成長的作文通用（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
在我們學(xué)校少年宮里每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程。我學(xué)過軟筆書法、硬筆書法、電腦動(dòng)畫、雕刻。其中讓我堅(jiān)持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學(xué)校少年宮里的一項(xiàng)活動(dòng)。一開始我以為雕刻很單調(diào)無趣，而且又是數(shù)學(xué)老師教，所以沒有參加。可是后來我在學(xué)校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，��！好美呀！從此，我就開始報(bào)雕刻班了。
那是我四年級(jí)的一個(gè)星期六下午，我和同學(xué)們一起來到教室。不一會(huì)兒，只見老師拿了許多的東西走進(jìn)教室。
“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的。”老師笑瞇瞇地說。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復(fù)印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細(xì)刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了。看著那個(gè)作品，仿佛真正的荷花我的`面前。
我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因?yàn)槲覐臎]雕過，所以不會(huì)雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結(jié)果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補(bǔ)一下，幸好看不出來呀！從那時(shí)起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。
老師拿了水彩筆來，讓我們給花上色。我把荷花的花蕊用淺綠色來涂，花苞用粉色涂，盛開的荷花用梅紅色涂。荷花茂盛的葉子用深綠色涂，枯黃的葉子在外面一圈涂上一點(diǎn)淡黃色。莖用淺綠色涂。我看著這幅作品，花蕊和花苞像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘；盛開的荷花猶如一位高傲的公主在炫耀著自己；葉子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教導(dǎo)自己的子子孫孫……
我在學(xué)雕刻的過程中，明白了做任何事都要細(xì)心，只有細(xì)心才能夠做好一件事。
成長的作文 篇2
“太陽下去明早依舊爬上來，花幾謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無蹤影，我的青年小鳥一樣不回來……《青春舞曲》把我的思緒拉回到從前，不知不覺幼稚天真的我已經(jīng)長大了，像毛毛蟲變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過了13年的`成長，成長的煩惱只能用周星馳的那名“猶如滔滔江水，連綿不斷，變猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾”。
我雖然已經(jīng)13歲了，可畢竟還是知道階段發(fā)展。說我們長大了了，卻這樣……那樣……，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？即然我們還是孩子，而又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急催促著我們成長嘛，我還不想這么快長大叻！
哎呀呀——成長的煩惱太多了！考慮著下周的周測，晚上還有四張卷子，一篇優(yōu)秀作文，一堆要背的作業(yè)還沒做……這些煩惱太多了，讓我們少了多少歡樂，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候��！
可是成長就是這樣，有快樂就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖繁多，卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣，其中的滋味試過才知道！
松開你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長的小插曲，組成獨(dú)一無二的調(diào)味瓶。
“……美麗小鳥一去無蹤影，我的青春小鳥一樣不回來……”
成長的作文 篇3
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，如果要成為一名光榮的少先隊(duì)員，就要達(dá)到許多要求。
老師在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行綜合考評(píng)。幾周很快過去了，老師第一次宣布哪幾個(gè)同學(xué)很有希望成為第一批少先隊(duì)員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵(lì)其他同學(xué)：“另外的同學(xué)不要灰心，如果你在后面幾個(gè)星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會(huì)在其中�！蓖瑫r(shí)老師還告誡榜上有名的'同學(xué)：“屏幕上有名字的同學(xué)也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會(huì)落選�！蔽乙宦犨@話，暗暗來勁，這幾個(gè)星期，我一定要堅(jiān)持。又過了幾周，老師再次宣布名單，我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊(duì)員。在第二批少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，我還作為老隊(duì)員，為一個(gè)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾。
時(shí)間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級(jí)的學(xué)生了。在那年的六一前夕，學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。老師講了評(píng)選的要求，然后叫同學(xué)們先推薦后投票。我等了好長時(shí)間，還是沒有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時(shí)候到了，老師說：“同意樓哲軒的請舉手�！�1、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結(jié)束了，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地笑了。老師說：“回家以后，還要拍一張照片�！蔽遗牡氖且粡堈趧趧�(dòng)的照片。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶�，F(xiàn)在我在少先隊(duì)組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長。
成長的作文 篇4
人們都說：“興趣是最好的老師。”的確，有了愛好，你就可以完全自發(fā)地全身心投入一件事，并且樂此不疲，力圖把它做到最好。如果沒有興趣的加持，你可能連想這件事都懶得想。閱讀，對(duì)某些同學(xué)來說可能令人厭煩，但我正因?yàn)橛辛碎喿x這種愛好，而從中受益無窮。
首先，閱讀提高了我的專注力，鍛煉了我的耐心。當(dāng)你想讀一本書時(shí)，你會(huì)為了讀懂每一句而不由自主地集中精力，會(huì)為了了解全書的主題而耐心的一頁頁翻閱。長此以往，你的內(nèi)心將能做到波瀾不驚，平靜如山。
其二，閱讀增大了我的知識(shí)面，開闊了我的眼界。每當(dāng)我在游覽作者的精神世界時(shí)，我總能汲取一兩絲作者偉大的思想，沉醉于另一個(gè)偉大的靈魂。我那原本匱乏的'知識(shí)儲(chǔ)備也漸漸豐富起來。與此同時(shí)，我開始有了質(zhì)疑別人結(jié)論的能力，這種能力再回扣于書本時(shí)，我又能獲得更多的知識(shí)。這才是真正良性的循環(huán)。
其三，我也通過閱讀學(xué)會(huì)了檢視自己。書中的一個(gè)人物的善惡美丑促使我不斷反省，我也因此而不斷成長。
閱讀，將成為我受益終生的愛好。我希望我能借它來不斷充實(shí)自己，成就自己的人生！
成長的作文 篇5
在成長中，誰做事都不是一帆風(fēng)順，誰都有自己的歡笑與色彩，也有一些挫折困擾著我們，而在我的成長中，也有一些挫折，想知道么？那就讓我說給你聽吧。
那是兩年前的事了，我和表弟來到體育場滑冰，可我還是新手，滑一次摔一次，旁邊的人指手劃腳的嘲笑我。我心里想：算了，不學(xué)了，滑不好，還要被這些人笑話。這時(shí)，表弟對(duì)我說：“不要操之過急，腿要倒成八字型，身子要微微的向前傾�！笨粗淼苁炀殹⒊C健的身姿，我豁然開朗：并不是每個(gè)人開始就會(huì)干什么的，要用毅力去練習(xí)，再說我本身就是來滑冰的`，何必在乎被人說呢！于是我不扶欄桿，一心一意的去練習(xí)。雖然還是滑一次摔一次，但我默默地?cái)?shù)著摔倒的次數(shù)，每一次都疼得鉆心兒，可是，我慢慢地會(huì)滑了。只是姿勢有點(diǎn)笨笨的，速度很慢。最后我終于會(huì)滑了，我快樂的繞場溜了幾圈！
從這件事我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。干什么事，都要努力去做，絕不能半途而廢，否則你就是一個(gè)真正的失敗者，一個(gè)懦夫！相信下一次到溜冰場，你會(huì)看到我和表弟快樂的玩耍！
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