描寫的作文[實用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　“我啊，有野心、有抱負，有非常驕傲的靈魂，非常勢利，非常尖刻；但同時又極其消極、極其悲觀，非常懼怕一切挫折和困難，很矛盾的一直延續(xù)至今�！�

　　我們都有一個特殊的“氣球”，上帝給了我們這個與生俱來的東西，他要我們小心呵護，把它吹大、成形，但千萬不可隨意破粹。精彩的人生是可以在這個大氣球里再吹上好多個漂亮的小氣球的。

　　我小的時候把自己的這個氣球想象成為藝術(shù)殿堂，并且滿懷希望的去吹起來——我報了鋼琴學(xué)習(xí)班，努力的去彈好樂譜上的每一個音符，希望在我的手指間流瀉出美妙的、帶著叮咚響聲的泉水。老師還評價說我是一個天賦極高的孩子，激勵著我用功的在藝術(shù)的殿堂前行�？晌覞u漸地感覺到越來越累，前景愈發(fā)暗淡，加倍的努力也換不來絲毫的改觀，已經(jīng)陷入一個泥潭。我怕這個氣球因此而變脆，所以懸崖勒馬地放棄了對這門高雅藝術(shù)的追隨，“嘩”地一下，氣球變癟了。

　　緊接著，第二次、第三次吹大又放氣的經(jīng)歷伴隨著我成長的腳步，氣球也被我折騰的有些松弛，如同老化的肌膚一般。我是個追求完美的女孩，有些擔心那個氣球吹不起來了也！我小心翼翼地雙手捧著它，吹入了有些遲疑、但很自信的一口氣——文學(xué)。

　　我很小的時候就喜歡讀童話一類的書籍，現(xiàn)在漸漸的接觸了的青春文學(xué)，并能嘗試著寫下一些感悟。現(xiàn)在還是一枚青澀的果子，書籍是一個出色的果農(nóng)，能夠供給果子需要的各類養(yǎng)分，我會用心的攫取，努力的'呼吸，把文學(xué)這個氣球慢慢的吹大，并且在這個大氣球里吹出很多栩栩如生的小氣球、小人物，當那些小氣球充滿大氣球時，我也便距成功不遠了喲！

　　我是億萬擁有氣球者中普通的一員，有些因為不努力而倒霉的破粹，他們中有的幸運把氣球吹成了自己想要的樣子，我在努力的朝已定的方向前行。我的氣球充滿了我對文字的堆砌欲望，雖然我還不能確定它最終是一只兔子還是一只獅子，但我的第一步已經(jīng)勇敢邁出，堅持不懈的追索，自信未來必定是成功。

　　那么，你的氣球又是怎樣的呢？

描寫的作文 篇2

　　歧路，每個人也許都會經(jīng)歷的一條道路，有些人一去不復(fù)返而有些人卻能找到那指引正確燈。而我很幸運的便是這其中一位。

　　六年級的我，是一個任性，叛逆的孩子。那時的我根本連錢都不放在眼里，只顧一個勁的想爸媽索取。一天，我再次想爸媽所有錢財時。爸媽卻一個勁的不給我。我生氣了，憤怒了，于是跟自己的爸媽大吵一架。我發(fā)誓，不在于爸媽說任何一句話。

　　但錢財?shù)缆返姆怄i，加上用錢的需要，是我走上了一個歧路。我走進爸媽的房間“偷偷地”非常安靜，爸媽還沒有到家，于是，我拉開母親存錢的.那個小箱子。將里面幾張百元大鈔迅速塞在自己的口袋里。有悄悄的把一切復(fù)回原樣，大搖大擺地走出了家門。

　　幾天過去，爸媽還是沒有發(fā)現(xiàn)家中錢少的事情，就在我自以為風(fēng)平浪靜之時，我的爸媽卻最終還是發(fā)現(xiàn)了自己的這一個秘密。爸媽把我叫到他們的房間并詢問這件事情�！盀槭裁茨缅X？”“我缺錢花不行嗎？”“可是你這樣做我們難道不會傷心嗎？”“我哪管得了那么多”，于是摔門而去。

　　我不知道應(yīng)該去哪里，只是一個人在街上目無目的地走著，心中卻有一種說不出來的難受。不管怎么樣花錢卻一直是我高興不起來。但我又該怎么辦呢？最終回到了家，到了家。爸媽沒有跟我說任何一句話，我也沒有對他們說�？墒窃诩业倪@幾天卻使我異常感到難受，我像是我的良心受到了譴責了吧！

