我是這樣長(zhǎng)大的作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我是這樣長(zhǎng)大的作文，歡迎大家分享。
我是這樣長(zhǎng)大的作文1
媽媽拿著新買的褲子在我身上比劃：“又長(zhǎng)個(gè)兒了，像個(gè)大姑娘了！”
我還未回答，樓下又響起那個(gè)漂亮阿姨那尖銳而刻薄的聲音：“王老師，快下來(lái)！”
媽媽立馬把漂亮的新褲子塞到我手里，“噔噔”地跑到門口穿上鞋子，三步并作兩步下了樓。
我看著手中皺巴巴的新褲子，忍不住撫額嘆息——房子的開發(fā)商是個(gè)奸商，偷工減料，因此地下車庫(kù)不下雨時(shí)也會(huì)從地底漫水。前天剛下過(guò)雨，糟糕得就更別提了，簡(jiǎn)直就是水漫金山。一到這時(shí)候，那個(gè)漂亮阿姨就來(lái)喊媽媽去拎水，媽媽就成了免費(fèi)的人力抽水機(jī)！
過(guò)了七點(diǎn)，媽媽仍未回來(lái)，我不禁有些擔(dān)心，就下樓去看看。
微弱的燈光下，車庫(kù)入口處有一個(gè)叔叔在用小車推水。我喊了一聲：“媽媽！”車庫(kù)下傳來(lái)阿姨令人討厭的聲音：“你媽在呢！”
我跑到她們跟前，幾乎不敢相信自己的.眼睛。媽媽頭發(fā)蓬亂，沒(méi)有一點(diǎn)為人師表的樣子。平日里那個(gè)刻薄而又愛美的阿姨，我一直以為她只會(huì)“指揮”而已。現(xiàn)在，她穿著笨拙的水靴，褲子濕了一大片。兩人簡(jiǎn)直就是在雨地里勞作的建筑工人！
我以前就對(duì)我媽媽拎水非常反感：這又不是我一家的車庫(kù)，憑什么別人家從來(lái)不著急就指望她！憑什么別人就能心安理得地享受干爽的車庫(kù)！而媽媽每次回家都笑瞇瞇的，似乎很開心。我想想又有些釋然——或許這也沒(méi)什么不好，至少她很開心。
沒(méi)想到，那位我曾討厭的阿姨居然也是一位身體力行的人。我拿起旁邊的掃帚，幫助她們掃了地，倒了垃圾。我又抬手擦了擦媽媽額頭上的汗水，媽媽看了我一眼，疲憊而又欣慰。
將近八點(diǎn)，我們才吃晚飯。燈光還是和往常一樣明亮，今天則感覺(jué)分外溫暖。我夾起一塊魚肉給媽媽，脫口而出：“媽媽，下次去當(dāng)‘抽水機(jī)’的時(shí)候，把我?guī)е ?/p>
媽媽摸了摸我的頭發(fā)：“孩子，你從一個(gè)冷漠的看客成長(zhǎng)為現(xiàn)在的熱心小公民，和你的身高一樣，你的心靈也在成長(zhǎng)。孩子，就這樣你慢慢長(zhǎng)大了。”
我是這樣長(zhǎng)大的作文2
母親是世界上最偉大的人，她是我的老師，她是我的后盾，她是我的精神依靠。
讓我來(lái)
母親在我小時(shí)候總喜歡對(duì)我說(shuō)“讓我來(lái)”。在我二、三歲時(shí)，我對(duì)綁鞋帶充滿好奇，竟然想自己親自綁鞋帶，但媽媽卻阻止我，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)！”便讓我坐在沙發(fā)上，她親自為我綁鞋帶。在四、五歲時(shí)，我開始想幫媽媽洗衣服，便想用手為母親洗衣服，但母親抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)”！她便叫我去看電視，不讓我留在洗澡間中。她一直對(duì)我是如此的體貼，我是因?yàn)樗捏w貼而長(zhǎng)大。
由她去
隨著時(shí)間的流逝，母親開始換了新口味，總是對(duì)我說(shuō)：“由她去！”去上小學(xué)的那天，我對(duì)學(xué)校環(huán)境不太熟悉，便想讓父親批準(zhǔn)我自己在校園游蕩，但爸爸抓住我的手，不讓我獨(dú)自走動(dòng)，我哀求父親很多次，他也無(wú)動(dòng)于衷。于是，在旁邊的媽媽大聲說(shuō)一句：“由她去！”她望著我，她的眼神是明麗的，支持我的。在四、五年級(jí)時(shí)，我與班上的同學(xué)非常熟悉，便想讓父親批準(zhǔn)我與班上的同學(xué)一起上學(xué)、放學(xué)。但父親一聲令下：“不允許�！蔽铱拗蚋赣H請(qǐng)求答應(yīng)。于是，母親對(duì)爸爸說(shuō)了一句，依舊是很大聲的`一句：“由她去！”她的眼神是支持我的，是她說(shuō)服了父親。她一直在我身邊支持我，我是因?yàn)樗闹С侄L(zhǎng)大的。
你做主
母親又為我重新定造她的口頭禪：“你做主！”在上初一時(shí)，第一次的秋游來(lái)了，我詢問(wèn)母親是否讓我去時(shí)，她拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你做主！”她的眼神，她的手告訴我：“我該長(zhǎng)大了，該有自己的主見了。在初三期間，我想為復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，便向母親提出每周六去書店看書，她放心地對(duì)我說(shuō)：“你做主！”她的語(yǔ)氣，讓我明白我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該有自己決定去做的主見了。她一直在我身邊鼓勵(lì)我，是她的鼓勵(lì)讓我長(zhǎng)大的。
我已經(jīng)初三了，在童年、小學(xué)、初中，是母親的體貼、支持、鼓勵(lì)促使我成長(zhǎng)。感謝母親的體貼，支持與鼓勵(lì)。
我是這樣長(zhǎng)大的作文3
在一片布滿成長(zhǎng)的足跡的沙灘里，我有著許多足跡，這些都是我長(zhǎng)大的回憶。
