【精品】感受的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的感受的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
我得到了爽快而無(wú)比自豪的心情。那是不一樣的待遇，最近去萬(wàn)達(dá)進(jìn)了一家火鍋店，感受到了不一樣的服務(wù)。比較融合心情，感覺(jué)就像家親那樣熱情友好。
這一進(jìn)這一家門(mén)就看到門(mén)景是樸素的紅色大名字：德莊火鍋。我們望里面望了一下，覺(jué)得環(huán)境不是很好，正準(zhǔn)備要離開(kāi)。
女迎賓笑容滿面喊：“你好，歡迎光臨德莊！”。這高興的語(yǔ)氣，高昂的聲音，熱情的面貌一下子就打動(dòng)了我們的心情，瞬間釋放了我們的精神壓力。就光一聽(tīng)她這么一喊，感覺(jué)到了沒(méi)有感覺(jué)過(guò)的氣氛。她的“你好”就好像見(jiàn)了我們跟見(jiàn)了親人那樣激動(dòng)，那樣精神。我向前走了一步，她就熱情對(duì)我說(shuō)“哎呀，帥哥，你來(lái)我家做客了嘛”我也客氣回應(yīng)：“是的，我想嘗嘗鮮”她保持著這種精神問(wèn)我：“那你要大鍋還是小鍋呢？”我看了人還是挺多的就選擇了大鍋。
剛進(jìn)來(lái)這家店里面好像是暗淡中點(diǎn)了好多火把。前面幾位服務(wù)員喊：“你好歡迎光臨德莊”我們心里挺美滋滋的。后面的服務(wù)員也跟著喊。聽(tīng)到這些話，受到了不一樣的氣氛。
剛坐下座位，一位服務(wù)員說(shuō)：“呦，看你們的氣勢(shì)是要吃美餐”我們說(shuō)：“你們這里的特色菜有什么”她看著我們的表情就回答：黃喉，毛肚，蝦滑，限量牛肉。我也不知道好不好吃便繼續(xù)問(wèn)：“限量牛肉是什么部隊(duì)的”這位服務(wù)員說(shuō)得很專(zhuān)業(yè)，我們都聽(tīng)不懂。只說(shuō)了限量牛肉是來(lái)自吊籠部隊(duì)。我問(wèn)吊籠是什么，服務(wù)員回答不了只好問(wèn)微胖便衣男士。這便衣男士客氣，比服務(wù)員還要熱情，旁邊客人需要幫助，他就無(wú)比熱情的喊：你好。命令服務(wù)員過(guò)去看看。
我聽(tīng)見(jiàn)他們管這位男士稱(chēng)呼：經(jīng)理。
仔細(xì)和氣對(duì)我們解釋?zhuān)骸暗趸\來(lái)自牛脖子和脊椎之間的肉，取之兩斤八兩，肉質(zhì)鮮美�！庇终f(shuō)：“你們遠(yuǎn)道而來(lái)，還不如點(diǎn)上毛肚和限量牛肉”我們聽(tīng)了他的話就選了這兩道萊。
他們的細(xì)節(jié)服務(wù)做的那真叫怡人心脾，不管客人有多少，手下的'活有多么急切。我們喊一聲服務(wù)員，幾乎沒(méi)有人不回應(yīng)。就感覺(jué)只有這一家好了。
我翻來(lái)菜單，標(biāo)題名字寫(xiě)得還是有個(gè)性。我看來(lái)看去看不懂，我迷惑的雙眼望了服務(wù)員的臉。這服務(wù)員客氣問(wèn)：“親，你哪里看不懂嗎”我指著湯鍋一欄問(wèn)：“這個(gè)怎么點(diǎn)”她解釋鴛鴦鍋隨意搭配。這種服務(wù)雖然和我去過(guò)的其他店不一樣，但是感覺(jué)到也不是海底撈的服務(wù)方式。他們忙著點(diǎn)鍋。我看看字樣（每人每鍋）我說(shuō)：“稍等”
問(wèn)服務(wù)員：“這個(gè)是小鍋嗎”服務(wù)員說(shuō)：“呦，真不好意思”她幫我們指了大鍋位置。我看到辣鍋有十二度，三十六度，四十五度，五十二度。
他們就問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員對(duì)我們解釋?zhuān)骸斑@是我們推出來(lái)的辣度”她詳細(xì)介紹哪些辣度適合什么人群吃。菜上得挺快的。我們正在喝酒，她端來(lái)老醋花生和氣說(shuō)：“各位兄弟，我看你們?cè)诤染�，于是我�(guī)湍銈冊(cè)诤髲N師傅那里要來(lái)點(diǎn)下酒菜”我高興道謝。同學(xué)們的面部表情更加高興。我還將此畫(huà)面發(fā)到朋友圈。我們用完餐，服務(wù)員客氣說(shuō)：“兄弟，你們常來(lái)”我就喜悅說(shuō)：“哎呀，你們這個(gè)店太好了，就是把我們當(dāng)親友看待”其他同學(xué)也自然地漏出喜悅。
