[優(yōu)]走進校園作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的走進校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　走進校園作文 篇1

　　學(xué)校，它像心臟，給我力量;它像水庫，給我活力;它像大腦，給我智慧。 踏入中學(xué)——第三個人生的轉(zhuǎn)折點，這代表著自己再也不是稚氣而又淘氣的小學(xué)生了。走進中學(xué)，這不是小學(xué)知識的回顧。而是，中學(xué)生活的開始。在九中，我認識了新的同學(xué)和新的班主任——蔣老師。

　　進入中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒有小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。初次，走進九中的校園。濃濃的書香襲鼻而來。同學(xué)們帶著不可思議的神情來到班級，心里想著：一切都是那么的神奇。光陰似箭，當初還是小學(xué)生的.自己，已是中學(xué)生了!

　　短短幾天的廣播操教學(xué)，使我懂得了堅持。幾個無風(fēng)的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會點著，大家依然堅持著。

　　在訓(xùn)練時，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯(lián)系在一起;它像一盞紅燈，照亮了你、我、他;它又像一把大傘，為我們遮住了風(fēng)風(fēng)雨雨。友誼，是那么偉大，那么純真，那么深厚!

　　廣播操匯報表演時，我又明白了嚴肅的定義。在上場的那一瞬間，空氣仿佛被凝聚了。只剩下我們?nèi)��?2位同學(xué)，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。

　　進入中學(xué)這是一個全新的開始，今后，還有許許多多的問題會向你“砸”來。這時，你不該想著怎樣逃避，而是該想怎么面對問題，解決問題。中學(xué)，只是我們?nèi)松�道路上一個小小的過程，是我們朝夢想又邁進的一個腳步。

　　走進校園作文 篇2

　　9月1日，新的學(xué)期開始了。逐漸的，我們走入了一新的環(huán)境。我們由原來的一天六節(jié)課變?yōu)榱耸��?jié);由三門主課變?yōu)榱似唛T;由依賴在父母身旁嗷嗷待哺的小鳥逐漸變成了搏擊藍天的雄鷹……

　　第一天升學(xué)，一個喜報就傳到了我的耳朵里：我當上了我們班的班長。這就意味著從今天開始，我身上的擔子就重了許多，我要擔負著維持班級紀律，樹立良好班風(fēng)的重任。但是，我一定不會使老師失望的。每一天，我努力著，努力把每項我應(yīng)盡的`義務(wù)盡到。甚至作業(yè)都是在別人看電視時寫，甚至滿桌斗都是老師給我布置的任務(wù)，但我沒漏掉任何一項，沒應(yīng)付任何一項。終于，我成了同學(xué)們心中公認的“好班長”。

　　再說說學(xué)科，雖說由原來的三門主課增到七門，但二外沒有讓我們失望。每一位老師都盡職盡責，上課生動有趣。不論是以前學(xué)過的語數(shù)英三科，還是新添的綜合、生物、地理、歷史……都使我對他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文課上，我們朗誦了《在山的那邊》，背誦了曹操的詩《龜雖壽》;地理課上，我們了解了什么是地理，為什么要學(xué)地理，地理在生活中的作用;歷史課上，我們聽了一個個古今中外的故事，揭開了掩蓋在心里一串串問題的面紗……

　　宗旨，走進中學(xué)，就走進了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自學(xué)、會學(xué)、愛學(xué)是我們學(xué)習(xí)的根本，自覺、認真、負責卻是我們做人的根本!

　　走進校園作文 篇3

　　時光己逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初三，還有不到九十天就要分離了�；叵氘敵醯淖约�，那么懵懂無知。

　　初入初中，走進校園，對眼前的一切滿是期待。站在操場，看著隨機抽簽的老師，當告老師手上抽到我們班的時候，我知道我的初中生活開始了。跟著老師的步伐，踏入了我們班，看著一個個新面孔，我嘴角微微上揚。

　　第二天，就開始布置座位，因為身高原因我做到了第一排。老師來了，讓我們每個人都上講臺，去做自我介紹。每個同學(xué)介紹得都很好。可我卻十分緊張，輪到我上臺時，沒有刻薄的嘲笑，只有陣陣掌聲，聽著這陣陣掌聲，我便充滿了信心，昂首挺胸地開始了自我介紹。我叫……介紹完之后，那掌聲又響了起來，而且比原來的更加熱烈，我走下講臺坐到座位上，心中無比的'甜。

