[優(yōu)]未來的作文400字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的未來的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來的作文400字 篇1

　　現(xiàn)在是三十世紀了，科技發(fā)達了，可人們的交通工具卻變成了馬，你們可能疑惑不解得問：“馬是古代的交通工具，怎么現(xiàn)在也用馬？”讓我慢慢來告訴你，未來的交通工具是馬，因為汽車污染環(huán)境、空氣，所以馬代替了汽車。

　　現(xiàn)在的馬高兩米，長四米，與古代的馬截然不同，簡直是天壤之別。未來的馬高大威猛，它渾身是白色的，耳朵尖的和竹尖一樣，頭上有一穗迎風飄動的'瓔珞，尾巴上系了一個中國結，所以特寫中國風情。

　　未來的馬渾身長滿了肌肉，肌肉非常發(fā)達，發(fā)達的甚至連內臟都長滿了肌肉，所以變得刀槍不入。他從不吃草，因為吃草污染環(huán)境所以它只吃垃圾和塑料袋。你一定會問：“垃圾那么多他會吃完嗎？”告訴你會的，在多的垃圾中，它會邊吃邊消化，吃一點會消化一點的十倍；在垃圾少的地方，它會存食物，慢消化。馬吃東西時你千萬別過去，不然它以為你和它搶食物，要與你為敵，和馬為敵的滋味可不好受。

　　最令人驚奇的是，它長著一對翅膀，如果飛機發(fā)生故障時，它能將飛機中的人全部背到身上，將人們轉移到安全地帶。

　　瞧，這未來的馬多厲害，如果不信，可以和我乘時光機一起去搶先看看吧！

未來的作文400字 篇2

　　下一秒鐘、下一分鐘、下一小時、下一年都是未來。未來會發(fā)生很多事，未來的我可能是舞蹈家，可能是科學家，還有可能是美術老師，或者是音樂家……

　　未來的汽車可能會飛，未來很多人甚至還都會買飛機呢！

　　未來我們使用的筆是什么樣的.呢？我想是這樣的：它有兩個按鈕，一個大一個小，先按大按鈕對著它說話，比如：我說“畫龍點睛”，說完后再按小按鈕在紙上輕輕一點，我想要的字就出來了!

　　未來可能會有時光機，可以帶我回到過去，看看我的童年生活，看看爸爸媽媽年輕時的模樣……

　　未來我們旅游不只是在地球上，而是在遼闊的宇宙！我們可以到木星看看那里的大紅斑，大紅斑是木星上巨大的風暴漩渦，它已經(jīng)持續(xù)幾百年了；我們可以去觀賞土星，它擁有美麗的帶狀云和許多衛(wèi)星，它是太陽系里最美的行星！我們還可以登上月球，和玉兔一起玩游戲和嫦娥阿姨跳支舞！

　　未來會有一種個人飛行衣，讓想飛的人能夠自由地飛翔，我想穿上它飛上天空，看看彩虹的里面是不是也像外面一樣五彩斑斕，和鳥兒比一比誰飛的更高更遠……..

　　未來是多么神秘，未來是多么美妙，相信你一定比我想的更豐富，來吧！讓我們一起去暢想未來，去實現(xiàn)未來吧！

未來的作文400字 篇3

　　你好，歡迎來到20xx年。我已經(jīng)是剛成年的大姑娘了，我現(xiàn)在生活的地球已經(jīng)不是以前那樣了，現(xiàn)在的地球是個“科技之球”。我就帶你來參觀變化最大的教室吧！

　　教室，可能曾經(jīng)在你心中是無趣乏味的，而現(xiàn)實中的教室是小朋友們最愛去的地方。就讓我來給大家介紹一下。

　　現(xiàn)在的教室墻是多功能的，既是墻面也是液晶屏幕。如果今天我們上《美麗的小興安嶺》這一課，老師一點小興安嶺圖片，墻上就變成了森林的樣子，我們仿佛來到了美麗的小興安嶺，有種身臨其境的感覺！

　　這樣的'教室不只是墻不一樣了，我們的課本也是大變樣�，F(xiàn)在我們的書包也不再是沉甸甸的了，只有一張A4的紙那么大。因為現(xiàn)在的書包里只有一個筆記本和一支筆，還有一些簡單的美術工具！“

　　什么，你問我課本去哪了”？“哈哈”，現(xiàn)在我們的課本就是電腦屏幕，它是被裝在桌子上的，里面有上課教程，也就是說你可以和老師的電腦一起互動了，當下課了電腦不用的時候就可以把旁邊的木板蓋在上面，像這樣就可以起到保護作用了！這樣既可以提高同學們的學習興趣也可以節(jié)約紙張。

　　你覺得我們的電子教室有趣嗎？

未來的作文400字 篇4

　未來在某個城市中心的一個小學中，有個實驗性的電腦教室。這個教室里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

　　電腦教室的窗戶上安裝著風向標和溫度器。它們連接著室內的電腦。電腦會根據(jù)氣象資料調節(jié)室內的環(huán)境。不管是酷暑還是嚴寒，教室里都很舒適。

　　教室門上沒有鎖，要想進入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯誤，就需要按指紋。陌生人進入，需要教室里的老師或同學們同意入內，教室門才可以打開。

　　上課時，我們不用課本就能講課。語文課上，老師講到《鳥的天堂》，電腦教室便會帶我們去體驗那個地方，感受那里的美；學到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗那個時代的社會環(huán)境；學完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……

　　數(shù)學課上，電腦會和我們一起玩數(shù)學游戲，可以領略大數(shù)學家阿基米德講課的風采，還能和很多數(shù)學家一起討論呢！

　　更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩宋詞的`作者對臺吟誦古詩，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……

　　未來的教室里所有電腦全部設在“暗處”，在室內看不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷，為同學們提供舒適的學習條件。

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