[熱門]成長(zhǎng)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　當(dāng)我們開始來到這奇幻的世界，第一眼看到的是充滿笑容的家人，是父母給了我們生命，是家人給了我們一個(gè)棲身之所，他們一直陪伴著我們，對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，正如俗話所說：“捧在手怕掉了，含在口里怕化了�！�

　　在我們心情不好的時(shí)候，家人會(huì)故意逗我們開心；在我們失落的時(shí)候，家人會(huì)給我們填充自信；在我們考試失敗的時(shí)候，家人會(huì)給我們關(guān)懷。

　　記得有一次，我考試考的不怎的，整天自甘墮落，在學(xué)校上課無精打采，在家里郁悶不歡，整天就像個(gè)沒事人一樣，我的家人看到我這個(gè)樣子，著急的不得了，天天想方設(shè)法逗我開心，但我卻對(duì)他們不理不睬，最后他們沒辦法，只好叫家里的`都坐在一起，像家庭開會(huì)一樣，我不知道他們要做什么，只是呆呆的坐著，之后他們都對(duì)我說：“你這次考試沒考好，沒事，家人又沒有怪你，只是盡力就行，這次考試沒考好還有下次，你只要在下一次考試中努力撫回就行�！甭牭竭@些話，我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼框中流了出來，心靈好像有一定觸動(dòng)，心想：“他們說的也對(duì)啊，我為什么要這樣自甘墮落呢，不行，我要重新站起來�！比缓髮�(duì)他們說：“你們說的對(duì)，我以后不會(huì)這樣了�！敝�后，我們都笑了。

　　經(jīng)過這件事，我才知道原來一直有人在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　記得在上學(xué)期期末復(fù)習(xí)中，我不知怎么搞的，課堂測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，今天考九十五分，明天就是九十分。面對(duì)這種情形，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“悅悅，考得分低不要緊，只要能找到存在的問題，改正了就好，下次不能再疏忽。只要每次能認(rèn)真細(xì)心的做題，不管分?jǐn)?shù)多少，媽媽覺得你就很棒了；要能把有困難的.問題，通過自己想辦法解決，那就更棒了�！�

　　聽到媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我鼓起了勇氣，好好復(fù)習(xí)，最后，終于在期末考試中取得了滿分的好成績(jī)�？吹皆嚲砩蠈懼�紅色的100分，我才露出喜悅的笑容，真想對(duì)媽媽說：我的成績(jī)凝聚著你的心血。

　　媽媽，您為我想得太多了，而為自己想得太少了。我想報(bào)答你，幫你干活，你總是說不用，快玩去吧；為你洗衣服，你總是說：你太小了，洗洗手絹就可以了；我真想為你做點(diǎn)什么？媽媽，我給您畫一幅畫吧，讓你開心！我遞給你一張滿意的試卷，讓你舒心。媽媽，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽，我想讓你永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)年輕！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　“少壯不盡力老大徒傷哀�！边@句最經(jīng)典的話語(yǔ)曾經(jīng)陪跟著我，闖過了一關(guān)又一關(guān)。這句名言，伴隨我的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)干己。

　　訖始，這句話是我在一標(biāo)書上讀到的我不知講這句話是什么意念，但經(jīng)由那件預(yù)先，我才實(shí)正清楚其中的含意。

　　每個(gè)禮拜五的晚上我都要去學(xué)鋼琴，這件事是我主動(dòng)向媽媽請(qǐng)求的'，由于我美愛慕那些臥在鋼琴前的父孩子，一串串美好的音符從她們的指間歡樂的澀過，好美呀。剛開端我以為這并不難，而到后面越來越難，我真想廢棄了。

　　直到有一地，媽媽仿佛望透了我的心理，抬學(xué)當(dāng)前她不自動(dòng)說讓我往學(xué)琴，我也只管裝著不曉得的樣子，隨著媽媽去了奶奶野玩，口里面還美滋滋的想著：老媽把這件事給記了，昨天我可要玩?zhèn)�暢快！