有一年暑假，我和我爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下游玩，那時(shí)候的我一直沉浸在“玩”的樂(lè)趣，還不知道什么是學(xué)習(xí)。我們做了半小時(shí)的車，到了擁有大自然氣息的鄉(xiāng)下。碧綠的水稻一望無(wú)際，我猛地狂奔過(guò)去，急著要跟它們照相，我拍了一張又一張，突然，我腳下一滑，滑進(jìn)了水稻田里，我睜開眼睛，一看我身上，滿身都是泥，我站了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你看一下你，身上那么多泥，你這件衣服好難洗的�！蔽业拖骂^，反省著······經(jīng)過(guò)那一次事件，我非常后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，有人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有歡樂(lè)的青春不算完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺�！睕](méi)有人不在這條成長(zhǎng)的路上灑下眼淚，這其中也不乏代表憂傷和痛苦的'淚水。
笑過(guò)、哭過(guò)，才是最幸福的成長(zhǎng)。
歡笑、淚水，始終維持著我們成長(zhǎng)的平衡。
我今年13歲了，我從6歲開始小學(xué)生涯，語(yǔ)文課上老師講的什么弗拉基米爾·伊里奇·列寧；列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰；瑪克西姆·高爾基；這些名字都太長(zhǎng)，我怎么能記得清楚？似乎小學(xué)聽到老師說(shuō)有一個(gè)人叫：阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫的事跡，我只知道他們都是一個(gè)人。
我想每個(gè)人都有自己的挫折，挫折，在不斷的折磨你，它本來(lái)并無(wú)惡意，而是希望你越挫越勇�？墒怯刑嗳斯钾�(fù)了它，因此有太多人享受不到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
我們都一樣，在路上成長(zhǎng)，在挫折中感受快樂(lè)。
歲月的河流緩緩淌過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深地留下。驀然回首，成長(zhǎng)的路上，歲月牽著我的手，一起走過(guò)高山，蹚過(guò)河流……孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”不錯(cuò)的，時(shí)光就像朱自清說(shuō)的那樣；“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睍r(shí)間完全掌控在你的手里，只是看你如何運(yùn)用。
我長(zhǎng)大了，我懂事了！
我是這樣長(zhǎng)大的作文4
在成長(zhǎng)的每一個(gè)岔路口，我都擁有一個(gè)向?qū)��！}記
軀殼是薄而脆的酒杯，“迷惘”再三地飲盡，“幸運(yùn)”總是重新斟滿。當(dāng)我再一次面對(duì)人生岔路時(shí)，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)真是我的專屬。
在年幼無(wú)知的一年級(jí)，我與“好學(xué)生”背道而馳，是那個(gè)叫裴瑞一的小子，陰差陽(yáng)錯(cuò)地讓我買進(jìn)正軌。沒(méi)有他的挑釁，我不會(huì)搭理“學(xué)習(xí)”二字；沒(méi)有他的較勁，我不會(huì)迫于壓力披星戴月；曾經(jīng)歡天喜地，以為贏回的是“幼稚的尊嚴(yán)”，如今回頭，才發(fā)現(xiàn)自己贏回的是成才的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在裴瑞一已是一高的.年級(jí)第一，顯然名副其實(shí)的“考神”。可當(dāng)初我哪知道，正是這樣光鮮的人讓我不至沉淪。我何等幸運(yùn)。
三年級(jí)，我正與裴瑞一斗得如火如荼。卻總因?qū)懽鲙状螖∠玛噥?lái)�，F(xiàn)在回想真是可笑，我那時(shí)的水平三個(gè)字“流水賬”，“今天我吃了……中午我吃了……晚上我吃了……真好吃啊�！绷魉L(fēng)格可見一斑。于是便去了市里上了一作文班，可哪知就是這位王老師讓我作文水平與日俱增，還決定了我之后的學(xué)業(yè)。在王老師的指導(dǎo)下，在那一年里，我積累了大量的素材，寫作技巧，寫風(fēng)也在那時(shí)形成�？扇缃駞s因懈怠，揮霍完了收藏，不再文思泉涌，簡(jiǎn)約干練。語(yǔ)言也回歸敘述型的白話。王老師說(shuō)過(guò)：“作文不是白話，而是語(yǔ)言，語(yǔ)言是藝術(shù)�！�
我還因?yàn)橥趵蠋煹膭裾f(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了華龍實(shí)小，接受更全面的教育，事實(shí)也的確如此。而自從到了華龍實(shí)小我的學(xué)習(xí)成績(jī)又進(jìn)一步提高。又遇到了許多學(xué)習(xí)上的伙伴，生活上的兄弟。班主任邵老師則接任了指路人，她幫我糾正了學(xué)上的陋習(xí)，介紹適合我的學(xué)習(xí)方法，于是我逐漸成為所謂的“尖子生”，跟做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。
