成長作文600字[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文600字 篇1

　　感謝您在我成長旅途中有你的陪伴，有你的鼓勵(lì)，有你的關(guān)心，謝謝您劉老師。

　　劉老師，是一個(gè)三四十歲的女老師，她上課很嚴(yán)肅，總是喜歡抽查同學(xué)默寫課文和單詞。但是下課之后，她就變得很親切，耐心的回答我們不會做的問題，還會幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)課。

　　我記得有一次，考試成績很不理想，劉老師把我喊到辦公室談話。我的`心情很緊張，害怕老師批評我，但是更讓我不安的是面對老師的恐懼感。我在辦公室門口站了好幾分鐘為自己做好心理建設(shè)，當(dāng)我推開辦公室的門時(shí)，劉老師似乎等了我很久，說真的，我很害怕老師，就感覺有什么東西促使著我坐立難安。我緊張的和劉老師交談著，劉老師看出來我的緊張，他沒有和我說學(xué)習(xí)的事。慢慢和我交流一些有趣的事情，幫助我克服讀老師的恐懼。我滿滿的克服了面對老師時(shí)的恐懼，劉老師說：“老師一樣是人，沒什么怕的，我又不想你爸爸媽媽一樣有時(shí)候還會打你�！眲⒗蠋熡哪�的話成功讓我解除了對老師的害怕。

　　謝謝您，我再也緊張害怕老師了。而且劉老師總是會鼓勵(lì)成績差的同學(xué)，給他們鼓勵(lì)和自信，有時(shí)還會帶我們一起去玩，說是放松心情。劉老師是無私的，就像是春蟬一樣默默的奉獻(xiàn)著自己的力量，總是給我們批改作業(yè)到很晚，還細(xì)心的指出同學(xué)們測試題上的錯(cuò)誤。還照顧安撫生病的同學(xué)，給他們關(guān)愛，為我們提供了前進(jìn)的動(dòng)力，成長路上有您真好。

　　感謝您劉老師，一路上有您給我們給我們照亮前方的路程；給我們前進(jìn)的勇氣，給我們鼓勵(lì)和感動(dòng)，我想說：成長路上有您真好！感謝您的陪伴和支持。

成長作文600字 篇2

　　我的愛好很多，其中有鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。我最喜歡的要數(shù)練書法。書法對我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。

　　我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。我剛剛來到墨海書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒有上課時(shí)就早早的來到書法班練毛筆字；課間別人休息時(shí)，自己接著練；老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽講，接受老師的教導(dǎo)；放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫一會毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的表揚(yáng)。

　　在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來，才能把字寫好。學(xué)書法還讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒寫好，就會影響到整個(gè)字的.美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�

　　20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉(zhuǎn)眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫春聯(lián)了，我看著自己的杰作，別提多高興了。還有大大的福字，我寫了好多副對聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽到他們對我的表揚(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開心呢！

　　臘月二十二是姥爺?shù)纳�日，我給姥爺寫了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會贊嘆我的作品。得到大家的肯定，現(xiàn)在我對練習(xí)書法的興趣更濃了。我期待著有更大的進(jìn)步。

　　我愛書法，因?yàn)樗�是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。

成長作文600字 篇3

　　我又開始削蘋果，蘋果刀在我手里靈巧地移動(dòng)，留下長長的皮，就像我長大的樣子

　　小時(shí)候?qū)W著給媽媽削蘋果，但是手里的刀遠(yuǎn)不如媽媽手里的聽話，只會亂抓蘋果。太糟糕了，我還興高采烈。因?yàn)槲覌屨f，你長大了才能削蘋果。在我心里，會削蘋果已經(jīng)成了長大的標(biāo)志。

　　后來削蘋果的時(shí)候劃破了手。當(dāng)我不知道如何控制自己的情緒時(shí)，我大哭起來�？粗�蘋果上凌亂的劃痕和手上的傷疤，我想：長大的滋味苦得像眼淚。

