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敘事的作文

時(shí)間:2024-01-24 09:51:36 事作文 我要投稿

敘事的作文優(yōu)選[9篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文優(yōu)選[9篇]

敘事的作文 篇1

  常聽大人說,從我出生三個(gè)月的時(shí)候,奶奶、媽媽就開始給我讀兒歌,也許是與這有關(guān),我從小就愛讀書,上學(xué)后,更是與書形影不離。我讀過許多有意義的書,發(fā)現(xiàn)讀后有了許多的收獲。

  “書籍是知識(shí)的源泉!弊x課外書使我增加了許多知識(shí),懂得了許多道理,同時(shí)也得到了許多快樂。讀完一本課外書,就像交到了一個(gè)好朋友。讀完《十萬個(gè)為什么》,我懂得了許多新知識(shí),開拓了眼界,激發(fā)了科學(xué)興趣,充實(shí)了課外生活;讀完《愛的教育》,我被故事中人與人之間那美好的“愛”感動(dòng)著,贊嘆作者能寫出這樣棒的一本的書。

  我最喜歡的還是《草房子》這本書。這本書的作者是曹文軒,他寫過很多作品,有《紅瓦》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等!恫莘孔印愤@本書寫了許多催人淚下、感人至深的故事,主要寫了主人公桑桑與父親來到油麻地,認(rèn)識(shí)了許多朋友,心地善良的紙?jiān)、?xì)條高個(gè)的細(xì)馬、美麗多姿的白雀、因沒有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的陸鶴、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個(gè)可愛、活潑但調(diào)皮的小男孩,為了引起別人對(duì)他的注意,他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情,但他面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。

  讀完《草房子》我多么想向桑桑他們一樣,有一座金色的、陽光般的草房子。我多么希望可以和他們一起玩耍,用一顆純潔的童心去認(rèn)識(shí)世界、感知世界,過完快樂的'童年時(shí)光。∫蛔錆M了歡笑、童趣的房子,有這么一群擁有純潔童心的伙伴們。

  在讀課外書的同時(shí),我還能積累到許多好詞佳句,運(yùn)用到平時(shí)的作文中,對(duì)提高我的寫作能力幫助非常大。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!蓖瑢W(xué)們,讓我們與課外書為伴吧!讓課外書成為我們的好朋友,伴隨著我們一起快樂地成長,從中得到更多的收獲。

敘事的作文 篇2

  你有屬于你的光芒眾所周知,光是沿直線傳播,它只能照亮一個(gè)方向。每個(gè)人都有自己的光芒,有自己的長處,如果與做自己的長處背道而馳,找不到正確的`方向,那么成功只不過是無稽之談。

  認(rèn)清自己,正視自己!

  人啊!!這句刻在古埃及中的古老箴言,充滿了無窮的智慧,千年來時(shí)刻提醒這人們認(rèn)識(shí)自我。

  我們要想得到成功,必須從認(rèn)清自我,正視自我開始。對(duì)自己得越透徹,選擇的道路就會(huì)越正確,越能發(fā)揮自己的潛能,成功的可能就會(huì)越大。但我們時(shí)常把認(rèn)清自己掛在嘴邊,可是真正能認(rèn)清自己,正視自己又談何容易!不過一旦認(rèn)清自己,那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

敘事的作文 篇3

  暮,站在這個(gè)只留點(diǎn)點(diǎn)殘桂的小樹之下,聽著上方去雁的嘎嘎作響,凄涼,悲壯;聞著桂花飄落的縷縷清香,靜謐,悠長;望著花瓣隨風(fēng)而飄零,飄舞,游蕩。夕陽倚松,云山陶醉,人也憔悴……

  又是一次落日,那殘陽如血的光又一次鋪滿心中的每一處角落,淚水又一次被激起,順著臉頰,漸漸下落。那道默默的執(zhí)著的清晰的背影,已經(jīng)漸漸模糊,直至消失,心中只留下一個(gè)淡淡的輪廓。

  只記得兒時(shí),在這如夢的故鄉(xiāng)中,秋日落下的那一刻總是最最愜意的.。每逢夕陽歸山,我總會(huì)越過小石橋,穿過那一條寂靜的小巷,站在這一個(gè)長滿桂花的樹下,望著遠(yuǎn)方起伏的山巒。靜靜地等待著夕陽渲紅蔚藍(lán)的長天,雪白的柔云……

  不知是巧合還是什么,每一次觀日,祖父總會(huì)柱著拐杖,倚在前方不遠(yuǎn)處的桂樹林,抽著煙,一吸一吐,煙也一淡一濃,化幾只火鳳圍繞身旁。接著,又好像我已經(jīng)到了似的,轉(zhuǎn)過身,微笑著,瞇著小眼,朝著我緩慢地舉起手,隨后左右搖擺,對(duì)于一個(gè)杖朝老人,這一動(dòng)作不是很容易,然而,他沒有一絲難受的表情,微笑著,掩蓋了這一切。

