)下跳皮筋，做游戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得炎熱；說(shuō)它們堅(jiān)強(qiáng)吧，那可真是名副其實(shí)呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺(tái)風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會(huì)彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)呢!

我們的校園作文5

　　清清的池水，矮矮的假山，呈現(xiàn)出一美麗的勝利大街小學(xué)。在我們學(xué)校里有田園長(zhǎng)廊、博雅墻、律動(dòng)空間、蝴蝶園......讓我來(lái)介紹一下吧！

　　先說(shuō)田園長(zhǎng)廊吧。一進(jìn)去，像走進(jìn)了綠色世界。地面上有許多鵝卵石，多么好看。有瑪瑙紅，有松石青，有帶著白色條紋、色彩斑點(diǎn)，還有藍(lán)般發(fā)亮的鵝卵石。再往上看，一大片像湖水一樣碧綠的青藤映入我的眼簾。一根根藤搭在欄桿上，像一個(gè)天然的天花板。頂上還有一些又青又紫的葡萄。抬頭看見(jiàn)一縷陽(yáng)光從葉間穿過(guò)照射在成熟的葡萄上，果實(shí)滾圓由青變紅就像一顆顆紫紅色的瑪瑙。站在葡萄下面，就像走進(jìn)一個(gè)美麗的葡萄園，這時(shí)，葡萄已經(jīng)發(fā)紫了，一串串的，紫得發(fā)亮，仿佛隨時(shí)破裂似的。葫蘆也很引人注目，像一個(gè)小8字在和我們招手。

　　隨著一草一木得走過(guò)去，就會(huì)看到我們學(xué)校的'“博雅墻”。它也很美麗。上面有我們的�；�，v代表勝利，中間的圓代表太陽(yáng)，下面的波紋代表沃土，意思是勝利沃土蘊(yùn)育著我們成長(zhǎng)。旁邊還有一些圖案，有彎彎的小山，在天上飛的人，還有美麗的藤子......如果我坐在這藤子上，會(huì)感到溫暖和陽(yáng)光。

　　我們的學(xué)校就像可愛(ài)的家園，可以與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，我愛(ài)我們的校園。

我們的校園作文6

　　我們的校園，一個(gè)快樂(lè)的家，美麗而又溫馨；我們的校園，一個(gè)神奇的世界，放飛著我們純真的夢(mèng)想；我們的校園，一本厚厚的書(shū)，翻呀翻呀也看不完；我們的校園，一杯清香的茶，等待著我們?nèi)テ肺镀渲械膴W妙；我們的校園，一個(gè)溫暖的搖籃，我們?cè)谶@里漸漸長(zhǎng)大……

　　當(dāng)春天清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我們美麗的校園，校園中的花呀、草呀、樹(shù)呀都醒來(lái)啦，它們睜開(kāi)了朦朧的睡眼，迎接我們來(lái)到這里。鳥(niǎo)兒在枝頭盤(pán)旋，生怕聽(tīng)不到我們朗朗的.書(shū)聲。我們呢，背著書(shū)包快樂(lè)地走進(jìn)校園，走進(jìn)了我們共同的家，

　　早晨，我們可不像懶惰的人，我們?cè)谶@大好時(shí)光里早讀，朗朗的書(shū)聲隨著晨風(fēng)飄蕩，它告訴我們的爸爸媽媽，我們勤奮又聽(tīng)話，我們不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。

　　早晨，搞衛(wèi)生的同學(xué)很早就來(lái)到了學(xué)校，為保護(hù)學(xué)校環(huán)境，盡一份綿薄之力，幫各種垃圾找到了“家”。

　　早晨，我們像小鳥(niǎo)一樣，在操場(chǎng)上做廣播體操，在陽(yáng)光下晨練，老師們一定會(huì)夸獎(jiǎng)我們活潑又可愛(ài)。

　　忙碌的早晨，對(duì)于我們——一群勤奮好學(xué)，活潑可愛(ài)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太短了，它還不夠我們品味一篇優(yōu)美的文章……

