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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-02-20 14:38:26 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文9篇(優(yōu))

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文9篇(優(yōu))

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

  最近兩個(gè)月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

  一臺(tái)電腦,一部手機(jī),一個(gè)筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí),還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的`時(shí)候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí),系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問題時(shí),只需在互動(dòng)版上寫出,不會(huì)感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好,否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  今天下午第三節(jié)課,老師讓我們看一部電影,是“雷鋒的故事”。

  故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事,還助人為樂,幫助別人,當(dāng)別人遇到困難時(shí),雷鋒總是會(huì)義無返顧的伸出援助之手,為別人解決困難,使他人快樂,是雷鋒最快樂最幸福的.事情。

  我們一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),從自己身邊的點(diǎn)滴做起,在學(xué)校熱心幫助有困難的同學(xué),在公交車上為需要座位的乘客讓座,在生活中在自己力所能及的范圍內(nèi),對(duì)那些需要幫助的人伸出援助之手。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  從前,有一座大森林。每天都能看見小動(dòng)物們哼著歌高高興興地去上學(xué),只有小猴板著臉去上學(xué)。

  上課時(shí),小猴總是幻想著不用寫作業(yè),不用上學(xué),所以老師講的知識(shí)他一句都沒聽進(jìn)去。小猴總是想著快點(diǎn)放學(xué)吧!

  放學(xué)了,小猴想著要早早擺脫作業(yè)的地獄,于是隨便應(yīng)付著把作業(yè)亂寫一通,就上床睡覺去了。不一會(huì)兒他就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  小猴在睡夢中夢見了自己來到一座城堡里,城堡的主人說:“歡迎你來到這兒。在這里,你想干什么就干什么,不會(huì)有人約束你的;這里沒有課本沒有作業(yè),你想怎么玩就怎么玩�!毙『锔吲d地跳了起來,一溜煙似地跑去玩了。他興奮地四處逛逛,哇,這里全是食物和玩具,有漢堡、可樂、香蕉,還有樂高、玩具槍……小猴心里樂開了花。

  日子一天天過去,小猴厭倦了這種生活。他對(duì)城堡主人說:“麻煩你給我?guī)椎懒?xí)題做一下吧!”城堡主人大聲回答道:“我們這里可沒有作業(yè)哦!”

  小猴無精打采地又過了幾天這樣的生活,他再也受不了了,大喊道:“我寧愿去地獄,也不要呆在這樣的天堂了!”城堡主人看了他一眼,慢慢悠悠地說:“你以為這是天堂嗎?這里就是地獄呀!”

  小猴這時(shí)驚醒了,摸了摸自己的`胸口,暗自想:沒作業(yè)的世界太可怕了!我以后要好好學(xué)習(xí)!

  小猴說到做到,一改以往的懶散態(tài)度,變得積極努力了。他的成績也隨之突飛猛進(jìn)。這可多虧了他那個(gè)可怕的“天堂夢”呢!大家以后也一定要好好學(xué)習(xí)哦!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  爸爸媽媽的話語常在耳畔回響:“只有學(xué)習(xí)成績好了,才會(huì)有好工作,才會(huì)有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢?我個(gè)人覺得,這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識(shí)點(diǎn),更離不開平時(shí)的積累。

  就拿語文來說吧,課上老師的知識(shí)點(diǎn)畢竟是有限的,正所謂:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。想要更加透徹地理解、分析課文,就得自己去探索。而這時(shí),我們最好的朋友、老師――書箱,就起到了不可或缺的作用。

  同學(xué)們都知道,學(xué)語文就是要多讀書,多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》,相信大家都對(duì)怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�?捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時(shí)出現(xiàn)在教室里,這些書確實(shí)有趣,我也看過一段時(shí)間,也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔�?墒遣坏貌徽f,它們確實(shí)也對(duì)我們的'學(xué)習(xí)起不到一星半點(diǎn)的作用,僅是令我們減減壓,笑一笑,這樣的書,就該略讀,一帶而過,因?yàn)槔锩婀┪覀兾盏闹R(shí)實(shí)在是少得可憐。

