[通用]讀書的感悟作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀書的感悟作文，希望對大家有所幫助。

讀書的感悟作文1

　　一個無聊的下午，我打開電腦，電腦桌面上一個文檔吸引了我的注意，這個文檔里有一篇讀后感，這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫的。

　　故事發(fā)生在一個周日的晚上，我看完了一本課外書，覺得這本書很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無所謂地說，“小孩子看的書，干什么要給我看？先放那邊吧�！蔽以�以為媽媽不會看這本書，可沒想到的是，媽媽不僅看了這本書，還站在我的角度分析了這本書的內(nèi)容。

　　這本書名為《流浪的暑假》：書中的主人公是四個十二、三歲的初中學(xué)生，通過四個孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長對孩子暑假補課的態(tài)度和方式而展開的`故事。好學(xué)生梁靜慧是個又乖又聽話的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績出類拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè)，而學(xué)小提琴成了休息。另一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個暑假他一定不會上補習(xí)班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻因打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。而故事的主人公森林通過一個假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理，從而改變了對父母的態(tài)度。

　　這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過這本書，我女兒在給我打預(yù)防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點我會考慮并會盡量滿足她的愿望�！�

　　此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺，媽媽實際上是是能夠站在我們的立場上看待問題的，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)，往往還會誤會他們，由此我們真應(yīng)該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們怎么就不能多多替他們著想呢？

讀書的感悟作文2

　　時間過得很快，我也在一天天長大。可是有篇文章在我的腦海里從來沒有消失過，那就是?牛渡?。

　　文章的梗概是這樣的：男孩川生要去河對岸讀書，但繞路走每次都會遲到。一天，川生在河邊遇到了一個女孩，她背著泥糊糊的草筐子，牽著一只又高又瘦的黑牯，女孩答應(yīng)幫助川生渡河，但有一個要求，要川生教她念書、寫字、算數(shù)。川生問女孩為什么不去上學(xué)?女孩告訴川生，她的父親說了，丫頭念了也是白搭!女孩好不容易說通了父親把黑牯養(yǎng)肥就可以上學(xué)了。期中考試，女孩到了學(xué)校，千辛萬苦拿到了試卷，出乎意料的考了第三名，老師也非常希望她到學(xué)校讀書。但事情總會有波折，一天，水流太大太急，牛拖著川生差點被沖走，川生幸運的逃到岸邊，可黑牯卻淹死了。于是，川生再也沒有見過女孩。三十年后，川生從大城市里開車回到了家鄉(xiāng)，看到一個面容滄桑的中年婦女走在記憶中的那邊樹林，那便是女孩。

　　三十年前，窮人家的男孩才有可能去上學(xué)，三十年后，幾乎所有的孩子都能順利入校，這天壤之別體現(xiàn)了三十年中國翻天覆地的變化，當(dāng)我們現(xiàn)在不想上學(xué)時，想一想三十年前的孩子們，是多么渴望學(xué)習(xí)!

　　看完文章，我深深的明白，上學(xué)和不上學(xué)之間人生的差距究竟有多大!文章中，川生因為能上學(xué)，長大后才能夠在大城市過著衣食無憂體面的生活，但女孩就不同了，她的父親不允許她念書，埋沒了一個好苗子，長大后只能待在農(nóng)村過著吃苦受累的`日子。所以，讀書能改變一個人的命運，但是，如果有上學(xué)的機會但沒有付出足夠的努力，也是不能創(chuàng)造很好的未來�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”這句名言可謂人人皆知，但我們不僅僅是空喊口號，要付出行動的!這篇文章會讓我終生受益，在學(xué)習(xí)的道路上我一定會克服困難，創(chuàng)造屬于我的美好未來!