  我也欣然向他奔去,與他一同站在桂樹之下,一同欣賞著夕陽的下墜,體驗(yàn)光陰的流逝,感受親情的溫暖。

  他左手握著我,右手住著拐杖,嘴中叼著一個(gè)煙頭,望著天際!安恢牢液螘r(shí)會(huì)像這夕陽一樣落下,落下又有著這么多祥云相伴啊!弊娓复蚱七@一刻的沉默。我心中一顫抖,不敢多想,也不敢開口,只是呆呆地看著遠(yuǎn)方!皼]有誰能夠阻擋這夕陽的下沉啊,更沒有人可以阻擋那一天。”祖父唉聲道。“不會(huì)的。”我著急道,“祖父不要這么想,那一天還遠(yuǎn)著呢!”祖父摸摸我的額頭,笑道“希望吧,希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)流逝!

  夕陽已經(jīng)下沉至地平線,一點(diǎn)點(diǎn)融入大地,原本金黃的麥田被渲得金紅,更加溫暖。祖父的臉上此時(shí)此刻似乎又多了一條皺紋,顯得比以前更加蒼老,更加憔悴。心頭也一陣發(fā)酸,卻只能眼睜睜地看著這一切在我的眼前發(fā)生,卻不可做什么。

  如今,還差幾天,就是那一天過去兩周年。又一次佇立在這棵殘桂之下,我不禁感嘆,正如祖父所說,歲月的流逝是無法阻擋的,生命從萌發(fā)到強(qiáng)盛到逝去都是自然的選擇,我們無法改變。我們唯獨(dú)可以做的也就只有在乎剩下歲月中的一點(diǎn)一滴,珍惜好,把握好。

  夕陽吻地的輕響劃分了白天與黑夜,鴻雁飛過,也帶走了歲月遺留下的痕跡。

  也許,有些人會(huì)覺得,這已是生命結(jié)局。然而,我會(huì)在乎這一切,在乎夕陽下親情的溫暖,在乎鴻雁飛過帶走的歲月之痕。

  因?yàn)椋@只是生命的開端……

敘事的作文 篇4

  有著幾千年歷史的古老漢字,說是古老的,其實(shí)是新鮮的、有趣的。我們讀的`、說的、寫的全是漢字。我這個(gè)小馬虎有時(shí)候也會(huì)寫錯(cuò)字。最難忘的是我把“哥”字寫錯(cuò)了,還鬧了個(gè)大笑話。

  那是我7歲時(shí)候發(fā)生的事。我與弟弟去吳飛哥哥家玩,我們到了吳飛哥哥家,跟他玩起了寫紙條的游戲。我先寫了一張紙條,上面寫:“歌歌,你問問自己傻不傻!备绺缫豢醇垪l,才看到一半,笑得差點(diǎn)沒把吃進(jìn)肚里的包子吐出來,我卻被他笑得不知所措,在一旁抓耳撓腮。過了一會(huì)兒,哥哥止住笑,問道:“嘿,我說你是小綿羊,怎么就成了大老粗了呢?你這‘歌’字寫錯(cuò)了,去掉‘欠’字旁才是你哥!”

  我看到自己寫的“歌”,不好意思地笑了。這時(shí),姐姐因?yàn)閯傞_門就聽到哥哥的笑聲,急忙湊過來好奇地看了一眼。這一看,她便坐在椅子上笑個(gè)不停。弟弟在一旁好奇地發(fā)話了:“嘿,你們在干嗎呀?”姐姐才停下來說:“這是誰寫的呀?這么有趣,笑死人了。”

  唉,不知道姐姐要怎樣諷刺我呢,我只好硬著頭皮說了一聲:“是我。”姐姐并沒有取笑我,而是幫我訂正錯(cuò)字,她說:“小洋,‘哥’字這樣寫記住了嗎?”我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥見縫插針地開始教育我:“有很多漢字都是同音字,讀音相同,字形又相近,很容易搞混,所以我們一定要認(rèn)真辨別,弄清楚字義字形的差別,這樣才不會(huì)寫錯(cuò)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,牢牢地記著哥哥的教導(dǎo)。

  一個(gè)寫錯(cuò)別字的經(jīng)歷,給我深刻的啟示,讓我真正走進(jìn)了豐富的漢字世界。

敘事的作文 篇5

  一個(gè)盛夏的中午,奶奶做了一大桌的美味佳肴,看到這么多好吃的,我就迫不及待的坐在桌前,狼吞虎咽的吃起來,又是夾菜,又是吃米飯,又是吃雞腿,風(fēng)卷殘?jiān)七^后,我吃的肚子都滾瓜溜圓了,就心滿意足的躺在沙發(fā)上看起電視來。