　　一陣悅耳的音樂(lè)，悄悄的告訴我們上課了，這時(shí)，校園中安靜下來(lái)了，只有鳥(niǎo)兒還在唱歌，蝴蝶還在舞蹈。偶爾，可以聽(tīng)到我們朗誦課文的聲音，但很小，很小；偶爾，也許會(huì)聽(tīng)到我們吹豎笛的聲音，但很輕，很輕�；▋簜冹o靜的站在那兒，似乎很想聽(tīng)到我們的朗誦聲和豎笛聲；蝴蝶在操場(chǎng)上飛呀飛呀，好像在尋找我們的身影；風(fēng)兒吹呀吹呀，仿佛想把我們的朗誦聲、寫(xiě)字聲、豎笛聲、討論聲統(tǒng)統(tǒng)傳達(dá)給校園中的小生靈。可是，花呀、草呀、蝴蝶呀也許沒(méi)有明白，只是發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音，這時(shí)，老師走來(lái)了，他把一只手指放在嘴前，告訴風(fēng)兒，別影響我們上課，校園立刻安靜下來(lái)。

　　在炎熱的夏天，下場(chǎng)痛快的大雨是再好不過(guò)了�？�，風(fēng)把地上的沙土吹的高高的，它是不是也在歡迎雨的來(lái)到呢？瞧，螞蟻急著回巢，它是不是怕一場(chǎng)大雨把它淋成“落湯蟻”呢？雨，從天空中飛落下來(lái)，打濕了干干的土地，淋濕了青青的草坪，給校園洗了個(gè)徹徹底底、干干凈凈的澡，沖走了炎熱，也沖走了煩躁。這雨來(lái)得快，去得也快，剛才還在雨中飄蕩的小傘花，一眨眼就不知跑到哪里去了，但是，天空中出現(xiàn)了七色的彩虹橋，稚氣的我們，在彩虹下默默數(shù)著：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，這可是仙子們搭的橋，傳說(shuō)中的小紅帽、灰姑娘、美人魚(yú)公主就住在橋的那邊……

　　秋天的校園，是四季中最美的。操場(chǎng)邊的桂花樹(shù)上綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的金色的或是淡黃的花束，整個(gè)校園都彌漫著撲鼻的清香。黃色的、紅色的、金色的落葉伴著涼爽的秋風(fēng)飄落在校園里，宛如一只只身披彩衣的蝴蝶，棲息在校園中，那種美，難以用語(yǔ)言來(lái)形容……“秋日風(fēng)景勝春光”，詩(shī)人說(shuō)得太好了，秋天的校園美不勝收。

　　有潔白的雪裝點(diǎn)的校園更有趣，打雪仗是我們的最愛(ài)，學(xué)校就好象是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)，師生同樂(lè)噢，可是老師往往被調(diào)皮的我們“打”得討?zhàn)�。而有些同學(xué)要斯文得多，塑一個(gè)可愛(ài)的小雪人，給他按上紅羅卜做的紅鼻頭，長(zhǎng)上一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的用破掃把做成的手，那形象可滑稽了，我們圍著它唱啊，跳啊，可快樂(lè)了。還有同學(xué)把自己“印”在了操場(chǎng)上雪白雪白的地上，在雪后的太陽(yáng)下曬起了太陽(yáng)浴，好不自在……

　　我們的校園，美麗的家，神奇的世界，厚厚的書(shū)，清香的茶，溫暖的搖籃……我們的校園——古蕩一小，平凡，普通，但充滿了快樂(lè)，充滿了歡笑……

我們的校園作文7

　　春天來(lái)到了我們的校園，草綠了，花開(kāi)了，露出了無(wú)限生機(jī)，我們?cè)谶@兒度過(guò)快樂(lè)的童年，度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。

　　開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)校門(mén)，脖子上的紅領(lǐng)巾仿佛更紅了，抬頭一看，鮮艷的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)，好像在對(duì)我招手。

　　學(xué)校里最美的`地方就是花壇了�；▔�周圍圍著籬笆，籬笆上別具一格地寫(xiě)著古詩(shī)�；▔�中的玉蘭花開(kāi)了，有粉的，有白的，有的還是花骨朵，千姿百態(tài)，像仙女一樣在陽(yáng)光下扭動(dòng)著柳腰，閃著迷人的光芒。往左看就是講臺(tái)，記得第一次升國(guó)旗時(shí)，我們目視著鮮艷的國(guó)旗升向藍(lán)天，激動(dòng)的心情久久不能平靜，我們教學(xué)樓的墻壁上寫(xiě)著很多有關(guān)讀書(shū)的名言，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，沉靜中透著典雅!沉浸在此起彼伏的朗朗讀書(shū)聲讀書(shū)聲中，真是一種享受。