而初中呢，開始時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，到了初二，由于貪玩，成績(jī)下滑，在想攻入前十卻是很難。對(duì)此我一蹶不振，想就此放棄，當(dāng)時(shí)的班主任王老師及時(shí)喚醒了我，我開始了追逐。直到現(xiàn)在，各科老師都在不遺余力地幫我。我也感嘆：我很幸運(yùn)，遇見了巨多貴人。是他們鋪就了我幸運(yùn)的路，讓我一路坦蕩。
即使再艱辛，我都會(huì)努力一把。
活下去，總有一天我們會(huì)笑著緬懷過(guò)去的艱辛。——后記
我是這樣長(zhǎng)大的作文5
回頭想想，似乎在不久之前，我還是一個(gè)輕浮飛揚(yáng)的孩子，而不知在經(jīng)過(guò)了什么流淚哭泣，微笑快樂(lè)的日子，突然之間我已經(jīng)慢慢的離開青春年幼，慢慢的長(zhǎng)大！
我一直以為自己還很年輕，很年輕很年輕。可以說(shuō)是幼稚，可是當(dāng)身邊的朋友說(shuō)我已經(jīng)成熟了許多時(shí)，我驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。因?yàn)槲沂菍?shí)在是想不到，我所謂的年幼無(wú)知到了朋友那里卻變成了滄桑的味道。
慢慢的明白，時(shí)光想流水一樣，從我們的身邊悄悄的漫過(guò)去漫過(guò)去，然后我就在安靜中靜靜的長(zhǎng)大……
隨身聽里愛聽的歌早已從《童年》悄悄的換成了《東風(fēng)破》，聽著，聽著，仿佛真的看到了那個(gè)叫歲月的老人把墻上斑駁的記憶一塊塊地拔下來(lái)，慢慢的看到了那個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的我！
躺在床上清晰的記的那些不眠不醒的日子，看不到什么，卻仿佛可以擁有無(wú)數(shù)的感受，生與死之類的。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)人的孤獨(dú)生活之后，才知道過(guò)去那些可笑的寂寞是真的不該想起！有人說(shuō)寂寞就是想說(shuō)的`時(shí)候沒(méi)人聽，想聽的時(shí)候，又不知道該說(shuō)些什么！
可我的寂寞呢？是什么？在哪里？
天空中灰暗的云朵一片片的飄來(lái)飄去，想哭想笑，卻不知該從什么地方開始，是為了那些昔日的輝煌歡笑呢？還是為了不知痕跡的明天而哭泣？
索性鉆進(jìn)被窩不在想這些問(wèn)題，原以為可以從此不在過(guò)問(wèn)，猛然想起，自己丟失了一些，卻有撿回了更多。正如某些人說(shuō)的一樣：“被窩是青春的墳?zāi)梗 泵恳淮螐谋桓C鉆出歲月便在墻上又刻上一道痕跡，那道痕跡就叫做‘生命’！
命運(yùn)留下的似乎總也并不讓人滿意，習(xí)慣了隨風(fēng)奔跑，習(xí)慣了無(wú)聲哭泣。于是乎，我跑呀，跑呀，想躲開命運(yùn)，自己來(lái)走一條自己的路�？山K于，我發(fā)現(xiàn)，路邊其實(shí)早已刻下了命運(yùn)的指示。我躲來(lái)躲去，卻還是無(wú)法留下自己，只好把那些淚滴鉆孔，掛在空氣中，做為昔日輕浮張揚(yáng)的回憶！
恍惚之中，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)是長(zhǎng)大了的孩子，不可以再無(wú)知，不可以再無(wú)聊，不可以那些曾經(jīng)可以的。只是每天裝著成熟，拼命的往身上噴灑那些叫做‘滄桑’的氣味，然后麻木地，面無(wú)表情的對(duì)著所有的人，輕輕的微笑，告訴他們，我長(zhǎng)大了！
原來(lái)，長(zhǎng)大也不過(guò)如此，只是不可以再哭再笑！
于是，我們長(zhǎng)大了。可是，我們丟棄了快樂(lè)和幸福，屬于我們的快樂(lè)和幸福！
我是這樣長(zhǎng)大的作文6
媽媽總說(shuō)，生活是五味雜陳的，我幼年時(shí)不解，“一種味道中怎么會(huì)夾雜著別的味道呢？”直到——
食堂餛飩，辣中帶甜。
食堂常年免費(fèi)提供辣椒，為的應(yīng)該就是我們這群小饞蟲吧。想想外面的樹葉被寒風(fēng)卷起，樹干上只有幾片葉子在苦苦支撐，而你在食堂，一碗冒著熱氣的面或餛飩上面鋪了層紅油擺在你面前，豈能視而不見？
今早，雨被風(fēng)掛亂了整齊的隊(duì)伍，濺在手上，留下一朵水印，“哎呀呀，怎么這么冷……冷�。 眲偱苌鲜程昧⒖厅c(diǎn)了碗餛飩。前面的男生舀了兩勺辣，“食堂的辣醬反正不怎么辣，要不多來(lái)兩勺？”于是一碗油汪汪的紅油餛飩誕生了。
我還沒(méi)有坐穩(wěn)就急忙用筷子夾起一只餛飩，還未細(xì)細(xì)品嘗下去，喉嚨一陣奇癢，心中暗道：“不好！”可是已經(jīng)晚了，“咳，咳咳，咳咳……”，“本來(lái)不辣的，這次怎么這么辣？”我暗暗想著。
一雙溫暖的手拍了拍我的背，似趕走了冬天的.幾分寒意�！皼](méi)事兒吧！”看著那一雙雙流露關(guān)心的眼睛，那被辣到的喉嚨竟然感到有幾分甜。
話梅，酸中帶甜。
記得一次，隔壁班的朋友問(wèn)我借課本，可正巧老師那節(jié)課要用，在教室中，沒(méi)有課本的我格外顯眼，老是盯著我的眼神更讓我無(wú)地自容。我張了張嘴，想說(shuō)些什么，可是卻發(fā)現(xiàn)什么都說(shuō)不出，只是眼睛漸漸朦朧，鼻子一陣泛酸。