  忽然,爸爸忍不住哈哈大笑起來,我納悶的問:“您笑什么呢?”爸爸指著我吃過的一片狼籍說:“你……你掉的飯粒都能把兩只鵝撐死了。”我再仔細(xì)一看,可不是嘛,我掉的飯粒桌子上、地上、到處都是,碗里也剩了不少,桌子都被我弄成“大花臉”了。

  奶奶在一旁語重心長的`說:“旭旭,你知道我們吃的糧食是怎么來的嗎?是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。他們不怕風(fēng)吹日曬,不怕嚴(yán)寒酷暑,用汗水和辛勤的勞動(dòng)換來了我們現(xiàn)在的糧食,你應(yīng)該珍惜啊。”

  奶奶剛說完,我就不好意思的低下了頭,趕緊把掉的飯粒都揀了起來。奶奶和爸爸看著我都欣慰的笑了。

  從那以后,我再也沒有浪費(fèi)過糧食,掉過一粒飯,吃多少盛多少,吃過飯后我的碗還能當(dāng)鏡子照呢!當(dāng)然了———我也再?zèng)]有喂過“兩只鵝”啦!

敘事的作文 篇6

  有一種鳥,貌似信鴿,常常在谷雨前后出現(xiàn),當(dāng)?shù)厮追Q野布鴿,大概就是布谷鳥吧,它的叫聲很簡單,只有兩個(gè)短音咕咕,仿佛四五歲的男孩在叫姑姑,清脆而響亮。它們往往一邊鳴叫,一邊快速地從田野上空掠過。

  啄木鳥,以啄木吃蟲為能,當(dāng)?shù)厮追Q釺打木子。它的頭頂有一簇羽毛,看上去十分精神,身上五顏六色,嘴巴尖而有力,啄起樹干似賣豆腐的`梆子,梆梆梆梆,很遠(yuǎn)就能聽到。其叫聲清脆、亢亮,聽上去和漢字的咕咕叨樹差不多,當(dāng)?shù)厝擞址Q其為咕咕叨樹。

敘事的作文 篇7

  陽光下生長著萬物,陽光下人們在歡樂的嬉戲,陽光下我在成長;陽光下人們沐浴著陽光暢想未來;陽光下這個(gè)大舞臺(tái)上演著不同的話劇。

  我是一個(gè)平凡不能再平凡的人,卻在我身上經(jīng)歷著一切讓我承受不起的遭遇。這一切使我對(duì)陽光產(chǎn)生了憎惡,每當(dāng)太陽溫暖照著大地,人們在奔跑,嬉戲,而我卻躲在黑暗里獨(dú)自享受黑暗

  每當(dāng)陰云密布時(shí),遮住了陽光。人們待在溫馨的港灣,而同樣我獨(dú)自走在凄冷的街道上,想著自己幼小心靈上所承受的一切,想著老天的不公。所以我討厭陽光,為什么后羿當(dāng)時(shí)不把太陽都射完。

  但一個(gè)人告訴我,陽光出來了代表著希望,新的'一天新的開始。古人說過‘沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!獙(duì)未來充滿憧憬,不要灰心喪氣。

  聽了她的話,我試著用另一種心態(tài)接受者沐浴陽光。覺得陽光并不是那么討厭,在寒冷的冬天,一縷陽光會(huì)讓人心里暖暖的。夏天陽光太過于強(qiáng)烈我就當(dāng)做,他的過于熱情吧!

敘事的作文 篇8

  真好,又是春天了。我瞧著樹上那一抹抹的綠意,撫摸著飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干,思緒不禁漸漸遠(yuǎn)去……

  那年,我五歲,種下了人生中屬于我的第一棵樹。從此,它便陪著我成長,陪著我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

  轉(zhuǎn)眼間,幾年過去了。每逢春天,樹上的簇簇綠色猶如春的精靈,青翠欲滴,生機(jī)盎然。而我,也長高了不少。看著小樹,我想和它比比高。從此,我便養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每年春天都在樹上刻上我成長的記號(hào)。

  撫摸著那片充滿劃痕的樹皮,淚水悄悄盈滿了我的眼眶。那年,因?yàn)榧抑性鎏砹艘粋(gè)新成員——我的妹妹,好像一切就都變了樣。從此,原本大家捧在手心里呵護(hù)倍加的小公主——我,一下子被分走了一大半的目光和關(guān)愛。說實(shí)話,從那么黑黑小小的一團(tuán)看,確實(shí)沒有什么可愛。不僅很黑,還皺皺巴巴的。這真的是我的妹妹嗎?!我很嫌棄她。