　　再走就到了后院，后院真是書(shū)香撲鼻，左右兩邊都有長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊都是用木頭做的，廊上雕刻著“書(shū)香園”三個(gè)字。我喜歡拿一本書(shū)，靜靜地坐在里面，愜意地看書(shū)。后面的教學(xué)樓上鐫刻著各種各樣名人讀書(shū)的故事，

　　美麗的校園已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了四年，充滿勃勃生機(jī)的校園里，到處洋溢著花香，書(shū)香。真不愧為“書(shū)香校園”呀!

我們的校園作文8

　　我的學(xué)校在駕云亭腳下，是個(gè)整潔又美麗的地方。

　　清早，我們來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是六個(gè)金光閃閃的大字——潯中中心小學(xué)。

　　校門(mén)口有兩根大柱子，像守衛(wèi)的士兵一樣，筆直地站著，好像在說(shuō)：“我要守護(hù)我的家園。”

　　跨進(jìn)校園，走進(jìn)小花園里，一排排大樹(shù)披著綠衣裳豎立在眼前。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。微風(fēng)吹過(guò)，葉子就不停地?fù)u曳，像是在謝謝園丁的辛勤培育。小草也悄悄地探出小腦袋，和大樹(shù)做伴，有說(shuō)有笑的，非常高興。野花也開(kāi)了。哇！花兒真紅啊，紅得像戰(zhàn)士的'鮮血的；花兒真美啊，美得讓人陶醉；花兒真香啊，香得引來(lái)了許多蜜蜂。在寂靜的小花園里散步，使人神清氣爽。

　　我們的操場(chǎng)也非常引人注目，是用塑膠材料鋪成的。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場(chǎng)。操場(chǎng)的中央有兩個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)、一個(gè)羽毛球場(chǎng)。下課時(shí)，我們最喜歡在這跑跑步、打打球，非常開(kāi)心。

　　走過(guò)操場(chǎng)，面前就是一座五層教學(xué)大樓，有28間教室，每間教室都配備了多煤體教學(xué)設(shè)備，我們就是在那學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。

　　啊！我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

我們的校園作文9

　　校園生活記載著我們的歡笑、我們的理想、我們的拼搏、我們的汗水……正因如此，多資多彩的校園生活才會(huì)給我們留下永恒而難忘的回憶。

　　校園生活是什么樣的呢？多姿多彩的校園生活應(yīng)該是校園藝術(shù)節(jié)師生同臺(tái)的群星聯(lián)唱；是布置教室時(shí)各班的標(biāo)新立異；是運(yùn)動(dòng)員赤腳沖刺的精彩瞬間；是學(xué)生特長(zhǎng)展示會(huì)中悅耳的歌、悠揚(yáng)的曲、有聲有色的演講，精致的小發(fā)明；是校報(bào)上師生一篇一篇感人的佳作，一首首動(dòng)人的詩(shī)篇……

　　校園生活如此多姿多彩，當(dāng)然少不了校園文化的配合。

　　在色彩斑斕的校園中，奇妙的事物無(wú)處不在。我們置身于這樣的校園里，既可以感受鬼斧神工般的自然美，又可以領(lǐng)略到人們創(chuàng)造出的形形色色的人工美。

　　瞧！校門(mén)前的那棵迎賓松就是鬼斧神工般的自然美的一個(gè)典型例子。它被雷劈了一下，給它的命運(yùn)帶來(lái)了極大的轉(zhuǎn)折。它的數(shù)枝不是豎直的上長(zhǎng)，而是水平向四面八方伸展。就像是一名偉人，伸出了自己熱情的雙手，迎接著來(lái)自四面八方的莘莘學(xué)子，因此，你一進(jìn)門(mén)就會(huì)有一種親切感。