  那我們該精讀什么書呢?雖不愿承認(rèn),但那些名家寫的,所謂“字多的”“枯燥無趣的”,確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個(gè)段子也沒有,可當(dāng)你翻開他,認(rèn)真品讀、體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意,連一個(gè)詞,一個(gè)字,一句話,都是恰當(dāng)?shù)�,都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著,就會(huì)有一種“英雄所見略同”的感覺,仿佛心里埋藏的想法,不知如何用語言描述的想法,作者完美的替你表達(dá)了出來,清麗典雅,字字生香。當(dāng)我們在時(shí)光深處相遇的一瞬間,靈魂搖曳,情投意合。那些看似不起眼的文字,不僅憂郁而且響亮,不僅沉靜而且飛揚(yáng),不僅犀利而且溫暖,不僅理性而且唯美。好書如香茗,芬芳醇厚,意味悠長。與其一比,那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂,只圖一時(shí)爽快,反倒有百害而無一利,后患無窮。

  春日午后,在溫暖的陽光下翻開一本好書,那些文字不端架子,行云流水,如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后,相信也就對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見解。語文,就是這一個(gè)個(gè)字組成的龐大的,深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識(shí)量化解為自己的力量,語文也不會(huì)差到哪去了。

  讓我們從現(xiàn)在開始,掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)我做主,我的未來我做主!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  愉快的暑假到了,我就可以和爸爸媽媽在一起了,還可以見我的外公、外婆、舅舅,而且還可以痛快的玩了,我很高興。但是為了把我的`學(xué)習(xí)成績提高,我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

  下面就是我的暑假計(jì)劃:

  一、每天寫語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁;

  二、每天練半小時(shí)笛子;

  三、每天讀一篇故事;

  四、每天學(xué)五個(gè)英語單詞;

  五、堅(jiān)持每天寫日記;

  六、幫媽媽做家務(wù)。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  那一天,我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活,害怕、緊張、無助,甚至想逃避,但我還是必須面對(duì)。人生不一定一切順利,有高低起伏,充滿挑戰(zhàn)。

  現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了!高中的校園還是個(gè)謎。唯有夢想才有目標(biāo),沒有夢想就沒有翅膀,沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們,有沒有想過“翅膀”會(huì)在哪里等你們,還是你們要像嬰兒一樣,等著食物送上門來。不,我不要那樣,那樣太無趣了!

  大家都希望有高學(xué)歷,高學(xué)歷有什么用?那還不如多充實(shí)自己的專長、興趣,當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多,那就比誰的'技術(shù)好,誰的武器強(qiáng)。人生就像一張白紙,等著別人去著色,擁有越多顏色,內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛,如果是一張顏色單調(diào),內(nèi)容沒有任何意義的圖畫,就沒有人喜,反而討來厭惡的眼光。

  蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過:“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻,彩繪你們的亮麗人生吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  開學(xué)已經(jīng)有九天的時(shí)間了,其中的七天,我們都是在學(xué)校渡過的。在這七天里,陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學(xué)私下里從中選擇了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,構(gòu)思了一篇文章,叫做《上學(xué)注意事項(xiàng)》,我現(xiàn)在就給大家說說其中的一小節(jié):

  每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:

  一、每天早晨必須在7點(diǎn)50之前到校。

  二、到校后必須按照當(dāng)天的課程進(jìn)行早讀。

  三、打掃工地的同學(xué)每天必須在7點(diǎn)30到校。

  每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:

  根據(jù)當(dāng)天的課程安排來選擇中午輔導(dǎo)的老師,而且如果是數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)時(shí)間,就不允許做語文作業(yè),如果是語文老師的輔導(dǎo)時(shí)間,則相反。

  注意事項(xiàng)還涉及到方方面面,我就不逐一贅述了�,F(xiàn)在,我就說說同學(xué)們聽到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學(xué)們都感到非常的不滿。因?yàn)橐郧鞍嘀魅卧谶@些方面對(duì)我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定,我們從來就沒遇到過,就算規(guī)定了都沒有實(shí)現(xiàn)。因此,我們班多數(shù)同學(xué)依然我行我素。

