老師作文[范例3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　在秀麗的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我們于老師的眼睛，這雙神秘的眼睛有著特殊的'作用。

　　我們班的于老師有一雙火眼金睛的眼睛。

　　記得有一次，我們交上的作業(yè)本，經(jīng)老師批改后，發(fā)了下來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來“武”字有的同學(xué)多了一撇、有的多了一橫、有的少了一點(diǎn)。鬧出了不少笑話。這些錯(cuò)誤都沒有逃脫于老師的火眼金睛。

　　我們班的同學(xué)都說，于老師的腦袋后面也長(zhǎng)著一雙神奇的眼睛，因?yàn)槔蠋熢诨�板上寫字時(shí)，不用回頭，就可以把在課堂上搞小動(dòng)作和說話的同學(xué)的名字都一一叫出來。因此，在于老師的課堂上，同學(xué)們都不敢在下面搞小動(dòng)作。

　　是老師的眼睛，讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且在這雙眼睛的監(jiān)督下，不斷的改進(jìn)、進(jìn)步，是于老師的眼睛，讓我知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。我感謝這雙眼睛，也希望有這樣一雙眼睛伴我成長(zhǎng)。

老師作文 篇2

　　老師，一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識(shí)殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。

　　在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

　　武老師是一位男老師，他那高大的.身軀，強(qiáng)健的體魄，讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會(huì)，回味無窮。

　　這節(jié)課是語文課，武老師剛走進(jìn)教室，一些語文組長(zhǎng)便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長(zhǎng)的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事�！蔽宜紒硐肴�，老師的這句話中既有警告，又有鼓勵(lì)；既有夸獎(jiǎng)，又有諷刺的意思。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。

　　有一次，課間時(shí)間有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評(píng)：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場(chǎng)。你倆是敵人啊？你們是同學(xué)！這里是學(xué)習(xí)的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)�。縿�(dòng)不動(dòng)就打架，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭(zhēng)光而不是抹黑，要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著�！�

　　武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。

老師作文 篇3

　　人人都有理想，而我的理想就是當(dāng)一名老師，假如我當(dāng)上了老師，我會(huì)是一位溫柔的老師，讓我的學(xué)生們感到溫暖。

　　之所以有這樣的志向，是因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻�老師，我從小受姑姑的影響，立志長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位老師。

　　我漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后我真的變成了一位老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼睛，許多孩子圍著我。嘴里還喊著“老師好”，“老師早”這樣的話，我聽了這些話露出了甜蜜的笑容。

　　那一節(jié)課我?guī)е鴮W(xué)生們到學(xué)校后的花園，去參觀秋天的落葉去考察秋天，有的.學(xué)生不禁感嘆道:“哇這里真美!”

　　那時(shí)正好是秋天，金黃金黃的樹葉慢慢的從樹上落了下來，還沒有到我開口，孩子們就說:“這里的樹葉怎么都不一樣啊�！�

　　我不由笑了一下，想:這些孩子真聰明。我又開口說道:“孩子們，你們覺得這些樹葉都像些什么�！�

　　他們的回答讓我驚嘆不已，有的學(xué)生說:“哇，這些樹葉都好像大人的手掌啊”。有的學(xué)生說:“這些樹葉落下來時(shí)向金色的雪一樣，真漂亮，竟然還有的說，“這些樹葉下像老師一樣溫暖，”他們的回答讓我露出滿意的笑容，我贊賞他們想像力真的很豐富。

　　到了下一節(jié)課，我有大同學(xué)們到了操場(chǎng)上，說的孩子問我:“咦？老師你有帶我們到操場(chǎng)上面干什么啊？”我問下要對(duì)他們說:“孩子們，你們住樹葉下面或者草下面看一看�！睂W(xué)生們驚訝地說:“哇，這里居然有蝸牛�！蔽覍�(duì)學(xué)生們說:“這一節(jié)課之所以讓你們拿出筆和紙，是因?yàn)槲覀円�觀察這些蝸牛，并把他們記錄下來�！蔽业脑拕倓偮湟簦瑢W(xué)生們就開始記錄了，看到他們認(rèn)真的樣子，我感覺我所做的一切都值了，陣陣暖意涌上心頭。

　　這兩節(jié)可是我最開心的兩節(jié)課了，真希望這不是夢(mèng)，我是夢(mèng)的話那就讓我永遠(yuǎn)不要醒過來。

　　我被樓下的吵鬧聲吵醒了，我在床上慢慢回憶者我做的夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)我的床上有一片金黃的樹葉，我相信，那不是夢(mèng)。

　　我相信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，將來我一定能成為一位出名的人民教師。

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