　　我校形形色色的人工美主要表現(xiàn)在花草樹(shù)木的配合上。其配合特點(diǎn)主要為：灌木與喬木，常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的搭配。在這樣的布局與搭配下，使你無(wú)時(shí)無(wú)刻都生活在春天的環(huán)境里，使我們時(shí)刻都被這些東西感染著，使我們年輕的心充滿朝氣。

　　在月色彌漫、樹(shù)影婆娑、清風(fēng)滴露的八月，夜晚散步更是一種享受。八月桂花香，我覺(jué)得整個(gè)八月的校園都屬于這些桂花。雖然桂花沒(méi)有嬌媚的臉龐，沒(méi)有絢麗的姿色，它密密簇簇地藏在綠葉下面，不到近處甚至很難發(fā)現(xiàn)它。然而，它像氣彌漫，能使幾白米處的人駐足徘徊，留連忘返。真是“不為顏色妍，只為馨香重�！�

　　我校是全市占地面積最大的校園，形形色色的人工美當(dāng)然不止這些。

　　在初一與初二的教學(xué)樓前有一塊大石塊上刻著‘匆匆“二字。這塊極富人工美麗的石塊時(shí)刻警醒著我們要把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好時(shí)光，不要讓時(shí)間像流水一樣在我們眼前白白浪費(fèi)掉，而要把它轉(zhuǎn)化為知識(shí)為經(jīng)驗(yàn)永久地留在我們的腦子里。

　　如果物質(zhì)文化生活是校園生活的基礎(chǔ)，那么精神文化生活就是校園生活的核心。

　　我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是展示校園師生良好精神面貌的三個(gè)“窗口“。良好的校風(fēng)對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等作用，它通過(guò)潛移默化的.形式影響著校園里學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有著直接緊密的聯(lián)系，二者互相支持，互相補(bǔ)充。

　　我校在良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中，一次又一次地創(chuàng)建佳績(jī)。最典型的例子就是20xx年的中考，我校有32名學(xué)生考入邵武第一中學(xué)，這不得不使其它學(xué)校的工作人員對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可與佩服。

　　在我校良好的校風(fēng)下，校園文化的主導(dǎo)者——教職員工們，引導(dǎo)著校園文化的主體——學(xué)生們，一步一步地邁向了優(yōu)秀學(xué)校的范圍，使我們成為了校園文化的建設(shè)者，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們的母校建設(shè)得更加美麗輝煌。我們要一次一次地刷新前人的記錄，努力做到：站在前人肩上比前人更高的目標(biāo)。

　　校園生活多姿多彩，有介紹不完的景；闡釋不盡的理，就像一條直線可以向兩端無(wú)限延伸，你總摸不到它的盡頭……。

我們的校園作文10

　　我們的校園十分美麗。有寬敞明亮的教室，有綠草如茵的操場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的竹林，尤其是美麗的大花壇，更給校園增添了幾分生機(jī)勃勃的感覺(jué)。

　　校園的花壇是三角形的，里面有一棵梨樹(shù)，它的枝葉伸展到一樓教室的屋頂了，枝椏像個(gè)彈弓，又像個(gè)腳丫的“丫”�；▔�里還有石蘭樹(shù)，它們交錯(cuò)在一起，有的互相纏繞著，分不清你我；有的并排緊挨著，像關(guān)系親密的兄弟。整棵樹(shù)就像一頂巨大的綠傘，無(wú)論春香秋冬，都給我們遮風(fēng)擋雨。石蘭樹(shù)旁邊的山楂樹(shù)是花壇里最高的樹(shù)，這些樹(shù)底下長(zhǎng)著密密麻麻的`酢醬草，它們一簇一簇的，像一個(gè)個(gè)綠色的饅頭，一行行的排列著。

　　花壇里一年四季都很熱鬧呢。春天，梨花盛開(kāi)了，一朵朵像雪一樣白，春風(fēng)一吹，剛剛還在怒放的花朵，轉(zhuǎn)眼間，就變成了天女散花，紛紛向地面飄落。夏天，粉紅的酢醬草花隨風(fēng)搖曳，一轉(zhuǎn)眼，一陣狂風(fēng)暴雨，花草就被雨水打的東倒西歪，濺的滿身泥污，第二天，它又一株株迎風(fēng)招展，活力四射的迎接朝霞了。秋天來(lái)了，明明還是深綠色的石蘭樹(shù)，還沒(méi)等我們仔細(xì)觀察呢，它已經(jīng)盛開(kāi)了許多橙黃色的小花，太陽(yáng)一出來(lái)，照在花朵上，那些小黃花就更漂亮了。