　　時光飛逝，我已初二。手里握著新發(fā)的書，背著沉重書包。踏上回家的路，第二天又背上沉重的書包，而且比昨天的還要重。去了學(xué)校第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，打開數(shù)學(xué)書，拿出練習(xí)本，算著一道又一道的數(shù)學(xué)題�？桑�可是，還是算不出來，我發(fā)現(xiàn)初二可真是太苦了。

　　就在我算著那些絞盡腦汁都算不出來的數(shù)學(xué)題時。初三啦，我是師姐了，看到那些熟悉的老同學(xué)們，我們一見面就是一個大熊抱。繼而，每個人都更加認真的開始學(xué)習(xí)了。哪道題不會，就去問同學(xué)，如果同學(xué)也不會就去問老師。而這些努力的過程中，我們還有九十天就要畢業(yè)了。我相信大家在這沖刺的日子里，會更加努力考到自己心儀的高中。提到九十天，我不免會有些心酸。

　　我們在一起的日子越來越少，還是會時不時的想起初一往事。愿時光不老，我們不散，咱高中見。

　　走進校園作文 篇4

　　大自然多么神奇，多令人向往啊！在我們鳥語花香的校園里也能發(fā)現(xiàn)大自然美麗的蹤跡。

　　哇！楓樹也會結(jié)種子��！這也太奇怪了，第一次見到！同學(xué)們疑惑地紛紛議論著。你瞧，楓樹上結(jié)出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂著一只只綠色小蜻蜓，種子則在小蜻蜓翅膀中間。一陣風(fēng)吹來，成千上萬的小蜻蜓在片片綠云——楓樹葉下盡情地跳著，舞著。我們的費老師面帶微笑，用手機咔嚓，咔嚓地拍著呢！

　　走著走著，我們在學(xué)校的小花壇里發(fā)現(xiàn)一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那么的迷人，那么的妖艷。它只長莖，只開花，沒有葉子�；▋河�6瓣花瓣，有點像菊花的親戚。它們每朵都有一個不同的造型，有的像羞澀的少女，低著頭，用雙手捧著漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏；有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座里辛勤勞動的蜜蜂揮汗如雨地采著香噴噴的'花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個大石頭，費老師笑容可掬地說：大家一起站在石頭上合個影吧！同學(xué)們一聽就來了勁，蜂擁而至，個別同學(xué)躲著鏡頭不肯拍，咔嚓地瞬間已留下了同學(xué)們真摯的笑容。

　　大家說說笑笑，不知不覺來到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹下，咦？它的花怎么是毛茸茸的呀！費老師推了推眼鏡，慢條斯理地說：這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開花了。聽了費老師的解釋，我們豁然開朗。

　　是啊，只有親近大自然，才能更了解大自然，去發(fā)現(xiàn)你不知道的知識。大自然是本綠色的課本，只有去打開它，才能獲得知識。

　　走進校園作文 篇5

　　春天的校園，是春天最美的地方之一，而且我的校園在春天也是四季中最美的。

　　我的學(xué)校坐落在縣城西大街中段以南，站在校門口，你就會被那古香古色、雄偉壯觀的校門迷住，感覺很有氣勢，上面刻著六個紅色的大字：西街實驗小學(xué)。

　　剛進校門看到的是一座雕塑——荀子像矗立在我們的眼前，雕像底座周圍雕刻著《勸學(xué)》全文，教育著我們勤學(xué)樂學(xué)。雕像兩旁有兩排小樹像士兵駐守在那里，守衛(wèi)著校園。

　　再往里走，就可以看見啟智樓、勵志樓、科技樓三座大樓。穿過啟智樓，就到了后院，后院是同學(xué)們的天地，每每下課，都有成群的同學(xué)在玩，再加上綠化帶里的小草小花，給校園的春天增添了無限生機。

　　沿著后院再往里走，就到了又寬又大的操場，從操場往啟智樓看，可以看見我們西街學(xué)校的'學(xué)風(fēng)：樂學(xué)實習(xí)，知禮勤勉八個大字映入眼簾，這不僅是我，更是我們西街人的精神。在寬大的草地周圍是紅色橡膠跑道，跑道外是一排排柳樹，春天到了，柳樹發(fā)芽了，柳枝隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，美麗極了。體育課運動以后我和幾個伙伴總是坐在樹下休息、談天。透過柳樹葉遠眺，可以看見美麗的夕陽，把整個天際都照的火紅一片。

