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【合集】敘事的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
一個月，那個孩子被她的父親抱著。他開始對她說起自己的童年舊事，而她，還完全聽不懂。
一歲那年，孩子開始蹣跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父親并沒有馬上去抱起她，而是默默的站在遠(yuǎn)方，對她投入期待的'目光，嘴里說著：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只聽懂了第一句，但是，她也爬了起來，朝她的父親走去。
兩歲那年，那個孩子發(fā)了一夜高燒，吃了藥仍然不見效果。早上，他的父親拖著這一夜未睡的身體把她抱到了五公里外的醫(yī)院。五天后，她康復(fù)了。
五歲那年，幼兒園組織了春游，孩子帶著她一天天積累卻寥寥無幾的零花錢來了學(xué)校，上了了大巴�；氐郊业牡谝粫r間，她找到了父親，笑著對父親說：“爸爸，你看我給你帶什么了！”她把藏在手里的東西放在了父親的大手上——一顆糖。
七歲那年，孩子的數(shù)學(xué)考試考的特別不好，她的父親微笑著，溫柔地對她說：“沒關(guān)系，咱下次努力！”她破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
十歲那年，孩子考了班上第一，老師為了鼓勵她，發(fā)給了她一張獎狀和一些獎品，回家后她竟驕傲地對她的父親說：“我可以一直當(dāng)?shù)谝幻�！”父親意味深長地看了她一眼，然后嚴(yán)肅地對她說：“孩子，人外有人，天外有天，不要因?yàn)橐淮纬晒万湴�，甚至目中無人�！彼戳怂谎�，跑到了自己的房間，開始反思。
十一歲那年，她變了，叛逆了，父親的話她不聽，甚至反駁父親的觀點(diǎn)。成績更是不如以前。
十三歲，她開始懊悔了。努力的她又開始好好學(xué)習(xí)，雖然成績沒有上升許多，但人卻變了。
那個孩子——是我。父親，便是那盞燈。
敘事的作文 篇2
“20xx”，一個多幸運(yùn)的數(shù)字；“北京歡迎你”，五個多可愛的福娃；“北京”，一個美麗的城市；讓我們每人手捧一朵“奧運(yùn)花”！“奧運(yùn)花”是種什么花？其實(shí)，它就開放在每個期待著奧運(yùn)的人心中，芬芳著他們的靈魂，敘事作文：一朵清香四溢的“奧運(yùn)花”。比如——
梔子“奧運(yùn)花”
“同學(xué)們，今天我們講動詞的過去式與過去分詞……”坐在聚集著30多人的公英教室里，異常乏味。我正坐在窗子旁邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使我頓時清爽了許多。正在翻書之際，隨風(fēng)飄來幾縷幽香，甜甜的。起初，我還以為是渾身噴滿了香水的老師踱來，可老師明明在講臺上講“bear”的過去式呀。這時，香味愈加濃烈起來，沁人心脾，我仿佛置身于花海之中。下課了，我迫不及待地跑了出去，看見了十幾個“志愿者”在種一種開滿了白花的小矮樹。我走近一看，哇！是幾十棵梔子！怪不得香氣會那么濃烈。我鼓起勇氣問一個梳馬尾辮的姐姐：“姐姐，你們是在干什么呀？”那個姐姐告訴我，這是“綠色奧運(yùn)”工程中的一項，這些大學(xué)生志愿者們已經(jīng)在許多地方種下花草，梔子只是其中之一。望著這些辛勤勞動著的“園丁”們，我仿佛看到了鳥語花香的未來北京。上課了，坐在教室里，聞著窗外隨風(fēng)飄散的馨香，我感到“志愿者”們那些熾熱的'心里開出了梔子“奧運(yùn)花”，敘事作文：一朵清香四溢的“奧運(yùn)花”。不止這“梔子芬芳”，還有那——
