校園情作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的校園情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園情作文1

　　在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

　　在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)�。空�當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛(ài)給了我，讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿愛(ài)的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)�？矗�多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

　　在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽(tīng)了“讓生命充滿愛(ài)”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì)迅速離開(kāi)，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見(jiàn)老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開(kāi)去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見(jiàn)了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離�？�，這是一份多濃的師生情啊，我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。

　　在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛?ài)我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報(bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤(rùn)了我們的'心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意�。�

　　我愛(ài)這充滿愛(ài)的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開(kāi)這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了，我們的母校！

校園情作文2

　　又是一年春暖花開(kāi)，佇立在校門(mén)前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥(niǎo)雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰(zhàn)。

　　時(shí)間總在筆尖不經(jīng)意地滑過(guò)，夾雜著細(xì)膩的情感跌宕起伏�；厥走^(guò)去的三年，猶記得剛?cè)胄�園時(shí)那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的小草，懵懂地響應(yīng)著春天的號(hào)角，破土、抽芽、瘋長(zhǎng)——勇敢地探尋春的'秘密。校園正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。

　　回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來(lái)云霞般的燦爛，曾賜給我們陽(yáng)光般的惠澤。你這歡樂(lè)的天堂�。∽屛覀兏惺艿搅酥�識(shí)的浩瀚廣袤，讓我們體驗(yàn)了探索的快樂(lè)與美好。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的青春旅途。不知不覺(jué)中，我們從懵懂漸漸走向成熟。

　　難忘啊，校園中那和藹可親，嘔心瀝血的老師。你們盡心盡力，用愛(ài)和責(zé)任為我們的成長(zhǎng)筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。還記得講臺(tái)前，你們神采飛揚(yáng)的講述，引領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)涯的學(xué)海里盡情泛舟；還記得集會(huì)時(shí)，你們莊嚴(yán)肅穆的教導(dǎo)，為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)心一笑；還記得春游時(shí)，你們與我們一起度過(guò)美好時(shí)光……。是你們，讓我們?cè)跍贤ㄖ畜w會(huì)了平等與尊重，讓我們?cè)趯?shí)踐中體悟了知識(shí)的真理，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到了青春的美麗。

　　難忘啊，校園里那朝夕相處，可愛(ài)俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用激情擁抱著青春的臂膀。永遠(yuǎn)難忘那漫漫長(zhǎng)路上，我們嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那溫情黑夜下我們的竊竊私語(yǔ)，受挫時(shí)我們相互鼓舞的溫聲細(xì)語(yǔ)，青春煩惱時(shí)相互傾訴的真誠(chéng)話語(yǔ)……。因?yàn)橛心銈�，我們才品嘗到快樂(lè)的甘甜可口，才體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡欣鼓舞。我們一起渡過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，我們一起奏響了青春的戰(zhàn)歌。

　　難忘啊，校園里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長(zhǎng)的步伐？雨中你嬌滴的姿態(tài)，陽(yáng)光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。

　　校園啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)筑起一處?kù)o謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺(jué)得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅(qū)……。那見(jiàn)證了我們青春的古柏，在風(fēng)中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛(ài)和憂傷。

校園情作文3

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方，也是充滿愛(ài)與關(guān)懷的地方。在我們學(xué)校里，有彝族、漢族、哈尼族、傣族、白族……，來(lái)自不同民族的我們?cè)谕�一片藍(lán)天下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　在新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的可喜成績(jī)下，貧困家庭已經(jīng)徹底消除了，可生活還是有一些避免不了的意外。兩年前，班里新來(lái)了一位白族的同學(xué)，她的父母到我們這里開(kāi)店做生意，她成了我們班里最富有的學(xué)生。可誰(shuí)都想不到，就在新學(xué)期剛開(kāi)始之際，她父母在生意上卻遭遇了失敗。偏偏此時(shí)，禍不單行。就在她的父母背上了嚴(yán)重的債務(wù)時(shí)，她五歲的弟弟也患上了白血病。使她原本幸福的'家庭受到了重創(chuàng)，也給她的生活帶來(lái)了致命的打擊。這使以前花錢(qián)大手大腳的她，開(kāi)始省吃簡(jiǎn)用。但這一切并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她，她依然喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆廊幻�列前茅�?/p>