讀書的感悟作文3

　　《我的教育苦旅》一書共分三輯，分為“精神的雕像”、“人就是目的”、“語文的詩意”，《我的教育苦旅》讀后感。在第一輯中，高萬祥老師把葉圣陶、蘇霍姆林斯基看作是精神的雕像。我也是通過高老師的介紹對二位教育家有了側(cè)面的了解。雖然僅是側(cè)面，但已使我深受感觸。葉圣陶先生的“我們必須會變小孩，才配做小孩子的先生�！�、“你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！薄�…蘇霍姆林斯基的“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書籍的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星……如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要”……讀著經(jīng)典式的每一句，我也越發(fā)地崇敬起他們。作為教師，我們對教育家的教育理論不能再高山仰止了。我不禁責(zé)問起自己：為何不早些去讀這些書呢？為何在工作好幾年后才去探索什么是“教育理論”？為此，我決定去擁有這類著作，去細(xì)細(xì)品味這些經(jīng)典，去感悟我自己的教育之旅，讀后感

　　《我的教育苦旅》第二輯“人就是目的”中，我認(rèn)識了一位愛讀書愛學(xué)生的高萬祥老師。高老師特別注重閱讀，他說：“書籍對少年來說，并不是真理的倉庫，而是內(nèi)心體驗的源泉�！薄罢n堂之外，有萬水千山，閱讀之中有萬紫千紅。”“享受閱讀，不需要理由。”他提倡學(xué)生閱讀的同時，更鼓勵老師的`孤燈閱讀，他認(rèn)為“這是一種寂寞的力量，這是一個讀書人的力量，這更是教師和教育者應(yīng)有的力量。”是呀，我們看到的僅僅是閱讀的寂寞，何曾去感受閱讀還是一中力量呢？高老師還教育我們必須擁有愛心，因為“擁有愛心是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)的‘護照’�！�

　　在“語文的詩意”一輯中，也使我認(rèn)清了我們今天的語文教學(xué)。為了考試，我們教師曾把教材看成了“教條”，把“標(biāo)準(zhǔn)”當(dāng)作了“套子”。高老師告訴我們“我們追求的是學(xué)生人文底蘊的積淀，我們期盼的是學(xué)生創(chuàng)新思維火花的迸發(fā)，我們譜寫的是思想沖破牢籠的教育詩篇�！币呀�(jīng)教了近二十年的語文課，使我對語文有了一份特別的感情，在我自己的不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)中，我漸漸感受到了語文的美麗與魅力，我也盡力讓語文的這份詩意去感染我的學(xué)生。

讀書的感悟作文4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》，課文講述了兩個旅行者在一條南北走向的山谷中尋找奇異景觀的謎底的故事。它使我受益匪淺，對于外界的壓力?可以通過正面抗?fàn)幦��?zhàn)勝它?但有時也需要作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機會。

　　《韓信胯下之辱》《勾踐臥薪嘗膽》《廉頗負(fù)荊請罪》《司馬遷忍辱著書》俗話說：“大丈夫能屈能伸�！彼麄兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的典范，古往今來，許多愛國名人不都是向他們那樣忍辱負(fù)重、以屈求伸的嗎？他們這種偉大的英雄氣概多么令人敬佩呀！然而世界上，向他們那樣的人實在是少之又少！

　　這使我想到了我自己，有一次，同桌罵我智商38，我經(jīng)不住罵，便直面頂撞：“你智商是9！”我同桌便開始挑釁，對蔣銘航說：“郭雨彤說你智商為6！”這下慘了，蔣銘航像一頭暴怒的`獅子，是非不分了，當(dāng)頭就打，我們倆就像斗紅的牛，寸步不讓，把事情越鬧越大了！最后還是兩敗俱傷，到老師辦公室“喝茶”了，可是我同桌呢，卻幸災(zāi)樂禍！真是鷸蚌相爭，漁翁得利！

　　事后，我才明白了，原來這一切都是我同桌精心布置的，我和蔣銘航為什么會中計呢？忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是因為我們不懂得退讓，就知道以人若犯我，我必犯人的狹窄心胸直面頂撞，如果我們能退一步，會引起這場軒然大波嗎？會兩敗俱傷嗎？這使我進一步明白了退讓的道理，面對壓力和困難，我們既要學(xué)會敢于抗?fàn)帲�又要做出適當(dāng)?shù)耐俗�，以退為進，一樣可以更好的發(fā)展和生存，也可以讓生活更美好和諧。當(dāng)然退讓并不代表膽小懦弱，退讓是在積蓄力量，等待時機，來完成最后的反擊，這是一種智慧，一種能化險為夷的智慧。小不忍則亂大謀，在人生的旅途中，并不是一帆風(fēng)順的，所以我們要學(xué)會忍耐，忍一下沒關(guān)系的，是為了給最后的成功打奠基，為了把大事化小，小事化了。