鈴聲結(jié)束了那艱難的一課，我趴在桌上，淚水止不住地流下，“怎么了？怎么了？不哭不哭�！蓖腊参康馈ｋm有淚水阻擋，可那陽(yáng)光般明媚的笑容讓我終身難忘，“來(lái)，話梅，有點(diǎn)兒酸哦！吃了以后不許再哭了。”話梅含在嘴里，酸酸的，卻也掩蓋不住其中的甜味。
成長(zhǎng)的路上五味雜陳，就和那嘴里的味道一樣�？墒且�?yàn)槟承┤四承┦�，味道又變成了意外的甜，甚至留下滿口余香，令人回味無(wú)窮。在這樣的味道中，我感受到了溫暖的友誼，慢慢長(zhǎng)大……
我是這樣長(zhǎng)大的作文7
光陰荏苒，我已不再是那個(gè)調(diào)皮、不懂事的小女孩了。在家人精心的呵護(hù)下，在老師精心的栽培下，在朋友的關(guān)照下，我長(zhǎng)大了，幸福地長(zhǎng)大了。
許多年前，一位年輕的母親彎著腰在雨中穿梭。為她那調(diào)皮的孩子撐著傘，任那小女孩在雨中追逐打鬧，她只默默地看著她，為她的調(diào)皮搗蛋而感動(dòng)無(wú)奈，嘴里不停地念叨：“你這個(gè)小丫頭，不知什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。”小女孩還是瘋狂地跑著，母親也跟著她跑。
有一天，那個(gè)小女孩遇到了煩心的事，整天都悶悶不樂(lè)，她的母親輕輕地問(wèn)她：“孩子，發(fā)生什么事了？”小女孩哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的朋友都不和我玩了�！彼哪赣H輕輕笑了一笑，拿出一盒糖對(duì)她說(shuō)：“孩子，你把這盒糖拿去和你的朋友一起吃吧，她們會(huì)和你一起玩的�！毙∨⒏吲d地接過(guò)糖就一搖一擺地走出家，去和朋友一起分享她媽媽給她的糖，嘴里還不停地說(shuō)：“這是我媽媽給我的`，我媽媽好偉大��！”當(dāng)小女孩回到家時(shí)，心中的不樂(lè)都已經(jīng)煙消云散了，蹦蹦跳跳地去告訴她的媽媽，她好開心，臉上洋溢著幸福，她的媽媽也和她一起高興地笑著。
當(dāng)小女孩上小學(xué)時(shí)，會(huì)了第一首詩(shī)——《游子吟》，她的心里無(wú)比興奮，她真的很開心。一回到家就迫不及待地向她的母親炫耀，并搖晃著腦袋口齒不清地背：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。她的母親高興地為她喝彩，還說(shuō)：“我的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)大了”。她更得意了，搖著她自認(rèn)為超級(jí)聰明的頭，還為自己鼓掌。
當(dāng)那個(gè)小女孩再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的困難一直都纏繞著她每一天，她從學(xué)�；氐郊业臅r(shí)候都是垂著腦袋，灰心喪氣的。她的母親也不知道怎樣幫助她，只好耐心地告訴她：“學(xué)得好與不好不重要，只要你努力就行了，要對(duì)自己充滿信心”。女孩在無(wú)意間看見母親烏黑的頭發(fā)中夾著一根銀白的頭發(fā)，眼里唅著淚水對(duì)她的母親感激地笑了。從此，女孩變得更加自信，更加努力了。
那個(gè)女孩就是我，從開始的不懂事到現(xiàn)在的成熟，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是在媽媽的傘下和充滿愛的言語(yǔ)中、充滿幸福的歡笑中長(zhǎng)大的。
我是這樣長(zhǎng)大的作文8
坐在時(shí)間老人的肩頭，看涌動(dòng)的人群，匆匆的將霞光追隨；聽古城上空的時(shí)鐘滴答，漸漸地將過(guò)去敲碎。而回首往日的山頭，卻發(fā)現(xiàn)，那里有我成長(zhǎng)的足跡落葉，在半空中不停的飛旋，時(shí)間，悄悄地飄過(guò)了落葉的身邊
那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那是的我在你的懷抱中肆意的歡笑。
秋日的晚霞把落日的余暉映襯的.橘紅，山馱著夕陽(yáng)逾走逾越，我靜靜地躺在奶奶的懷抱中，吮吸著陽(yáng)光般的溫暖，我輕輕的蠕動(dòng)了一下嘴唇，在奶奶的懷抱中睡的安穩(wěn)而香甜。奶奶輕輕的撫摸著我的額頭，輕輕地為我搖動(dòng)手中的蒲扇，將點(diǎn)點(diǎn)清涼伴著絲絲愛意注入我的心房。一分又一分，一天又一天，我在奶奶的愛撫下漸漸成長(zhǎng)。
那時(shí)的水很清，那時(shí)的云很白，那時(shí)的我在你的愛撫下漸漸成長(zhǎng)。
寂靜的夜晚，群星將夜空映襯的璀璨斑斕，不知不覺(jué)，一顆流星劃過(guò)了天際，照亮了夜空。宛如奶奶小心而輕盈的腳步，奶奶就這樣來(lái)到了我的身邊，為我悄悄蓋好被子，然后悄悄的離開，我不必睜開眼，也依然可以看見她嘴角優(yōu)美的弧度，那一夜，我睡得沉穩(wěn)，香甜。夢(mèng)境中，奶奶如天使般一直守護(hù)在我的身邊，一分又一分，一夜又一夜，就這樣，我在奶奶的關(guān)愛下漸漸成長(zhǎng)。
那時(shí)的天依舊藍(lán)，那時(shí)的草依舊青，那時(shí)的我在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
