成長(zhǎng)作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)放假了，趁著這七天的假期，親戚們開始互相串門，問(wèn)及原因，答曰：聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，增加感情。
唉！這叫我怎么說(shuō)呢，與其說(shuō)串門是增加感情，到不如說(shuō)是尋一個(gè)打麻將的機(jī)會(huì)。這一切感情啊都在這麻將桌上了。這不，早上十點(diǎn)多，老爸就拉著幾個(gè)“志同道合”的親戚上了麻將桌，開始了串門的.“必修課”——修長(zhǎng)城�！皣W啦啦”的麻將聲充斥著整間屋子。
“老爸！我今天早上吃什么�。俊蔽铱戳艘谎壅谂d頭上的老爸問(wèn)到。
老爸頭也不抬，注意力都放在麻將桌上，含糊的應(yīng)付我，說(shuō)：“自己去廚房弄點(diǎn)吃的吧�！�
唉！今天老媽去親戚家串門了，只好自己動(dòng)手，我極不情愿的走進(jìn)廚房。
“老爸煮多少面條？”我找出一筒面條朝老爸叫到。
只見(jiàn)老爸向麻將桌中間扔出一個(gè)麻將，豪氣地大喊：“一筒！”
什么！煮一筒太多了吧！可是父命難違，我只好硬著頭皮把一筒面條下進(jìn)了鍋。過(guò)了不到一分鐘，聽(tīng)見(jiàn)就有人大喊：“和了（糊了）！”嚇得我趕緊揭開鍋蓋，“面條還是生的，怎么會(huì)糊呢？真是莫名其妙！”我看著鍋里的生面條，嘀咕到。
終于把面條煮好了！我趕緊端去給老爸。沒(méi)想到他大吃一驚，瞪著眼睛對(duì)我說(shuō)：“你搞什么��！怎么煮這么多！"我低著頭委屈地說(shuō)：“不是你說(shuō)要煮一筒的嗎？”他愣了好半天，終于明白了，哭笑不得的說(shuō)：“我就說(shuō)你干不成事吧，我說(shuō)的是……唉，這么多這么吃得完�！弊詈筮�是老爸和那幾個(gè)叔叔一起把那鍋面吃光，這事兒才算完。
至今，我想到這件事都會(huì)忍不住哈哈大笑。是的，成長(zhǎng)路上，青春路上，人生路上，這些趣事永遠(yuǎn)無(wú)需華麗的辭藻襯托，就已是最珍貴的回憶，青春也是一樣。它會(huì)是我的人生中色彩濃厚的一筆。轟轟烈烈，扎根在我的記憶中，時(shí)刻提醒著我：
甘灑一路汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！
成長(zhǎng)作文 篇2
坎坷、挫折，是人的一生不可避免的，有的人面對(duì)坎坷的時(shí)候，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它，那么，他會(huì)感到有著無(wú)比強(qiáng)大的成功感；有的人卻因?yàn)橐粫r(shí)的失敗沖昏頭腦，一蹶不振，那么，他不可能在戰(zhàn)勝困難，甚至不能鼓起勇氣去面對(duì)困難。
坎坷、挫折，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種磨難，正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該在磨難中成長(zhǎng)，并且要像大樹那樣茁壯成長(zhǎng)！
貝多芬，他兩耳失聰，卻始終成為一位了不起的一位音樂(lè)家，一位音樂(lè)巨人。對(duì)于任何一個(gè)音樂(lè)家或者說(shuō)是任何一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人，都是慘不忍睹的，一般的人是不可能照著這條路走下去的，大多數(shù)人可能會(huì)放棄音樂(lè)，從事其他職業(yè)。可他卻一直走了下去，照著自己選擇的`路勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。
為什么？大多數(shù)人都不能做到的事，他卻做到了，因?yàn)樗軌蛴赂业拿鎸?duì)挫折。為什么？別人都不可接受的事，他卻做得這么完美？因?yàn)�，他�?huì)自信的去面對(duì)困難、挫折，并勇敢地去戰(zhàn)勝困難。
貝多芬的命運(yùn)和我相比，他的命運(yùn)可怕得多，他都能堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。我也可以，在磨難中也許才能看到最完美的自己吧！
在磨難中成長(zhǎng)，我也可以！��！
成長(zhǎng)作文 篇3
我們都說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！餐瑫r(shí)說(shuō)著’不經(jīng)歷失敗，就看不到成功‘這兩句話意味著我們成長(zhǎng)的道路上少不了風(fēng)雨和失敗，因?yàn)槌晒κ且冻銎D辛和努力的。
記得那次五年級(jí)考過(guò)試，在家的情景。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次考試，我有是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)牛奶和面包的情景。為什么，為什么，難道我真的不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，看一看課外書吧。