　　確實，彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

讀書的感悟作文5

　　今天，我讀了《詹天佑》這篇課文，真讓我受益匪淺。

　　詹天佑是我國杰出的愛國工程師，從北京到張家口這一段鐵路就是在他的主持下修筑成功的。當(dāng)時，清政府剛提出修筑鐵路的計劃，一些帝國主義者就出來阻撓。他們都想爭奪鐵路的修筑權(quán)。進一步控制我國的北部。最后，他們提出一個條件：如果清政府用本國的工程師，他們就不在過問。 中國在那時候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位。詹天佑接受了任務(wù)，克服困難重重的問題。提早兩年完成任務(wù)，給蔑視中國的外國侵略者一個有力的回?fù)簟?/p>

　　在勘測線路時，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員。說：”我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！睆倪@句話中，我體會到了詹天佑對工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。但是我的做法卻與詹天佑形成劇烈的反差，在家里，我一看見語文的難題就撒手不管，看都不看，就把題扔在一旁了�，F(xiàn)在我覺得我要學(xué)習(xí)詹天佑的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我得改掉我的'壞習(xí)慣！

　　不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。從詹天佑的行為中我體會到了他身先士卒、親力親為、不畏艱險、任勞任怨的工作作風(fēng)。聯(lián)想起我，我卻不一樣，一遇到困難，就不敢直視它，而是去躲避它。我真的羞愧啊！我以后要學(xué)習(xí)詹天佑的這種工作作風(fēng)，要敢于面對困難，努力奮斗，克服困難，戰(zhàn)勝一切難題。

　　在遇到因難時，他總是想：這是中國人自己修筑的延緩一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。從詹天佑的心描寫，我體會到了詹天佑熱愛祖國和為國爭氣的堅強決心，對比一下我自己，在生活中，我卻經(jīng)常缺乏自信心，做事躊躇不前。我以后我一定要學(xué)習(xí)他這種為國爭光的信心，從此樹立信心，努力學(xué)習(xí)，爭取將來成為國家有用之材。

　　通過讀了這篇課文，我對詹天佑的了解，我和詹天佑比起來，使我深受教育，我一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，汲取經(jīng)驗，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為以后建設(shè)好中國的有用的接班人。

讀書的感悟作文6

　　今天我讀了《灰姑娘》這本書，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。這本書充滿溫暖，充滿愛。小說里的情感和心靈上的小羽毛，如蒲公英的種子一般，處處飛揚，觸動人心。

　　謝倩霓以溫暖的語言，以關(guān)愛的情懷，以獨特的視角，傾訴了一個孤獨的孩子的成長故事。我置身其中，與陳星兒一起享受快樂，共度悲傷，陷入驚訝，一起闖過成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨。書中告訴我們童年的珍貴與美好，浸潤著博愛、寬容、堅守和堅強。

　　主人公陳星兒從小與父親、奶奶相依為命。爸爸是小區(qū)里的清潔工，奶奶看守車庫、拾破爛來貼補家用，一家三口住在簡陋的地下車庫里。媽媽從小就拋棄了她，跟包工頭跑了，后來得了重病，才想起來她，但她用寬容的心原諒了媽媽，并說服爸爸和奶奶，讓他們帶著媽媽去老家尋找“神醫(yī)”，救治重病的媽媽。因為陳星兒的寬容和善良，灰姑娘的.華麗轉(zhuǎn)身在陳星兒的身上出現(xiàn)了，她媽媽的病治好了，一家人又幸福地生活在一起了。這就是陳星兒：一個敢于向困難挑戰(zhàn)的陳星兒;一個善良而又堅強的陳星兒;一個從灰姑娘變成公主的陳星兒。其實這一切的幸福是陳星兒樂觀的生活態(tài)度和堅持不懈努力的結(jié)果。

　　現(xiàn)實生活中的海倫·凱勒也是這樣的人，她在十九個月的時候就變成了一個集聾、盲、啞于一身的女孩，但是她并沒有被厄運打到，他反而更加堅強,在安妮·沙莉文及其它老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)愛中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地為殘疾人加油、鼓勵。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她也是從逆境中崛起，從丑小鴨變成了白天鵝。

　　我們應(yīng)該向陳星兒和海倫·凱勒這樣的人學(xué)習(xí)，在逆境中堅強不屈、不被困難所嚇倒。賦有愛心和寬容心，樂觀積極地面對生活，相信丑小鴨總會變成白天鵝的;灰姑娘也終究會變成具有光環(huán)的公主!

