[合集]校園的樹(shù)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的校園的樹(shù)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　校園里靠近圍墻的那一排香樟樹(shù)，是去年春天剛剛栽下的。

　　可能是因?yàn)槌鮼?lái)乍到，還難以承受這里初春凜冽的寒風(fēng)，它們看起來(lái)枝枯葉落，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔(dān)心它們有朝一日會(huì)隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著一道道的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過(guò)，學(xué)校似乎很照顧這些遠(yuǎn)方來(lái)客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著的“大花籃”里，乍看上去，還真有些田園意趣；每天有專(zhuān)門(mén)的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周?chē)�種上了一圈花草這一切都在為它們的茁壯成長(zhǎng)提供著有利條件。

　　可是這些樹(shù)并沒(méi)有朝著人們所期望的方向發(fā)展。它們并不像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，反而情況一天不如一天了。當(dāng)其他樹(shù)木都在信守著和春天的約定，紛紛在還有些刺骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力時(shí)，這些樹(shù)仍蜷縮著觀望著不敢發(fā)芽，似乎發(fā)芽時(shí)所需的能量從來(lái)就沒(méi)有在它們纖弱的身體里存在過(guò)。每次路過(guò)，看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮，我的心里便很不是滋味。

　　忽然想起很久以前就有人對(duì)這些樹(shù)的命運(yùn)下過(guò)定論：它們活不久的。那是一次生物課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們別看那個(gè)木柵欄挺漂亮的，其實(shí)里面還襯有一層鐵皮，這些樹(shù)的根根本無(wú)法呼吸，很快就會(huì)死掉�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣中透出一絲惋惜。

　　起初，我們并不相信。你看，有了那精致的“花籃”、那精心的呵護(hù)，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護(hù)倍加關(guān)懷。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎能死去呢？

　　可事實(shí)證明，老師的話是對(duì)的。它們現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息。那精致的“花籃”并不是它們成長(zhǎng)的`樂(lè)土，反倒成了扼殺它們的兇器。也難怪，它們的根遠(yuǎn)離大地，遠(yuǎn)離水源，甚至與最最平常的空氣絕緣。缺少大地母親的愛(ài)撫，卻備受人類(lèi)不得法的呵護(hù)而這恰恰不是它們所需要的。相反，這些過(guò)度的愛(ài)已成為妨害其生長(zhǎng)的利器。

　　后來(lái)，有人將這些香樟樹(shù)從“花籃”里移栽到了土地上。雖然它們?nèi)悦纥S肌瘦了無(wú)生機(jī)，但我想至少它們應(yīng)該感覺(jué)踏實(shí)多了畢竟回到了大地母親的懷抱。正當(dāng)我為它們感到慶幸之際，偶然有一次走近它們，卻讓我感到恐怖它們的樹(shù)干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著一層密不透風(fēng)的塑料薄膜這與原先有什么兩樣！細(xì)細(xì)看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類(lèi)長(zhǎng)出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現(xiàn)在它們身上，真令人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的樹(shù)啊，你們何時(shí)才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽(yáng)光下、清新的空氣里自由生長(zhǎng)呢？

　　放學(xué)了，一陣喧鬧過(guò)后，學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹(shù)，在夕陽(yáng)中默默地佇立……

校園的樹(shù)作文 篇2

　　秋天邁著輕盈的腳步走來(lái)了。我們學(xué)校有一棵棵美麗的桂花樹(shù)，樹(shù)上的桂花開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷。

　　我們一下樓，就聞到一陣清香，是什么香味呢？原來(lái)是不遠(yuǎn)處桂花的香味。正如俗話所說(shuō)“桂花香飄傳十里”。我們順著香味走去。忽然，一把撐開(kāi)的綠傘展現(xiàn)在我的眼前，這便是校園的桂花樹(shù)。

　　我們靠近它，看到它的枝干不怎么粗壯，樹(shù)皮呈灰色，越往上枝干分叉就越多。枝干大多是灰色的，我不禁伸出手摸了摸，感覺(jué)樹(shù)皮上有一些凸出的小圓點(diǎn)，好像它在給我按摩呢!葉子是綠色的，中間寬兩邊窄，邊緣有一些小齒輪，摸起來(lái)有些割手，有時(shí)候我們一用力，還會(huì)割出血來(lái)呢!這也許就是桂花樹(shù)的防身武器吧!剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子葉緣是很光滑，長(zhǎng)大后葉緣就變得一齒一齒的。

　　最引人注意的'還是那小小的、嫩嫩的躲在綠葉叢中的桂花了。桂花差不多米粒般大小，展開(kāi)時(shí)四片花瓣，還露出幾粒花蕊，花呈淡黃色，小小的，真是小巧玲瓏。聞一下，我頓覺(jué)心曠神怡。整個(gè)校園都陶醉在它的花香之中。

　　桂花樹(shù)是我的好朋友。它天天陪伴著我，陪著我上課，陪著我散步，陪著我玩耍，陪著我長(zhǎng)大，陪著我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

校園的樹(shù)作文 篇3

　　校園里有挺拔的廣玉蘭，美麗的樟樹(shù)，但我最喜歡的是松柏樹(shù)。

　　春天，松柏樹(shù)從土里鉆了出來(lái)，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公照射，風(fēng)姑娘的照料，它開(kāi)始長(zhǎng)葉，到了最后，它變成了幾米高的大樹(shù)，它的葉子不像別的葉子，是一根根鋒利的綠色的軟刺，只有幾厘米長(zhǎng)，像是大地媽媽它被人類(lèi)糟蹋，特意送了它一件盔甲。

　　夏天，烈日炎炎，它一人站在烈日下暴曬，我真為它擔(dān)心，真想為它送上一頂太陽(yáng)帽，可它卻一動(dòng)不動(dòng)，連風(fēng)姑娘也為它擔(dān)心，一有空就為它送上涼爽的風(fēng)，它就趁這個(gè)機(jī)會(huì)翩翩起舞，好像是要報(bào)答風(fēng)姑娘。

　　秋天，別的樹(shù)木的葉子都變枯了，像蝴蝶一樣落下來(lái)，給大地鋪了一層金色的地毯，可它卻不一樣，不僅葉子沒(méi)有變黃，還絲毫沒(méi)有衰老的樣子，看上去還蠻精神的，最后所有的'樹(shù)都枯了，只有它寂寞地站在那，但它沒(méi)有氣餒。

　　冬天，狠心的風(fēng)婆婆故意折磨，它仍然頑強(qiáng)地站在那。終于，他感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺給了它一床雪白被子，讓它睡了，它也該睡了，它累了整整一年。

　　松柏樹(shù)，我愛(ài)你！你雖然是一棵普普通通的樹(shù)，但你有不屈不撓的精神，因此，千百年來(lái)，許多人向你譜寫(xiě)出一曲曲欽佩的贊歌。

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