　　我愛(ài)這個(gè)美麗的大花壇，更愛(ài)我們的校園！

我們的校園作文11

　　延吉市河南小學(xué)坐落在河南街天池路東邊。我在延吉市河南小學(xué)上學(xué)。下面請(qǐng)跟我一起走進(jìn)我的美麗校園。

　　河南小學(xué)的正門(mén)朝著南面敞開(kāi)，兩座雄偉的教學(xué)樓互相連著。走近校門(mén)，左邊有校門(mén)衛(wèi)室。進(jìn)入大門(mén)，首先看到的是綠色的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的東面有籃球場(chǎng)，操場(chǎng)的東面和西面各有一個(gè)領(lǐng)操臺(tái)；操場(chǎng)中間是莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)；操場(chǎng)的西面是有西門(mén)和門(mén)衛(wèi)室。教學(xué)樓在操場(chǎng)的北面，后面是排球場(chǎng)。

　　東面的教學(xué)樓有2，4，6年級(jí)，西面的教學(xué)樓有1，3，5年級(jí)。我在東面的教學(xué)樓讀書(shū)。從正門(mén)進(jìn)去，走左面樓梯到二樓，第三個(gè)班是我們的`教室。

　　走進(jìn)教室，對(duì)面有三個(gè)大窗戶，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室寬敞明亮；右面是黑板，黑板的對(duì)面是板報(bào)和評(píng)比欄。我們班的形象代言人是我們漂亮的班主任，她眼睛大大的，個(gè)子高高的，非常漂亮，這里還有善良可愛(ài)的同學(xué)們，我們像一家人和睦相處，共同學(xué)習(xí)提高。

　　我喜歡我的班級(jí)，也喜歡我的美麗校園。

我們的校園作文12

　　秋天的校園就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

　　一走進(jìn)學(xué)校，眼前就是一個(gè)美麗的大花壇，里面住著許許多多的花孩子。有紅彤彤的一串紅、金燦燦的菊花。最引人注目的是那穿著橙紅色蕾絲裙的朱瑾，在太陽(yáng)的照耀下，這些花孩子顯得格外美麗。

　　花壇中間還有一棵大榕樹(shù)。它枝葉茂密，高大挺拔，就像守衛(wèi)家園的士兵。但看上去，這棵榕樹(shù)有些老了，因?yàn)樗�長(zhǎng)了很多“胡子”。

　　再往里走，就是學(xué)校的`小操場(chǎng)，里面有兩棵桂花樹(shù)。秋天，桂花樹(shù)開(kāi)了花，香氣飄到了校園的每一個(gè)角落。桂花樹(shù)里面有三排小花，近看桂花樹(shù)就像媽媽，小花就像桂花樹(shù)媽媽的孩子，看著可溫馨了。操場(chǎng)上放著石凳，每次下課的時(shí)候，石凳上總是坐滿了人。

　　在學(xué)校的后花園里，生長(zhǎng)著各種各樣的花朵。有菊花，它顏色可多了，就像課文里寫(xiě)的一樣：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在校園里頻頻點(diǎn)頭。還有牽�；�，它就像紫瑩瑩的小喇叭。

　　學(xué)校里還有很多香樟樹(shù)，它傲然挺立在操場(chǎng)的四周。

　　我們的學(xué)校還有很多美的地方，只是我沒(méi)提到，在這么美的校園里讀書(shū)，我感覺(jué)特別開(kāi)心！

我們的校園作文13

　　我的校園非常美麗，五顏六色的花，嶄新寬闊的操場(chǎng)，高大挺拔的樹(shù)……每一次都散發(fā)著迷人的氣息。我最喜歡的.便是那美麗的花壇。

　　每當(dāng)下課后，我都會(huì)被這個(gè)美麗的花壇所吸引，那是我最愛(ài)去的地方。我們來(lái)看看那片花壇吧！每到春天，花壇里的爭(zhēng)奇斗艷，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就像一個(gè)個(gè)粉紅色的小精靈，互相攀比著，真是各有各的姿色，各有各的美麗！隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷里一般。