依然清楚地記得冬夜里的那個(gè)站在校門外的身影，她在人群之中苦苦尋覓自己的孫女，她臉上的表情總是由焦急變?yōu)殚_心；依然清晰記得，無(wú)數(shù)個(gè)天剛蒙蒙亮的清晨那個(gè)在廚房之中忙碌的身影。她的愛遍灑在廚房的每一個(gè)角落，每一個(gè)餐具上都散發(fā)著愛的脈脈光輝，暖暖的愛意，伴著濃濃的米飯清香，會(huì)緩緩的流入我的心底，沁入我的心房
一年四季，從初春到冬末，從日出道日落，我就這樣在奶奶的愛撫下成長(zhǎng)，漸漸的超過(guò)了她的腰，她的肩，她的嘴
時(shí)光齒輪契合地聲音，時(shí)間之河無(wú)形的潮水，夾雜著記憶的碎片，卻是記錄著我成長(zhǎng)里程的最真實(shí)的書簽
我是這樣長(zhǎng)大的作文9
回望總是帶著些許悲傷！
天空灰蒙蒙的，一月的天氣正冷。寒風(fēng)拂過(guò)，落葉輕舞。經(jīng)管是正午，卻依舊寒徹透骨。Ta們用自己獨(dú)特的方式訴說(shuō)著自己的故事，我又該怎樣去訴說(shuō)。
時(shí)間一分一秒地流逝。鐘表上的時(shí)針可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。一樣的時(shí)間，一樣的天空，一樣的寒冷。
多年前，一個(gè)小孩，拉著媽媽的手不方開，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我不讓你走。嗚嗚嗚嗚嗚……一年一次的見面，讓小孩子懷念，懷念那種有媽媽呵護(hù)的感覺(jué)。盡管如此，媽媽依舊離開了！。獨(dú)留小孩在寒風(fēng)中。漫天的竹葉飛舞，很久才緩緩落下！他知道媽媽不能每天陪在自己身邊，不能陪自己玩耍，不能接自己放學(xué)，不能……但他知道，明年的這個(gè)時(shí)候還能見到媽媽，所以他告訴自己，不哭。
落葉輕舞又歇，地上的枯葉蓋了一層又一層。他已經(jīng)能自己上學(xué)了，不在需要外婆的.護(hù)送！一個(gè)人走�；丶业穆�，很漫長(zhǎng)！他眼中滿是期盼，第一次自己回家，遠(yuǎn)方的家越來(lái)越近。不小心，摔倒在路邊，擦破了皮�？薜暮茼懥�。卻沒(méi)有一個(gè)人聽見，只有自己一個(gè)人。
淚流干了，小孩呆坐在地上，他很想媽媽，可媽媽不在。他知道，現(xiàn)在他知能自己站起來(lái)，回家，獨(dú)自一人回家；他知道，不是每次自己摔倒都會(huì)有人伸手拉起自己，現(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。于是，他告訴自己，以后不哭。漸漸地他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
幾年間，小鎮(zhèn)的變化很大，回家的路不在那么漫長(zhǎng)。小學(xué)升初中，父母問(wèn)他想在哪兒讀。他很堅(jiān)定的回答到：就在這兒吧！我已經(jīng)習(xí)慣這而了！——這里有很多自己的回憶……
寒風(fēng)聲里，遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴。在這寒冷的冬天，是那么清脆，動(dòng)聽。教室里，他正會(huì)神的聽著。不少同學(xué)注視這他。如今，他身為班長(zhǎng)，有不少同學(xué)討厭他：只會(huì)告狀，管這管那。曾經(jīng)的朋友，曾經(jīng)的兄弟，都討厭他。他哭了，哭得痛徹心扉，他曾經(jīng)告訴自己不哭，但他堅(jiān)持不住。不是不堅(jiān)強(qiáng)，只是堅(jiān)強(qiáng)的太久。淚劃過(guò)臉龐，在陽(yáng)光下閃著光。他知道，自己的路只能自己走，沒(méi)人能陪自己。
多年前的小孩就是我，這條路我一個(gè)人走，抬頭仰望天空，一縷陽(yáng)光……
我是這樣長(zhǎng)大的作文10
當(dāng)我們出生的時(shí)候，身上便寄托了父母親深深的受與期盼；當(dāng)我們開始熟知這個(gè)世界時(shí)，老師便就如燈塔般給我們指引方向；當(dāng)我們走上生活的正規(guī)時(shí)，朋友便會(huì)和我們一起探求，給予我們純真的鼓勵(lì)……不知何時(shí)，這些情意如同繩子一般交織在一起，讓我慢慢長(zhǎng)大！
記得你小時(shí)候剛學(xué)跑步的樣子很是令人驚心，明明看看就要摔倒的時(shí)候另一只腳已經(jīng)穩(wěn)住，我跟在后面都不知要在什么時(shí)候能及時(shí)扶住你，你才不會(huì)摔傷……。爸爸慈愛的笑容里滲透了太多回憶，正在做針線活的媽媽也是微笑點(diǎn)頭，說(shuō)道：“會(huì)跑后老是在你舅舅的鴿房里抓鴿子，似乎很喜歡鴿子飛上天空的.樣子”。我在旁邊聽著看來(lái)我小時(shí)候看真是頑皮��！這樣頑皮的我，爸爸媽媽該操了多少心啊。
“這次的聽寫，你寫得很好�！崩蠋熚⑿Φ�。雖然只是一些簡(jiǎn)單的生字，但初步接觸，被老師表?yè)P(yáng)，我心中還是有點(diǎn)高興的�？墒�，你的反應(yīng)似乎不是特別好。老師絲豪不留“情”地潑了我一桶涼水。不過(guò)，也是事實(shí)�！吧�......”我一遍一遍的練習(xí)著，老師在旁不緊不慢地糾正著，“是三不是山，再練幾便�！比缓�，我就被全校聞名的“好耐性”老師糾正了三個(gè)月的發(fā)音。最終，我也能流利地、正確的朗讀課文了�，F(xiàn)在想想，還真多虧了老師，我的毛病也能及時(shí)改正。
