我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
“跳起來啦！跳起來啦！”大家一定很奇怪，是什么跳起來了呢？別急，我正在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓硬幣在可樂瓶上“跳舞”，快來跟我瞧瞧吧！
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一瓶可樂，一勺鹽和一枚一元的銀幣。先把可樂瓶打開，只見有一股氣體從里面冒了出來，接著我趕快把硬幣放到瓶口，可硬幣輕輕晃動(dòng)了兩下，就紋絲不動(dòng)了�？磥頉]這么簡(jiǎn)單！于是我把硬幣拿開，往可樂里倒入一點(diǎn)鹽進(jìn)去，又有氣體混著可樂從瓶口冒了出來，我趕緊再次把硬幣放到瓶口，可這硬幣又是抖動(dòng)了幾下就落在瓶口“罷工”了�？磥磉@家伙有點(diǎn)懶呢！也可能是鹽放少了吧？這回我“破釜沉舟”把整勺鹽都倒進(jìn)了可樂瓶里，我就不信它還不跳舞！只聽到從瓶口冒出了“撲哧、撲哧”的聲音，我趕快把硬幣放到可樂瓶口，只見從瓶口噴出大量夾雜著可樂的氣體，硬幣開始在可樂氣上一蹦一跳有節(jié)奏地上下抖動(dòng)，真像是在跳著歡快的踢踏舞呢！我興奮地歡呼起來：“跳起來啦！硬幣跳起來了！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”
為什么硬幣會(huì)在可樂氣上跳舞呢？我上網(wǎng)查看之后才明白：原來是食鹽的表面吸附有少量的氣體，在可樂中會(huì)產(chǎn)生很多的氣化中心，加速了可樂中的二氧化碳的`釋放速度，導(dǎo)致大量的二氧化碳?xì)怏w冒出，才會(huì)出現(xiàn)硬幣在氣體的沖擊下跳動(dòng)的現(xiàn)象。科學(xué)真是太神奇了！
我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，小小的實(shí)驗(yàn)里蘊(yùn)含著無窮的樂趣，它能帶我們一次次體驗(yàn)奇妙的科學(xué)之旅，大家都來試試吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
什么？水果發(fā)電站！你不是在開玩笑吧？你沒有看錯(cuò)，這一期的家庭實(shí)驗(yàn)室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢一個(gè)鋅片串聯(lián)起來，為了驗(yàn)證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最后就可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啦！
我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可惜發(fā)出的光實(shí)在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，接著我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒有什么比實(shí)驗(yàn)成功更讓我開心的啦！水晶老師建議我們?cè)囋嚻渌?水果，我把兩個(gè)沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那只有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗(yàn)再一次成功！
那水果為什么會(huì)發(fā)電呢？通過視頻學(xué)習(xí)，原來是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動(dòng)手試一試吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
“哇，太神奇了�！边@是哪里傳來的聲音？原來班的同學(xué)們正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天，老師帶來了做實(shí)驗(yàn)的`東西，打火機(jī)、幾張紙條、杯子和氣球。很幸運(yùn)，老師讓我做她的小幫手，于是我們便迫不及待地開始了。首先，我深呼吸一口氣，把氣球吹得鼓鼓的，再打上一個(gè)結(jié)，圓滾滾的氣球就像一個(gè)小西瓜。接著，老師把紙條用打火機(jī)點(diǎn)燃，并迅速把紙條放入杯中。等它熄滅后，一股股白煙從杯底往上升。然后，老師把氣球放在杯子上方輕輕地按壓。慢慢的，氣球就被杯子給吸進(jìn)去一部分。只見同學(xué)們目瞪口呆地看著杯子，我也驚呆了，心想：氣球不會(huì)爆炸嗎？最后，老師把氣球小心翼翼地提起，杯子也跟著被氣球帶上來了。咦，為什么會(huì)這樣子呢？
我趕緊把疑惑說出來，老師告訴我們：這是因?yàn)榧垪l燃燒后，杯子里的溫度升高，因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s，當(dāng)杯子溫度冷卻下來后，就可以把氣球吸起來了。這便是大氣壓的作用了。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我明白了科學(xué)的樂趣，更讓我喜歡科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，早上的語(yǔ)文課，只見老師拿著語(yǔ)文書、麥克風(fēng)、一個(gè)紅色的箱子、一包攪杯、一箱粉末、一支藍(lán)色的圓珠筆，走進(jìn)教室。