  以前我們都是利用中午的時(shí)間寫完數(shù)學(xué)、語文以及各科的作業(yè)�?墒沁@學(xué)期第一天的中午,李月正在往黑板上抄數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師慢步走進(jìn)了教室�?匆姶蠹以谧鰯�(shù)學(xué)作業(yè),便問大家:“今天是我守你們,為什么在做數(shù)學(xué)作業(yè)?”我們便把過去的習(xí)慣告訴了老師,老師聽了后,說:“原來你們以前是這樣的,現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè),因?yàn)檫@樣有利于你們集中學(xué)某科知識(shí),今天就暫時(shí)算了�!蔽覀兟犃死蠋煹脑挾己艹泽@,但沒有立刻向老師提出意見。

  就這樣過了幾天,我們怎么也習(xí)慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差,被陳老師批評(píng)的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,所以花了很長的時(shí)間向我們講道理。但是最近兩天,作業(yè)量總是不斷地增加。因?yàn)槲艺n外還有很多的興趣愛好,每天都要花時(shí)間練習(xí),以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了,中午又不能做,晚上就要花很多時(shí)間在寫作業(yè)上,這樣我的空閑時(shí)間也就不夠用了。所以我對(duì)老師的這個(gè)規(guī)定始終無法接受。

  前兩天,我跟媽媽講了我的這個(gè)煩惱,媽媽聽了,說:“其實(shí)你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個(gè)問題。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她教你們班,她在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)們的.情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時(shí)間去找到她和你們都認(rèn)為更好的方法。要相信老師,她很快就能解決這個(gè)問題。在你的一生中還會(huì)遇到很多這樣的事情,在學(xué)校,老師會(huì)換,在單位,領(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)換,甚至于你的工作也會(huì)換,碰到這樣的情況,最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問題。至于老師布置的作業(yè)不適量,這也是可以理解的。因?yàn)槔蠋熯€不知道你們的領(lǐng)悟能力如何,知識(shí)掌握情況如何,給老師點(diǎn)時(shí)間,她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量�!甭犃藡寢尩脑�,對(duì)陳老師的不滿立即煙消云散了。

  除了這件事以外,還有一件事給我的印象很深。這周星期三,我們班要辦黑板報(bào),我寫完了我負(fù)責(zé)的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨,我一早就來到了學(xué)校,心想,板報(bào)到底會(huì)辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌,她是負(fù)責(zé)板報(bào)繪畫的,我趕緊問:“板報(bào)辦得怎么樣?”“不怎么樣,陳老師還罵了我們,說畫的太單調(diào)�!蔽衣犃�,心里一驚,想,怎么會(huì)呢?板報(bào)的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進(jìn)了教室。

  第二節(jié)語文課上,陳老師自顧自地讀起了課文,根本不管我們。我們被老師的一舉一動(dòng)弄得糊里糊涂的。讀完課文后,她看了看我們,滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想,我何必把精力放在你們身上,我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實(shí)在是太讓我寒心了。我六點(diǎn)多回到教室,想看看板報(bào)。結(jié)果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬,這就是你們對(duì)老師的評(píng)價(jià)嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實(shí)我當(dāng)時(shí)很想對(duì)老師說:“老師,你誤會(huì)了。其實(shí)本來我是建議畫個(gè)背書包的小女孩,但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時(shí)候,她還在努力地畫著。我估計(jì)最后變成豬,實(shí)在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務(wù),女孩的頭就變成了豬頭了。后來,我也問過她們,其實(shí)她們決定畫豬是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)都屬豬,畫個(gè)豬是祝愿全班同學(xué)學(xué)習(xí)好。另一個(gè)意思就是“豬”和‘�!�,是給老師的祝福,希望老師身體健康、萬事如意�!钡且�?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)很生氣,所以沒敢告訴老師。