讀書的感悟作文7

　　在寒假里，我讀了幾本書，有《窗邊的小豆豆》、《野風(fēng)車》、《草房子》等，有些書我還沒讀完，但我把《野風(fēng)車》這本書讀完了，因為書里的故事把我吸引住了，這本書不是講的一個故事，而是有好幾個故事組成的，都是講一些農(nóng)村小孩在農(nóng)村經(jīng)歷的事，有的是講一個調(diào)皮的小孩由不懂事變?yōu)槎�事，有的是講的一個小孩遇見一個孤寡老人，并幫助照顧那老人的事，還講有幾個小朋友遇到險境后，又團結(jié)一起脫離險境的.事等等，許多故事。

　　在讀完這本書后，書里有篇名叫"甜橙樹"的文章，叫我很感動，故事是講幾個在農(nóng)村生活的小孩與同村一個被收養(yǎng)的男孩之間的故事，被收養(yǎng)的男孩叫"彎橋","彎橋"在他八歲的時候，由于得了一場病，成了殘疾人，因此受到同村小朋友的捉弄和欺負(fù)，后來同村的小朋友得知了"彎橋"的身世十分可憐，于是他們又不再捉弄和欺負(fù)"彎橋",并幫助他的事情，從這篇文章里，使我懂得了我們要幫助殘疾人，關(guān)心殘疾人，更不能去歧視殘疾人。

　　這本書還有一篇讓我難忘的文章，是"埋在雪下的小屋"的這篇文章，故事是講，住在山里的幾個孩子，他們在山上玩的時候遇見一只小鹿，于是他們就在山上追那只鹿，結(jié)果被山上的雪崩困在一間小木屋里了，大雪覆蓋了小屋，他們沒辦法出去，但是他們不但不害怕，還急中生智把椅子拆掉挖雪，靠自己的智慧和勇氣脫離險境的故事。通過這篇文章，使我懂得了遇到困難要堅強，不能退縮，不能害怕，有些困難往往看似無望，但只要努力就會有新的轉(zhuǎn)機，這應(yīng)了中國的一句古詩"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村".

　　在讀完這本書后，我受到很大的啟發(fā)，在我成長的道路上要學(xué)會堅強、學(xué)會用智慧面對各種事情和困難，還要學(xué)會關(guān)心和幫助有困難的人，在這個寒假里，雖然我自己玩的時間不多，但我從書上學(xué)到了很多樂趣，很多知識，我覺著這個寒假還是挺有意義的。

讀書的感悟作文8

　　在了解孟子以前，我都覺得孟子跟孔子是同一朝代的，可是，這本書剛開始看，就打破了我原先的想法。其實孟子是在孔子去世后很久，才出生的。小時候，孟子就有自己獨到的見解，他很崇拜孔圣人，十幾歲的時候，他還去到魯國，想找孔圣人的門第來教自己，可是，孔子的徒弟差不多都已經(jīng)逝世了，于是，孟子找到了司徒牛，這時，司徒牛也已經(jīng)是個駝背老人了。司徒牛原是子思老師(孔子的學(xué)生)最重視的學(xué)生，不過，一場疾病導(dǎo)致了他不敢見人，因為他的背上莫名其妙地長出了一個錛傂∩角癇紓，于是他隱居與樹林里，誰也沒見過他，但是孟子找到了他，司徒牛聽了孟子的講述，決定收他為徒，三年后，司徒牛讓孟子離開了那里，勸他去更加開闊的'地方展示才華。