　　最后，我的良心終于占據(jù)了我的大腦，我走到爸媽面前貴了下來，莊重的說了一句“對不起，我不配做你們的孩子�！庇谑�，轉(zhuǎn)身正打算離開的時候，我的爸媽叫住了我。我回頭去看，能清晰的看出，過的淚花�！昂⒆�，我的孩子，不管你做了什么，我們都不會不要你的�！�

　　歧路，只是人生的一個磨難，有些人走到了但最終還是出來了，相反有些人進去了，卻沒能像我那樣幸運的出來，成為了這個社會的“廢物”。人的歧路并不是靠上天的選擇，而是靠你的內(nèi)心所屬。

描寫的作文 篇3

　　中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目。諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章與飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力與馨香。捧讀經(jīng)典，如入芝蘭之室，衣袂生香，又如細品香茗，齒頰留芳……經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。

　　而在我品讀的眾多國學(xué)經(jīng)典中，《論語》中的`一句話——君子欲訥于言而敏于行，卻令我印象最深。這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機敏、積極，意思是君子說話要謹慎而行動要敏捷。這句話告訴我們說話要慢慢說，要三思而后說，不要口無遮攔，信口開河；辦事情一定要積極敏捷、果敢決斷、雷厲風(fēng)行，不要拖泥帶水。不然言多必失，禍從口出，卻不知所以然，豈不誤了大事；而做事優(yōu)柔寡斷，機會必將貽誤殆盡。

　　記得是讀小學(xué)的時候，有一次班上進行清潔大掃除，我的同桌負責擦地，而掃完地的我則站在一旁悠閑地看著，還不時指指點點。他終于擦完了，舉著塊抹布從課桌椅間鉆出來，滿臉是汗。我用挑剔的眼光掃了一下我的座位下面，發(fā)現(xiàn)還有巴掌大的一塊地方黑乎乎的。我頓時就火冒三丈，沖他嚷道：“你是怎么搞的？擦個地都不會？看你笨手笨腳的樣子，換作是我，三兩下都比你擦得干凈！”同桌開始還連連道歉，可見我越說嗓門越大，把同學(xué)們都吸引過來了，他再也忍不住了，對我吼道：“你厲害，你自己怎么不動手？”說著我們就你一拳我一腳地對打起來。

　　“鬧什么鬧？”班主任也被驚動了。當她明白事情的經(jīng)過后，便開始嚴厲地批評我：“這件事就是你的不對了，別人為班級服務(wù)，你怎么還說風(fēng)涼話？有時間還不如行動起來，自己解決呢！”之后班主任就拿來一塊抹布，仔細地把那塊地擦干凈了。我看著班主任的背影，臉頓時紅到了脖子跟。班主任直起腰來，對我說：“你要記住，君子欲訥于言而敏于行。要多做實事，少說空話。”

　　回家以后，我在網(wǎng)上查到了這句話。原來老師是要我明白，要從自己做起，少一些夸夸其談，多一些親力親為。別做言論的巨人，行動的矮子。

　　后來，我每每都會想起這句話�？吹絼e人隨手丟棄的垃圾，我會默默地撿起來，扔到垃圾桶里；看到別人亂闖紅燈，我會站在原地，靜靜等候，而不會憤世嫉俗，指責別人素質(zhì)低下。因為我終于明白：與其批評與責備，還不如從自身做起，用點滴的行動去改變他人與社會！

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會日新月異的今天，我相信：經(jīng)典的光芒永遠不會磨滅！我愿與國學(xué)經(jīng)典為伴，咀嚼那一份書香，品味那一片寧靜，平和睿智，優(yōu)雅成長！

描寫的作文 篇4

　　這是一塊陡巖，插在高高的懸崖上，剛好為鷹留下一個巢大的地方。雛鷹獨自蜷在巢中，在瑟瑟寒風(fēng)中依靠未豐的羽翼上僅有的一點絨羽取暖。

　　但它更多的時候，是在忍受著嚴寒，吃力的抖動雙翅，鍛煉翅膀上的肌肉。再過些日子雛鷹就不得不離開父母了，可它的力量還不足以支持自己飛翔。

　　雛鷹邊抖翅邊望著湛藍的，也是父輩們時常盤旋的蒼穹，但雙眼被寒風(fēng)吹得半閉半合。雛鷹打了個寒戰(zhàn)，依舊抖著發(fā)酸的翅膀，它低頭望望懸崖下方，那是一片廣袤的叢林，在往遠處也還是叢林，遠處的遠處才是原野，再極目遠眺才依稀可辨綿延的山線。雛鷹眼前的這片叢林終年披著蒼翠，泥土芬芳、花叢嬌艷、野鹿食蘋卻又巖蟒匍匐、野豹藏匿。這一切豐富多彩卻又危機四伏。對于這叢林，雛鷹不像其它剛破殼的幼鷹充滿向往，它知道這綠色背后的可怕——至少它知道兩個哥哥試飛失敗跌落下去，至今未歸。