“這剪紙?jiān)趺催@么難呀！”我將把剪刀扔到一邊，“怎么剪都出錯(cuò)，不剪了。”看著桌子上一大堆失敗的“失敗者”，先前的激動(dòng)與興奮盡去，我就如同一只被扎了一針的氣球——爆了�！皠e灰心，我來(lái)幫你，你看，先畫圖，然后……”這是比我大一歲的同桌，看著他那認(rèn)真的神情，我也被帶動(dòng)了，一次，失敗，二次，失敗……十三次，終于成功了，看來(lái)做任何事都需要有耐心和恒心的，急躁與輕浮，只能是一事無(wú)成。
不知不覺(jué)，在親情、師生情、友情凝結(jié)而成的繩子的幫助下，我慢慢長(zhǎng)大！
我是這樣長(zhǎng)大的作文11
衣架、舞蹈、拼音、飯碗……它們都只是我成長(zhǎng)記錄的一部分，但它們的影子卻時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，讓我記憶猶新。可以說(shuō)，我是在它們的陪伴下長(zhǎng)大的。
衣架總是彎的。媽媽向來(lái)對(duì)我很嚴(yán)厲，每每犯錯(cuò)時(shí)衣架都會(huì)派上用場(chǎng)，它可真算得上是媽媽的得力助手。記得有一次，我沒(méi)有乖乖聽媽媽的話反而開始撒起嬌來(lái)，媽媽頓時(shí)火冒三丈，立即拿起衣架準(zhǔn)備收拾我�？吹綃寢屆济櫝闪艘粋�(gè)“八”字，頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚，拼命逃竄但最終還是被媽媽繩之以法。衣架一上場(chǎng)，我雖仍然強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心里卻還會(huì)“咯噔”一下。因此，一直對(duì)媽媽畏懼三分。小時(shí)候，衣架總是彎的；現(xiàn)在，它不會(huì)再?gòu)澚�。我是這樣長(zhǎng)大的。
舞蹈總是淚影相隨的。小時(shí)候，周末我一直被逼無(wú)奈地堅(jiān)持練民族舞。媽媽總會(huì)對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這有利于矯正形體，況且女孩子跳舞是天經(jīng)地義的。你一定要堅(jiān)持！”可每次練舞回到家我都是腰酸背痛腿抽筋，以至于有一次走到舞蹈室門口，我的淚水一下涌了出來(lái)，那淚眼汪汪的樣子真是苦不堪言！小時(shí)候，舞蹈總是淚影相隨的；現(xiàn)在，淚水不再，剩下的只有汗水，舞蹈成為了我的愛好。我是這樣長(zhǎng)大的。
拼音總是痛不欲生的。還記得那是的畫面：媽媽指著書本對(duì)我說(shuō)：“小u小u有禮貌，見到j(luò)、q、x要脫帽……”可我似乎完全不懂拼音的世界，讀音和拼寫總出問(wèn)題。一旦媽媽的'耐心被我折磨殆盡，就會(huì)對(duì)我展開“河?xùn)|獅吼”，以至于每次對(duì)學(xué)拼音我絕不敢懈怠。小時(shí)候，拼音總是痛不欲生的；現(xiàn)在，在媽媽從小對(duì)我的熏陶下，我再不會(huì)再拼音上犯錯(cuò)。
飯碗總是堆積如山的。每次吃飯時(shí)，不管在哪里，爸爸媽媽總愛不停地給我夾菜，這不僅是出自于他們對(duì)我的愛，還由于我實(shí)在太瘦了！我吃飯慢得像蝸牛，且一直挑食，以至于爸爸媽媽總因我吃飯的問(wèn)題吵架。小時(shí)候，飯碗總是堆積如山的；現(xiàn)在，我的飯碗變成了爸爸媽媽的飯碗。我是這樣長(zhǎng)大的。
這些片段看起來(lái)雖不值一提，但在我心中，他們是那一顆顆寶貴的珍珠，串成我成長(zhǎng)記錄的那一條璀璨項(xiàng)鏈。因?yàn)椋沂沁@樣長(zhǎng)大的。
我是這樣長(zhǎng)大的作文12
從小我就是一顆在幸福里沉沒(méi)著的種子，陽(yáng)光給我光明，大地給我營(yíng)養(yǎng)，雨水給我滋潤(rùn)。而現(xiàn)在，我是多么期望就這樣幸福的長(zhǎng)大，什么都不要變。
記得還未步入初中的我，保留著童年的那份童真，生活在爸爸媽媽的保護(hù)下。那時(shí)我覺(jué)得我是世界上最幸福的，我甚至感覺(jué)我有了世界上的一切。就在開學(xué)的前10天，我發(fā)高燒了。體溫都在38度以上。我覺(jué)得我的身體好像被火烤著，又熱又不舒服。我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，只是呆呆的望著天花板，房間里一片寂靜，只聽見我微弱的呼吸聲。就在這時(shí)，我聽到一串疾步的腳步聲，便輕輕扭過(guò)頭努力地望門口瞧去。哦，原來(lái)是媽媽。媽媽快步走到床前，關(guān)切地看著我。摸了摸我的頭，而我全身沒(méi)有力氣，只是對(duì)她笑了笑。
媽媽看著我也對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“寶貝，現(xiàn)在你已經(jīng)不是一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，多喝水……”。說(shuō)完一顆顆晶瑩的淚淚珠從媽媽的臉頰上滑落，我見媽媽哭了。便坐了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“您放心我會(huì)照顧好自己�！�
我撲向媽媽的懷里，感受著媽媽懷里的溫暖。那種感覺(jué)像陽(yáng)光照在身上很溫暖，又像冬天躲在被窩里不出來(lái)的那種感覺(jué)。媽媽摸了摸我的頭，哼著我熟悉的歌謠。愛的聲音依舊那么清脆、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽。我也在她的歌聲中迷迷糊糊的睡著了。我深深的睡著，就像一只小白兔一樣，安靜，聽話！