　　但這幾天，我們發(fā)現(xiàn)在課堂上，她經(jīng)常走神。下課后又躲在角落里偷偷哭泣。經(jīng)過(guò)我們的安慰與詢問(wèn)才得知，原來(lái)是因?yàn)榧依锏淖児剩�她的父母想讓她輟學(xué)，而她卻十分喜愛(ài)學(xué)習(xí)，舍不得離開(kāi)帶給她成長(zhǎng)快樂(lè)的校園，更舍不得離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。

　　得知一切的我們把她的境遇告訴了老師。老師組織我們進(jìn)行了募捐，全校師生也參與了進(jìn)來(lái)，有捐五十的，也有捐一百的。老師們還為她申請(qǐng)了貧困補(bǔ)助。學(xué)校也決定免除她的絕大多數(shù)費(fèi)用。這讓她十分的開(kāi)心。在每次班會(huì)上，都會(huì)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)們表示感謝。之后，她更努力學(xué)習(xí)了，每次都考前三名。在社會(huì)上，周?chē)�的鄰居并沒(méi)有因?yàn)樗�家是外�?lái)戶而待薄他們。好心人為她家發(fā)起了募捐，許多人參與到了募捐中，為之伸出了援手，使她們一家得到了幫助，大家都在由衷的希望她的弟弟能得到治療，恢復(fù)健康。

　　團(tuán)結(jié)這個(gè)詞力量是強(qiáng)大的，雖然我們的民族不同，卻也能互幫互助。民族的團(tuán)結(jié)互助是非常重要的。雖然我們來(lái)自不同的民族，可能有著不同的信仰與習(xí)俗，但在中華民族這個(gè)大家庭中，我們各族人民也能互幫互助、互送溫暖�！拔迨�六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這句歌詞，寫(xiě)出了中華民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的民族精神。

　　愿我們所有生活在中華大地上所有民族同胞都團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！使祖國(guó)這個(gè)大家庭更加和諧、更加繁榮。

校園情作文4

　　2008年8月8日8點(diǎn)，第29屆奧運(yùn)會(huì)的華彩樂(lè)章將在北京上演。這是一個(gè)令全中國(guó)13億人民驕傲、激動(dòng)的日子。在那一刻，中國(guó)將站在一個(gè)新的舞臺(tái)上，這將是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生宣布2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦。全國(guó)人民高興地吶喊：“我們贏了！”經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我們終于成功了！承載著全國(guó)人民的祝愿，我們將為全世界人民展現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)采。1932年劉長(zhǎng)春第一次代表我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)；1984年許海峰為我國(guó)贏得第一枚金牌；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的輝煌……這些都是中國(guó)體育健兒不斷努力進(jìn)取的見(jiàn)證。

　　2008年3月24日，當(dāng)奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃的那一刻，北京奧運(yùn)，在向我們步步靠近，我們即將在家門(mén)口感受奧運(yùn)的風(fēng)采！興奮之余，又有些茫然。

　　我們小學(xué)生該為奧運(yùn)做些什么？又能為奧運(yùn)做些什么？

　　報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者？為奧運(yùn)設(shè)計(jì)些什么？夢(mèng)想能夠成為一名火炬手？希望能夠在現(xiàn)場(chǎng)為中國(guó)健兒搖旗吶喊？不，都不現(xiàn)實(shí)。

　　難道只有帶著在聚光燈的光環(huán)才算是奧運(yùn)的參與者嗎？難道參與奧運(yùn)只能是這樣轟轟烈烈才可以嗎？不！我們要做的、可以做的，其實(shí)很多很多。

　　校園內(nèi)：每次出校門(mén)時(shí)，自覺(jué)地排隊(duì)；每次走在路上，彎腰撿起扔在地上的`垃圾；每次面對(duì)擦肩而過(guò)的人，報(bào)以會(huì)心地一笑；每次組織奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都積極參加……

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上：韻律操青春飛揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，他們不也在備戰(zhàn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