百合“奧運(yùn)花”
姥姥病了。在去醫(yī)院的路上，我提議買一束純白的百合。姐姐和我下了車，我在花店精挑細(xì)選了三十幾枝純白色的百合，有怒放的，也有含苞待放的，包成一大束，系上綠色的絲帶，漂亮極了。我抱著花從花店走出來，不經(jīng)意間的一抬眼，正好看見一位挎著菜籃，頭發(fā)花白的老奶奶不小心摔倒在地。我和姐姐對視一眼，默契地點(diǎn)點(diǎn)頭，快步向前跑去。姐姐把老奶奶攙扶起來，而我則把菜籃里掉落的菜都撿起，放進(jìn)籃中，然后幫姐姐撣掉老奶奶身上的土。老奶奶笑得合不攏嘴：“遇……遇見好孩子了……”我從花束中抽出三朵最大的百合，遞給老奶奶，在老奶奶滿面驚喜地接過花兒的那一瞬間，我和姐姐的心中都開了一朵散發(fā)著馨香的百合“奧運(yùn)花”！你的心中開過“奧運(yùn)花”嗎?讓——
每個人心中開滿“奧運(yùn)花”
一件點(diǎn)滴小事，一句溫馨話語，都能在心中開放一朵“奧運(yùn)花”。讓我們手捧一朵“奧運(yùn)花”，迎接“20xx”，讓20xx年的北京成為“奧運(yùn)花”的海洋！
敘事的作文 篇3
人生就是被一次次的擊倒，然后再一次次的站起來。
——題記
一.
天上霧蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了小雨，淅淅瀝瀝，正如此刻灰暗的心情。一臉的悲痛，一臉的無奈，我那孤單的背影被昏黃的路燈拉得老長，老長。我曾多么渴望著勝利，但老天給我的卻是慘痛的失利。我喪失了斗志�！盎蛟S我該好好放松一下我疲憊的身軀了�！蔽蚁�。
二.
今天的天氣依舊是霧蒙蒙的，我首次破例到小區(qū)走走，以安慰我弱小的心靈。可天公依舊不作美，對于半期考試的成績，我已不在那么在意，因?yàn)槲易⒍ň褪且粋�失敗者，還需在意它干嘛？“簡直毀了我的大好心情。”我暗暗地想。
穿過蔥郁的樹林，跨過青碧的池塘，我不禁沉醉在了這山青水秀之中。忽然，一只黑乎乎的小甲蟲攔住了我的去路。
“唉，怎么這么倒霉，又碰到一只卑微的生命，這一次弄死它可不能再臟了我的手。”于是，我躡手躡腳的撿起路邊的石塊，小心翼翼的朝甲蟲走去。
只見甲蟲艱難地向前爬行著，估計是天太冷，凍僵了，所以看起來很笨拙。它頭頂?shù)挠|角早已失去了昔日的光輝�！八@是要干嘛呢？”我疑惑不已，但一旁的小洞引起了我的注意�！八蟾攀窍牖丶野��！蔽蚁搿�
這時，我的心底頓時產(chǎn)生了一個卑劣的想法：折磨它，不讓它回去！
于是，我這個殘忍的屠夫便抄起了屠刀——石頭，向甲蟲的腳砸去。剎那間，甲蟲的腿皮開肉綻，慘不忍睹。它掙扎了兩下，便昏死了過去。我會心一笑，嘲諷道：“哈哈，你這小樣，還不得折服于我的手？”
本以為，甲蟲會因?yàn)檫^度的疼痛而死去�？伤鼌s以頑強(qiáng)的生命力繼續(xù)向前行進(jìn)著。一步，兩步，三步……它拖著一條殘腿，一瘸一拐的走近了洞。
我不甘心，小小甲蟲竟然有如此頑強(qiáng)的的生命力。于是我又把甲蟲拖回了起點(diǎn)，希望它能放棄�？墒俏矣皱e了，它依然堅持到了終點(diǎn)。我的'臉突然感到灼熱，像是被狠狠抽了一記耳光。后來，在那片樹林里，我看見了許許多多因?yàn)閲?yán)寒而被凍死的甲蟲，它們大多都是完好的，卻死在了嚴(yán)寒之下。我沒有想到，無數(shù)的完好的甲蟲被嚴(yán)寒奪走了生命，而唯獨(dú)那只被我折磨了的甲蟲活了下來。我沉思良久，我想，噩夢應(yīng)該醒了。
三.