　　晚上歸到家，媽媽把我鳴跟前答我：“咱們昔天是不是忘了一些事件？”我心里登時(shí)緩和了起來，膽大妄為的跟媽媽說：“嗯，似乎，沒有吧�！眿寢尡粴獾没鹈叭�丈，沖著我就叫：“真的沒有嗎？鋼琴課呢？你真的就忘了嗎？！”我低著頭，默不息聲。媽媽又對(duì)我說說：“該初是你本人說喜歡鋼琴，你會(huì)努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)初怎么了，是不是不想學(xué)了？”我微微的點(diǎn)了拍板，眼淚情不自禁的淌了下來：“媽媽，彈鋼琴很難的，我不想學(xué)了�！眿寢尠盐逸p輕的拉到跟前：“孩子，凡事皆是要付出努力的，沒有我能馬馬虎虎勝利，就像朗朗，你只瞅到他在臺(tái)上出色表演的非常鐘，你可知路他在臺(tái)下訓(xùn)練了十年二十年的工夫呀！你既然愛好、抉擇了這條路，就要保持走下去。還記得那句名言嗎？少壯不努力，老大徒傷悲呀！”

　　我回憶伏了這個(gè)句子，末于悟沒了面點(diǎn)的情理：多年時(shí)期，要愛護(hù)時(shí)光惡佳教習(xí)，不然，等到你紅領(lǐng)蒼蒼了，再想學(xué)，未經(jīng)錯(cuò)功了賴的時(shí)間，去不迭了。這句名言，已經(jīng)成替我的座左銘我想它必定是隨同我成長(zhǎng)中最經(jīng)典，讓爾感悟最深的句子了！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　人生路上，一回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在不斷的改變，一步步走向成熟。我也是如此。小時(shí)候，我總是頑皮，惹了不少事，我周圍的人都認(rèn)為我不懂事。

　　有一次，甚至與同學(xué)打架。叫來了家長(zhǎng)，媽媽生氣地問我為什么。我默不作聲。實(shí)際上，爸爸媽媽經(jīng)常不在家，使我感到害怕，我這么做僅僅是想引起他們的注意罷了，但是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道這個(gè)秘密。在我生病時(shí)，他們都不會(huì)在我身邊，只有我一個(gè)在醫(yī)院打針。在我十歲那年，爸爸媽媽去了外地，把我寄放在外婆家，外婆根本管不住我，盡管我的性格令別人捉摸不透，我的`成績(jī)卻一直名列前茅。還經(jīng)常當(dāng)選學(xué)�；顒�(dòng)的主持人。那幾年時(shí)光，，對(duì)我而言度日如年，每一天，都是我的寂寞日。夢(mèng)中，有他們的身影掠過。終會(huì)被驚醒，夜夜難眠，淚水浸潤(rùn)了枕頭。

　　如今，我已經(jīng)十三歲了，爸爸媽媽將我也帶去了外地，可是，成績(jī)卻一落千丈。然而，讓我氣憤的是媽媽生了個(gè)弟弟，為什么會(huì)這樣。一連串的‘驚喜‘使我深受打擊，我究竟做錯(cuò)了什么。我不得不接受這個(gè)殘酷的命運(yùn)，學(xué)會(huì)隱藏，寂寞著，忍耐著。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　小小的蜻蜓自在的飛翔，他不會(huì)因?yàn)闆]有大象、海龜生存時(shí)間長(zhǎng)二悲哀、更不會(huì)因?yàn)樯�命之失落而放棄，他們�?huì)在有限的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，實(shí)現(xiàn)一種信念我們何嘗不是呢？

　　初三了，是長(zhǎng)大了么？一天天來到讓你又愛又恨的校園，矛盾重重，各科老師川流不息一個(gè)接一個(gè)的走來輔導(dǎo)，我們?nèi)斡蓴[布、但我不能懈怠，學(xué)習(xí)中我要堅(jiān)強(qiáng)的去克服困難、因?yàn)槲也恢�道下一個(gè)會(huì)不會(huì)輕而易舉的把我擊垮！成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，沒有堅(jiān)強(qiáng)，怎能有凌寒獨(dú)自開的.梅花，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)，怎么會(huì)有沙漠中的一依米花呢？

