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實(shí)用的為喝彩作文4篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的為喝彩作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
為喝彩作文 篇1
20xx零點(diǎn)鐘聲的余音依舊在耳邊徜徉，面對(duì)這屏幕里的空白，心也漸漸明晰了，新的一年開(kāi)始了，起身走向窗邊，望去，炮竹的電光使得天空亮了起來(lái)，也打破了黑夜原有的寧?kù)o，我心依舊，只是多了分不安……
憶——兩年中，美好回憶與嬌人成績(jī)一直充斥著我的大腦，讓我沉淪過(guò)去因而連連挫敗，曾企圖找回自己卻也只是徒勞一番。是的，我有過(guò)輝煌的成績(jī)，有過(guò)甜蜜的回憶，有過(guò)令人羨慕的目光……自信，勇氣，才華這一切全都擁有過(guò)。而今的我就像《煙雨蒙蒙》中如萍所說(shuō)的“沒(méi)有刺的刺猬”，只是所受到的打擊不同罷了。真的，我不得不承認(rèn)我是輸了，輸給了我自己同時(shí)也輸給了我的對(duì)手，是不戰(zhàn)而敗，何等殘酷，我又是何等狼狽？
兩年的黑暗過(guò)去了，還有機(jī)會(huì)嗎？我還能回到過(guò)去嗎？還能找回我自己么？當(dāng)然，黑暗的過(guò)后總會(huì)有黎明到來(lái)！雖然我慢了幾秒，只剩我一人奮戰(zhàn)，我也不怕，也許這會(huì)讓我將路看的`更清楚！
望——是希望，希望新的一年有新的感覺(jué)，有新的收獲，有新的一切；望，是展望，展望心中的光亮?xí)I(lǐng)我發(fā)現(xiàn)光之源，展望成績(jī)的輝煌，展望未來(lái)……
心明了：再嬌人的成績(jī)也是過(guò)去，再美好的回憶也終究會(huì)被抹去。第一并非強(qiáng)者，無(wú)止境的進(jìn)步才是真正的強(qiáng)者；成績(jī)是勉勵(lì)，回憶是動(dòng)力，進(jìn)步是目的，成功是獎(jiǎng)勵(lì)，腳踏實(shí)地才算實(shí)際！
20xx，注定是忙碌的一年，因?yàn)椋β稻驮诖丝蹋?/p>
為喝彩作文 篇2
“南京申奧成功了”！聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，作為南京的小主人，我感到無(wú)比的自豪和喜悅。而對(duì)于南京，能舉行這次世界矚目的青奧會(huì)，則代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的.一次 飛躍。
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，也是南京未來(lái)的主人，能為南京青奧出一份力，是我的責(zé)任和榮耀，趕緊行動(dòng)吧！
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，首先，我們要努力學(xué)好最基本的知識(shí)和語(yǔ)言，做到講文明、講禮貌，爭(zhēng)當(dāng)一名品德優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的好學(xué)生。20xx年，假如我是一名青奧自愿者，要接待來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓，我會(huì)用我所學(xué)的英語(yǔ)，讓外賓們感受到來(lái)自中國(guó)的友誼，親自目睹中國(guó)學(xué)生的風(fēng)采。
其次，我們還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧。比如：學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，說(shuō)不定在20xx年還能看到自己的身影呢？到那時(shí)，就算沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但值得慶幸的是我參與了青奧，我與青奧同在！
為了青奧，我們要學(xué)會(huì)宣傳，把這個(gè)重大消息通過(guò)各種方式向身邊的爺爺奶奶，叔叔阿姨做宣傳，讓他們充分了解和支持這次世界盛會(huì)。
做到以上的同時(shí)，我們還要積極改善和保護(hù)好南京的城市面貌，做到以身作則，不隨手亂扔垃圾，讓地面上少一點(diǎn)“白色”；做到不隨便亂踩、亂摘花草樹(shù)木，讓大地多一些茵茵綠草，多一些五彩鮮花……