　　我們的大操場上每天都有同學(xué)在撿垃圾、打掃衛(wèi)生，為我們營造干凈漂亮的環(huán)境。我覺得我們的校園景美、物美、人更美！

　　走進校園作文 篇6

　　周一上午，《大江晚報》在呂穎小學(xué)階梯教室舉行，蕪湖小記者工作室編劇走進校園。我們的小記者來到階梯教室，開始了“作家進校園”的學(xué)習(xí)活動。

　　首先，作者自我介紹。他叫董金一，是安徽省作協(xié)理事。曾獲安徽省政府文學(xué)獎、蕪湖市創(chuàng)作成就獎，發(fā)表作品100多萬字，出版專輯多張。然后，董老師帶我們進了教室。

　　董老師的第一個題目是“積累好詞”。董老師說：“一個不積累好詞的'人，就像一個饑不擇食的人。比如寫作文，一個人積累了很大的成就，就可以在作文中用好詞。然后他可以寫三四百字。不積累好詞的只能涂寫一百字左右，然后寫完。董老師也給我們講過一個積累好詞的故事：有一天，一個書生要去平山堂拜訪歐陽修。書生在船上，發(fā)現(xiàn)船上有一個人，當時并不知道那個人是歐陽修，就說：“我們來比較一下詩詞。”沒等歐陽修回答。學(xué)者指著河邊的一棵枇杷樹說：“一棵枇杷樹有兩個大樹枝。歐陽修聽了，馬上接著說：“黃金果，你先把白玉花打開�！薄Ｐ悴乓姎W陽修善詩，便說：“我們一起去看看歐陽修吧！”！」接著，書生又唱道：「二人一同去拜歐陽修。歐陽修接到：“我知道你，但你不知道怎么修(羞)。“董老師說，天賦是因為不會用好話造成的。我們的小記者聽完，嘆了口氣。氣氛非�；钴S。

　　然后，老師教我們?nèi)绾螌懞米魑�，以及一些寫作技巧。我們還和董老師互動過。通過自己的努力，也拿到了作者簽名的免費新書。課堂以笑聲和笑聲結(jié)束。

　　今天的活動讓我受益匪淺，學(xué)會了寫作文的技巧和方法。希望小記者工作室的老師以后能再做這樣的活動！

　　走進校園作文 篇7

　　今天，是我踏進中學(xué)的第二天，每天看到的東西都很新鮮。剛進一中的大門，看見寬闊的廣場大吃一驚，周圍的一切都感覺是那么的陌生，但又如此的美麗。

　　現(xiàn)在，要和以前美麗的小學(xué)說聲再見了。非常的想念以前的同學(xué)和老師，學(xué)校的花花草草。但是我們要接受新的學(xué)習(xí)新的開始。

　　剛走到新的班級，一張張陌生的面孔使我有一種莫名其妙的恐懼感。但我又想了一想，我們之后一定會認識的，成為一個新的大集體，老師也很和藹可親。

　　讓我們一起去食堂瞧一瞧吧。走進一看，干凈的桌椅，還有可口的`飯菜，不知不覺留下了口水。于是我買了一盒飯，哇！香噴噴的飯菜聞起來就象吃了一口似的，嘗一嘗，還真不錯。

　　一中的教室里，有多媒體教學(xué)方式能讓我們懂得更加透徹，可以讓老師少寫些粉筆字，對身體更加的健康。

　　而且我們剛進學(xué)校的第三天，學(xué)校就舉行一個新生軍訓(xùn)操暨儀式，那個排場可大了，我們看到了高一新生一個班一個班隊伍整齊而有條理的向我們走來，而且我們還看到了左邊和右邊：掉皮掉肉不掉淚，流血流汗不流淚！體現(xiàn)了他們堅強不屈的奮斗精神，我們要向他們學(xué)習(xí)。我的心里不由得激動起來。