  下課后,我一直在想,假如我是老師,遇到了這種事,我會(huì)怎么做?后來,我總算想到了一個(gè)完美的方法。假如我是老師,遇到了這種事,我會(huì)先問同學(xué)們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好,我都會(huì)說:“同學(xué)們,一幅畫的美是在一定的限度里才會(huì)擁有的。如果超出了這一個(gè)限度,美就可能會(huì)變成丑。所以同學(xué)們考慮一下,是否可以換一個(gè)和主題較為相符的畫,比如一個(gè)小女孩背著書包上學(xué)�!蔽艺f完后,會(huì)從同學(xué)里面選一些同學(xué)們認(rèn)為畫畫得好的來重新畫一幅。

  由于對(duì)老師來說,學(xué)生是新學(xué)生,對(duì)學(xué)生來說,老師是新老師。所以開學(xué)后這短短的幾天里,同學(xué)和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會(huì)。我相信通過一段時(shí)間的接觸,老師和同學(xué)的關(guān)系一定會(huì)越來越融洽的。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  我有一個(gè)好哥哥,比我大四歲,比我高四個(gè)年級(jí),有一雙黑寶石一樣的大眼睛,大大的鼻子,身材有點(diǎn)胖,我親切地叫他“小胖墩”。我的哥哥學(xué)習(xí)很棒,無論學(xué)什么,他都很認(rèn)真。

  我記得一年級(jí)的暑假,他每天送我去學(xué)小提琴。來到教室,他就安靜地坐在旁邊認(rèn)真地聽我拉小提琴,后來,哥哥對(duì)音樂有興趣了,他也來學(xué)小提琴了。哥哥非常聰明,還沒有學(xué)幾天,竟然學(xué)得課程比我還多了!我就覺得非常奇怪,就去看他是怎樣學(xué)的,原來哥哥學(xué)得非常認(rèn)真,我有些不懂的地方,他會(huì)主動(dòng)教我。如果我學(xué)得有點(diǎn)不認(rèn)真,他就會(huì)說“認(rèn)真點(diǎn)�!蔽揖蜁�(huì)說“是,我會(huì)認(rèn)真的.。”現(xiàn)在,我的小提琴也拉得不錯(cuò),老師還經(jīng)常表揚(yáng)我。

  這就是我的哥哥---張新雨,萬州第二中學(xué)初一(九)班的一個(gè)大男孩。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  我有一個(gè)非常好又特別的朋友,它的名字叫:“點(diǎn)讀機(jī)”。

  它是正方形的,表面非常光滑,還貼著一張很可愛的喜洋洋的圖片,左邊有一個(gè)小巧玲瓏的小話筒,你可千萬不要小瞧它哦,它不但可以對(duì)話還可以讓你的聲音從這里錄下來呢!

  打開點(diǎn)讀機(jī)里面的內(nèi)容可多了,非常豐富,比如說:聽寫.練字.預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).聽故事等等。

  每天我做完作業(yè),我就在打開點(diǎn)讀機(jī)聽寫當(dāng)天學(xué)過的生字,還預(yù)習(xí)明天老師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時(shí)間了我還用它來練字呢,寫字的時(shí)候可嚴(yán)格了,只要我的.筆順寫不正確或者寫的有點(diǎn)歪它馬上就會(huì)提醒我。

  點(diǎn)讀機(jī)除了學(xué)習(xí)還可以聽故事哦,自從有了它,每天晚上我都不用媽媽陪我讀故事書了,其中我最喜歡的就是里面的:【龜兔賽跑】了,雖然這個(gè)故事我都可以倒背如流了,可是我卻百聽不厭,每晚我都調(diào)好時(shí)間慢慢地聽著聽著進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),有一次我還夢見和龜兔賽跑呢!哈哈哈哈.....