同學(xué)們看到這些東西，都議論紛紛，都不知道老師拿這些東西來干什么的'。老師說：“我們來做實(shí)驗(yàn)�！边@句話說完，同學(xué)們都鼓起掌來。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師拿了一個(gè)杯子，放進(jìn)紅色箱子里，把水倒在杯子里，放了一包粉末，然后攪拌，老師告訴我們：這包粉末叫高吸水樹脂。攪拌之后，它成一種固體的東西，這些固體的東西叫作“人造雪”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣啊，下面到我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候。
然后，老師給我們3分鐘時(shí)間，讓我們做實(shí)驗(yàn)。我和陳詩(shī)意、陳道津、鄧家明一組。我們先分工，陳道津負(fù)責(zé)倒水，鄧家明負(fù)責(zé)觀察，我的同桌陳詩(shī)意負(fù)責(zé)倒高吸水樹脂，我沒得選擇，只好負(fù)責(zé)攪拌。
首先，陳道津倒入水，陳詩(shī)意倒入高吸水樹脂，我從筆袋拿出一支沒水的筆。我用筆攪拌了起來，粉末膨脹了起來，就像一個(gè)胖孩子，難道這就是老師說的人造雪嗎？老師說：這就是人造雪。
實(shí)驗(yàn)成功了，我們四個(gè)都非常開心，這真是一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天孔老師讓我們做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)并把它記錄下來。我想：我該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我靈機(jī)一動(dòng)想起熊璟瑤爸爸曾經(jīng)給我們做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不著的紙幣。好，就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
一回到家，我就準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：酒精，打火機(jī)，兩張紙幣，和一雙筷子，鐵盆，兩杯白水，一個(gè)空鐵杯。我迫不及待地把酒精倒進(jìn)杯子里，把紙幣浸泡在酒精里，用筷子夾住紙幣，盡量遠(yuǎn)離杯子中的酒精，用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)燃紙幣。我想結(jié)果會(huì)是怎樣呢？咦，紙幣居然被燒成灰了！
我找出科學(xué)書仔細(xì)檢查了一下實(shí)驗(yàn)條件，原來，實(shí)驗(yàn)用的酒精濃度應(yīng)該是75%，而我使用的酒精濃度是95%。我長(zhǎng)嘆一口氣，原來如此！
我重新調(diào)整了一下實(shí)驗(yàn)步驟：
一：將95%濃度的酒精加水兌成75%的濃度。
二：將10毫升的水和30毫升的75%的`酒精混合。
三：用酒精溶液浸泡紙幣。
四：用筷子夾住紙幣，盡量遠(yuǎn)離杯子中的酒精。
五：點(diǎn)燃紙幣。
我發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過燃燒，紙幣真的完好無損。
兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，在于酒精的濃度不一樣。高濃度的酒精在燃燒時(shí)會(huì)越燒越旺，而低濃度的酒精火焰卻越變?cè)叫。驗(yàn)榧垘旁谇峙輹r(shí)，同時(shí)吸收了可燃的酒精和不可燃的水，由于酒精的閃點(diǎn)和燃點(diǎn)不超過40度，水在氣化時(shí)需要熱量，所以火焰的熱量會(huì)因此被吸收，在火焰消失的時(shí)候，紙幣上就只剩下水了。
要是我以后成為一名造錢的專家，我要把紙幣的燃點(diǎn)定到最高， 讓紙幣在火里也是安全的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--鹽水浮雞蛋。��？鹽水怎么能浮雞蛋呢？我?guī)е@個(gè)疑問，開始欣賞了老師的“表演”。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一袋鹽，一根玻璃桿以及一根攪拌勺。老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們面面相覷。因?yàn)樵诖酥�，根本就沒有聽過雞蛋可以浮起來。接著老師開口說：“同學(xué)們睜開你們的雙眼仔細(xì)觀察，見證奇跡的時(shí)刻到了�！比缓罄蠋熗ＡЦ桌锏沽艘恍┧�，加入了一勺鹽，用攪拌勺攪拌之后，將雞蛋小心翼翼地放入水中�？墒请u蛋一點(diǎn)面子也不給老師，緊緊的靠著缸底，眼看著老師就這樣失敗了，他卻很快做出反應(yīng)對(duì)同學(xué)們說道：“別急�！比缓笥址帕藥咨}下去攪拌，這個(gè)時(shí)候雞蛋開始搖搖晃晃的浮上了水面。老師又拋出了一個(gè)問題說：“為什么雞蛋可以在水里浮起來呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小聲地討論了起來。老師看我們說的差不多了，最后一錘定音，告訴我們：“雞蛋能在水中浮起來，是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的'密度�！�
科學(xué)的奧妙就藏在生活中的點(diǎn)滴中，我們要在生活中細(xì)心觀察。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