感受的作文 篇2
我今天考砸了。
今天上午，我一沖出教室，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谇那牡刈h論：“肖睿博這次只考了八十一分�！薄皼](méi)吸錯(cuò)吧，他怎么可能考這么低的分?jǐn)?shù)呢?”“是真的，我親眼看到的。當(dāng)時(shí)我在走廊上，看見(jiàn)羅老師拿著一堆試卷，上面寫(xiě)著‘肖睿博：八十一分’”我心想：怎么可能，我平時(shí)都是考九十多一百的，咋會(huì)掉到八十幾呢?
上課了，羅老師抱著一堆試卷走進(jìn)教室。我心里忐忑不安。她說(shuō)：“這次成績(jī)，有好幾個(gè)九十多的，也有幾個(gè)不及格的。具體什么情況，待會(huì)你們都會(huì)知道�！闭f(shuō)完，便開(kāi)始公布成績(jī)：“龔德望九十八分，朱君睿九十七分，劉岱軒九十七分，姚宇軒九十七點(diǎn)五分......肖睿博八十一分......”當(dāng)我聽(tīng)到“肖睿博八十一分”時(shí)，頭低了下去。完蛋了，同學(xué)們說(shuō)的是真的!這就是考試粗心的`后果啊!我深深地責(zé)備自己�；氐郊�，媽媽問(wèn)我：“這次數(shù)學(xué)考試考了多少分啊?”“八十一分。”我低著頭不悅地回答。沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你這次考砸，全歸因于你的粗心。但你別泄氣，要做一塊金子，發(fā)光的時(shí)候不驕傲，遮住的時(shí)候不泄氣。”我聽(tīng)后，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我要做一塊金子，發(fā)出耀眼的光芒!
感受的作文 篇3
習(xí)慣了踏著飛快的步伐匆匆上學(xué)，總是見(jiàn)到校門(mén)口匯聚的人流。那寬闊的操場(chǎng)上已站滿了晨練的同學(xué)，來(lái)來(lái)往往。站在初一13班的窗前，清晨的曙光早已明亮，不同于臘月時(shí)候的黑了，才知道我成為光榮的師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)人早已大半年，我不禁若有所思了。
回憶起開(kāi)學(xué)的第一天，全體學(xué)生齊站在主席臺(tái)前，進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮和光榮的升旗儀式。管樂(lè)團(tuán)的演奏觸動(dòng)人心、震撼心靈，讓人立即充滿了奮發(fā)向上的激情和正義感。宣誓時(shí)，我話語(yǔ)響亮而發(fā)自肺腑，那一刻，身上似乎背負(fù)了一種責(zé)任，也多了一份光榮。那時(shí)，每個(gè)人的目光都堅(jiān)定而執(zhí)著，話語(yǔ)響亮而透徹。主席臺(tái)上師生的講話，字里行間都流露出對(duì)師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的熱愛(ài)。我的激動(dòng)之情難以言語(yǔ)，我站得很直，雖然手腳已經(jīng)有些酸軟，但這已經(jīng)算不了什么了。雖然身處數(shù)千人之中，卻依然能感受到：那是一種用精神鑄造的.氛圍！
