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這就是我作文3篇【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的這就是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這就是我作文1
1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。
乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的`媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補(bǔ)滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。
活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說認(rèn)識(shí)，他們不相信，就讓我說哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀�！贝蠹夜笮ζ饋�。
緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來了個(gè)急剎車，不會(huì)了。
這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。
這就是我作文2
我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個(gè)聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。
十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。
有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的.雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢站在媽媽的背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽，我該回校復(fù)習(xí)了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。
這就是我作文3
我走到鏡子跟前，看著鏡子中的“他”，我抬腳，他也抬腳；我聳聳肩膀，他也毫不客氣地向我聳聳肩膀。
他是一名男生，臉上像抹了泥一般的黃，他叫周湘瑞。這個(gè)名字略有一些霸氣，是他的父母給他的希望，希望他以后成一方霸主干出一番大事業(yè)來。當(dāng)然他并沒有辜負(fù)父母的期望，現(xiàn)在在班上是很有發(fā)言權(quán)的`，雖然不能像老師一樣，但是“挾班長以令諸生”還是做得到的。
他很喜歡挑戰(zhàn)。在烈士公園里，1歲敢獨(dú)自玩旋轉(zhuǎn)木馬，三歲敢孤身一人玩碰碰車，4歲便可以一人玩升降機(jī)，8歲就敢坐海盜船了。
在他8歲那年，他約著同學(xué)李詩洋去烈士公園玩。李詩洋說：“我們坐下海盜船唄！”他戰(zhàn)戰(zhàn)棘棘，閃爍其詞，最終被他自己說服自己給拉上海盜船，結(jié)果他一點(diǎn)也不害怕，可他的同學(xué)嚇得不敢抬頭，弄得他笑了好幾分鐘。
他還喜歡音樂。當(dāng)《少年》這首歌風(fēng)靡全國時(shí)，他用了最短的時(shí)間學(xué)會(huì)了其中的最精彩的一段：“我還是從前那個(gè)少年沒有一絲絲改變……”，一唱就手舞足蹈起來�！毒以里w》的主題曲《精忠報(bào)國》也是唱得很有氣勢：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”聽著，唱著，他越來越沉醉其中。
其實(shí)告訴你吧，剛才我介紹的那個(gè)“他”就是我！
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