濃霧散盡，太陽又露出了熾熱的臉龐。此時，我已是撥開明霧見青天。我明白，人生就是如此，總會遇到數(shù)不清的挫折，或小得如螻蟻，或大得能以擊垮人的信念。在面對愈發(fā)沉重的打擊時，我們只需要——站起來！
敘事的作文 篇4
我很崇拜我的爸爸，爸爸給了我很多的愛喝溫暖，說起我的爸爸，總有說不完的話題。他是一個多才多藝的人又風(fēng)趣的人，現(xiàn)在我就來說說他吧！
爸爸他高高的個子，通常都穿黑色的`衣服，愛把手插在褲兜兒里，裝出一種很酷的樣子。介紹了他的外貌，再來介紹他的性格吧！他既幽默又嚴(yán)肅。就比如說今年吧！那時，我們在雪地上堆雪人，撲通一下，弟弟摔跤了，可誰知，他屁股下的雪茲遛一下，全跳上了爸爸的臉蛋，哈哈！這時的爸爸純屬一只大花貓。他嚴(yán)肅的時候，可不是那樣笑嘻嘻了。比如，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，一邊玩一邊寫，這樣的小事怎能逃得了老爸的火眼金睛？當(dāng)然免不了被臭罵一頓嘍！
看吧我的爸爸是不是很搞笑呢！既幽默又風(fēng)趣的爸爸！
敘事的作文 篇5
今天早上，我打開書包，嗯？我的樂高玩具怎么跑到書包里了？我不知不覺得把樂高玩具放入了桌堂里。
上課了，可是我覺得桌堂里一直有聲音，剛拼出頭的巡洋艦好像在說：“小主人，快把我的主體拼出來吧？”我情不自禁地把手放入桌堂，開始拼了起來。剛拼了一半，我就覺得桌堂太小了，于是我干脆把它放在了課桌上，我全身心都投入到了拼裝樂高身上，完全沒有意識到這是在上課。我拼了好一會兒，終于拼好了。我大叫一聲：“啊哈，咱們一起去海上巡邏吧！”這時，我的同桌一臉茫然地看著我，拍了我兩下。全班同學(xué)也都看著我。我在那一雙雙熟悉的眼眸中，看到了我們班主任犀利的目光。我當(dāng)時頭上就見了汗了，心里驟然一緊，我心想：這下子完了。老師對我說：“你這玩具我沒收，下課記得跟我到辦公室來�！边@節(jié)課的后半部分我一點(diǎn)兒都沒聽進(jìn)去，課上的每一分鐘對我來說都像一個世紀(jì)那么長。
終于下課了，我跟著老師向辦公室走去。一路上，我的腳像灌了鉛似的`，老師穿著高跟鞋每走一步，我的心就劇烈跳動一下。一路上，我想：老師會怎樣說我呢？終于到了辦公室，老師接了一個電話，我沒有聽見老師之前說的什么，只聽見了最后一句：哎，好的，等他回家再說。聽到這里，我的心立刻提到了嗓子眼，淚水和汗水一起流了下來，我驚愕地看著老師�？墒橇钗覜]想到的是，老師不僅給我講了課上的內(nèi)容，把樂高還給了我，還對我說：“這次老師就把你的錯誤記下了，我就不和家長交代了。”從此以后，我再也不溜號了。
通過這件事情，我不但明白了在不同場合要做適合這個場合的事情，而且明白了做什么事都要專心致志，上課要認(rèn)真聽講。
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