　　然而，雛鷹望了望原野——父輩講那里芳草如茵、野兔成群——又望了望更遠處的山線，它知道每天黑夜降臨前，那里會出現(xiàn)艷麗的七彩云霞，讓自己不再那么寒冷，可它卻從未知曉那兒到底什么樣。此刻，雛鷹睜大雙眼，直視遠方，眼神充滿渴望，可它的雙翅已經(jīng)無力抖動……

　　雛鷹的父母很久才能回巢一次，送來幾根殘骨之類少得可憐的食物，然而哪怕是這樣的生活，也無法長久了。雛鷹馬上要離巢了。

　　雛鷹每天在朔風(fēng)中抖動著雙翅，不知疲倦。高寒缺氧，加上劇烈的活動，使它的翅膀積累了大量乳酸，痛得發(fā)脹。它的喉嚨還不能像父母那樣發(fā)聲，被風(fēng)刀刺痛，只能苦苦呻吟�？伤�不能停歇：大哥試飛的那天晴空萬里，只見大哥拍打羽翼，但始終不能一躍而下，在父母的一再推搡下才俯沖下去，它剛要飛升，一股莫名的氣流襲來，大哥墜入?yún)擦?輪到二哥，盡管它的羽翼更加雄健，大哥的遭遇使它卻畏縮不前，二哥后退再后退，還是被父母用喙一把頂下懸崖，畏懼使它忘記抖動雙翅，樹葉的窸窣聲和不知名野獸的騷動聲傳來，二哥再也沒飛上來……父母望著最后的雛鷹，眼神深邃，雛鷹看到的是不含悔恨的.憂傷。它比哥哥破殼晚，現(xiàn)在還輪不到它。

　　空中飄起了雪，冬天的第一場雪。

　　這些畫面鐫刻在雛鷹腦海里，它可憐的在風(fēng)中呻吟，但它不求憐憫，也無人可求。雛鷹用劇烈的運動流汗取暖，只有身子酸脹不能動彈時它才會像個弱者蜷縮起來。

　　雛鷹每天期待著山線出現(xiàn)云霞，這標志著又一天歷練的結(jié)束。

　　風(fēng)雪中，雛鷹微弱的呻吟，漸漸變成咆哮。

　　雛鷹的雙翼慢慢變得寬大，柔嫩的絨羽間張出了堅硬的正羽。

　　雛鷹從前略顯圓潤的喙變的尖利了，身形像父輩們一樣矯健。

　　這天，迎著風(fēng)雪、背向父母，它凝神遠視，已經(jīng)不再是雛鷹的它，雙目像父輩飛翔的蒼穹一樣幽遠。遠處，山線因風(fēng)雪而朦朧……

　　它喙指蒼天，毫不猶豫的躍下，隨著一聲撕裂長空的嘶鳴，遠處，一只雄鷹騰起。

描寫的作文 篇5

　　在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書桌上、書架上的書。

　　宋真宗趙恒說過：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍�我也因此與書形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。

　　記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語接龍”這個游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說：“來之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽到這兒，我有點不明白，問媽媽： “您為什么要用‘一’來接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來，她告訴我：“孩子，那是因為‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書吧�！闭f完，她拍拍我的頭，便笑著走去廚房炒菜了。聽了，我還是覺得弄不明白，在想著：“那樣接能行嗎？”

　　在那以后，我一直都拼命地去用功讀書。一天，爸爸看到我這樣只是把書的內(nèi)容過濾一遍后就直接把書丟到一邊去的'行為后，面帶慍色地向我走來，語重心長地跟我說：“你認真讀書是件好事，但是不可以這樣直接把書的內(nèi)容看一遍后就不看了。你必須要把書讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書。爸爸說完后就轉(zhuǎn)身回書房，繼續(xù)做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著的書。

　　從此，我便照著爸爸教我讀書的方法去做。一個星期后，我讀完了放在我床頭的書。從書中知道了居里夫人是因為勤奮好學(xué)而獲得了人們的賞識與尊重；愛迪生因為堅持不懈地努力實驗發(fā)明了電燈……

　　在書中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書中，我找到了一座能夠給予我們無限財富的“黃金屋”。也因為如此，我與書結(jié)下了最深厚的情誼。

【描寫的作文】相關(guān)文章：

描寫的作文12-06

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-14

描寫的作文10-17

描寫的作文10-17