  我很喜歡這個(gè)點(diǎn)讀機(jī),它不僅是我的“好朋友”,它還能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

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學(xué)習(xí)的作文9篇(優(yōu))

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

  最近兩個(gè)月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

  一臺(tái)電腦,一部手機(jī),一個(gè)筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí),還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的`時(shí)候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí),系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問題時(shí),只需在互動(dòng)版上寫出,不會(huì)感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好,否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  今天下午第三節(jié)課,老師讓我們看一部電影,是“雷鋒的故事”。

  故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事,還助人為樂,幫助別人,當(dāng)別人遇到困難時(shí),雷鋒總是會(huì)義無返顧的伸出援助之手,為別人解決困難,使他人快樂,是雷鋒最快樂最幸福的.事情。

  我們一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),從自己身邊的點(diǎn)滴做起,在學(xué)校熱心幫助有困難的同學(xué),在公交車上為需要座位的乘客讓座,在生活中在自己力所能及的范圍內(nèi),對(duì)那些需要幫助的人伸出援助之手。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  從前,有一座大森林。每天都能看見小動(dòng)物們哼著歌高高興興地去上學(xué),只有小猴板著臉去上學(xué)。

  上課時(shí),小猴總是幻想著不用寫作業(yè),不用上學(xué),所以老師講的知識(shí)他一句都沒聽進(jìn)去。小猴總是想著快點(diǎn)放學(xué)吧!

  放學(xué)了,小猴想著要早早擺脫作業(yè)的地獄,于是隨便應(yīng)付著把作業(yè)亂寫一通,就上床睡覺去了。不一會(huì)兒他就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  小猴在睡夢中夢見了自己來到一座城堡里,城堡的主人說:“歡迎你來到這兒。在這里,你想干什么就干什么,不會(huì)有人約束你的;這里沒有課本沒有作業(yè),你想怎么玩就怎么玩�!毙『锔吲d地跳了起來,一溜煙似地跑去玩了。他興奮地四處逛逛,哇,這里全是食物和玩具,有漢堡、可樂、香蕉,還有樂高、玩具槍……小猴心里樂開了花。

  日子一天天過去,小猴厭倦了這種生活。他對(duì)城堡主人說:“麻煩你給我?guī)椎懒?xí)題做一下吧!”城堡主人大聲回答道:“我們這里可沒有作業(yè)哦!”

  小猴無精打采地又過了幾天這樣的生活,他再也受不了了,大喊道:“我寧愿去地獄,也不要呆在這樣的天堂了!”城堡主人看了他一眼,慢慢悠悠地說:“你以為這是天堂嗎?這里就是地獄呀!”

  小猴這時(shí)驚醒了,摸了摸自己的`胸口,暗自想:沒作業(yè)的世界太可怕了!我以后要好好學(xué)習(xí)!

  小猴說到做到,一改以往的懶散態(tài)度,變得積極努力了。他的成績也隨之突飛猛進(jìn)。這可多虧了他那個(gè)可怕的“天堂夢”呢!大家以后也一定要好好學(xué)習(xí)哦!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  爸爸媽媽的話語常在耳畔回響:“只有學(xué)習(xí)成績好了,才會(huì)有好工作,才會(huì)有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢?我個(gè)人覺得,這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識(shí)點(diǎn),更離不開平時(shí)的積累。

  就拿語文來說吧,課上老師的知識(shí)點(diǎn)畢竟是有限的,正所謂:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。想要更加透徹地理解、分析課文,就得自己去探索。而這時(shí),我們最好的朋友、老師――書箱,就起到了不可或缺的作用。

  同學(xué)們都知道,學(xué)語文就是要多讀書,多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》,相信大家都對(duì)怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�?捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時(shí)出現(xiàn)在教室里,這些書確實(shí)有趣,我也看過一段時(shí)間,也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔�?墒遣坏貌徽f,它們確實(shí)也對(duì)我們的'學(xué)習(xí)起不到一星半點(diǎn)的作用,僅是令我們減減壓,笑一笑,這樣的書,就該略讀,一帶而過,因?yàn)槔锩婀┪覀兾盏闹R(shí)實(shí)在是少得可憐。