　　看完了新生操暨儀式，再讓我們?nèi)�學(xué)校健身的地方看一看：里面設(shè)施樣樣具全，能夠更加方便我們運動。

　　一中里面的花很多，看起來就像是一個花海，里面的樹木也很多，特別是超市門前的那棵大樹，上面開滿了鮮花，像一個絕世的大美女！

　　同學(xué)們總言而之在新的學(xué)校，我們要更加的努力，要奮斗！讓我們的未來更美好！

　　走進校園作文 篇8

　　我的校園里鳥語花香，綠樹成蔭，生機勃勃，有一片欣欣向榮的景象，春意盎然的氣派。

　　剛進校門，兩邊就有各種各樣的樹木，對面是一句名人名言，還有一頭牛，說明了教師的勤勞刻苦，兩邊的花就更多了，最引人矚目的'就是玉蘭花和櫻花，春天，他們競相開放，爭奇斗艷，有一片繁榮的景象。在最邊上還有一叢叢薔薇花，他們開放的時候火紅火紅。也是學(xué)校的的一道亮景。

　　上樓梯往右看，山楂樹又成了一道亮景，這里綠樹成蔭，當你滿頭大汗了的時候，來這里，你會感到非常涼爽，比家里的空調(diào)還要舒服。到了結(jié)果的時候，也是最令人興奮的時候，會有非常多的同學(xué)來到這里，它們來這里摘山楂，放到嘴里嘗一嘗，好酸呀，好好吃呀。學(xué)校的山楂真好呀！

　　在另一邊，有著木槿花，也是我們學(xué)校的校花，他是粉紅粉紅的。引人注目。

　　在前邊，還有柳樹，看到這碧綠的柳樹，我想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　直著走，再到一個拐外處，有柿子樹，表示著十全十美，美麗極了，秋天，掛著一個個火紅的小燈籠。

　　學(xué)校的中心有一座假山，中間有一個水池，小魚在水池里自由自在的玩耍，快樂極了。

　　在路邊的教學(xué)樓上，有著美麗的爬山虎，這也是一道學(xué)校的亮亮的風(fēng)景，爬山虎在墻上，碧綠碧綠，好像真有東西在爬一樣，一叢叢的，長得十分茂盛。

　　爬山虎的旁邊是雪松，它是學(xué)校最高的樹木，直插云霄，有王者的風(fēng)采。

　　啊！我的學(xué)校真美呀！

　　走進校園作文 篇9

　　小學(xué)生活與我漸行漸遠，但留下了深刻的回憶。現(xiàn)在我要走進中學(xué)校園，開啟一段新的旅程。

　　走進初中校園，我心里既緊張又激動，真的難以想象我已經(jīng)是一名初中生。哇，這真的好大��！這寬闊的操場，各種活動器械應(yīng)有盡有�；@球場、足球場、乒乓球桌等等。這高大的教學(xué)樓里面有一間圖書室，那的圖書豐富多彩。什么類型的'都有，有我最喜歡看的冒險類圖書，我一定要借回家看。

　　走進新的教室，教室寬敞明亮，有最高級的教學(xué)設(shè)備。還有新的老師同學(xué)，一切都是那么陌生，我們都是從各個小學(xué)來的，但是我們現(xiàn)在是一個整體，我們在一起努力學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助、團結(jié)共進。

　　走進新的課本。隨著年齡不斷增長，課本不斷增加，作業(yè)量也增加了好多，玩的時間越來越少�，F(xiàn)在老師教課速度快，知識點不斷的堆積在我的腦海里，在我的腦海里蕩來蕩去，使我不斷地累積，不斷地吸收，每一節(jié)課都必須高度集中。而且現(xiàn)在又增加了生物、地理、等好幾科，想學(xué)好每一科都很難。忽然感覺時間不夠用。

　　在未來三年，我一定會努力拼搏，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課專心聽講，掌握課本的內(nèi)容，抓住重點，認真完成作業(yè)。

　　初中是一個新的起點，新的開始。有新的老師，新的同學(xué)。現(xiàn)在讓我們給自己立下一個目標，今后三年朝著這個目標努力，一起向前！

　　走進校園作文 篇10

　　周一上午，在綠影小學(xué)的階梯教室舉辦了大江晚報蕪湖小記者工作室作家走進校園。我們小記者來到了階梯教室，展開了“作家進校園”的學(xué)習(xí)活動。

　　首先作家先介紹了一下自己，他叫董金義，是安徽省作家協(xié)會理事，曾獲安徽省政府文學(xué)獎和蕪湖市創(chuàng)作成果獎，發(fā)表作品百余萬字，出版多部專集。接著，董老師就帶我們走進課堂。