第二天，燒退了。我的`心依舊沉重著，心里更加難受了。因?yàn)槲也幌敕謩e，不想就在初中就離開我的父母。有人會(huì)說(shuō)這是懦弱的表現(xiàn)，有人還說(shuō)這樣怎么成得了大器，依舊是一顆沉沒(méi)在幸福里的種子。而這顆種子即將開始生根發(fā)芽，她開始好奇外面的世界，還需要慢慢的，牢牢地把根扎在土里，慢慢的吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。我就是這其中的一顆種子！
對(duì)我來(lái)說(shuō)未來(lái)的路已經(jīng)明確，我希望就這樣幸福地長(zhǎng)大。幸福的把根扎在這片沃土之上，我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)才是真正的幸福。而在這條通往幸福的道路上，我不在是小時(shí)候那個(gè)不懂事的小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，并且我相信我還能就這樣幸福的長(zhǎng)大。
我希望我是一棵草的種子，因?yàn)槲也徽撛趲r石上，還是在懸崖峭壁上，都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。我要告訴所有人，即使遇上了再大的困難，我都會(huì)義無(wú)反顧的面對(duì)，就這樣幸福地長(zhǎng)大。
我是這樣長(zhǎng)大的作文13
跌倒，爬起；失去，拾起。這一條痛并快樂(lè)著的路，叫作成長(zhǎng)。
時(shí)間的車輪從我人生的道路上碾過(guò)，再回首，一道道軌跡清晰的記錄著我成長(zhǎng)的無(wú)奈與幸�！�
曾幾何時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子。嬉戲和歡樂(lè)構(gòu)成了我們生活的美妙樂(lè)章。蔚藍(lán)而廣闊的綠地里，芳草萋萋，百花斗艷。那顆枝干遒勁的老槐樹仍然屹立著，散發(fā)出陣陣槐香。在它繁密的綠綠蔭下，紙飛機(jī)迎風(fēng)飛翔，滑翔著引破了氣流，一群小鬼在那氣流之中無(wú)憂無(wú)慮的追逐打鬧著。把紙船放入小溪，讓它載著我們的夢(mèng)想，順流而下，緩緩的飄香遠(yuǎn)方。
可現(xiàn)在，那些美好的事物都隨著時(shí)光的`流逝悄然逝去，仿佛輕輕觸摸一下就會(huì)灰飛煙滅似的。一切，都變得物是人非了。
年少的我們，個(gè)個(gè)都曾是“語(yǔ)言上的巨人”，總是夸下�？�，雄心勃勃的立下決心，然后就把他們擱置在塵封的記憶里。我們總可以用那些宏偉大志，長(zhǎng)大出人頭地的雄心壯志逗父母開心。一眨眼，就到了十五六歲的花季，這時(shí)的我們，多愁善感，還無(wú)法在社會(huì)中生活得游刃有余。我們想看海，聽別人說(shuō)：翻過(guò)這座山，就是廣闊無(wú)垠的大海。于是我們翻了一座山，又一座山�？吹降膮s也還是山。我們?cè)谶@途中，竟然學(xué)會(huì)了成熟，丟失了純真；學(xué)會(huì)了平淡，丟失了自大；學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，丟失了好高騖遠(yuǎn)。我們只為追求心目中碧藍(lán)的大海，而忽略了，錯(cuò)過(guò)了一路迷人的風(fēng)景。于是我們不斷受傷，不斷修復(fù)。在磕磕碰碰中慢慢長(zhǎng)大。
那以后，我們清楚而深刻的意識(shí)到：做一個(gè)“行動(dòng)上的巨人”的重要性。把當(dāng)初心懷的諸多夢(mèng)想，都化為一小步，一小步的動(dòng)力，然后付諸行動(dòng)，穩(wěn)健奮力的向前去。我們懂得了青春就如郭敬明說(shuō)的那般：明媚而憂傷。我們?cè)谶@浮華且迷茫的道路上，磕磕絆絆，使稚嫩的羽翼逐漸硬朗，使稀疏的羽毛逐漸豐滿。
也許，成長(zhǎng)中參雜這許多的無(wú)奈與嘆息，可就算這樣，時(shí)光也不會(huì)讓人停下那匆匆的腳步，因?yàn)椋何乙砷L(zhǎng)。
一路上，我們咀嚼這苦澀，也享受著甜蜜；既伴隨風(fēng)雨，也追隨著太陽(yáng)……
我是這樣長(zhǎng)大的作文14
感覺(jué)成長(zhǎng)就像剝洋蔥，我們邊流著淚，邊笑著，剝開它。
——題記
今年暑假，我被爸媽安排的所謂假期“游學(xué)”扔在了英國(guó)——一個(gè)真正讓我脫皮的地方。陌生的地方，陌生的人，陌生的語(yǔ)言。打開手機(jī)，竟無(wú)法再撥通。我一度崩潰地大哭，希望有人來(lái)幫我，但沒(méi)有，一切只能靠自己站起來(lái)。
給我印象最深的是在劍橋的小餐館。一走進(jìn)去便呆呆地愣在那里，只有硬著頭皮跑到廚房去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)我可以坐哪里?”卻被老板氣勢(shì)洶洶地推了出去：“想在我的餐館里吃飯，就必須遵守規(guī)矩!”無(wú)處落座，只能靜靜地站在一旁，眼睜睜地盯著服務(wù)生端著餐盤走來(lái)走去。
終于等到了座位，當(dāng)看到菜單時(shí)卻又不知所措。八個(gè)人議論了好久卻無(wú)法知道菜單上寫的是什么。霎時(shí)間，覺(jué)得自己像只丑小鴨，破了殼，暴露在光天化日之下。只能在慌亂之下隨手一指，全然不顧服務(wù)生驚詫的目光。菜上來(lái)之后，竟然是一杯熱可樂(lè)!那一瞬間，一桌人心里都是酸酸的，大家都感嘆道：“在家鄉(xiāng)多好呀!”