  那我們該精讀什么書呢?雖不愿承認(rèn),但那些名家寫的,所謂“字多的”“枯燥無趣的”,確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個(gè)段子也沒有,可當(dāng)你翻開他,認(rèn)真品讀、體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意,連一個(gè)詞,一個(gè)字,一句話,都是恰當(dāng)?shù)�,都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著,就會(huì)有一種“英雄所見略同”的感覺,仿佛心里埋藏的想法,不知如何用語言描述的想法,作者完美的替你表達(dá)了出來,清麗典雅,字字生香。當(dāng)我們在時(shí)光深處相遇的一瞬間,靈魂搖曳,情投意合。那些看似不起眼的文字,不僅憂郁而且響亮,不僅沉靜而且飛揚(yáng),不僅犀利而且溫暖,不僅理性而且唯美。好書如香茗,芬芳醇厚,意味悠長。與其一比,那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂,只圖一時(shí)爽快,反倒有百害而無一利,后患無窮。

  春日午后,在溫暖的陽光下翻開一本好書,那些文字不端架子,行云流水,如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后,相信也就對(duì)事物有了自己獨(dú)特的見解。語文,就是這一個(gè)個(gè)字組成的龐大的,深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識(shí)量化解為自己的力量,語文也不會(huì)差到哪去了。

  讓我們從現(xiàn)在開始,掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)我做主,我的未來我做主!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  愉快的暑假到了,我就可以和爸爸媽媽在一起了,還可以見我的外公、外婆、舅舅,而且還可以痛快的玩了,我很高興。但是為了把我的`學(xué)習(xí)成績提高,我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

  下面就是我的暑假計(jì)劃:

  一、每天寫語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁;

  二、每天練半小時(shí)笛子;

  三、每天讀一篇故事;

  四、每天學(xué)五個(gè)英語單詞;

  五、堅(jiān)持每天寫日記;

  六、幫媽媽做家務(wù)。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  那一天,我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活,害怕、緊張、無助,甚至想逃避,但我還是必須面對(duì)。人生不一定一切順利,有高低起伏,充滿挑戰(zhàn)。

  現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了!高中的校園還是個(gè)謎。唯有夢想才有目標(biāo),沒有夢想就沒有翅膀,沒有翅膀就無法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們,有沒有想過“翅膀”會(huì)在哪里等你們,還是你們要像嬰兒一樣,等著食物送上門來。不,我不要那樣,那樣太無趣了!

  大家都希望有高學(xué)歷,高學(xué)歷有什么用?那還不如多充實(shí)自己的專長、興趣,當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多,那就比誰的'技術(shù)好,誰的武器強(qiáng)。人生就像一張白紙,等著別人去著色,擁有越多顏色,內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛,如果是一張顏色單調(diào),內(nèi)容沒有任何意義的圖畫,就沒有人喜,反而討來厭惡的眼光。

  蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過:“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻,彩繪你們的亮麗人生吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  開學(xué)已經(jīng)有九天的時(shí)間了,其中的七天,我們都是在學(xué)校渡過的。在這七天里,陳老師已經(jīng)N次給我們講述了新規(guī)矩。我們班同學(xué)私下里從中選擇了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,構(gòu)思了一篇文章,叫做《上學(xué)注意事項(xiàng)》,我現(xiàn)在就給大家說說其中的一小節(jié):

  每天早上應(yīng)做到如下內(nèi)容:

  一、每天早晨必須在7點(diǎn)50之前到校。

  二、到校后必須按照當(dāng)天的課程進(jìn)行早讀。

  三、打掃工地的同學(xué)每天必須在7點(diǎn)30到校。

  每天中午應(yīng)做到如下的內(nèi)容:

  根據(jù)當(dāng)天的課程安排來選擇中午輔導(dǎo)的老師,而且如果是數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)時(shí)間,就不允許做語文作業(yè),如果是語文老師的輔導(dǎo)時(shí)間,則相反。

  注意事項(xiàng)還涉及到方方面面,我就不逐一贅述了�,F(xiàn)在,我就說說同學(xué)們聽到了這些規(guī)定后的反應(yīng)。最初同學(xué)們都感到非常的不滿。因?yàn)橐郧鞍嘀魅卧谶@些方面對(duì)我們的要求很寬松。像這些新規(guī)定,我們從來就沒遇到過,就算規(guī)定了都沒有實(shí)現(xiàn)。因此,我們班多數(shù)同學(xué)依然我行我素。