　　董老師的第一個題目是“積累好詞”。董老師說：“一個人沒有積累好詞，就像一個人餓肚子一樣，沒有貨。比如說在寫作文時，一個累積了好訶的人，就能在作文中用上好詞。那么他就能寫出三四百字。而沒有累積好詞的人，就只能草草地寫上一百字左右，然后收尾。董老師還跟我們講了一個關(guān)于積累好詞的故事：一天，一個秀才要去平山堂拜訪歐陽修。秀才在乘船時，發(fā)現(xiàn)船上這有一個人，但當時并不知道那個人是歐陽修，便說道：“我們來比詩吧�！睕]等歐陽修回答。秀才就指著河邊的一棵枇杷樹說：“一棵枇杷樹，兩個大枝丫�！睔W陽修聽了，當即續(xù)上一句：“未結(jié)黃金果，先開白玉花。”秀才看歐陽修很會作詩，便說：“我們一起去拜見歐陽修吧!”接著，秀才又吟道：“兩人同舟行，去拜歐陽修�！睔W陽修接到：“修己知道你，你卻不知修(羞)。”董老師說，秀才就是因為不會好詞而造成的。聽完后，我們小記者感嘆萬分�，F(xiàn)場氣氛非常活躍。

　　接著，老師又教了我們?nèi)绾螌懞米魑暮鸵恍�寫作的技巧，我們還和董老師做了互動。我通過自己的努力還得到了作家簽名免費贈送的'新書呢。課堂就在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　今天的活動使我受益匪淺，懂得了寫作文的技巧和方法，希望小記者工作室的老師們以后還能再辦這樣的活動!

　　走進校園作文 篇11

　　春天走進校園里了，她來了，她在歡聲笑語中來了，校園里處處都能發(fā)現(xiàn)她的蹤跡……

　　我走進花園里，看到春姑娘在哼著曲子，跳著高雅的芭蕾舞，它旋轉(zhuǎn)到每一朵含苞未放的花兒跟前，用手輕輕地撫摸著它們，讓他們感受到春的氣息。花兒們就像熟睡了很久的小寶貝，在春姑娘輕柔的撫摸下醒來，伸著懶腰，在春姑娘清純的目光下慢慢綻放，露出了它們甜美的微笑。

　　我又隨著春姑娘，來到了高大挺拔的柳樹面前，輕輕地梳理著柳樹哥哥的短發(fā)，睡了一個冬天的柳樹哥哥醒了，睜開眼睛看著這位落落大方的春姑娘，不好意思的笑了。經(jīng)過春姑娘的`梳理，柳樹哥哥的頭發(fā)慢慢地露出了綠芽，長出了綠葉，春姑娘仰頭看著越來越帥氣的柳樹，給他留下了一個美麗的笑容，踮起腳尖，輕輕地走開了。

　　春姑娘從草地上輕輕地走過去，小草們立刻蘇醒了，抬起頭看著春姑娘向池塘走去。當我走到時，春姑娘已經(jīng)在池塘里的冰上跳起舞了，讓春天的氣息是冰塊慢慢融化，漸漸地，冰塊消失了，春姑娘站在水里，跳起了傣家舞蹈，像一個打水姑娘，不時掀起一點水花，池塘里的魚兒們也和她一起舞蹈著，使得許多同學(xué)在池塘邊駐足觀看，春姑娘走上岸，帶著孩子們一起跳舞，同學(xué)們都感受到她了，她在孩子們中間，她是那么美麗動人……

　　漸漸地，她飄走了，那樣輕柔，還能感受到她的笑容。我知道，她又去其他地方播撒春的種子了，明年她還會回來的，回到我們的校園里……

　　走進校園作文 篇12

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄霸旎�鐘神秀，陰陽割昏曉�！边@些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結(jié)晶，它給我們平淡的生活制造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。

　　早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂?shù)哪廴~更加活潑，都舉起了小手掌，調(diào)皮地舞蹈著。陽光引領(lǐng)著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多么美麗而有趣的事情啊。

　　我繼續(xù)前行。抬頭張望，圍墻外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環(huán)繞，太陽在群山背后冉冉上升，萬物蘇醒，與太陽遙相呼應(yīng)，心心相印。

