初中的作文范例（5篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
總覺得老師在我們心中是一個(gè)謎。小學(xué)時(shí)，我們處處尊敬老師，服從老師；初中時(shí)，有的老師和藹可親，有的卻像“黑面神”，有的還喜怒無常。她們?cè)谖覀兊男闹凶允贾两K都是個(gè)謎。
數(shù)學(xué)老師是一位和藹的老太太，五十多歲，成天笑瞇瞇的，講課十分風(fēng)趣。她有兩大特點(diǎn)：一是每天布置的作業(yè)都揀容易的，且每次數(shù)量相同，數(shù)字也吉利。一小部分難題由她點(diǎn)18位同學(xué)做，這18位同學(xué)被她稱為“前18強(qiáng)”。而是每天心情的好壞可以從她那句“上課”中聽出來---如果“上課”說得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上課”說得沙啞無力，臉還板著，那我們這節(jié)課就得乖一點(diǎn)了。數(shù)學(xué)老師的心情變化無常，十分“難纏”。
語文老師對(duì)待每一位學(xué)生都很平等，不管你在班上是“好學(xué)生”還是“差學(xué)生”，在她的眼中都是一樣的。而且，越好的同學(xué)越容易挨批評(píng)，越差的同學(xué)越容易獲表揚(yáng)。怪事！這是我從小學(xué)到現(xiàn)在從沒見過的一種老師。她在考場(chǎng)上對(duì)我們絲毫不放松，無論大考小考隨堂考，一律將書包放在桌邊，不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)四處看，不準(zhǔn)在桌上放一切和語文有關(guān)的東西，否則只要被發(fā)現(xiàn)，一律零分處罰。夠厲害！但是她平時(shí)又像個(gè)小孩子，和我們?cè)谝黄鹞�。真是不太了解她�?/p>
政治老師就屬于“黑面神”哪一類了。上課鈴一響，他準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室；他一說“下課”，下課鈴馬上就響，因此被我們稱為“傳奇人物”。他上課時(shí)很少笑，可以說一學(xué)期下來沒有超過10次。他最大特點(diǎn)是每天帶個(gè)棒球帽上課。有一次他總算給我們看了看他的“廬山真面目”---0h，dear！他的頭像溜冰場(chǎng)一樣！他說以前的學(xué)生描寫他的腦袋時(shí)寫道：“我們政治老師的頭可以用一句話來形容，就是‘繁華的馬路不長(zhǎng)草，聰明的.腦袋不長(zhǎng)毛’”。他講這句話時(shí)，一掃往日的嚴(yán)肅，像個(gè)頑皮的大孩子。
歷史老師是另一種類型的和藹。在她的課上，我們班簡(jiǎn)直可以開茶話會(huì)，三個(gè)一群，兩個(gè)一對(duì)地談天說地，而歷史老師頂多說一句：“不要講話，好好聽課”。她可真是好脾氣。她在我們眼中就是個(gè)和我們一樣愛玩的“孩子王”。但我有一次看見她密密麻麻的備課筆記時(shí)，不由自主的吐了舌頭……
唉，真是師心難懂啊。
初中的作文 篇2
據(jù)說，我國(guó)幾大城市都在討論準(zhǔn)入制度，以便把“低素質(zhì)”的人排除在城市之外，以維持其良好的社會(huì)秩序，準(zhǔn)入制度的提出是有其現(xiàn)實(shí)背景的，這個(gè)背景就是城市治安的惡化。有人認(rèn)為外來閑雜人員是造成城市居民缺乏安全感的罪魁禍?zhǔn)��？墒沁@種變相的戶籍制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有著根本的沖突。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)，在一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)博弈中，當(dāng)那些追求最大利益的博弈者們知道這場(chǎng)博弈是不斷重復(fù)的交易或游戲時(shí)，當(dāng)他們對(duì)其他博弈者過去的表現(xiàn)都相當(dāng)了解時(shí)，當(dāng)博弈人數(shù)有限時(shí)，他們之間就喜歡合作。
我們過去說農(nóng)民老實(shí)厚道，特別是那些住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民就更老實(shí)厚道。如今突然把他們稱為“低素質(zhì)”的.閑雜人員，說他們是犯罪的根源，原因之一，是他們離開了過去那個(gè)面對(duì)的生活圈子，來到了誰也不認(rèn)識(shí)的大城市。來無蹤去無影，老實(shí)厚道已經(jīng)不符合他們的生存利益。大家要做的都是一錘子買賣，一錘子買賣當(dāng)然就沒有必要信守不斷重復(fù)的交易或游戲規(guī)則，其中個(gè)別人偷偷搶搶也就不是什么奇怪的事情了。