　　再也不要碰那把蘋果刀，因?yàn)槲疫�年輕的事實(shí)已經(jīng)在我心里根深蒂固了。直到那一天，我上五年級的時(shí)候，我對自己說：現(xiàn)在我大四了，我長大了嗎？我又拿起了蘋果刀。這次沒有再切手，但是在削皮的同時(shí)，也切掉了很多蘋果肉，剩下的差不多接近核了，但是在靠近核的地方吃了一點(diǎn)甜味。

　　現(xiàn)在我長大了。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，蘋果刀開始逐漸服從我的安排，削好皮的蘋果也不再亂七八糟。每次都是剝掉一層很長的皮，剝掉的`蘋果還能保持原來的形狀。每次我剝下一個(gè)蘋果，我的嘴里都會充滿甜味。原來長大的滋味和蘋果一樣甜。

　　每當(dāng)我削蘋果的時(shí)候，總會想起媽媽那天說的話。那天，我和媽媽去超市購物。我們出發(fā)的時(shí)候，沒有云，太陽照在地上。然而，就在我們要到達(dá)的時(shí)候，突然下起雨來，我和媽媽只好躲在屋檐下。我看著雨說，這天氣好討厭，早知道就不出來了。這時(shí)，媽媽對我說：天氣變化就像削蘋果一樣。你永遠(yuǎn)不知道下一秒會剪什么，也永遠(yuǎn)不知道下一秒天氣會怎樣，所以不要抱怨。過了一會兒，雨停了，太陽從云端露出了半張臉，母親的話深深地刻在了我的心里。

　　我手里的蘋果刀還在動(dòng)，動(dòng)。這樣的蘋果剝了多少，嘗過多少苦甜的蘋果？我手里的蘋果只削了一半。下一半會怎么樣？我不知道。我未來的成長道路會怎么樣？我也不知道�；蛟S，會有更多的甜蜜；又或許，會有更多的辛酸；或許，這是苦樂參半的

　　但我不怕，因?yàn)檫@就是成長的滋味。

成長作文600字 篇4

　　在靜靜的院落里，我看見吊在文弱的青藤上的瓜果。它依然茁壯成長著。走近細(xì)看纏在瓜果身上的青藤，把瓜果勒出一道道或深或淺的痕。我看不過意，把青藤從瓜果身上一點(diǎn)點(diǎn)撥開。當(dāng)最后一根青藤終于被我撥開時(shí)，我聽到的是瓜果墜入泥土的一聲悶響。我楞住了，原以為青藤是瓜果的束縛，卻不知原來是生命的支柱；原以為是青藤是瓜果無知的.自虐，卻不知那是對自己的善待。

　　常常反感生活中的種種規(guī)矩，總以為，規(guī)矩是扼殺創(chuàng)造力的元兇。生活中沒有規(guī)矩，我們的生活真會無比美好？如同青藤之于瓜果，我們也許由放松滑向放縱。最初的欣喜將隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí)，我們?nèi)匀幌Ｍ�找回曾�?jīng)束縛我們的那些規(guī)矩、原則。扭曲自己的人生，就不是對自己的善待。

　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。連瓜果都知道為了自己的成長寧愿被青藤勒住。那我們這些自命擁有超越自然智慧的人類明不明白這個(gè)道理？這不是簡單摒棄先前對自由的執(zhí)著追求，而是一種智慧的選擇與堅(jiān)持。

　　尋找一些有益于自身生長的“青藤”。它能讓我們在面對種種裹了一層蜜糖而實(shí)際有害物質(zhì)的誘惑時(shí)，及時(shí)懸崖勒馬；它能讓我們在風(fēng)雨飄搖時(shí)，堅(jiān)定自己的信念；它能讓我們在茫然無措時(shí)，仍然強(qiáng)大的精神支柱。這些青藤，可以是我們不懈追求的理想，可以是我們成長歷程里必然遇上的艱難坎坷。

　　被“青藤”勒住，難免會不舒服、不自在，有的時(shí)候，會留下永不磨滅的傷害。付出一些成長的代價(jià)，有什么不可以？這是讓我們能得到永恒的快樂。站在瓜藤邊，我為依然水靈卻已失去生機(jī)的瓜果而傷感，卻又為自己的頓悟而欣喜。

　　善待自己，就讓自己勒著青藤成長。那道被勒出的傷害不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

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