我們班的班主任王老師和藹可親，十分關(guān)心同學(xué)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，王老師總是和同學(xué)傾心交談，關(guān)心同學(xué)的成績(jī)，她臉上也總是掛著笑容。李老師、黃老師、郎老師還有楊老師都是同學(xué)們傾心交談的對(duì)象，課后經(jīng)常問(wèn)一些問(wèn)題，開(kāi)句玩笑，我覺(jué)得他們也如朋友一般。老師的課堂中，我最喜歡的是語(yǔ)文李老師的。在他的選修課中，我們既學(xué)到了很多課外知識(shí)，也懂了很多人生哲理 ：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅闹鞠蚝土�(chǎng)；“默寫(xiě)的謊說(shuō)絕掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)�！笔囚斞父嬖V我們的真理。學(xué)習(xí)《社戲》一課時(shí)，最使我難忘：李老師說(shuō)，這是一種永遠(yuǎn)失落的美。李老師對(duì)我的精神影響很大，讓我更加意識(shí)到生活中的美，去感悟生活，也豐富了我的人生觀。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每次生物考試結(jié)束后，我總是去找生物老師詢問(wèn)分?jǐn)?shù)，雖然成績(jī)一時(shí)好一時(shí)壞，而總能得到黃老師的講解與鼓勵(lì)，他告訴我：“你們的進(jìn)步就是我最期待的，加油！”這使我充滿了動(dòng)力。
我也加入了我夢(mèng)寐以求的管樂(lè)團(tuán)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，很高興在期中考試及期末考試中，分別取得了班級(jí)第一、第二的成績(jī)，并得到了“三好生”光榮稱(chēng)號(hào)。新學(xué)期，我將會(huì)更加勤奮。
我們每個(gè)人懷揣著理想進(jìn)入師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這就意味著要不斷努力，不斷進(jìn)取，接受各式各樣的考驗(yàn)，要用行動(dòng)塑造將來(lái)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睉汛�(mèng)想，用認(rèn)真的態(tài)度迎接中學(xué)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用勤奮、用行動(dòng)、用自信來(lái)?yè)Q取成果。前進(jìn)中，定然會(huì)摔倒，會(huì)付出艱辛。不受百煉，難以成鋼。在老師和家長(zhǎng)的陪伴下，在自己的努力、奮斗中，定夠獲得勝利的果實(shí)！
感受的作文 篇4
曾經(jīng)，你對(duì)我說(shuō)過(guò)，從你小的時(shí)候，你爸爸媽媽就常年在外打工，是你爺爺奶奶將你養(yǎng)大。直到有了你弟弟，才回來(lái)的。
你說(shuō)，他們一點(diǎn)也不喜歡你，如果沒(méi)有你弟弟，他們是不是就永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了？
你說(shuō)的時(shí)候，我靜靜的在一旁看著你，在一旁靜靜地聽(tīng)著你說(shuō)。我選擇了沉默，我不知道在這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該說(shuō)些什么。
我怕我說(shuō)錯(cuò)了話，就會(huì)失去你這個(gè)朋友，我不敢去試一下，我賭不起。
其實(shí)，我覺(jué)得你應(yīng)該嘗試的去理解你爸爸媽媽?zhuān)麄冊(cè)谕獯蚬�，是為了誰(shuí)？是為了你，為了你們這個(gè)家庭�。�
你以為他們想出去，離開(kāi)這個(gè)家嗎？他們也是迫不得已的`吧，你不想讓他們離開(kāi)你，可是，難道他們就想離開(kāi)你嗎？你可是他們的親生女兒，他們也舍不得啊，可是為了家庭，他們不得不這么做，你應(yīng)該理解他們。
我知道你心里一定很不舒服，但是你換一個(gè)角度，去思考一下，想一想他們的感受，或許就會(huì)好一些。
感受的作文 篇5
考試不是目的，它只是一種手段，是為了檢驗(yàn)學(xué)生這半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，好使老師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與不足。