　　我�！�2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”終于成功舉辦！在奧運(yùn)精神的鼓舞下，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，人人爭(zhēng)創(chuàng)記錄。這是一次的校運(yùn)會(huì)，一次別開(kāi)生面的校運(yùn)會(huì)，一次規(guī)模空前的校運(yùn)會(huì)！它飽含著我們?nèi)�校師生�?duì)奧運(yùn)會(huì)的向往，也是我們?nèi)�校師生送給北京奧運(yùn)會(huì)的禮物！

　　我們期待：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是熱鬧的，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是個(gè)環(huán)保奧運(yùn)會(huì)。作為小主人，為了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們要爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)會(huì)的宣傳員。從身邊的小事做起，宣傳“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”，為全世界人民呈現(xiàn)一次完美的奧運(yùn)盛會(huì)而努力吧！那時(shí)的北京將變成一個(gè)被綠色籠罩的城市。樹(shù)木更多更茂盛，花兒更艷更美麗，小河更清更綠……就連天空也將變得蔚藍(lán)如鏡。

校園情作文5

　　“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘�！蔽逶逻^(guò)半，六月將至，跨越疫情的寒冬，走過(guò)春意的料峭，迎來(lái)了夏日的蓬勃。伴隨著清新涼爽的微風(fēng)，開(kāi)學(xué)日期終于敲定，昨夜我夢(mèng)回校園，萬(wàn)物競(jìng)綠，陽(yáng)光和煦，樹(shù)影斑駁，花香滿園，我和同學(xué)們一起讀書(shū)、嬉戲。

　　回首過(guò)去的近四個(gè)月，為了不讓我們落下課程，響應(yīng)教育部的號(hào)召，學(xué)校師生積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程。我們上網(wǎng)課使用的是騰訊會(huì)議，老師可以在這個(gè)軟件上為我們直播授課。小小的手機(jī)沒(méi)收了我們的視線，我們不能回到美麗干凈的校園，不能坐在書(shū)聲朗朗的教室，不能見(jiàn)到闊別已久的老師同學(xué)。一開(kāi)始我們還不太適應(yīng)，有些同學(xué)手忙腳亂解不開(kāi)麥；有些同學(xué)不小心打開(kāi)了攝像頭而影響老師授課。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉之后，我們操作起來(lái)便游刃有余了。上網(wǎng)課時(shí)，老師一拋出問(wèn)題，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，課堂氣氛十分活躍。記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)較難的問(wèn)題，讓同學(xué)們解麥回答。我心里早已有了答案，生怕問(wèn)題被搶走的'我急忙打開(kāi)了麥，可同時(shí)還有一名同學(xué)也在搶麥，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)先他一步回答了，老師還夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)時(shí)我心里又美又得意。

　　開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程，除了同學(xué)們要適應(yīng)，老師們自然也是十分辛苦的。他們既要為同學(xué)們線上授課，下課后還要線上批改作業(yè)，同時(shí)也要監(jiān)督同學(xué)們的早讀。老師為了督促同學(xué)們?cè)缱x，每天早上很早便起床發(fā)會(huì)議號(hào)提醒同學(xué)們上早讀，還不間斷地查看誰(shuí)沒(méi)有讀，截屏下來(lái)，一一提醒。老師經(jīng)常為了檢查批改作業(yè)忙到很晚，有一次我睡醒一覺(jué)，看見(jiàn)老師晚上十點(diǎn)多發(fā)給我的鼓勵(lì)性批語(yǔ)，真是又興奮又感激。

　　“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，近四個(gè)月的網(wǎng)課即將過(guò)去。其中有收獲，也有遺憾。雖然大好春光已然過(guò)去，但屬于我們的初夏，屬于我們的最后一段小學(xué)時(shí)光將更加美好。

　　待六月來(lái)臨，我們相約在充盈著朗朗讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)的教室里，一定給同學(xué)們一個(gè)大大的擁抱，共同度過(guò)屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)；帶著我們滿腔的感激和沉甸甸的收獲，一定對(duì)老師說(shuō)一聲：您辛苦了！

校園情作文6

　　春夏秋冬，我在校園的大槐樹(shù)下看過(guò)書(shū)，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上賽過(guò)跑，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣過(guò)誓。校園總是給人壓力，可離開(kāi)這里，卻無(wú)第二個(gè)地方給我如此明媚的感覺(jué)。

　　只因?yàn)椋�這里有一種情，像波光閃閃的河水長(zhǎng)久地淌過(guò)我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫(huà)家，就讓我永文字把它描繪。

