[精品]老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　我們班來了一位名副其實的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張嚴(yán)肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學(xué)們見了她活像老鼠見了貓一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點就充分說明：

　　一 威力

　　上課鈴還沒響，陳老師就踏著穩(wěn)穩(wěn)的'腳步來到了班門口，還在室外活動的同學(xué)，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的一下竄回教室，并且大聲宣布：英語老師來啦！同學(xué)們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。

　　二 眼神

　　隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進(jìn)了教室。站上講臺，不緊不慢地用威嚴(yán)的眼神向臺下一掃射，我們頓時覺得渾身發(fā)涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風(fēng)呼嘯啊！陳老師上課叫同學(xué)回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準(zhǔn)備接招吧。

　　三 速度

　　陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風(fēng)，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機會。緊接著，快速拿起教材書。嘩嘩嘩翻到指定的頁數(shù)。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經(jīng)還快幾倍！

　　雖然陳老師很嚴(yán)，但我們都懂得，她是為我們好。因為有陳老師的對工作嚴(yán)格負(fù)責(zé)和高超的專業(yè)水平，所以才有我班的英語成績突飛猛進(jìn)。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個月的時間。

　　陳老師也有天使般可愛的一面。

　　上課她總愿意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因為食物food和腳foot形近，于是一名同學(xué)寫成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時也明白了不能犯同樣的錯誤。

　　平時，如果一名同學(xué)沒好好寫作業(yè)，陳老師會利用自己的午休時間，將他留下來耐心地幫他補完為止。

　　陳老師就是這樣一個魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。

老師作文 篇2

　　在我所有的老師中，程老師對我的影響頗深。至今，我依然記得她第一次進(jìn)班級的樣子，她平時說話的習(xí)慣和她的飄飄長發(fā)。

　　那時的我膽小自卑。小學(xué)時，我一直不被老師重視。因此，那時我把自己比喻成馬，而程老師則是我的伯樂。她上課的時候，總會講些小故事，喜歡用眼神和同學(xué)交流。她從不打人，就算批評也不從帶臟字。程老師經(jīng)�？湮遥�讓我很開心。因為這種開心輕松的感覺，我愛上了語文課。

　　有人說：“愛得越深，痛得越深�！�

　　初三的第一節(jié)語文課，我照舊坐在教室里等待程老師。但，門口出現(xiàn)的是另一位語文老師。她瘦小，精練，和溫柔的程老師截然不同。我愣住了，不知道以后的語文課怎么辦。當(dāng)新的語文老師上課時，我的眼前總會浮現(xiàn)出程老師的身影，總會浮現(xiàn)她的飄飄長發(fā)和那會心的笑容。我沒想到，原來一個老師可以給學(xué)生留下這樣深的.印象�；氐郊业臅r候，我哭了。

　　于是，接下來的每堂語文課，我都在感傷中度過，手捧程老師上課時記的筆記，聽著新的老師上課，心中像五味瓶打翻。不過，現(xiàn)在想來，那時候的我確實很悲觀。

　　由于對程老師的想念，我經(jīng)常與新老師對著干。因此，新的語文老師貌似也不喜歡我，我和她的關(guān)系由僵化到更僵化了。

　　曾想寫封信給程老師，但花一晚上寫了滿滿一張，最終也沒送出去。

　　直到臨近中考，我對新的老師才有了習(xí)慣的感覺，心態(tài)才慢慢轉(zhuǎn)變過來。

　　現(xiàn)在想來，那時的想法是不可取的。人要去適應(yīng)新的環(huán)境和新的人物，千萬不要沉溺于過去的美好中，不然受傷害的只能是自己。

老師作文 篇3

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　他中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，戴著一副金邊的眼鏡，一張顯得消瘦的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的語文老師王老師，他卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

　　王老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;他對每個同學(xué)犯的'錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在王老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被王老師看的一清二楚，他非常著急和生氣，好像對我很失望。他嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了他老師的批評，我真不理解，覺得他太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了王老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了王老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，王老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　后來在一次活動上，王老師參于到我們的活動中來，他與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解他的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了

　　王老師，您將是我成長的過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們感覺到，您是無怨的、無悔的和無私的。我為是您的學(xué)生而驕傲，您會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

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