翻開書的那一刻，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸掉，面對(duì)這樣的挫折愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而是在短短的`三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折毫無(wú)退縮之意，他說(shuō):'我要扼住命運(yùn)的咽喉�！瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《世界》交響曲。想到這，我對(duì)自己說(shuō)既然名人經(jīng)歷的失敗和挫折比我們的大千倍、萬(wàn)倍，那我們這么小的挫折和失敗為什么不去堅(jiān)持呢？'
瀑布選擇了懸崖，使它成為一道奔騰的歌；荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風(fēng)姿；珍珠選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠。人世間因?yàn)橛辛舜煺酆褪。抛兊酶用利�，更加精彩�?/p>
挫折和失敗，這兩個(gè)詞大家一定不陌生。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，是絆腳石，是人生旅途中的障礙。但是，如果將它戰(zhàn)勝，那種喜悅將是不可言的。那么，請(qǐng)正在被挫折困擾的你，不要懼怕，勇敢地迎上去，去戰(zhàn)勝它吧。
成長(zhǎng)作文 篇4
我國(guó)明代著名思想家顏元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。
可見(jiàn)，文明美德不僅對(duì)個(gè)人，就算對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，也有著不容小視的作用。
在很多人的心里，都保有一種思想，文明禮儀就是喊聲好，就是讓個(gè)座，無(wú)非讓自己在別人的心目中增添一絲美好的形象，并無(wú)其他意義，所以做與不做也沒(méi)什么差別，可是事實(shí)又是怎樣呢？
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這不就是一個(gè)偉人偉大的體現(xiàn)么？
福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天 “美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。這只是一張?jiān)僖财胀ú贿^(guò)的廢紙，普通到?jīng)]有人會(huì)注意到，也就沒(méi)有人會(huì)撿起，但福特呢，他只是把彎腰這一小動(dòng)作當(dāng)成了習(xí)慣，看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。這也是福特能成功的原因。
另外幾個(gè)年輕人是有很高的學(xué)歷，但他們終究沒(méi)有過(guò)得了文明這一關(guān)最終失去了就業(yè)機(jī)會(huì)，如果這只是對(duì)個(gè)人而言的話，那這樣的做法對(duì)社會(huì)的價(jià)值呢？它為社會(huì)塑造了文明，它為文明和諧的生活奠定了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的應(yīng)聘單位選擇類似的方法來(lái)考驗(yàn)應(yīng)聘者，雖然這一件小事無(wú)法體現(xiàn)出一個(gè)人的'工作能力的大小，但是可以肯定的是一個(gè)有文明懂禮儀的人，一定不會(huì)讓人失望。
人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
這是但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，可見(jiàn)在那樣一個(gè)文學(xué)家的思想中，美德的地位也是同只是一樣重要的。的確，文明美德在現(xiàn)代生活中所占有的位置已經(jīng)日益增強(qiáng)，扮演著不可或缺的角色，也因?yàn)檫@樣，我們才更應(yīng)當(dāng)文明的生活。
文明不僅僅是幾句話就能體現(xiàn)出來(lái)的，他是一種發(fā)自內(nèi)心的涵養(yǎng)。文明也不只是讓別人來(lái)表?yè)P(yáng)的，他是自己由衷的滿足，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
事在人為，我們必須要具備中華民族的傳統(tǒng)美德，只有學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，讓我們摒棄那些不好的習(xí)慣，以嶄新的姿態(tài)迎接新的社會(huì)，以文明與美德創(chuàng)造一個(gè)新的世界。擁抱美德，好好生活！