　　司馬遷踏著承重的腳步走來，受盡折磨他選擇堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他握著沉重的筆桿時(shí)，他可曾想過因?yàn)榱藞?jiān)強(qiáng)所以使《史記》一直傳流至今……比起他們的堅(jiān)強(qiáng)，我們看起來似乎更加微不足道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”所以我們不能低頭！成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)、更需要我們向成長(zhǎng)之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折時(shí)讓這些堅(jiān)強(qiáng)去克服吧！

成長(zhǎng)作文 篇6

　　讀過這本書，我明白了許多道理。其中，我最喜歡的故事就屬小馬康特利的故事了。這個(gè)故事講述了小馬康特利經(jīng)歷種種磨難，從肆意踐踏主人的善意、不愿接受訓(xùn)練，到離家出走被困、回家后溫馴聽話；到難以抵抗誘惑，被馬戲團(tuán)老板拐走；最后被救回家后，成為一匹優(yōu)秀的小馬。

　　生活多姿多彩，令人摸不著頭腦。它使人迷茫，使人快樂，使人悲傷，當(dāng)然也使人成長(zhǎng)。它給予我們成功和失敗， 也給我們帶來諸多困難。人人都不喜歡困難，它令我們無助和煩惱，其實(shí)，人總是要經(jīng)歷種種困難，心靈才能得到寶貴的成長(zhǎng)。它就像冰冷的雨點(diǎn)，拍擊在我們那嬌嫩柔弱的花瓣上，使我們變得強(qiáng)大， 使我們學(xué)會(huì)感恩與愛，令我們更加堅(jiān)強(qiáng)與智慧。

　　有人常說：“經(jīng)歷風(fēng)雨，方知感恩。”像雄鷹經(jīng)過無數(shù)次摔落，擁有了頑強(qiáng)的生命；像柔弱的小樹苗，在風(fēng)吹雨打中長(zhǎng)成參天大樹；像遼闊的天空經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，擁有美麗的.彩虹；像皚皚白雪覆蓋后的大地，又重新充滿了生機(jī)。困難雖然使我們感到無助，可它還是讓我們成長(zhǎng)的根基。因此，別再逃避困難，勇敢的成長(zhǎng)吧。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　陽(yáng)光斜射在門口的那棵老槐樹上，透過縫隙，陽(yáng)光徑直地射在了房間的鏡子里�？粗�鏡子里的我，不禁想多年前我模樣。

　　十年前的我，八歲，懵懂無知。想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味，只有甜甜的味道。我和雙胞胎的妹妹是爸媽眼中的“拿破侖”，是專門創(chuàng)建“帝國(guó)”的，家里經(jīng)常像是二戰(zhàn)后的戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)碰上媽媽的不耐煩，也會(huì)啰嗦幾句，但還是會(huì)收拾掉身后的那片狼藉。

　　夏天的夜晚是那么寂靜，彌繞著蟬的歌聲，喜歡和妹妹在附近的草叢中捉螢火蟲，捉累了，就靠在樹上，將捉到的螢火蟲一齊放了，讓她們?cè)诤谀恢凶杂梢苿?dòng)，那是仿佛天上所有的星星都是螢火蟲變的。望著幽遠(yuǎn)的夜空，呼吸一口清新空氣，甜甜的。

　　三年前的`我，十五歲，活力四射。初三，有著中考的壓力，也伴有十五六歲小女生的憂慮。面臨中考，的確使人心煩，常常羨慕讀著名校的鄰家的哥哥、姐姐們，所以我必須全力以赴，放手一搏，再也不能像以前那樣“放蕩不羈”。

