學(xué)習(xí)作文實(shí)用(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一天晚上，6點(diǎn)鐘，廚房里又響起了“交響曲”，我這個(gè)“小饞貓”急忙跑進(jìn)廚房，一看，發(fā)現(xiàn)媽媽又在煎我最喜歡吃的韭菜餅了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“你別只會(huì)吃不會(huì)做呀！讓我教教你吧！”我拍拍胸脯說(shuō)：“學(xué)就學(xué)，有什么好怕的！”
于是媽媽開(kāi)始教我第一步：洗切韭菜，我一聽(tīng)，立刻說(shuō)：“這不是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’嗎，這么簡(jiǎn)單�！眿寢尵驼f(shuō)：“你說(shuō)這么簡(jiǎn)單，那你來(lái)吧！”我不服氣似的說(shuō)：“切就切，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”說(shuō)罷，我拿起盆子，裝滿水，給韭菜洗了個(gè)澡，再把韭菜撈出來(lái)放在菜板上，切了起來(lái)，可我切出的韭菜一些長(zhǎng)，一些短，它好像在說(shuō)：“看你把我切成什么樣了！”結(jié)果我只好甘拜下風(fēng)。
接著是第二步：我找出面粉倒進(jìn)碗里，再打一個(gè)雞蛋加入少許水，均勻攪拌，在媽媽手中那么容易的事，到我這里卻變得十分困難，不是那里不均勻，就是這里不均勻。最后，還是媽媽幫我完成的.。
第三步：煎餅，我把已變成粘稠狀的面粉汁倒入鍋中，拿起平底鍋來(lái)回晃動(dòng)，再用鏟子翻個(gè)面，繼續(xù)煎，不一會(huì)兒就煎好了。
望著香噴噴的韭菜餅，我的口水再一次流了下來(lái)，心里想：勞動(dòng)的成果才最香甜！
學(xué)習(xí)作文 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”這首歌在中小學(xué)生中廣為流傳。雖然雷鋒已經(jīng)去世很多年，但生活中仍然有許多“活雷鋒”，他們像雷鋒一樣熱心幫助別人。
有一次，我乘公交車(chē)，因?yàn)槿颂鄾](méi)有搶到座位，本來(lái)會(huì)暈車(chē)的我，暈得更厲害了，肚子里的東西翻江倒海，我急忙一手抓住欄桿，一手掏出事先準(zhǔn)備好的垃圾袋，吐得一塌糊涂，可難受了。這時(shí)，有人把我扶到座位上，我抬頭一看，是一位身穿校服的大姐姐，只見(jiàn)大姐姐沖我笑了一下，我心里頓時(shí)覺(jué)得暖暖的，舒服多了。于是，我連忙說(shuō)：“謝謝！”瞧，這個(gè)大姐姐不就是一個(gè)活雷鋒嗎？
今年，我和媽媽到南京旅游，乘地鐵時(shí)，上車(chē)的'那站人較少，我們輕易地找到座位。過(guò)了一站，人一下上來(lái)很多，其中一位抱著孩子的阿姨也上了車(chē)，可是她找不到座位，正好站在我的旁邊。那小男孩大約一兩歲，胖嘟嘟的很可愛(ài)，看起來(lái)很沉，這時(shí)車(chē)開(kāi)了，由于慣性，那阿姨整個(gè)人往前一沖，懷中的小孩差點(diǎn)脫手而出，好險(xiǎn)��！我替他們嚇出了一身冷汗。我本能地站起來(lái)，扶住那阿姨，從來(lái)沒(méi)給人讓過(guò)位，膽子很小的我，鼓起勇氣怯生生地對(duì)那阿姨說(shuō)：“姨，您坐！”“謝你，小妹妹，你真是個(gè)活雷鋒！”聽(tīng)她這么夸我，我心里甜滋滋的，為自己感到驕傲自豪，媽媽也給我豎起了大拇指。車(chē)子開(kāi)了一站又一站，我看到了一個(gè)又一個(gè)讓座的人，活雷鋒真多��！想想自己由于害羞膽小，很少幫助別人，覺(jué)得很慚愧，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“以后我一定要克服自己的害羞膽小，學(xué)習(xí)雷鋒，努力幫助需要幫助的人。”
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌寫(xiě)得真好。是啊，只要大家都行動(dòng)起來(lái)，把雷鋒精神傳遞下去，去幫助每個(gè)需要幫助的人，我們的社會(huì)將變得更和諧、友愛(ài)，生活會(huì)更美好！
學(xué)習(xí)作文 篇3
六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我還是我們班名列前三甲的“小低個(gè)”，因?yàn)樯砀邌?wèn)題，老媽也是苦惱至極。后來(lái)她不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，打球能夠長(zhǎng)個(gè)子，沒(méi)和我商量就給我報(bào)了個(gè)籃球班，從此我的苦日子便降臨了。
每天早上，天尚未完全亮起的時(shí)候，我就已經(jīng)起了床，蹬著我的'小賽車(chē)，急匆匆往球場(chǎng)趕，練習(xí)到八點(diǎn)左右才回去。下午三點(diǎn)，還得頂著大太陽(yáng)，冒著無(wú)比的酷熱奔波在去往籃球的路上。
第一天早上，我是被老媽強(qiáng)行拽起來(lái)的，當(dāng)時(shí)我特別瞌睡，根本不想去打球。而到了球館，那里的一場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)都快把我給累個(gè)半死，更別提后邊的訓(xùn)練了。（因?yàn)樽詮纳狭艘荒昙?jí)到現(xiàn)在我都沒(méi)有怎么鍛煉過(guò)）
到了下午更慘，簡(jiǎn)直要把我給熱死了，再加上又沒(méi)有帶錢(qián)和水，這可把我給治住了。因?yàn)檫@，我還差點(diǎn)中暑了。
還有一次，教練讓我們練習(xí)三大步上籃，每人各投進(jìn)二十個(gè)才能休息。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我徹底嚇壞了。在當(dāng)時(shí)我的進(jìn)球率可還不到百分之一呀！但是，我還是硬著頭皮上了，結(jié)果投了二十十多個(gè)只進(jìn)了兩個(gè)，離教練說(shuō)的二十多個(gè)還差得遠(yuǎn)呢！
可是功夫不負(fù)有心人，在投了N個(gè)之后，我漸漸找到了手感，終于完成了二十個(gè)的任務(wù)。
在慢慢適應(yīng)了這種生活后，我慢慢發(fā)現(xiàn)：原來(lái)籃球中的樂(lè)趣也是很多的，它不但幫我戒掉了以前暑假患上的網(wǎng)癮，還讓我交到了許多朋友，雖然偶爾運(yùn)氣不好時(shí)會(huì)被籃球砸到臉，弄得半邊臉都是麻的，但還是很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)打球雖苦，但收獲很多。這可能就是所謂的“先苦后甜”吧！我愛(ài)籃球，Icanplay！
學(xué)習(xí)作文 篇4
