同學(xué)的作文集錦【4篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一位學(xué)習(xí)突出，還善于幫助別人的同學(xué)，她就是門門課的老師每節(jié)課都夸的一位同學(xué)——xxx。

　　她的學(xué)習(xí)非常好。每次都經(jīng)得住考驗(yàn)，考試每次都是數(shù)一數(shù)二。每次搞個(gè)小測(cè)驗(yàn)，她也經(jīng)得住，不管再難的.題她也可以做對(duì)。

　　她的字寫的好。每次不管在什么情況下，字總是工工整整的，像印刷的一樣。有一次，作業(yè)很多，但她的字還寫的工工整整，而我們別的人呢？個(gè)個(gè)字寫的是非常難看，老師當(dāng)天早上就表?yè)P(yáng)了xxx。

　　她舞跳得好。記得每次排舞蹈，她總是說(shuō)：“老師，我想?yún)⒓舆@個(gè)舞蹈，”老是立刻回答說(shuō)：“可以�。‘�(dāng)然可以！”當(dāng)她舞蹈排完，六一兒童節(jié)跳時(shí)，舞臺(tái)上那翩翩起舞的舞姿，使得有些老師贊不絕口。

　　她歌唱得好。每當(dāng)老師起一首歌時(shí)，她總是在那兒放聲的歌唱著，聲音洪亮，清脆的聲音呀，真像一只百靈鳥(niǎo)，她真是唱歌的好手��！

　　她的英語(yǔ)讀的好。每次讀英語(yǔ)，單獨(dú)讀的時(shí)候，發(fā)音非常準(zhǔn)，英語(yǔ)老師總夸她得英語(yǔ)讀的好。

　　看，這就是我的同學(xué)——xxx，她有這么多優(yōu)點(diǎn)，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)呀！

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有一個(gè)愛(ài)流鼻涕的同學(xué)，還是一個(gè)多嘴的人，也是一個(gè)說(shuō)不清話的人，他就是我們班小強(qiáng)。

　　在睡覺(jué)的時(shí)候，他總是會(huì)擤鼻涕，吵得別人誰(shuí)不成覺(jué)，我們都一起說(shuō)他，他還找個(gè)種理由說(shuō)：“我得了鼻炎，擤鼻涕不行呀？”我們還說(shuō)：“小強(qiáng)，你不要找各種的理由瞞住自己的錯(cuò)誤�！彼�又說(shuō)：“難道你們就不懂我的`感受嗎？我也不想擤鼻涕，只是鼻涕在鼻子里面藏著，不擤出來(lái)不得勁兒�！蔽覀冇终f(shuō)：“你難道不考慮我們的感受嗎？你擤鼻涕聲音大，我們很煩的，而且還吵別人睡覺(jué)�！苯�(jīng)過(guò)我們一說(shuō)，他就沒(méi)有理由再說(shuō)了。

　　在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師總是不讓小強(qiáng)回答問(wèn)題，然后小強(qiáng)就自己說(shuō)，數(shù)學(xué)老師因?yàn)檫@個(gè)批過(guò)他很多回，但是他還是不改，一次次犯錯(cuò)誤，老師一次次原諒他，但是，老師一次次說(shuō)他的時(shí)候，他還說(shuō)自己沒(méi)有錯(cuò)。

　　我們小強(qiáng)是一個(gè)愛(ài)流鼻涕的同學(xué)，還是一個(gè)多嘴的人，也是一個(gè)說(shuō)不清話的人。

同學(xué)的作文 篇3

　　新的學(xué)期到了，我早早來(lái)到學(xué)校�！昂�！我打聽(tīng)到一個(gè)消息”我們班的“八卦大王”劉姬凌叫道，她的這一說(shuō)吸引了很多同學(xué)的關(guān)注，我也不例外,好奇的湊了過(guò)去，有同學(xué)問(wèn)：“又是什么勁爆的'消息啊！”說(shuō)完還挑了挑眉，“哎呀！你們不要想歪了，我打聽(tīng)到啊：咱們班今天要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)。”劉姬凌笑嘻嘻的說(shuō)道，“納尼（日語(yǔ)：‘什么’的意思）”我驚訝道，又有同學(xué)說(shuō)了：“切，轉(zhuǎn)學(xué)生不都是學(xué)習(xí)又差，長(zhǎng)得又丑么！還是我家三只帥！”“腦殘！”當(dāng)劉姬凌還要說(shuō)什么的時(shí)候，外面有同學(xué)叫道：“老師來(lái)了！”大家就都紛紛回到自己的座位上去。

　　老師身后跟著一個(gè)羞澀的男孩，這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的轉(zhuǎn)學(xué)生了吧，老師拉著他上講臺(tái)，清了清嗓，說(shuō)：“新的一個(gè)學(xué)期，看著大家過(guò)的都還不錯(cuò)，那么今天，我們五（3）班這個(gè)大家庭又多了一位新成員，大家掌聲歡迎！”拍完掌后，老師又叫他進(jìn)行自我介紹，“大家好，我叫楊配明，初來(lái)乍到，還請(qǐng)大家多多關(guān)照。”他的語(yǔ)氣出乎大家預(yù)料，看著還是羞澀的男孩僅能這么大大方方、干干脆脆的自我介紹，我心里對(duì)他不經(jīng)曬出了大拇指！接下來(lái)還有更讓我驚訝的是。要競(jìng)選班長(zhǎng)了，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的紛紛報(bào)了名，可誰(shuí)知，這位新來(lái)的同學(xué)：楊配明，居然也報(bào)了，他的自我解說(shuō)更讓我震驚：“大家好，雖然我才剛來(lái)到一個(gè)學(xué)校，但是，并不是新同學(xué)就不可以當(dāng)班長(zhǎng)。我來(lái)提點(diǎn)建議吧.......”他提的建議讓我目瞪口呆，便把寶貴的一票投給了他。

　　怎么樣？這就是我的新同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　第一次，女兒拿著試卷興高采烈地回家，“媽媽，我考了一百分�！比缓笊衩氐馗嬖V我：“考試的時(shí)候，我同桌想看我的，我把卷子捂住了。”我一時(shí)愣住了，不知道該說(shuō)什么好。

　　昨天，女兒回家來(lái)，：“媽媽，這次我考得不太好，99。”

　　“99也不錯(cuò)啊，讓我看看錯(cuò)在哪里了？”

　　檢查了錯(cuò)題，女兒又開(kāi)始說(shuō)了：“媽媽，這次考試，好多同學(xué)都考得不太好。你看這道題，讓填表示動(dòng)作的詞，我同桌看我的，結(jié)果填錯(cuò)了，我后來(lái)檢查出來(lái)沒(méi)有告訴他�！本碜由厦黠@地有改動(dòng)的痕跡。聽(tīng)得出來(lái)，她有點(diǎn)小小的得意，可是我的感覺(jué)卻很不好。

　　按道理說(shuō)，抄是不對(duì)的，但是女兒的`所為也讓人覺(jué)得不那么厚道。我思索再三還是說(shuō)話了：“寶貝，媽媽覺(jué)得讓他抄一下也沒(méi)什么，下課以后你可以把他不會(huì)的地方再給他講一講，也許他以后就會(huì)做了。你幫助了他，以后會(huì)成為好朋友的�！�

　　女兒的眼淚掉下來(lái)了：“媽媽，我不是故意的。”已經(jīng)泣不成聲了。

　　我無(wú)語(yǔ)。

　　困惑。究竟該怎么面對(duì)這個(gè)問(wèn)題？怎么樣才能給孩子一個(gè)正確的答案呢？

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