　　紅色

　　“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號(hào)聲響徹校園，此時(shí)“陽(yáng)光校園”的體育競(jìng)賽正在火熱進(jìn)行。我們肩并肩，腳綁著腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城墻。

　　突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無(wú)異于使千里之堤潰于蟻穴，可內(nèi)心的掙扎終究拗不過(guò)身體的不爭(zhēng)氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個(gè)高空墜落的人一支降落傘，一抬頭，迎上一雙雙鼓勵(lì)熱烈的目光，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，賜予我無(wú)盡的力量，我們大踏步前進(jìn)著！

　　藍(lán)色

　　小月和小雨整日形影不離卻又是一對(duì)“歡喜冤家”。“嗨！你的作文甜的像融化的蛋糕！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了�？伤麄z啊，倒像蘇軾和黃庭堅(jiān)這對(duì)砥礪摯友。

　　幾天后，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的刺往往正中對(duì)方軟肋，可一陣面紅耳赤過(guò)后，相識(shí)一笑已經(jīng)心悅誠(chéng)服。她們的友誼藍(lán)得澄澈真實(shí)。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達(dá)真誠(chéng)地相待，是雙方的心境都無(wú)比純凈與開(kāi)闊。

　　棕色

　　小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開(kāi)朗的.她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩里的溫度有如哈爾濱和海南�？晌胰苑�身下床，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的床，學(xué)著媽媽的樣子幫她掩好被角。

　　夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們?cè)谶@空蕩的宿舍，體會(huì)到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日里并不出眾，卻是對(duì)方身處困境時(shí)一種厚實(shí)踏實(shí)的依靠。

　　這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當(dāng)我們埋身題海，疲倦時(shí)的一抬頭，總能收獲一束給力的目光，仿佛汪洋離得小舟得到風(fēng)的指引，又一往無(wú)前地向前駛?cè)�，不覺(jué)孤單。

　　校園因知識(shí)而充實(shí)，因友誼而絢爛！

校園情作文7

　　那年，我們各自懷揣著自己的夢(mèng)想來(lái)到黑三嘴中學(xué)的150班，我們有著自己獨(dú)特的那份執(zhí)著、那份天真。在十多年前的9月1號(hào)，我們眉開(kāi)眼笑的背上小書(shū)包，屁顛屁顛的走進(jìn)學(xué)校，從此走上了一條不歸路。我們經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬的變換，終于收獲了友情的果實(shí)，懂得了怎樣維護(hù)友誼，怎樣包容朋友，我們有過(guò)悲歡離合，有過(guò)酸甜苦辣，我們已經(jīng)嘗遍了各種苦澀的滋味。某年某月某天，我們幾個(gè)人唱著《北京東路的日子》，我們的眼淚耐不住性子嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)，我真希望有那種場(chǎng)景但又不舍。為什么我們那天去考點(diǎn)時(shí)的心情會(huì)那樣沉重，是不是因?yàn)榕驴荚囀��。坎�，不是，是因�(yàn)槲覀冎�道我們就快分開(kāi)了，就要畢業(yè)了。我們就要經(jīng)歷第一次重大的歷練，但這不單單是考試，還要經(jīng)歷我們?nèi)松�中第一次分離，天下沒(méi)有不散的宴席，我們不要傷心難過(guò)，但任憑我們嘴上這么說(shuō)，可我們心里卻是多么的不舍。說(shuō)句玩笑話，我們這幾個(gè)人已經(jīng)成了“連體嬰兒”，但盡管我們是多么的不舍，我們還是由不得自己。我們萍水相逢，在短短的.三年里從同學(xué)到朋友再到兄弟，從相遇到相識(shí)再到相知。莫大的歡喜也比不過(guò)畢業(yè)的憂傷啊，“冥冥中，我們還是走散” 唉！畢業(yè)這個(gè)敏感詞，是多么的刺耳。分離是我們每個(gè)人都會(huì)有的，但是短暫的分離不是為了以后更好的相聚嗎？所以我們要笑著說(shuō)再見(jiàn)。