  以前我們都是利用中午的時(shí)間寫完數(shù)學(xué)、語文以及各科的作業(yè)�?墒沁@學(xué)期第一天的中午,李月正在往黑板上抄數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師慢步走進(jìn)了教室�?匆姶蠹以谧鰯�(shù)學(xué)作業(yè),便問大家:“今天是我守你們,為什么在做數(shù)學(xué)作業(yè)?”我們便把過去的習(xí)慣告訴了老師,老師聽了后,說:“原來你們以前是這樣的,現(xiàn)在我就宣布一條新規(guī)定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業(yè),因?yàn)檫@樣有利于你們集中學(xué)某科知識(shí),今天就暫時(shí)算了�!蔽覀兟犃死蠋煹脑挾己艹泽@,但沒有立刻向老師提出意見。

  就這樣過了幾天,我們怎么也習(xí)慣不了。這樣就出現(xiàn)了作業(yè)質(zhì)量差,被陳老師批評(píng)的情況。老師好像也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,所以花了很長的時(shí)間向我們講道理。但是最近兩天,作業(yè)量總是不斷地增加。因?yàn)槲艺n外還有很多的興趣愛好,每天都要花時(shí)間練習(xí),以便不斷提高水平。但是老師的作業(yè)布置多了,中午又不能做,晚上就要花很多時(shí)間在寫作業(yè)上,這樣我的空閑時(shí)間也就不夠用了。所以我對(duì)老師的這個(gè)規(guī)定始終無法接受。

  前兩天,我跟媽媽講了我的這個(gè)煩惱,媽媽聽了,說:“其實(shí)你應(yīng)該站在老師的角度考慮這個(gè)問題。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她教你們班,她在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)們的.情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時(shí)間去找到她和你們都認(rèn)為更好的方法。要相信老師,她很快就能解決這個(gè)問題。在你的一生中還會(huì)遇到很多這樣的事情,在學(xué)校,老師會(huì)換,在單位,領(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)換,甚至于你的工作也會(huì)換,碰到這樣的情況,最好的解決辦法就是讓自己去適應(yīng)遇到的一切問題。至于老師布置的作業(yè)不適量,這也是可以理解的。因?yàn)槔蠋熯€不知道你們的領(lǐng)悟能力如何,知識(shí)掌握情況如何,給老師點(diǎn)時(shí)間,她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合你們的作業(yè)量�!甭犃藡寢尩脑�,對(duì)陳老師的不滿立即煙消云散了。

  除了這件事以外,還有一件事給我的印象很深。這周星期三,我們班要辦黑板報(bào),我寫完了我負(fù)責(zé)的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨,我一早就來到了學(xué)校,心想,板報(bào)到底會(huì)辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌,她是負(fù)責(zé)板報(bào)繪畫的,我趕緊問:“板報(bào)辦得怎么樣?”“不怎么樣,陳老師還罵了我們,說畫的太單調(diào)�!蔽衣犃�,心里一驚,想,怎么會(huì)呢?板報(bào)的效果應(yīng)該很好啊!邊想邊走進(jìn)了教室。

  第二節(jié)語文課上,陳老師自顧自地讀起了課文,根本不管我們。我們被老師的一舉一動(dòng)弄得糊里糊涂的。讀完課文后,她看了看我們,滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想,我何必把精力放在你們身上,我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現(xiàn)實(shí)在是太讓我寒心了。我六點(diǎn)多回到教室,想看看板報(bào)。結(jié)果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬,這就是你們對(duì)老師的評(píng)價(jià)嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實(shí)我當(dāng)時(shí)很想對(duì)老師說:“老師,你誤會(huì)了。其實(shí)本來我是建議畫個(gè)背書包的小女孩,但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時(shí)候,她還在努力地畫著。我估計(jì)最后變成豬,實(shí)在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務(wù),女孩的頭就變成了豬頭了。后來,我也問過她們,其實(shí)她們決定畫豬是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)都屬豬,畫個(gè)豬是祝愿全班同學(xué)學(xué)習(xí)好。另一個(gè)意思就是“豬”和‘�!�,是給老師的祝福,希望老師身體健康、萬事如意�!钡且�?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)很生氣,所以沒敢告訴老師。