　　再看看周圍的人和事，班花又換新裙子了；隔壁班的插班生是個(gè)帥哥……或許是自己，長(zhǎng)了痘痘，變胖了。小女生就是這樣，想著那些有的沒的。

　　好想買碎花裙子，好想和班上最帥的人做同桌，好想成為班上的尖子生，成為別人眼中的“學(xué)霸”。初三生活苦也罷，累也罷，突破了自己，頂住了風(fēng)雨，我的未來就再也不是夢(mèng)。聞著書本的味道，有點(diǎn)苦有點(diǎn)甜。

　　現(xiàn)在的我，十八歲，穩(wěn)重踏實(shí)。模樣變了，從幼稚的小女孩變成了“大姑娘”，扎著高高的馬尾，白色T恤衫加牛仔褲，像初開的百合，清新淡雅，平淡中略帶清甜。

　　沒了幼時(shí)的調(diào)皮，沒了小女生的煩惱，沒了少年愛愁的閑情，被填滿的是對(duì)大學(xué)的欲望和對(duì)未來的憧憬。時(shí)常捧著復(fù)習(xí)資料在教學(xué)樓里穿梭，會(huì)因?yàn)樯险n沒聽懂一道題目而痛罵自己無能。高一的筆記已經(jīng)翻舊了，一盒黑筆芯又用完了，漸漸的覺得時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我，而我卻甩不開。

　　敲敲疲憊的脖子，揉揉酸痛的眼睛，這是最痛苦的一年，最磨練的一年，我必須砍斷那些荊棘雜草，踏平那些土坡山丘，這一年，我只有堅(jiān)持，別無選擇。有人問我高考后有打算嗎？其實(shí)考上還好，一旦落榜，真的會(huì)無所事事，或許我該想想這個(gè)問題。

　　總是問自己：六月的高考有把握嗎？明年的今天又將會(huì)在哪里？想到這里，總有一股動(dòng)力，推著我往前沖。做自己的leader，高三，苦澀略帶芬芳。

　　明天的我，要為自己擺渡，不做一只安于筑巢的麻雀，要做一只搏擊長(zhǎng)空的老鷹，不做溫室里的花朵，而要做頂天立地的參天大樹。尋找自己的目標(biāo)，順著方向，為自己擺渡。

　　賞一路風(fēng)景，換一路心情，只想明天的自己不會(huì)痛恨今天的自己不夠努力。就像保爾所說的，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧，不說未來，只談明天，為明天擺渡。

　　一路走來，我在成長(zhǎng)。

　　如今的我，還在路上……

成長(zhǎng)作文 篇8

　　說起讀書，許多書的名字就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中，從幼稚的到成熟的，從古代的到現(xiàn)代的，從夢(mèng)幻的到現(xiàn)實(shí)的.……楊紅櫻說起讀書，許多書的名字立刻就會(huì)的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯，喚起了我對(duì)童年的回憶；吳承恩的《西游記》如同一只火箭，帶我穿過一段神奇的取經(jīng)記；姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬，讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……

　　第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級(jí)的暑假中。那是一個(gè)清晨，我在新華書店轉(zhuǎn)悠，無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》，閑來無事，就拿起來看看。可是讀著讀著，不知不覺就被故事吸引了，魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說也很生動(dòng)，有時(shí)讓我有身臨其境的感覺。

　　第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車把上，一只腳踩在地上，另一只腳踩在腳蹬子上，猛地一蹬，就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來臨，我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中，當(dāng)輪船遇難，那么多的船員只剩他一人流落孤島，面臨生存、逃生等重重問題，他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛�，用他自己的勇氣，智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動(dòng)了我，激勵(lì)了我，堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來，就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，但還是差點(diǎn)兒摔倒了�！把劬σ�直視前方，保持住平衡，你沒問題的�！蔽覍�(duì)自己說。然后便踏上自行車，繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng)，但是實(shí)際操作總不是那么順利，我依舊是一次又一次的摔倒，但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久，我終于能夠順利地騎上幾十米了。

　　有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)困難的滋味，也對(duì)魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物，但是他的品質(zhì)，他的精神，卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，我們需要做的，就是把握住這些品質(zhì)，保留住這些品質(zhì)，使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn)，然后流傳下去。

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