　　三年前，我們走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。三年后，我們走出這個(gè)學(xué)校。可過(guò)程總是很難忘。畢業(yè)了，我們百感交集，我們不舍同學(xué)、老師。曾在一片藍(lán)天下詠誦著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”現(xiàn)在，我將這兩句送給即將離別的我們，人生難得遇到幾個(gè)知己、朋友。有人會(huì)問(wèn)，朋友是什么？朋友，這個(gè)名詞，就是寂寞了，有人陪；難過(guò)了，有人安慰；幸福了，有人分享。朋友就是共患難，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)。今生，我們是朋友，下輩子，不，下下輩子，下下下輩子……我們一樣還是朋友。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。友情一旦玩真，比愛(ài)情更刻骨。

校園情作文8

　　箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛(ài)！

　　我信步走在校園內(nèi)，欣賞著么美麗的風(fēng)景。人的感情真奇妙！剛來(lái)時(shí)我那么膽小，怕生，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不怕。這個(gè)大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開(kāi)朗起來(lái)。這應(yīng)該就是集體的魅力吧！

　　興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽(yáng)那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學(xué)所媲美的！

　　春天的校園，那生機(jī)勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭(zhēng)先恐后的醒了過(guò)來(lái)。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚(yú)和韜光養(yǎng)晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點(diǎn)的更加美麗了！

　　夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進(jìn)了每個(gè)人的心扉，傳達(dá)了那一抹夏日的清爽；魚(yú)兒依舊自由自在，時(shí)而繞著荷花游來(lái)游去，時(shí)而又停下來(lái)用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過(guò)它的'香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會(huì)佇足在廣玉蘭樹(shù)下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好��！

　　秋天，校園中彌漫著無(wú)形的金黃色。溢金校門(mén)迎面而來(lái)的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風(fēng)中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚(yú)，隨風(fēng)搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛(ài)！

　　校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨(dú)秀，蓮花悄然睡去就連那最調(diào)皮的固話寫(xiě)依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來(lái)別樣的情趣，但它一點(diǎn)也不吝嗇，讓我們?cè)谘┥媳M情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細(xì)一想，也對(duì)！誰(shuí)忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？

　　瞧！這就是我們的校園。她又著時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們呈現(xiàn)別樣情趣的優(yōu)美風(fēng)景。我們就生活在這個(gè)雖然不大但溫馨的“家”中！

　　有這樣一個(gè)“家”——真好！

校園情作文9

　　五月是金燦燦的，五月是沉甸甸的，五月又是令人沉醉的。20xx年的5月，是我們東北塘中心小學(xué)的生日。一百年春華秋實(shí)，一百年桃李芬芳。在這漫長(zhǎng)的歲月里，一批又一批，一代又一代的學(xué)子在母校攀登書(shū)籍的`階梯，暢引知識(shí)的瓊漿，磨勵(lì)騰飛的翅膀，揚(yáng)帆起航。昨天，她培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，為他們的長(zhǎng)大成人踏入社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。今天，作為東北塘中心小學(xué)的小主人，我們?yōu)槟感�慶祝百年生日，來(lái)表達(dá)我們對(duì)母校的熱愛(ài)。

　　我們學(xué)校曾獲得許多榮譽(yù)：20xx年稱(chēng)為綠色學(xué)校、20xx～20xx年先進(jìn)集體、20xx年10月特別獎(jiǎng)、20xx～20xx年文明單位、20xx年成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第五名，體育“十佳”先進(jìn)單位，“棋童杯”全國(guó)小學(xué)生國(guó)際象棋賽總團(tuán)體第五名、無(wú)錫市中心小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校、20xx年先進(jìn)女工委員會(huì)、在“手拉手撿回一個(gè)希望，還母親河一片綠色”活動(dòng)中獲主題教育先進(jìn)單位……

　　在這次的百年校慶的活動(dòng)中，連教師都參與了，教師們表演的節(jié)目有：唱歌、跳舞……他們個(gè)個(gè)八仙過(guò)�！�—個(gè)顯神通，表演得非常精彩。

　　5月10日是升旗儀式，胡校長(zhǎng)登上主席臺(tái)，大聲地說(shuō)：“各位老師們，各位同學(xué)們上午好，今天是我們學(xué)校的百年校慶，一百歲的學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批的人才，長(zhǎng)大后有的成了抗日英雄，有的成了勞動(dòng)模范，有的成了杰出的科學(xué)家……