有些時(shí)候，只有失去過(guò)了才懂得失去的珍貴。在英國(guó)上課時(shí)，我與老師談起家里的好、家里的節(jié)日。那天剛好是中秋，許多同學(xué)講著講著就哭了，鬧著要吃月餅，可異國(guó)他鄉(xiāng)，熟悉的'餅干都沒(méi)有，更別說(shuō)月餅了……又是一陣心酸，以前在家，看到月餅都厭，現(xiàn)在卻怎么那么懷念?
在英國(guó)，每次出行都要買大包的方便面，讓英國(guó)的朋友好詫異。他們哪里知道，因?yàn)槔锩嬗蟹N若隱若現(xiàn)的家鄉(xiāng)的味道啊。幾個(gè)如我一樣的小伙伴，每晚的必修課就是聚在一起絮絮叨叨地說(shuō)著家里的事情，推想此時(shí)此刻父母親人可能的種種情況。
終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)月“游學(xué)”。回到家后，看到什么都覺(jué)得特別親切，也第一次懂得了父母的用心和呵護(hù)。每天看著他們的背影，總想上去幫點(diǎn)忙。
一天晚飯后，我正在廚房洗碗。母親對(duì)我說(shuō)：“小佑，我感覺(jué)你長(zhǎng)大了好多呀!”心里的花柔軟地開了，原來(lái)懂得也是一種成長(zhǎng)呀!
我是這樣長(zhǎng)大的作文15
在父母的養(yǎng)育下，我健康成長(zhǎng)；在老師的教導(dǎo)下，我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心；在同學(xué)的幫助下，我懂得了友誼的珍貴。在老師的鼓勵(lì)下，父母的照顧、呵護(hù)下，同學(xué)的關(guān)愛下，我悄悄地長(zhǎng)大了！
父母是最愛我們的人，在他們的`養(yǎng)育下，我茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，我因?yàn)槿傺撞荒苌蠈W(xué)，腮腺炎會(huì)傳染，所以醫(yī)生建議我去醫(yī)院隔離治療，父母選擇留在我的身邊。我當(dāng)時(shí)疼得嘴巴都不想張開，什么也不想吃。爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！要勇敢一點(diǎn)，這只是一次小病，學(xué)習(xí)的事情就先放一邊，先專心治病，好好休息、養(yǎng)好身體�！痹诎职謰寢尩南ば恼疹櫹�，漸漸地，我有了信心，一定要克服病痛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)過(guò)多久，我的病就好了，在父母的照顧、呵護(hù)下，就這樣，我悄悄地長(zhǎng)大了。
老師教給我知識(shí)，給我學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心。記得有一次，老師在講一道十分難理解的數(shù)學(xué)題，我卻課堂上在睡覺(jué)，沒(méi)有認(rèn)真聽課。下課后，老師叫我去他的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你最近不在狀態(tài)中，上課總是走神呢？”我低著頭沒(méi)有說(shuō)話，呆在那里，等著老師對(duì)我的責(zé)罰。
令人出乎意料的是；老師并沒(méi)有沖我發(fā)火，也沒(méi)有生氣，而是靜下心來(lái)，耐心為我再一次講解這道我沒(méi)聽懂的難題。在老師的細(xì)心講解下，我會(huì)做了，頭腦中也有了清晰的解題思路。在老師的教育鼓勵(lì)下，就這樣，我悄悄地長(zhǎng)大了。
在同學(xué)的幫助下，我懂得了友誼的珍貴。有一年夏天，我跟著同學(xué)們一起野營(yíng)，回來(lái)的路上，我感冒了，走路無(wú)力。同學(xué)們都過(guò)來(lái)幫我，有的幫我拿書包、有的攙扶著我。在同學(xué)們的幫助下，我平安地回到了家。在同學(xué)們的關(guān)愛與幫助下，就這樣，我悄悄地長(zhǎng)大了。
正是在老師的鼓勵(lì)、父母的養(yǎng)育、同學(xué)的關(guān)心幫助下，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越自信了，身上也多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份責(zé)任，更多了一份要努力學(xué)習(xí)、向前奮進(jìn)的毅力。就這樣，我悄悄地長(zhǎng)大了！
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