　　孟子淚別老師后，回家興學(xué)育才，憑借著他的本領(lǐng)，孟子成了有名的老師。

　　公元前347年秋，孟子帶著幾個門徒去了齊國。起先，他受到了齊威王的歡迎，齊威王知道他是一個人才，但孟子齊國不被重用，因為他堅持的是仁政思想，而齊威王卻行霸道，他想要把整個天下拒為己有，這下，孟子又拿出了最令我佩服的錛偽淦黠紓--口才，他說話滔滔不絕，又因為他學(xué)士淵博，知道的東西很多，隨口就能說出大道理來，就是利用他的口才，孟子成功說服齊威王行仁政，他給齊威王講了很多道理，搬出了他腦海里積蓄的知識，要是我是齊威王，都會聽得暈頭轉(zhuǎn)向呢！

　　78歲時，孟子決定辭了官銜，回家安享晚年，他知道自己時間不多了，他覺得再怎么，也得綠葉歸根，于是，在眾人的挽留下，孟子熱淚盈眶地回了家，在齊國，他整整呆了35年。

　　85歲，古稀之年，孟子帶著鄒國百姓的嘆息聲，徒弟的哭聲，去世了。

　　出殯這天，雪更大，風(fēng)更狂，連天地山川都為一顆巨星的滑落而哭泣，各地百姓都趕到孟子的家鄉(xiāng)，披麻戴孝，在風(fēng)雪的呼嘯下把孟子送向天堂……

　　其實，就算是圣人，我也覺得他會有錯的地方，孟子也不例外，因為，孟子總是說，孔子說的都是對的，然而，孟子的功勛遠(yuǎn)大與他犯下的錯誤，他謙虛，他好學(xué)，他還有一副好口才……

　　孟子真是一位偉大的“老師”。

讀書的感悟作文9

　　所謂夢，就是因為過去而成形，但現(xiàn)實于未來，夢只會存在于時間的流動之中，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷經(jīng)劫數(shù)，嘗遍百味的人，會更加生動而干凈，只要夢想還在，我們就絕不會一直是庸人。

　　小說的主人公裕翔，天生眼盲。他彈得一手好琴，卻不想?yún)⒓尤魏伪荣�，但他從未放棄過內(nèi)心的夢想。對于一個盲人來說，雖然缺少了觀賞了這個世界各種色彩的權(quán)利。卻使他更加懂得用心感受生活。他總是一遍又一遍的去熟悉經(jīng)過多少棵樹，多少根柱子能從教室走向琴房，又有多少個柜子到達(dá)寢室。雙手觸及的地方都是他走過的路。默默地，就這樣獨自摸索，獨自行走，就算有無數(shù)次跌倒，甚至與死神擦肩而過。也會因最終到達(dá)終點而釋懷，人生的過程也是這樣吧，磕磕碰碰就走到了盡頭。

　　我忽然明白，那些被我們遺忘了的夢想，總被歸咎為現(xiàn)實，但是大多的祭奠并不是一種英雄主義。夢想不只是說說而已，說的太多，只會忘記去做。有些事你現(xiàn)在不做，永遠(yuǎn)也不會做。放棄是一個壞習(xí)慣，失敗是一個間歇性耳光。當(dāng)時可能很疼，但打著打著可能就習(xí)慣了。生活的決定權(quán)一直在自己手上。是做一個孬種，還是一個英雄，有時候就在一念之間。你得接受你不能改變的，去改變你還能改變的。到了一定時候，抱怨是沒有用的，那只會讓你變得像一個求才不遇的酸秀才。選擇一種你想要的生活，而不是在規(guī)劃了半輩子的藍(lán)圖后，卻在實施時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這是人生最糟糕的狀態(tài)。想選擇一條不甘平庸，改變，進取的道路時，卻從一種安于現(xiàn)狀的方式生活，最后抱怨自己沒有得到想要的人生。

　　在結(jié)尾的時候，當(dāng)所有人因為舞臺上四個人的盡情演奏正如癡如醉的時候，舞臺突然停電。那一刻舞臺一片漆黑，正是這樣的漆黑里，只有裕翔的鋼琴沒有停下。在他的世界里并沒有黑暗，那溫暖而強烈的鋼琴聲，虜獲了每一個人的`心。

　　生活不可能像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。裕翔用自己的努力實現(xiàn)了自己的夢想，在我們身邊，還有那么多的裕翔們在努力。我們還有什么理由去抱怨生活？我們要做的，不過是靜下來，慢一點，再慢一點，聽聽你心里的聲音。然后去做你要做的事，這才對得起夾在期盼與回憶之間那段擰得滴水不剩的青春。