  下課后,我一直在想,假如我是老師,遇到了這種事,我會(huì)怎么做?后來,我總算想到了一個(gè)完美的方法。假如我是老師,遇到了這種事,我會(huì)先問同學(xué)們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好,我都會(huì)說:“同學(xué)們,一幅畫的美是在一定的限度里才會(huì)擁有的。如果超出了這一個(gè)限度,美就可能會(huì)變成丑。所以同學(xué)們考慮一下,是否可以換一個(gè)和主題較為相符的畫,比如一個(gè)小女孩背著書包上學(xué)�!蔽艺f完后,會(huì)從同學(xué)里面選一些同學(xué)們認(rèn)為畫畫得好的來重新畫一幅。

  由于對(duì)老師來說,學(xué)生是新學(xué)生,對(duì)學(xué)生來說,老師是新老師。所以開學(xué)后這短短的幾天里,同學(xué)和老師之間就產(chǎn)生了很多的誤會(huì)。我相信通過一段時(shí)間的接觸,老師和同學(xué)的關(guān)系一定會(huì)越來越融洽的。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  我有一個(gè)好哥哥,比我大四歲,比我高四個(gè)年級(jí),有一雙黑寶石一樣的大眼睛,大大的鼻子,身材有點(diǎn)胖,我親切地叫他“小胖墩”。我的哥哥學(xué)習(xí)很棒,無論學(xué)什么,他都很認(rèn)真。

  我記得一年級(jí)的暑假,他每天送我去學(xué)小提琴。來到教室,他就安靜地坐在旁邊認(rèn)真地聽我拉小提琴,后來,哥哥對(duì)音樂有興趣了,他也來學(xué)小提琴了。哥哥非常聰明,還沒有學(xué)幾天,竟然學(xué)得課程比我還多了!我就覺得非常奇怪,就去看他是怎樣學(xué)的,原來哥哥學(xué)得非常認(rèn)真,我有些不懂的地方,他會(huì)主動(dòng)教我。如果我學(xué)得有點(diǎn)不認(rèn)真,他就會(huì)說“認(rèn)真點(diǎn)�!蔽揖蜁�(huì)說“是,我會(huì)認(rèn)真的.。”現(xiàn)在,我的小提琴也拉得不錯(cuò),老師還經(jīng)常表揚(yáng)我。

  這就是我的哥哥---張新雨,萬州第二中學(xué)初一(九)班的一個(gè)大男孩。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  我有一個(gè)非常好又特別的朋友,它的名字叫:“點(diǎn)讀機(jī)”。

  它是正方形的,表面非常光滑,還貼著一張很可愛的喜洋洋的圖片,左邊有一個(gè)小巧玲瓏的小話筒,你可千萬不要小瞧它哦,它不但可以對(duì)話還可以讓你的聲音從這里錄下來呢!

  打開點(diǎn)讀機(jī)里面的內(nèi)容可多了,非常豐富,比如說:聽寫.練字.預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).聽故事等等。

  每天我做完作業(yè),我就在打開點(diǎn)讀機(jī)聽寫當(dāng)天學(xué)過的生字,還預(yù)習(xí)明天老師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時(shí)間了我還用它來練字呢,寫字的時(shí)候可嚴(yán)格了,只要我的.筆順寫不正確或者寫的有點(diǎn)歪它馬上就會(huì)提醒我。

  點(diǎn)讀機(jī)除了學(xué)習(xí)還可以聽故事哦,自從有了它,每天晚上我都不用媽媽陪我讀故事書了,其中我最喜歡的就是里面的:【龜兔賽跑】了,雖然這個(gè)故事我都可以倒背如流了,可是我卻百聽不厭,每晚我都調(diào)好時(shí)間慢慢地聽著聽著進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),有一次我還夢見和龜兔賽跑呢!哈哈哈哈.....

  我很喜歡這個(gè)點(diǎn)讀機(jī),它不僅是我的“好朋友”,它還能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。