　　花壇的旁邊還有幾棵高大挺拔的大樹(shù)，那像無(wú)瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是一個(gè)個(gè)在顫動(dòng)的生命，有的呈扇形，有的呈羊角狀；一片壓在另一片上面，不留一點(diǎn)空隙，那濃密的葉子差點(diǎn)把樹(shù)枝壓斷了。時(shí)而有鳥(niǎo)在樹(shù)上棲息，鳥(niǎo)兒們叫聲清脆，仿佛一群天然的音樂(lè)家在演奏著校園之歌。

　　我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)這美麗的花壇。

我們的校園作文14

　　我們可以將美麗的校園的早晨，我不信，你看！

　　剛一進(jìn)校門(mén)，兩排垂柳就映入眼簾，它的青枝，灑滿了許多淺綠色的花朵..他們?cè)谖�風(fēng)中跳舞.就像歡迎我們上學(xué)一樣��！旁邊的楊樹(shù)，也長(zhǎng)出了嫩芽..小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，看著五彩繽紛的世界，不時(shí)好奇地?fù)u頭..

　　在后面的垂柳，還有假山，假山，它在一個(gè)大池站，清澈的水一年四季，可以清楚地看到沙子和卵石豐富多彩的底部。有幾個(gè)可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由游動(dòng)，玩游戲的快樂(lè)。

　　高大的教學(xué)樓上刻著“尊敬老師”幾個(gè)鍍金大字，它們?cè)陉?yáng)光的'照射下，閃閃發(fā)光。衛(wèi)生區(qū)里有幾位同學(xué)正在仔仔細(xì)細(xì)地打掃衛(wèi)生，他們干得熱火朝天，汗流浹背，看著他們專心致志地打掃的樣子，就像對(duì)待自己的家一樣呵護(hù)。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)生們正在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)�？矗∷麄冇械氖掷锬弥�語(yǔ)文課本，嘴里嘀咕著；有的手里拿著英語(yǔ)書(shū)，默默記單詞；有的被團(tuán)團(tuán)圍住，熱情地討論練習(xí)。聽(tīng)著，教室里的讀書(shū)聲（朗朗），這不是學(xué)生對(duì)未來(lái)的“踏”音嗎？

　　怎么樣，這是我們的校園早上，你喜歡嗎？

我們的校園作文15

　　春風(fēng)柔柔地吹，春姑娘悄悄地來(lái)到了我的校園。

　　站在校門(mén)口，首先映入眼簾的是那五個(gè)紅色的大字“聯(lián)盟路小學(xué)”，莊重大氣！亮晶晶的不銹鋼伸縮大門(mén)，每天迎來(lái)送往，忙忙碌碌。

　　走進(jìn)校門(mén)，就看到塑膠操場(chǎng)和那紅綠相間的跑道。走上去，腳感非常柔軟，就算跌倒了也不會(huì)受傷。操場(chǎng)上有大大的籃球場(chǎng)，我和同學(xué)們經(jīng)常在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)玩耍，打籃球，玩游戲，非常開(kāi)心！

　　操場(chǎng)前面是國(guó)旗臺(tái)，旗桿非常高，每到星期一，我們就開(kāi)始了莊重的升旗儀式。同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，唱國(guó)歌升國(guó)旗，自豪感油然而生！

　　國(guó)旗臺(tái)旁邊是教學(xué)樓，走上樓梯，看到干凈整潔的走廊，走廊墻面上有許多宣傳欄，有的是“健康成長(zhǎng)”主題，有的是“文明校園”主題……教室里窗明幾凈，不時(shí)會(huì)傳出同學(xué)們朗朗的`讀書(shū)聲。

　　校園四周還栽種了很多樹(shù)木，有桃樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)……樹(shù)上不時(shí)會(huì)傳來(lái)陣陣的鳥(niǎo)鳴。旁邊的花壇里有許多花，有玫瑰花，茉莉花，花兒們?cè)诖猴L(fēng)地輕拂下翩翩起舞，招來(lái)許多蝴蝶和蜜蜂，真是桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！

　　這就是我美麗的校園，一個(gè)陪伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)我的校園！

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