　　到了教室，陽光照進窗戶，墻壁給涂上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的'味道，它讓我憶起與同學(xué)一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室里的回憶多么溫馨，多么動人，猶如第二個照亮人生的太陽。

　　傍晚，我和同學(xué)結(jié)伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那么美好。

　　夕陽的余光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。

　　明天又將是嶄新的一天，只愿我們好好珍惜快樂的上學(xué)時光，珍惜校園里和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)，美麗就在我們身旁。

　　校園之美早已經(jīng)走進了我的心里，深深地藏在我的腦海里。

　　走進校園作文 篇13

　　人們都說：“我們的校園真美啊！不信的話，你就來參觀我們美麗的校園吧！

　　走到校門口，你第一眼看到的就是“錦園路小學(xué)幾個金燦燦的大字，在陽光的照耀下，顯得格外美麗。

　　走進校園，映入你眼簾的是兩座高大又挺拔的教學(xué)樓，在藍天白云的映襯下，顯得格外壯觀。教學(xué)樓有四層的、有五層的，每一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶，整整齊齊的課桌，同學(xué)們把教室布置得漂漂亮亮，每天清晨都能聽到同學(xué)們瑯瑯的'讀書聲。教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書的好地方。在教學(xué)樓的前面有個大大的操場，操場旁邊有兩塊綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著草地和操場的是紅色的跑道，課間，同學(xué)們可以在操場上盡情地活動，有的踢毽子，有的打球，有的跳繩，還有的做游戲……整個校園充滿了歡聲笑語。

　　跑道的外道有一座美麗的假山，假山的四周有好多美麗的小花，花的清香會引來許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。操場的四周還有很多種綠樹，他們每天都堅守在校園里，為我們的校園增添了許多生機，在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著指頭，像是在同我們打招呼！

　　操場的最里面還有一座亭子，非常漂亮！

　　我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們的樂園，我們在錦園路小學(xué)自由地呼吸，快樂地學(xué)習(xí)！

　　走進校園作文 篇14

　　今晚，我走進了校園的秋夜，感覺是如此的美妙；如此的寧靜。

　　我獨自漫步在校園的彎曲的小徑上，走進了夜里——我漫步在現(xiàn)實與想象之間，似乎整個兒浸在了空蕩的夜里，好靜好靜。

　　聽，周圍的草叢里，秋蟲在唧唧吱吱的輕吟著一支美妙的夜曲，聽得我如癡如醉；聽得我如夢幻般游弋于神奇的境界里。

　　看，那夜空里忽東忽西的蝙蝠猶如舞動的精靈，讓人捉摸不定。

　　望著頭頂上深邃的夜空，那點點數(shù)不清的夜的`眼睛，一閃一閃的，就如點綴著的一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石。那時隱時現(xiàn)的月亮，總是那么朦朦朧朧，似乎一位羞澀的姑娘遮掩著輕薄的白紗巾。我的心似乎有點飄飄然，我想飛起來，飛向那神話里的廣寒宮，看看那一直砍著桂花樹的吳剛，看看那偷吃仙藥的嫦娥姐姐，看看那可愛的小白兔。

　　我繼續(xù)走著，走進了深夜，月光不再是遮掩著輕薄的紗巾而忽明忽暗，而是明亮如鏡，星星數(shù)點。遠處，蒼山已經(jīng)變得幽暗；近處，村莊、樹木、小橋、流水、路面讓我真正感到了月色如水的清涼。路邊的草叢中，秋蟲不再是那樣輕吟蕭瑟的夜曲了。唯有那蟋蟀耐不住凄清的寂寞，一如既往的彈奏輕唱著那首千年的催眠曲；她彈唱得那么親切，彈唱得那么柔和；在我聽來就是一支美妙的搖籃曲。此時，空氣里已經(jīng)帶有幾分的冰涼，我想不出這蟋蟀為何總也喋喋不休的彈唱輕吟？她是不是也像世間的有情人在傾訴衷腸？傾訴了幾千年幾萬年，是不是要訴盡世間有情人的哀怨？訴得那么感人呀。

　　看看近處身邊沐浴著如水月色的小樹，投下了一片陰影，靜靜地站立著，似乎為那美妙的彈唱輕吟而癡迷，又似乎是睡在這夢幻般的搖籃里。

　　此時，我已聽不到一絲風(fēng)吹樹葉聲，一切都變得如此的寧靜。

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