讀書的感悟作文10

　　“它是一個巨大的圈套，誘惑你自投羅網(wǎng)，讀蘇童的《米》有感500字。為了一把米，為了一文錢，為了一次歡情，人們從鐵道和江邊碼頭涌向這里，那些可憐的人努力尋找人間天堂，他們不知道天堂是不存在的。-----五龍”

　　“柴生悲傷的搖著頭，現(xiàn)在他深深的意識到人的嘴和唾沫是有靈性的，也是有毒的，有時一句惡毒的玩笑也會應(yīng)驗，成為真正的現(xiàn)實�！�

　　“城市是一塊巨大的被裝飾過的墓地。那么多人，分別死于兇殺，疾病，暴躁和悲傷的情緒以及日本士兵的刺刀和槍彈�！�

　　“世界在時間的消逝中一如既往，而我變得日漸衰弱蒼老，正在與死亡的黑手做拉鋸式的角力�！�

　　“每逢一個孽子出世，天就會下雨，每逢一個孽子死去，天就會重新放晴�！�

　　讀過小說，感受可以說是萬千，以上文字是小說中的語句，這些都是作家對于主人公的人生經(jīng)歷的寫照，這部作品中寫出了一個由鄉(xiāng)下逃荒入城市的五龍，他卑微，對于米的特殊情感，在小說中他變態(tài)的心理，還有做法，都是進入城市后被人侮辱殘害的結(jié)果，他沒有親人，對于妻子，孩子沒有愛，有的就是仇恨，就是報仇的心理。雖然他得到了米店，但他不滿足，還是一種變態(tài)的方式對待家人，日本人的介入，抱玉對他的仇恨，對待兩個孩子的態(tài)度，沒有一點慈愛，能親手打斷自己兒子的腿，致殘，他的兒孫幾乎都是在他的戕害下變成了“精神病”者，最后因縱欲而得病，對于城市他向往過，體驗過，痛恨過，他期待回到農(nóng)村的.家鄉(xiāng)，在回家的路上躺倒在米粒里，終于實現(xiàn)了夢想，死在火車上，死在異地他鄉(xiāng)，死在了自己手中……

　　小說是社會生活的反應(yīng)，透過小說，看到了社會，也了解了作家的寫作風(fēng)格，《城北地帶》也是一樣的悲劇，悲劇的結(jié)果就是讓我們更加深刻，讀后感《讀蘇童的《米》有感500字》。

　　環(huán)境決定人物的命運，是這樣的環(huán)境造就了五龍這樣的人，說是一個人其實是一個魔鬼，是一個受害者，也是一個害人者，扭曲的社會，扭曲的人性，社會環(huán)境，看來真的影響人生，而且是決定的。

讀書的感悟作文11

　　她名字聽起來有點俗，模樣兒和文才絕對不俗。她有顯赫的家世。外祖父便是清朝重臣——李鴻章。她母親是大家閨秀，飽讀詩書。

　　張愛玲文章多以清末，解放前的上海作時代背景。有時候地點也轉(zhuǎn)換到北京、香港、英國。這些是作者生前生活過的場所。

　　張愛玲的筆下，多是美麗、聰慧且有點壓抑的女子。她們生活在動蕩不安，且男權(quán)很重，庭院深深的豪門大院，無一例外的是家道衰落了。她們的命運由不得自己改寫。偶爾有放膽跳出原生活圈子的，轉(zhuǎn)了一圈后跌落在婚姻的枷鎖里，又回到原有的悲劇性的生活。

　　作者寫景濃墨重彩，大肆渲染。善用對比手法，強烈刺激人的視覺感官。在大紅大綠，黃藍(lán)映襯的色彩下，各式人物粉墨登場，一一亮相。一個個鮮活的人物，把我?guī)�入陳舊、腐朽的'封建年代，有一種透不過氣的感覺。