我相信，只要我們共同努力，到青奧會(huì)開(kāi)幕的那天，我們的南京城會(huì)變得更加美麗、繁榮、昌盛……
支持青奧，創(chuàng)造未來(lái)，讓我們從小事做起，為青奧喝彩，為南京加油！
為喝彩作文 篇3
大家一起動(dòng)起來(lái)吧！為我們班的陳涵喝彩！
陳涵她勤奮好學(xué)。每當(dāng)下課，只見(jiàn)我們班所有的同學(xué)都玩起來(lái)了：他們有的轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩，有的下位置玩，有的甚至到廁所里去玩······而陳涵卻一點(diǎn)也不受干擾，只見(jiàn)她安靜地坐在座位上，仔細(xì)地看著閱讀資料。陳涵面對(duì)知識(shí)，簡(jiǎn)直就像一塊干燥的海綿，拼命的要去吮吸更多的知識(shí)，而坐在陳涵后面的男同學(xué)又十分調(diào)皮，好幾次跑到陳涵旁邊做鬼臉，而陳涵卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
陳涵不僅勤奮好學(xué)，還樂(lè)于助人呢！
記得有一次我在體育課上奔跑時(shí)，一不小心跌了一跤。在我身旁的同學(xué)都怕老師責(zé)怪她們，于是就去各忙各的.了，而陳涵卻與她們不一樣。只見(jiàn)陳涵走過(guò)來(lái)，拿著我受傷的那只手，說(shuō)：“還疼嗎？”我的手明明很疼，卻說(shuō)：“不疼。”因?yàn)槲遗玛惡靶ξ�。哪知陳涵卻笑著說(shuō)：“你還說(shuō)不疼，看你的表情就知道了�！庇谑顷惡瓘乃目诖腥〕隽艘粡埣�，幫我擦干了血，又把我?guī)У搅怂嘏裕戳艘幌率�，說(shuō)：“洗過(guò)手，細(xì)菌就沒(méi)有了，對(duì)傷口也有好處。來(lái)，我用紙幫你包扎一下�！鳖D時(shí)，我心理感受到一陣暖意，情不自禁地說(shuō)了一句話：“謝謝你，陳涵�！�
我們班的陳涵既勤奮好學(xué)，又樂(lè)于助人，請(qǐng)你們?yōu)樗炔剩?/p>
為喝彩作文 篇4
青春屬于我們，歡喜屬于我們，豪情屬于我們，七彩屬于我們，我們渴望著成長(zhǎng)，等待著未來(lái)，我們踩著快活的足步一路走來(lái)，在成長(zhǎng)的進(jìn)程中有揮之不去的記憶，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，跌過(guò)跤，也撞過(guò)壁。
暮然回想，多少年前的本人又顯現(xiàn)在面前：飛騰的欠發(fā)展示的齊是成熟和無(wú)邪，閃明的單眼貯滿了賴(lài)奇和簡(jiǎn)單，好像還能聽(tīng)到游玩時(shí)發(fā)出的咯咯的笑聲，在空氣中一圈圈的蕩漾開(kāi)來(lái)。現(xiàn)在，笑聲依在，只不外我已不再是該初那個(gè)懵懂的小孩子了。
我是一名中學(xué)生了！戴去了紅圍巾，詳去了些許的地實(shí)，還沒(méi)來(lái)得及考慮，就邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。那種沖動(dòng)和新穎讓一顆小小的心兒久久不能安靜，一下就投入了輕松的初中生活的懷抱，將生活中的萬(wàn)般景致用微笑來(lái)珍藏。
帶著緩和與羞怯，帶著佳奇與向往，我打開(kāi)了始中生涯的簇新一頁(yè)。記得啟學(xué)領(lǐng)書(shū)的時(shí)候，我被那一陣陣清爽的朱臭所沉醉，只瞅著急不可待的`往觀賞新書(shū)的內(nèi)容，沒(méi)想到跟對(duì)面走去的共教碰個(gè)滿懷，書(shū)稠里嘩啦散降一地，正手足無(wú)措時(shí)，新同窗未助我揀伏雖然只是簡(jiǎn)略的動(dòng)息，沒(méi)有只言片語(yǔ)，但卻打消了新環(huán)境面的很多困頓，讓我很鈍就融進(jìn)了這個(gè)群體中，縱情享蒙友誼的暖馨。
最難記的是這個(gè)刮大風(fēng)的日子。學(xué)室外點(diǎn)的風(fēng)不停的咆哮著，窗戶上的玻璃皆被震得直叫嚷。我正惡靠窗臥著膽子又小，被這種情況嚇壞了，眼睛不斷的返外望，哪有心理上課啊?老師覺(jué)察到我的心境，靜靜地走到爾身邊，撫摩著我的頭說(shuō)：“這種情形是常有的，不什么危險(xiǎn)，不必?fù)?dān)憂，要安口上課！”是老師的仔細(xì)取體貼祛除了我心中的膽怯，是老師的關(guān)懷輔助給了我力氣：這所有我怎能不被激動(dòng)？
成長(zhǎng)的路上撒謙歡聲啼語(yǔ)，青春的腳印照映沒(méi)咱們的拼搏與盡力固然我們有時(shí)會(huì)飄功咸淡的惆悵然而我們信任將來(lái)會(huì)殘暴光輝。
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