一張寫滿箭頭的紙，一個(gè)裝滿清水的水杯，還有一個(gè)滿頭大汗的小孩，讓我想起了去年暑假做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
一天早上，陽(yáng)光明媚，我心血來潮想做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我想來想去，不知道要做什么好，突然我的爸爸在看一個(gè)小視頻——《迷失的方向》。
我按照小視頻準(zhǔn)備好了一張紙，一個(gè)透明玻璃杯、水和彩色筆。我先把清水倒入透明杯中。倒?jié)M后，我在紙上畫了兩個(gè)朝右的箭頭，然后把帶有箭頭的紙放在離水杯差不多一厘米的位置。好奇怪，我發(fā)現(xiàn)箭頭圖案反了過來，原來箭頭圖案都是朝右的，現(xiàn)在竟然都朝左了。
我問爸爸：“爸爸，這是為什么�。俊卑职纸忉尩溃骸耙�?yàn)橛捎诠庠趦煞N不同的.物質(zhì)里傳播速度不同，所以在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生了變化，這就是光的折射。光線從空氣中進(jìn)入水中時(shí)，傳播介質(zhì)發(fā)生了變化，因此，光線發(fā)生了折射。另外，玻璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，在某個(gè)距離區(qū)間內(nèi)，我們看到的圖形就成了左右反向的圖像�！�
噢，太奇妙了！雖然爸爸解釋的內(nèi)容我不是完全都懂，但我相信，只要我仔細(xì)觀察，不斷探索，以后能掌握更多有趣的科學(xué)奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
“變變變，雞蛋會(huì)變臉！”你們一定看過會(huì)變臉的戲曲，但你們看過會(huì)變臉的雞蛋嗎？你們想知道雞蛋為什么會(huì)變臉嗎？現(xiàn)在就跟我一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，一個(gè)玻璃杯，一瓶白醋。接著，將白醋倒入玻璃杯中，大約倒入大半杯白醋即可。再把雞蛋放入倒?jié)M白醋的玻璃杯。這時(shí)請(qǐng)大家目不轉(zhuǎn)睛地仔細(xì)觀察杯中的雞蛋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面開始冒出許多的小氣泡，這些小氣泡好像給光溜溜的雞蛋披上了一件珍珠織成的外套。這些淘氣的小氣泡有的你擠我碰，有的'不斷往外冒，有的不斷往上升，真是有趣極了！
兩個(gè)小時(shí)過去了，杯口浮著一層褐色的雞蛋皮，就像渾身沾滿泥的雞蛋正在浴缸里洗澡呢！一天之后，我迫不及待地來看我的雞蛋寶寶，驚喜地發(fā)現(xiàn)變了！變了！雞蛋真的變臉啦！我小心翼翼地拿出雞蛋。哇，美蛋出浴啦！最后，我把雞蛋放在清水中洗一洗，這時(shí)雞蛋像位會(huì)變臉的魔術(shù)師，把自己變成了一顆晶瑩剔透的美玉，在燈光下照一照還能看見里面圓溜溜的蛋黃，拿在手上軟軟的像裝滿水的氣球似的。成功啦！成功啦！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！
“知其然知其所以然�！彪u蛋會(huì)變臉的原因就是：蛋殼的主要成分是碳酸，碳酸鈣會(huì)和醋酸產(chǎn)生反應(yīng)，然后蛋殼就被醋酸溶解，被白醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡就是反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳的氣泡。
現(xiàn)在你們?cè)撝离u蛋為什么會(huì)變臉了吧！科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？生活中還有許多奧秘等著我們用心觀察去發(fā)現(xiàn)它們呢！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
“在盛滿水的杯子里放入許多回形針，水也不會(huì)漫出來�！笨吹竭@句話時(shí)，我的心里跳出無數(shù)問號(hào)，甚至些懷疑是不是寫錯(cuò)了。
既然對(duì)此，何不動(dòng)手驗(yàn)證一番呢？
我找來一個(gè)平時(shí)喝水的水杯盛滿水，一包回形針，并邀請(qǐng)哥哥一起來做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)還沒開始時(shí)，我猜測(cè)這杯水頂多放十來個(gè)回形針就會(huì)溢出來。待到杯子里的水完全平靜時(shí)，我和哥哥便開始放回形針了，我們輪流將回形針放入杯中，一個(gè)人放、一個(gè)人仔細(xì)觀察，我的'心繃得緊緊的。
我們一個(gè)接一個(gè)地放，不知不覺中，一包180個(gè)回形針已然放完，俯看水杯，底下厚厚一層回形針沉淀著，從側(cè)面觀察，水面呈現(xiàn)凸型，可是水卻絲毫沒有漫出的跡象。我們簡(jiǎn)直不敢相信，又找了一些一元硬幣，直到放入第四枚硬幣時(shí)才有一滴水緩緩打破凸型順著杯沿流下。
“這真是不可思議！”我感嘆道，百思不得其解。上網(wǎng)查閱資料我們了解到，這是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ灰p輕放入回形針，張力比較穩(wěn)定，水就不會(huì)輕易溢出。
