老師的作文精選[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文 篇1

敬愛(ài)的胡老師：

　　您好！

　　在上一年教師節(jié)的時(shí)候我就是給您寫的信，當(dāng)時(shí)我對(duì)您說(shuō)我非常喜歡您這位老師。時(shí)隔一年，我對(duì)您的愛(ài)意只增不減。

　　現(xiàn)在的您在教七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，不知他們是否也會(huì)像我們當(dāng)初那樣頑皮，時(shí)常惹您生氣，您也還會(huì)用曾經(jīng)對(duì)我們的愛(ài)去溫暖初一的新生嗎？您還會(huì)想念我們嗎？

　　其實(shí)我在開學(xué)這六天里只看到了您兩次，并且您也總是在我眼前匆匆而過(guò)，所以我沒(méi)能找您當(dāng)面談?wù)劊瑢?shí)屬遺憾。

　　老師，在這學(xué)期第一眼看到您的`時(shí)候我就感覺(jué)您憔悴了許多。是在新年級(jí)沒(méi)有志同道合的老師做朋友嗎？是學(xué)弟學(xué)妹讓您費(fèi)心了嗎？還是工作壓力太大了呢？無(wú)論哪種情況都是我不想看見(jiàn)的，我還是喜歡以前那個(gè)整天面帶笑容的您。如果您感到累了一定要多休息，如果是您覺(jué)得新生中沒(méi)人懂您的話仍然可以來(lái)咱們班和我們聊聊天。話雖這么說(shuō)，不過(guò)像您這么好的老師在七年級(jí)也肯定會(huì)有很多人喜歡您吧。雖然有那么多人喜歡您，但是您也千萬(wàn)不要把我們給忘了，有空一定要多來(lái)看看。

　　還有我們之間的故事，也在這里談一談吧。

　　遠(yuǎn)的不說(shuō)，談些近的吧，想必您這樣聰明人應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是您在期末考試后對(duì)我說(shuō)的那一番話，也是您至今對(duì)我說(shuō)的最后一番話，我知道您是為了我好，這也可以說(shuō)是您離開我們前送我的最后一份禮物吧！我也知道您對(duì)我期望很高，希望我能做的更好，是我辜負(fù)了您的期望了，在這里向您說(shuō)一句對(duì)不起吧！我以后一定會(huì)改正以前的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，不能再辜負(fù)您的期望了。雖然您已經(jīng)不教我了，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師。正所謂“聽君一席話，勝讀十年書�！蹦�的良苦用心我會(huì)記在心里的，我對(duì)您感激不盡��！

　　對(duì)了，是時(shí)候說(shuō)最重要的事情了。祝您教師節(jié)快樂(lè)，不僅僅是教師節(jié)要快樂(lè)，而且要天天快樂(lè)。還有，要注意身體，不要累壞了，畢竟身體是革命的本錢。還有一個(gè)，要多來(lái)看看我們，我們都很想您啦！

　　您的學(xué)生馬宇軒

　　20xx年9月7日星期五

老師的作文 篇2

　　這幾天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：《輕叩詩(shī)歌的大門》。

　　昨天，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們回家寫一篇小詩(shī)，還說(shuō)誰(shuí)也不許抄，否則有他的好看！

　　今天早上，老師早早的就來(lái)到了教室，看樣子是來(lái)檢查小詩(shī)的，老師叫我們一個(gè)一個(gè)地到講臺(tái)上朗讀自己寫的詩(shī)，老師要聽聽大家的詩(shī)寫的.怎么樣。我們朗讀完一遍后，老師問(wèn)：“誰(shuí)的詩(shī)是抄的？如果現(xiàn)在大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，老師還是會(huì)原諒他的�！毕旅嬉黄�沉默，沒(méi)有人站起來(lái)說(shuō)自己是抄的。老師又重復(fù)了幾遍，還是沒(méi)人承認(rèn)。老師生氣了，要我們把各自的小詩(shī)都寫上名字交上來(lái)，然后再另外找一張紙，把自己交上去的小詩(shī)一字不錯(cuò)地再寫一遍。這下，我看見(jiàn)四周有的同學(xué)開始抓耳撓腮。那樣子可真叫人發(fā)笑。不用說(shuō)，他們的作業(yè)一定是抄來(lái)的啦！

　　我們班的趙天極，林鑫，張羽可倒霉啦，平常她們記憶力非常好，可這時(shí)偏偏把昨晚辛辛苦苦寫的詩(shī)給忘了，結(jié)果被老師誤解，訓(xùn)了一頓，還要找家長(zhǎng)，他們真冤��！

　　老師走后，那些抄襲的同學(xué)長(zhǎng)嘆一口氣：“姜還是老的辣��！以后我再也不敢抄襲了！”

　　老師的妙計(jì)，真靈！

　　……

老師的作文 篇3

　　在學(xué)校，我們總是看到老師很嚴(yán)肅的一面，尤其是班主任更為嚴(yán)肅，其實(shí)老師也有另一面。

　　我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他笑，讓人感覺(jué)很威嚴(yán)沒(méi)人敢放肆，他懲罰同學(xué)也很重。有一次，老師看到一個(gè)信息，好像是允許教鞭進(jìn)入課堂，他和我們說(shuō)完這事后，他就備了個(gè)戒尺，專門打手板的。我們有沒(méi)寫作業(yè)的`，小考不背的，紀(jì)律不好的，都要被打手板。被打的同學(xué)手都會(huì)被打麻，疼痛難忍。從這以后，老師在同學(xué)們心中就更加有威嚴(yán)了，一看到他拿戒尺都很害怕。

　　有一天中午放學(xué)，他讓同學(xué)留在班級(jí)不要?jiǎng)�，別的班同學(xué)都去食堂吃飯了，我們?cè)诎嗉?jí)里等了好久，老師也沒(méi)回來(lái)，同學(xué)都在發(fā)火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學(xué)們議論紛紛聲音也越來(lái)越大。終于，班長(zhǎng)“鯤哥”受不了了，站起來(lái)呼吁我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應(yīng)。

　　“鯤哥”找了九個(gè)人，剛出教室門，老師就回來(lái)了。我們每個(gè)人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇?biāo)浪�。老師笑嘻嘻地走上講臺(tái)，樂(lè)呵呵地看著我們，卻被50個(gè)人瞪著，很尷尬�！蚌H哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神秘兮兮的讓我們?cè)俚纫幌�，隨即他轉(zhuǎn)身出去從教室外拿著個(gè)大盒子進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“老師今天過(guò)生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動(dòng)和開心，搶著和老師聊天，男生都問(wèn)老師玩不玩游戲。女生們就很不一樣，問(wèn)老師有沒(méi)有對(duì)象之類的問(wèn)題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機(jī)也看電腦，玩的游戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何游戲，不喜歡看手機(jī)！老師給我們講笑話，做游戲，和往常完全不同，沒(méi)有了嚴(yán)肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個(gè)普通人，有自己的愛(ài)好有自己的個(gè)性。

　　那個(gè)中午，我了解到老師的另一面，老師其實(shí)不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。

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