四月二十七日，我們進(jìn)行了期中考試。為期兩天的考試結(jié)束后，我非常高興，認(rèn)為自己能考個(gè)好成績(jī)。五月四日，我們的成績(jī)公布下來(lái)了，我知道了自己的成績(jī)后，猶如來(lái)了個(gè)晴天霹靂，這是我的成績(jī)嗎？我不敢相信，我有一種想哭的沖動(dòng)，我覺(jué)得非常丟人，我辜負(fù)了老師和父母的期望。
我認(rèn)真檢查了我的試卷，發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足和原因：一、做題粗心馬虎；二、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固；三、審題不細(xì)，對(duì)題意理解不夠；四、考前復(fù)習(xí)不全面，不認(rèn)真。
我的這些不足與我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有很好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。
我要改掉我的`不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，做題認(rèn)真，及時(shí)改正錯(cuò)題，對(duì)于自己容易犯錯(cuò)的題型多加練習(xí)，將數(shù)學(xué)書(shū)上的重要知識(shí)點(diǎn)牢記在心，學(xué)會(huì)舉一反三。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試考個(gè)好成績(jī)，不幸負(fù)父母與老師對(duì)我的期望。
感受的作文 篇6
世間太多的美好皆來(lái)源于內(nèi)心幸福的感受，人們的一言一行無(wú)不影響著別人的感受。得體的言行，高貴的靈魂，往往能使別人感受到如沐春風(fēng)的美好。生活中，我們不是獨(dú)立存在的個(gè)體，而是依存在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每一個(gè)優(yōu)雅的舉動(dòng)，每一次靈魂的堅(jiān)守都會(huì)使這個(gè)大家庭更加和諧，都會(huì)給別人帶來(lái)不可磨滅的感動(dòng)。
國(guó)畫(huà)大師吳冠中，一幅山水丹青便能賣(mài)得上百萬(wàn)的高價(jià)，而他卻淡然地撕掉自己一幅又一幅的作品。“不能讓不好的作品留于世間，蒙敝人們的眼睛啊�！贝髱煹娘L(fēng)范令人仰視，使別人感受著追求完美的心境與超越世俗的品性。毫無(wú)疑問(wèn)，吳冠中堅(jiān)守著自己的藝術(shù)原則，給別人帶來(lái)的感受是積極的。如今頗不平靜的社會(huì)急需這樣的感受，讓人們?cè)诟≡甑淖分鹬懈惺芮迕鏖e適的心境，懂得“擔(dān)當(dāng)是我們的社會(huì)職責(zé)，超越是我們的人生境界”。
民國(guó)時(shí)期的才女張愛(ài)玲，也給別人帶來(lái)積極的感受。這文壇的異數(shù)，將自己的種種不幸飄逸地一筆帶過(guò)，不寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，不寫(xiě)革命，只寫(xiě)愛(ài)情，只寫(xiě)時(shí)代的回憶，在這燈紅酒綠的'世界里站成一道獨(dú)特的風(fēng)景，在舊上海曖昧的胭紅天空下唱出一季繁華、一生凄涼。醉心于愛(ài)情的灑脫的她追求著那稍縱即逝的美好，欣賞著那一刻的美麗。
在人類(lèi)永恒輪回的歷史中，正是這些高貴的靈魂使別人感受著美好與幸福，完成生命一次次的淬煉與升華。
生活中，也許不經(jīng)意間的一些聲音、一片色彩、一縷陽(yáng)光，就能給別人帶來(lái)美好的感受。同樣，優(yōu)雅的言行、高尚的靈魂亦能使別人感受美好，體味幸福。為何不將“送人玫瑰，手有余香”奉為生命的真諦?為何不將“己所不欲，勿施于人”化為真正的踐行?讓別人在感受中被美麗感動(dòng)，被那最美好的生活姿態(tài)感動(dòng)。
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