真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我在網(wǎng)上看到一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——水上開花，如此有趣的實(shí)驗(yàn)立刻就勾起了我的興趣，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備親手動(dòng)手來驗(yàn)證一下！
找出大白紙，拿出水彩筆和剪刀，打來一盆水，“開始實(shí)驗(yàn)！”我激動(dòng)而又緊張地宣布。于是，我拿起彩筆，龍飛鳳舞地在紙上畫了一朵紅艷艷的牡丹花�！拔ㄓ心档ふ鎳�(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，我邊吟詩(shī)邊拿起剪刀小心地把花剪了下來。按照實(shí)驗(yàn)步驟，我先把牡丹的花瓣向里折，然后把“花骨朵兒”輕輕放入水中，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了，水上開花馬上就要在你眼皮兒底下成功了！
“真的會(huì)開花嗎？”我屏住了呼吸，眼睛瞪得大大的`，生怕錯(cuò)過了什么！只見花骨朵兒在水中轉(zhuǎn)著圈兒，不一會(huì)兒，花瓣兒就徐徐地就打開了，變成了一朵富麗堂皇的牡丹花！“成功了！”我興奮地說。剛開始我還有點(diǎn)不相信：水不會(huì)把花打濕嗎？沒想到這一試，居然成功了。
為什么紙花放入水中會(huì)開花呢？下面進(jìn)入王老師小課堂，聽我來講講。原來，紙是纖維制造而成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無數(shù)的毛細(xì)管，當(dāng)水和紙接觸后，水就通過這些毛細(xì)管在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到紙的縫隙里，讓紙膨脹起來，于是花瓣在水中舒展開來，紙花就盛開了！
這次的實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界，原來科學(xué)是這么神奇有趣，以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，去探索更多的科學(xué)奧秘！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我們來到作文課堂，張老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫做“虹吸現(xiàn)象”。一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)樽隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還可以從中學(xué)到不少知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)開始前我們需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具：一個(gè)一次性紙杯、一個(gè)高的玻璃懷、一根吸管。
實(shí)驗(yàn)開始了，張老師先給我們做了一個(gè)示范：先把玻璃杯里灌滿了水，再把吸管沒入玻璃杯中，緊緊地用手指堵住吸管的口，然后小心翼翼地把紙杯放在玻璃杯旁，把吸管的口對(duì)準(zhǔn)紙杯，最后把手指放掉，神奇的事情發(fā)生了！清澈的水竟然慢慢的流了出來。伴著流出來的水，我們的掌聲也響了起來了。老師說：“你們誰來試試？”同學(xué)們紛紛舉手，老師請(qǐng)了吳科文上臺(tái)，吳科文學(xué)著張老師的.樣子，也把吸管放入水中，用手指按住吸管的口，對(duì)準(zhǔn)紙杯，發(fā)起了“炮彈”，果然成功了，水向紙杯里灌入，厲害吧？
原來，“虹吸現(xiàn)象”的秘密是：吸管里灌滿了水，由于管口處承受不同的壓力，水會(huì)由壓力大的一邊流向壓力小的一邊，水就源源不斷地從玻璃杯中流出了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可我們還意猶未盡，這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什么鐵制成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個(gè)試驗(yàn)。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我先往杯子里倒?jié)M涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調(diào)皮的`泥鰍，一下子鉆到了水底，就是不到水面來。
這是怎么回事？難道書本錯(cuò)了？我又翻出了書，書上確確實(shí)實(shí)寫著針能浮在水面上，仔細(xì)地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在“床”上。針好似和我作對(duì)，沒等我把紙條挪入水中，它就已經(jīng)沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會(huì)有那么一絲絲新的希望，于是我又重新振作起來。我鎮(zhèn)定地先將長(zhǎng)方形的薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然后用細(xì)木棍把紙片一點(diǎn)點(diǎn)挪到水中，讓水浸濕紙片，最后把紙片慢慢扒開。可能我是堅(jiān)持不懈感動(dòng)了蒼天，細(xì)針終于穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