成長(zhǎng)作文 篇5
彩虹是一首歌，更是一種成長(zhǎng)。——題記
雨下的更大了。
我躲在雨傘下，手里緊攥著一份不漂亮的成績(jī)單，雨順著傘的邊往下流，滴落在紙上，印下銅錢般的濕漬——唉，我又考砸了。
回到家，自然是挨了媽媽的一頓罵。我垂頭喪氣地走回房間，爸爸跟了進(jìn)來(lái)，我咬牙切齒的說(shuō)：“你還想罵！”爸爸笑著說(shuō)：“不是的，我是來(lái)幫你分析錯(cuò)題�！�
我沒(méi)好氣地睨著他，他卻從我手中拽過(guò)成績(jī)單，放在桌子上，鋪平，再用手撫一撫。窗外的雨仍然是那么大，地面上積了不少水。爸爸開口說(shuō)；“別生氣了嘛，來(lái)，看錯(cuò)題。”我撇著嘴，十分不情愿地湊了過(guò)去。
“你看，這道題沒(méi)帶單位，扣了一分�！彼勉U筆指著皺皺的紙，說(shuō)：“這么粗心啊，是不是早上沒(méi)吃飽，故意的�。 卑职謮男χ绷宋乙谎�，我的臉紅了，順手抄了一個(gè)抱枕，在他頭上高高舉起，使勁往下壓�！靶〉闹�，小的不知道大人早上沒(méi)吃飽，還有這么大力氣！”他抱拳裝作道歉的樣子。我被他滑稽可笑的樣子逗得撲哧一笑�！昂昧�，以后別粗心了，我們來(lái)看下一題�！彼χ従彽恼f(shuō)。都考砸兩次了，我已經(jīng)心灰意冷了，根本不想聽(tīng)他講題。瞬間，我的臉由睛轉(zhuǎn)陰。
“那……，我給你講一個(gè)故事吧。”爸爸好像看透了我的心。“在20xx年的時(shí)候，我代表公司去外地參加籃球賽，在比賽中受傷了，右腿韌帶斷了�！八艘豢跉�，繼續(xù)說(shuō)，“后來(lái)去武漢做了手術(shù)，你相信嗎？在我康復(fù)的第二年，我就跑了馬拉松。”他笑了笑。“其實(shí)，在術(shù)后到右腿能完全下地走路這段時(shí)間是很難熬的，但是熬下去就會(huì)有屬于我的彩虹�！彼f(shuō)的風(fēng)輕云淡，一臉輕松，其實(shí)爸爸每天都做康復(fù)訓(xùn)練，還不斷給自己加碼，他沒(méi)有被挫折打敗，右腿也恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)能力。
窗外的雨漸漸小了，我們也在房間里談的“熱火朝天”。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著雨后清新的.氣息，沁人心脾。爸爸用手指指窗外，“雨過(guò)天晴有彩虹�。 �
“雨過(guò)天晴有彩虹”，我細(xì)細(xì)的咀嚼著這句話，爸爸的故事震撼了我，他沒(méi)有被挫折打敗。我想起每一次我經(jīng)歷困難和挫折時(shí)他說(shuō)的話，當(dāng)我跑步比賽失利時(shí)，他安慰我“下一次就有彩虹了”，當(dāng)我背誦課文時(shí)，他鼓勵(lì)我“加油，你會(huì)看到彩虹的”……
現(xiàn)在我理解了爸爸說(shuō)的話，就像我和爸爸都喜歡的一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。
窗外的雨徹底停了，太陽(yáng)從厚厚的云層里探出頭來(lái)，灑下萬(wàn)丈金光，我沐浴在明媚的陽(yáng)光中，心里裝著一個(gè)大大的彩虹，很想對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝你，教會(huì)我勇敢的面對(duì)挫折，彩虹是一首歌，更是一種成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)作文 篇6
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美的芬芳；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻。一切都彌留在那詩(shī)意的格調(diào)中，詩(shī)伴我成長(zhǎng)……
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”、“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“國(guó)破山河在，城春草木深”、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感、李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。詩(shī)，給予我的實(shí)在太多太多了。
詩(shī)使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；詩(shī)，使我讀懂了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情美；詩(shī)，使我想象到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美；美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知?dú)w路”。詩(shī)，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽……