　　作者細(xì)膩的筆法入木三分，尤工人物的心理刻畫。作者練達(dá)的眼光早已看穿世間的男子種種把戲，脫下他們的外衣，扒出他們丑惡的靈魂來，讓他們裸著身子表演。

　　作者看透世間男女情事：一個女人，再好些，得不著異性的愛，也就得不到男人的尊重。女人結(jié)婚，是對一個男子終身賣淫。男人心目中最高的理想是一個冰清玉潔、而又富于挑逗性的女人。冰清玉潔是對于他人，挑逗，是對于男人自己。如果是徹底的一個好女人，男人根本不會注意他。男人在初戀女人眼中全是優(yōu)點，他的缺點和惡劣只能等他婚后，由妻子慢慢去發(fā)現(xiàn)、忍受。世上最濃烈的愛，在于他愛著你，你又不讓他得手。一旦他占了你的身子，或者你們做了夫妻，他對你以往說過的玩笑話，不再跟你說，好聽的都說給別的女人聽了。男女間匆匆的聚又散，男人便沒有機會厭倦女人。往往這對女人是有利的一件事。一個禮拜往往比一年值得懷念，當(dāng)三年后，男人帶著熱情的回憶重新來找她，她或許真變了呢……以上每句警言，雖然未免偏頗，也有幾分道理。

　　所以在男人之間流傳一句名言：妻不如妾，妾不如妓，妓不如偷，偷得到不如偷不到。

　　歸根到底，只有一句話：得不到的是個香餑餑，到手的東西就賤價。

　　生命是一襲華美的袍子，里面爬滿了虱子。

讀書的感悟作文12

　　讀了中國古代希臘神話故事，我仿若感受到了夏日暖意滿缽的海洋般的溫和。它的故事?lián)渌冯x奇，充滿智慧，值得所有拜讀它的人深思與借鑒。古語說我有明珠一顆，照破山河萬朵，讀書破萬卷，下筆如有神。我有一個習(xí)慣，讀書的時候要耐心地一篇慢慢地讀完，有人說我這樣讀書太固執(zhí)，不好，做事總要吃虧，可誰會說這樣躲在一個角落里，細(xì)細(xì)品味一本給予知識靈感的源泉的外國文學(xué)圖書是不對的呢？

　　做人是講權(quán)利的，而不是權(quán)力。不管一個人有多大的學(xué)習(xí)成就或者先天和后天練就的一身本事，那都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　因為時代在進步，在前進，只有不斷地與時俱進，積極進取，才能夠保證自己不掉隊，不落后，不在宇宙天地間愈發(fā)感到自身的缺憾與渺小。進而引發(fā)自卑自輕自吹。

　　有人想了想，會問，什么是自卑、自輕、自吹？自卑就好比是站在一所明亮的萬家燈火的.高樓大廈面前，一個你所畏懼而又難以企及的高度，于是在這么一個如此安靜秩序井然的先天環(huán)境下，底下的人開始自卑自己的出身為什么那么不好，天生不生活在那些富麗堂皇宮殿般的富貴人家，享受與生俱來的高級待遇；自輕自身一無所長，我只是個人，別人也是人，為什么別人能輕而易舉地通過后天努力，艱辛刻苦獲得物質(zhì)豐厚的滿足，享受輕松自在的生活，而我不能，于是他開始自吹我有手有腳，難道這還不夠表明我的優(yōu)秀，難道這還不夠表明我應(yīng)該和別人一樣，一起冠上同樣的姓名，同樣的榮譽，我的過錯你來承擔(dān)，我的責(zé)任你來抗，要一同過上舒坦的生活。至于什么義務(wù)權(quán)利、權(quán)益、文明禮貌、真實牢靠、法制法度全都拋諸腦后，我是當(dāng)家人我就是老天，我就是道理，我就是良心主宰，這樣一來，最后的結(jié)果往往是傷害了同事，傷害了親朋好友，傷害了家人小孩，鬧得沸沸揚揚，不歡而散，什么好處都付諸東流。

　　這就是我讀了《中國古代希臘神話》的全部感受。

讀書的感悟作文13

　　我愛讀書，沒有什么可以形容我對它的感情，那是簡單、純凈的喜歡，不帶一點粉飾。在書海中，我可以盡情遨游，領(lǐng)悟哲理，感受人生，得到成長。

　　小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實，要敢于說真話；讀《灰姑娘》，我明白只有心存善良，才會得到上帝的眷顧；讀《丑小鴨》，我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大。