“長(zhǎng)方體和正方體都有十二條棱，8個(gè)頂點(diǎn)和六個(gè)面，長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是……“你猜我們上什么課？數(shù)學(xué)？不對(duì)，不對(duì)，我們不是在上數(shù)學(xué)課。如果不是在上數(shù)學(xué)課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)椴恍冶粋魅旧狭俗盍餍械牟“Y——六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥，每當(dāng)老師問(wèn)我們哪個(gè)是黑面或哪個(gè)是頂點(diǎn)時(shí)，我們都會(huì)用超級(jí)專業(yè)的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)回答：“根據(jù)幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來(lái)表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說(shuō)我們不可救藥。
還有那一次去太陽(yáng)廣場(chǎng)。在準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，我的表妹忽然拉著我的衣服，問(wèn)：“表姐，這電梯一共有多少級(jí)呀？”我一下子慌了，面對(duì)表妹忽如其來(lái)的問(wèn)題還能怎樣，算唄！根據(jù)“植樹(shù)”問(wèn)題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數(shù)加一；如果兩邊都不植，就用段數(shù)減一。噢，不對(duì)不對(duì)，我在想什么嘛？平均每升一級(jí)就降下1.5級(jí)，照這樣計(jì)算，把總級(jí)數(shù)看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來(lái)，我想了一下，我這個(gè)“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”得的也就是一個(gè)心病。俗話說(shuō)：“心病還須心藥醫(yī)。”也許倒霉的`我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W(xué)六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學(xué)……看來(lái)，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”？如果沒(méi)有了考，就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級(jí)學(xué)習(xí)緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好�。�
多希望能給我們一片湛藍(lán)透明的天空，一份無(wú)憂無(wú)慮的自由。讓我們快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，輕輕松松地飛翔！
學(xué)習(xí)作文 篇5
我是一個(gè)性格內(nèi)向的小孩。小學(xué)時(shí)，同學(xué)都是同村的小孩，大家一起長(zhǎng)大，說(shuō)說(shuō)笑笑，也沒(méi)多大的感覺(jué)，可是上了初中，來(lái)到陌生的環(huán)境，遇著陌生的人，我漸漸變得孤獨(dú)，常常獨(dú)自一人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有自信。有同學(xué)說(shuō)我孤僻，我卻難過(guò)不已。
課堂上的合作學(xué)習(xí)讓我改變不少。開(kāi)始時(shí)，在小組里，我只是聽(tīng)，不太發(fā)言，慢慢的，聽(tīng)到組員們說(shuō)得不全面時(shí)就補(bǔ)上一兩句，他們眼中就露出贊賞之情，連聲贊我說(shuō)得對(duì)，我也就大膽起來(lái)，也敢于表達(dá)自己的.意見(jiàn)了。
有一次，討論一道數(shù)學(xué)題。雖然答案一樣，但小組里的其他同學(xué)是一種方法，我的是另一種。大家都說(shuō)我這樣做不對(duì)，我卻堅(jiān)持我的做法，于是我們辯論起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤的，把數(shù)學(xué)老師吸引了過(guò)來(lái)，老師了解后，說(shuō)：“我不做評(píng)論，你們判斷�！比缓笞屛疑现v臺(tái)演示。我哪有過(guò)這樣的經(jīng)歷，囁嚅著不敢上臺(tái)，然而旁邊老師不斷鼓勵(lì)我，同學(xué)們也表現(xiàn)出期待，我一咬牙就走上去了。雖然說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，眼睛也不敢看底下的老師和同學(xué)，但總算是把我要說(shuō)的表達(dá)清楚了。講完后，班上幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)肯定了我的解法，說(shuō)這是這道題的另一種解題思路。老師親切的說(shuō)：“你看，相信自己，自己就行�！蔽倚腋５匦α�，盡管眼睛澀澀的。
現(xiàn)在的我不再覺(jué)得孤單，也能侃侃而談，也會(huì)與同學(xué)相處，常能感受到同學(xué)的友善。有時(shí)看見(jiàn)鏡子里的自己，感覺(jué)神采飛揚(yáng)，自信滿滿，陽(yáng)光從周身散發(fā)出去，溫暖周?chē)?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇6
暑假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)七年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
2。完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的'內(nèi)容。
3。遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師跟同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺跟提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目跟尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。
7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平跟年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。
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