由此可以看出，一個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，就需要社會(huì)成員都意識(shí)到彼此打交道不是一錘子買賣，意識(shí)到他們之間的交易或者游戲要不斷重復(fù)，彼此要不斷增進(jìn)了解，共處于低頭不見抬頭見的“圈子”之中。這樣，大家即使為了自己的利益，也必須時(shí)時(shí)顧及到對(duì)他人的責(zé)任。再簡(jiǎn)單地說，構(gòu)成社會(huì)基礎(chǔ)的是一個(gè)共同體或者社區(qū)。
英國(guó)城市化問題的根本解決，還有賴于19世紀(jì)維多利亞時(shí)代的一系列立法，從而逐漸承認(rèn)工會(huì)的權(quán)利，保證工人階級(jí)的基本福利，把勞工階層接納為城市共同體中體面的一分子。
在城市化中吸收外來人員方面最成功的，還是戰(zhàn)后的日本。一位日本官員在10年前說了一句話：日本是村莊！高度工業(yè)化和城市化也沒有打破村莊里那種面對(duì)面的社會(huì)人際紐帶。戰(zhàn)后日本給農(nóng)民的福利非常豐厚，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育是世界一流的。在工業(yè)化進(jìn)程中，東京的一個(gè)大公司跑到一個(gè)村子，一下子把村子里一年畢業(yè)的學(xué)生全雇下來。這樣，村子里一代人集體進(jìn)城，到了一個(gè)公司，有了終身的工作和優(yōu)厚的福利。他們自然以公司為家，在大都市還和在村子里一樣，維持著對(duì)共同體的忠誠。
從世界工業(yè)化的歷史中我們可以清楚地看出，準(zhǔn)入制度不僅無助于解決城市化過程中的治安問題，從長(zhǎng)期來看，可能會(huì)把治安搞得更壞。城市治安惡化的重要原因，在于外來“閑雜人員”失去了傳統(tǒng)的共同體和面對(duì)面的人際網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)又不能進(jìn)入新的共同體，并建立新的人際網(wǎng)絡(luò)。這樣的環(huán)境自然促使他們?cè)诤椭車娜舜蚪坏罆r(shí)進(jìn)行一次性的交易。上述各國(guó)國(guó)情雖然不同，但解決城市化過程中治安問題的根本都是城市的社區(qū)接納外來人員，使他們把城市看做是自己的家園，建立新的共同體的歸依感和責(zé)任感，自覺約束自己的行為。
初中的作文 篇3
孝就是中華民族的傳統(tǒng)美德。世界無處不充滿“孝”。孝順父母就是我們每個(gè)人的事情，從小開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。百善孝為先，這就是民族歷史的佳話。對(duì)于青年來說，孝可能不能那么完美的表現(xiàn)出來，但就是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓他變得更具好處，而不就是徒有虛名。
孝，就是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶；孝，就是父母累的時(shí)候我們一句安慰的話；孝，就是父母晚上回家后我們端上的洗腳水；孝，就是讓父母看到我們成績(jī)進(jìn)步，孝。就是父母從犯=我們嘴里得到那一句讓人感動(dòng)得話；孝，就是我們能夠健康的成長(zhǎng)，有一個(gè)健康的身體。對(duì)于他們來說也已就是對(duì)他們的孝。
父母，不奢求我們能夠給他們買多少東西，不奢求我們有多有錢，而就是我們能夠在悲哀的時(shí)候給他們打一個(gè)電話，就是我們?cè)谕馍蠈W(xué)對(duì)他們報(bào)的那一句平安，使我們期中，末考試成績(jī)單上的前幾名，即使沒考好，父母還就是會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們努力，讓我們有出息。一切的一切，都就是為了我們。
想想父母在家拼命地掙錢，為的.就是什么？為的就是能夠讓我們過上好日子，能夠有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境，能夠讓我們有出息，能夠讓我們健康的成長(zhǎng)。