  尤其是那天,妹妹將我的作業(yè)吃得神采飛揚(yáng),不亦樂乎。唉,可憐了我花了好長時(shí)間寫出來的作業(yè)。我真是要?dú)馍盗?僧?dāng)我看著妹妹天真的笑臉時(shí),卻覺得無從下手。只好拿著小刀,走到我的.樹下,痛快地解著氣?晌矣帜脑脒^,我的樹也會(huì)痛。

  抬頭仰望我的樹,枝干上的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠可愛極了。不經(jīng)意間,我看到旁邊的一棵小樹,還很稚嫩,卻也用心地長出了嫩綠的枝葉。

  我現(xiàn)在已經(jīng)十四,妹妹也已經(jīng)五歲了,出落得越發(fā)白嫩、可愛了,F(xiàn)在,我很愛我的妹妹,再也沒有小時(shí)候?qū)λ南訔壓蜔⿶懒。我現(xiàn)在多少也能夠幫助家庭承擔(dān)一些責(zé)任了。我想,這便是成長吧!

  院前,一大一小兩棵樹相互依偎,相互鼓勁,正如我和妹妹,在陽光下攜手茁壯成長

敘事的作文 篇9

  在我看來,所有一切能夠幫助到別人的事都是快樂的。而當(dāng)你聽到一聲他們出自于內(nèi)心的一聲“謝謝”時(shí),你也許會(huì)覺得自己已經(jīng)了成為世上最幸福的人。盡管只是那簡簡單單的2個(gè)字......

  助人的感覺,正是如此。嗯......應(yīng)該說是“通常如此”。因?yàn)檫有例外。

  那次坐公共汽車回家,因正值下班、放學(xué)高峰,不一會(huì)兒車上就擠滿了人。我是最后一個(gè)上車的,只好仗著自己比較靈巧的身手,鉆到了一個(gè)可以扶穩(wěn)的小空間。坐在我身旁的是個(gè)長得十分機(jī)靈的小男生,在學(xué)校曾見過他!鞍,等等!”一把帶著點(diǎn)顫抖的聲音傳入車廂,我也停止了打量他。是一位滿頭白發(fā)的老人,正向著4路車加速跑來!“?!又上一個(gè)?!”“礙事!”......頓時(shí),車上的人都沒好氣地抱怨著,直到老人上了車。

  “請(qǐng)給老、弱、幼、病、殘,和抱小孩的乘客讓座......”車上的廣播響了起來。許久,車內(nèi)并沒有動(dòng)靜。第二遍。第三遍,車上的人開始四處張望,像是在好心尋找著那個(gè)廣播中不斷呼喚的“老、弱、幼、病、殘”。老人就站在他們眼前呀!我氣壞了,怎么會(huì)沒一個(gè)人讓座?難道還因?yàn)槔先恕岸嘤唷钡纳矸菰诠⒐⒂趹眩!或者,車(yán)锼凶娜四恰袄、弱、幼、病、殘”罷?呵,他們真是有心無力呀!

  正當(dāng)我抱怨著自己怎么沒搶到一個(gè)座位讓給老人時(shí),他已站在了我身旁。他頭發(fā)零亂,更少了那上車前的精神弈弈。這應(yīng)該是他“穿梭”于人群之間的緣故吧?老人嘗試著扶穩(wěn)車把,可每當(dāng)車一輕微顛簸,老人就向前傾一下......我的心都被揪住了。為什么還沒有人給他讓座,為什么還沒有人下車后留下個(gè)空位?突然,我竟對(duì)著身邊那個(gè)看上去有幾分高傲的男生說:“你不讓座嗎?”我不知哪來的勇氣讓我說出了這句話。說罷,我實(shí)在有些后悔。我在說什么呢!讓不讓座可是別人的權(quán)利,我管得了那么多么?也許他還會(huì)以為我是個(gè)精神不很正常的`人吧......噢,豁出去了!男生看看我,很快低下頭來便和同坐的同伴笑了起來。在笑我幼稚?多事?還是“偉大”?!

  “謝謝你,小朋友!”是老人!我抬起頭,他正微笑地看著我,我不好意思地笑笑!爸x謝”?我并沒有幫到他呀,是他了解到了我盡力幫助他的那份心了?可......不知怎的,我心里空空、沉甸甸的,似乎少了從前那種快樂、幸福的感覺。

  這聲“謝謝”太沉重!

  下一站,我下了車;仡^望著那依然擁擠的巴士和那位依舊駝背站立著的白發(fā)老人,漸漸遠(yuǎn)去......

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