　　成長為一名“紅領(lǐng)巾”，再成長為一位“共青團員”，書籍仍然是我最好的伴侶。它就像明燈，牽引我走向光明。當(dāng)我遇到困難，魯濱遜告訴我迎難直上，絕望終究變希望，他讓我重拾信心與勇氣，整裝待發(fā)，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利。當(dāng)我心性浮躁，《性格決定命運》告誡我，良好的性格才會造就美好的未來，這時我便會沉心靜氣，看庭前花開花落，榮辱不驚。當(dāng)我怕苦懈怠時，懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮，于是我又打起十二分精神，努力做“早起的`鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……

　　進入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物�！毙聲�在手，豈會怠慢？享受讀書，書香滿口。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡；司馬遷忍受宮刑，經(jīng)歷艱難才著成《史記》；貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢？讀著讀著，我的心境越來越平靜�！拔乙�扼住命運的喉嚨，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量，再一次在閱讀中成長。

　　沏一壺香茗，捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。

讀書的感悟作文14

　　現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

　　我記得有這么一句話："；時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"；你是否覺得這句話自相矛盾呢

　　不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？

　　因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

　　有些人雖然知道應(yīng)珍惜時間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間；有些人以為把一天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流。既然來到這個世界就應(yīng)該抓緊時間成就一番事業(yè)，抓緊時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識建設(shè)祖國，用僅有的`時間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時間的最終目的。

　　燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷。

　　但不能平的，為什么偏偏走這一遭��！我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時間的最終目的而奮斗呢。

　　朋友，每當(dāng)你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

讀書的感悟作文15

　　我最喜歡的一篇文章，是畢淑敏的一篇散文，它名叫《提醒幸�！�，剛剛一看到這個題目，我心中便有了一個疑惑，難道幸福也需要被人提醒嗎？

　　在我們的生活中，會遇到許許多多成功的經(jīng)歷與失敗的經(jīng)歷，失敗時我們會提醒自己，不要氣餒，還有很多機會，只要努力了就行了；可在成功時，我們心中除了發(fā)自內(nèi)心的喜悅外跟多的卻是提醒自己不要松懈的聲音，也就是這個聲音讓我們原本的好心情有晴轉(zhuǎn)陰了。

　　我的生活中也是這樣，今年暑假里的一天，我如平常一樣走進古箏老師祝老師家里學(xué)琴，剛剛踏進家門，朱老師就一臉神秘的望著我，讓我感到十分不安，深怕我做錯了什么，心里的小兔子咚咚的亂跳。我?guī)е�詢問的眼神望著朱老師，她朝我笑了笑說：“于文清，一個好消息，因為你表現(xiàn)優(yōu)異，就在今年暑假，你得到了去新加坡演出的機會了！”我聽了高興極了心中的兔子跳的更歡了把我也帶的跳了起來，高呼道：“太好了，成功了！，那么多心血沒白費��！”可是這樣的的.好心情還沒持續(xù)到五分鐘另一個念頭就把我的好心情趕到九霄云外去了我耳邊響起了一個可怕的聲音：“于文清呀，你可只是拿到了機會呀，如果你不好好把握，認(rèn)真練習(xí)，到時，不僅丟你的臉，還丟朱老師的臉，中國的臉啊。我本來的好心情就因為這聲音而減了大半灰溜溜的做回琴前，做今天的課前準(zhǔn)備。

　　在這種時候，我們?yōu)槭裁床幌忍嵝炎约何页晒α耍�我很幸福，為什么要在今晚明月�?dāng)空時想的明天的風(fēng)暴，而忽略了皎潔月色；為什么要在花兒盛開時卻想起了它的枯萎，而忘卻了他的魅力；為什么要在成功時卻想起了下次的失敗，而忽略了喜悅，忽略了幸福，不要在幸福的金馬車已駛出去很多路時，才撿起地上的金鬃毛說：“哦，原來我已經(jīng)見過幸福了。”幸福也常常需要提醒呀！

　　我喜愛這篇文章，它讓我學(xué)會了留心生活中的每時每刻，不讓幸福逃走。讓我們學(xué)會對自己說：“我很幸福，因為我曾經(jīng)成功過！”

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