實(shí)驗(yàn)成功了，我心里滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學(xué)世界還有許多未解之謎，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能從中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天下午我和姥姥做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水中浮起來。
首先將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好，有玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一支筷子和一袋食鹽，接著在玻璃杯里倒?jié)M水，然后把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)杯里去，這時(shí)雞蛋一下子就沉在水的底部了，仿佛坐井觀天的青蛙不愿意出來，這時(shí)我用勺子往玻璃杯里倒了兩勺鹽，用筷子迅速攪拌著，水在杯中形成了漩渦形，可是雞蛋還是沉在水底，沒有一點(diǎn)想要漂上來的樣子，我有一些沉不住氣了，有點(diǎn)著急，姥姥在旁邊告訴我：“耐心點(diǎn)，不要著急，再多加點(diǎn)鹽試試�！蔽衣犃擞滞ＡП锛恿藘纱笊}，繼續(xù)用筷子快速攪拌著，這時(shí)發(fā)現(xiàn)雞蛋好像浮上來了一點(diǎn)，接著我又往玻璃杯里加了兩勺鹽，這時(shí)鹽都融化了，我用筷子攪拌均勻了，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋終于浮上來了，猶如青蛙跳出了井，終于看到了大千世界了，我高興地手舞足蹈，大聲說：“姥姥姥姥，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？我?guī)е蓡栚s緊上網(wǎng)查資料，原來雞蛋的`比重比水大，所以會(huì)沉在水的底部，放入鹽后，水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋會(huì)浮起來，這就是著名的阿基米德定律。
通過這次試驗(yàn)，我知道了生活中存在著很多奧秘，一定要我們自己去觀察去探索，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我在教室里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。小實(shí)驗(yàn)的名字叫鹽水浮雞蛋。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備鹽、水、雞蛋、杯子、勺子和筷子。
老師宣布開始做實(shí)驗(yàn)后，有的同學(xué)在認(rèn)真聽老師講話，有的同學(xué)在筆記本上記筆記，還有的同學(xué)在思考，教室里霎時(shí)安靜下來。
我先把雞蛋放進(jìn)裝了半杯水的杯子，雞蛋快速的'下沉了。這時(shí)我們半信半疑地望著老師說：“如果失敗了，怎么辦？”我心里想：怎么會(huì)成功呢！然后，我在杯子里放了一勺鹽攪拌了一下，可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)�？吹竭@樣的結(jié)果，同學(xué)們異口同聲地對(duì)老師說：“怎么沒變化�！贝藭r(shí)我想：老師應(yīng)該在騙我們吧。最后，我在杯子里放入大量的鹽，用力攪拌了很久，雞蛋終于浮上來了。有的同學(xué)瞪著眼睛，嘟著嘴巴地說：“這不可能！”我也想說：“怎么會(huì)這樣呢！”
老師看著我們疑惑的表情說：“這是因?yàn)槲覀冊(cè)谒锓帕他}，所以水的密度會(huì)增加，浮力也增加，所以雞蛋就浮上來了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白，通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
鵪鶉蛋能在水里浮起來，你信嗎？不信的話讓我們來看看吧！
老師準(zhǔn)備的材料有燒杯、半燒杯水、一根一次性的筷子、一袋很咸的鹽，還有就是我們實(shí)驗(yàn)的主角，是一個(gè)帶有褐色斑點(diǎn)的鵪鶉蛋。
首先老師小心翼翼地把鵪鶉蛋放到水里，鵪鶉蛋像一個(gè)小石頭一樣沉到了水底，再也浮不上去了。這時(shí)我們都半信半疑，鵪鶉蛋到底能不能浮起來。老師拿起鹽，慢慢地倒進(jìn)燒杯里，然后不停的'攪拌，水開始變得渾濁了，鵪鶉蛋就浮起來了一點(diǎn)，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。老師吸取了教訓(xùn)，拿起了那袋鹽，又倒進(jìn)水里，攪拌了一會(huì)，鵪鶉蛋終于浮起來了，就像一條小魚一樣浮上來找吃的。這時(shí)尤華旭說：“老師你把鵪鶉蛋按下去試試�！崩蠋熡每曜影样g鶉蛋按了下去，鵪鶉蛋又快速的浮了上來。尤華旭又說：“這水到底咸不咸，有可能你倒的別的東西�！崩蠋熡每曜诱毫它c(diǎn)水，讓他舔了舔，咸得他說不出話來，逗得我們捧腹大笑。
鵪鶉蛋為什么能浮起來？因?yàn)轾g鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就浮上來了。
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