當(dāng)我受挫折時(shí)，詩(shī)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我想放棄時(shí)，詩(shī)又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓�(dāng)我蜷縮在角落里時(shí)，詩(shī)又讓我去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的景色……
我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古人為我們留下了豐富的精神寶藏，讀古詩(shī)，如見(jiàn)古人古代名人雅士，更是我們做人的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣。
陶淵明亦稱五柳先生，不戚戚于富貴，不為五斗米折腰，退隱山林，隱居田園，享受著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜生活。欣賞著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這一幅多么美好的月夜歸耕圖。從他那里我學(xué)到的何止是那種不屈于富貴的精神？更是他那種擺脫世俗、自得其樂(lè)、安貧樂(lè)道、潔身自好的隱士形象，享受生活的平靜心態(tài)。
李白，這位浪漫主義詩(shī)人，既有治國(guó)、齊家、平天下的豪情，又有退隱山林的夢(mèng)想，既有達(dá)到兼濟(jì)天下的壯志，更有窮則獨(dú)善其身的'意趣。“山隨平野盡，江入大荒流”是何等的逼真如畫，有如一幅“長(zhǎng)江出峽渡荊門”的長(zhǎng)軸山水圖�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币源思ぐl(fā)生活中需要自信、樂(lè)觀……暢讀李白的詩(shī)篇，氣勢(shì)豪邁，清新飄逸，超凡脫俗，從中你會(huì)學(xué)到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”那種對(duì)明月的深厚情誼。我鐘情于李白的詩(shī)篇，因?yàn)閺乃抢镂覍W(xué)到如何去生活，如何去笑對(duì)人生。我會(huì)銘記乘風(fēng)破浪，迎難而上！
大千世界，萬(wàn)物眾生，詩(shī)啟迪著思想……
詩(shī)，如蹦跳的孩子，和我一同成長(zhǎng)！
詩(shī)，如健壯的青年，為我撐起風(fēng)帆，讓我破浪遠(yuǎn)航！
詩(shī)，讓我從此快樂(lè)萬(wàn)分，詩(shī)，伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
麗開學(xué)了，麗已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，辦好了各種手續(xù)，媽媽也回家了。
麗坐在教室里，有些不習(xí)慣，麗有些懷念小學(xué)的時(shí)候了，她是老師喜歡的好學(xué)生，成績(jī)名列前茅，各種榮譽(yù)的光環(huán)都在麗的'身上，如今是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，沒(méi)有了熟悉的老師，熟悉的同學(xué)。
麗低頭擺弄著手指，好想回家。 就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師，麗抬頭看著老師，感覺(jué)一點(diǎn)也不親切，不好。
“你們現(xiàn)在先按這個(gè)班級(jí)進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行分班，從明天開始軍訓(xùn)，晚上八點(diǎn)下自習(xí)�，F(xiàn)在可以回寢室了�！崩蠋熣f(shuō)完之后就離開了教室。
現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，麗有些餓了，麗看見(jiàn)同學(xué)都往一個(gè)方向走，那應(yīng)該是食堂吧，麗也不確定，但先跟著過(guò)去看看吧，人很多，都堆在了食堂門口，麗終于擠進(jìn)去了，也不知是太高興還是怎么，麗看見(jiàn)了有人在洗手，麗也過(guò)去洗手，麗覺(jué)得挺開心的，自己也可以生活的很好，洗完手，麗就高興的走出食堂，麗甩甩手上的水，咦，我干嘛來(lái)了，不是來(lái)吃飯了嗎，我怎么沒(méi)吃飯就出來(lái)了，麗只好又進(jìn)去，雖然不想在進(jìn)去了，覺(jué)得有些丟人，但是好餓啊。
麗回到自己的寢室，麗是和初三的學(xué)姐一個(gè)寢室，麗第一次住寢室，從小一直都是每天回家的，麗有些想家，都說(shuō)被窩是哭泣的好地方，麗本想偷偷的哭，不想哭著哭著出了聲，學(xué)姐都勸
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