為了父母，為了我們這個(gè)家。作為高中生的我們，就應(yīng)付出多倍的努力去孝順我們的父母。不要求我們給他們買多少東西，就只請(qǐng)我們，在學(xué)習(xí)上努力地進(jìn)步，努力地向前；大休你回到家后，給父母洗上一次腳，給他們捶捶背，說說這段時(shí)光的進(jìn)步，聊聊這星期發(fā)生的事。這些對(duì)于他們來說就已經(jīng)就是孝了。
百善孝為先，孝就是我們中華民族的文化，就是民族歷史的佳話。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母，孝順父母：端上一杯熱茶，對(duì)父母噓寒問暖，洗洗腳，捶捶背，報(bào)上一句平安，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
雖然我們不能夠把孝表現(xiàn)的淋漓盡致，但就是我們必須要努力地去詮釋它，不要讓它從我們那里不再就是佳話。
孝，就是我們永不會(huì)忘記的傳統(tǒng)美德，就是感化心靈的名詞。
初中的作文 篇4
我們的班主任王老師有一雙俊美的大眼睛，雙眼皮，長(zhǎng)睫毛。仔細(xì)看那雙眼睛還會(huì)說話呢！
老師的眼睛里飽含著贊許和鼓勵(lì)的目光。那天，我們進(jìn)行語文期中測(cè)試，突然，我遇到了一道這樣的題：《稻草人》這篇童話是寫的。我怎么也想不起來了，猛地看到老師正用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說：“別著急，仔細(xì)想想，我們以前講過的�！蔽异o下心來，仔細(xì)回憶以前老師講課的內(nèi)容，終于想起來了——是葉圣陶老先生。鈴聲響了，我高高興興地交上了我的試卷。成績(jī)出來了，我以95分排班里第二名，我開心地笑了。我發(fā)現(xiàn)老師正用贊許的目光看著我，好像在說：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考得更好！”
老師的眼睛里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)厲的'目光。有一次上自習(xí)課時(shí)，我和幾名同學(xué)湊在一起拿出自己最喜歡的玩具玩了起來。玩得正高興時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，她的眼睛死死的盯著我，好像在說：“這是什么時(shí)間，你們?cè)诟墒裁矗俊蔽液湍菐讉�(gè)同學(xué)急忙收起玩具，紅著臉，低著頭，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，再也不敢看老師的眼睛。從那以后，我們班的同學(xué)再也不敢在自習(xí)課上搞小動(dòng)作了。
老師的眼睛里還飽含著無限的關(guān)愛。那天，我生病了，打完針后我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。老師知道了，上課時(shí)總是時(shí)不時(shí)的向我投來詢問的目光，仿佛在說：“你能堅(jiān)持嗎？不行就說一聲�！蔽铱吹嚼蠋熌顷P(guān)切的目光，感到無比的溫暖，雖然，那節(jié)課我沒有回答問題，但是我堅(jiān)持上完課后才回家。
王老師的眼睛會(huì)說話，伴隨著老師不同的目光，我在慢慢成長(zhǎng)，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開老師那雙會(huì)說話的眼睛。
初中的作文 篇5
一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里，心里有點(diǎn)害怕。這時(shí)，房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。
它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。時(shí)此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗�？梢赃@么說，第九。它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家里的.燈又亮了起來。原來是來電了�？墒牵瑪[在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中作文07-20
初中的作文08-05
（經(jīng)典）初中的作文10-22
【經(jīng)典】初中的作文10-10
[精選]初中作文10-10
初中作文【精選】12-05
初中的作文(經(jīng)典)10-18
(精選)初中的作文09-01
初中的作文（經(jīng)典）08-14
初中的作文[經(jīng)典]09-04