　　我聽(tīng)了胡校長(zhǎng)的話，怎么會(huì)不感動(dòng)呢？我作為五年級(jí)的學(xué)生，首先要繼承母校的光榮傳統(tǒng)，我要從小學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外、英、音、體、美、自然等各們功課。我想：母校到了101歲生日的那天，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，爭(zhēng)作一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　隆重而又簡(jiǎn)樸的百年校慶，給我留下了深刻的印象，這所百年老校哺育成長(zhǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子成材，您還年輕，您像一個(gè)不知疲倦的慈祥母親，正默默無(wú)聞地繼續(xù)為國(guó)家培育出了更多的有用之才，您的功德，您的恩情，代代銘記，永世不忘！

　　無(wú)錫市東北塘中心小學(xué)，我的家，我為你自豪！

校園情作文10

　　時(shí)光飛逝，剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新，卻轉(zhuǎn)眼就五年了，二中的一草一木都深深地印在我的腦海里，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校，二中——我的母校。

　　那高低差落的紅磚門(mén)，鑲嵌著金色的大字：“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門(mén)，踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁，正前方是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一，我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式，同學(xué)們穿著藍(lán)白相間的校服，排著整齊的隊(duì)伍，莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學(xué)校的'后花園。那里草兒青青，花兒艷艷，綠樹(shù)成蔭。在草地上長(zhǎng)著一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風(fēng)搖曳，花兒嬌小可人！記得去年春天老師帶我們?nèi)ヌで�，那迎春花在風(fēng)中飄飄然地跳起了舞，是那么地婀娜多姿！吸引了我們的目光，我們來(lái)到花藤下，撫摸著它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽(tīng)她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著一塊大石碑，上面刻著幾個(gè)遒勁有力的大字：“天道酬勤”。這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí)，總是一次一次地激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

　　謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹(shù)蔭下互相交流，也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。這使我們的學(xué)習(xí)充滿趣味，勞逸結(jié)合。花香，正熏陶著我們的心靈；書(shū)香，正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰(shuí)把我們變得別樣紅？是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識(shí)的“養(yǎng)料”，使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。

　　二中有了你們，變得更加輝煌！我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業(yè)業(yè)的老師，帶病上課，只為學(xué)生的前途；詼諧幽默的老師，課上“跳舞”，帶我們樂(lè)中學(xué)知識(shí)；親切和藹的老師，一句“I can”，激勵(lì)我一生。你們真不愧為人類(lèi)靈魂的締造者，是世上最無(wú)私與最偉大的化身。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝你們�！敝x謝你們對(duì)我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無(wú)微不至地關(guān)心。我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，不久便要離開(kāi)母校，想到這里，心里總是有千萬(wàn)個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。祝愿母校：

　　蒸蒸日上！

　　再創(chuàng)佳績(jī)！

校園情作文11

　　校園里的同學(xué)情

　　人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……

　　在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!

　　記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。

　　不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的�！甭�(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了，不是她的.話我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。

　　下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了

　　。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀!

　　事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。

　　上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。

　　終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)�，我有朋友，每�?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。

　　“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情�！�

　　是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!

校園情作文12

　　天氣轉(zhuǎn)涼，校園里的植被褪去了往日的色彩，但它根植于我內(nèi)心的美麗絲毫沒(méi)有因此而遜色半分。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木的虬枝傾灑下來(lái)，我的肩頭有了溫度，內(nèi)心也有了詩(shī)意。那一幕幕美好的校園景象在我的腦海里變得清晰起來(lái)……

　　鏡頭一：雨天·蝴蝶結(jié)女孩·伴我一程

　　那天，下著雨，因?yàn)樽叩眉保�竟把雨傘落在了爸爸的�?chē)?yán)�。就這樣我沖進(jìn)了雨幕里，我把背包拿下來(lái)抱在懷里，彎著腰急匆匆地走進(jìn)了校園。我突然感覺(jué)腳下一涼，不好，鞋子里進(jìn)水了，這下可好，書(shū)包沒(méi)護(hù)住倒把鞋子也搭進(jìn)去了，我懊惱極了，但又不得不放慢腳步。一把一把的小傘猶如飛舞中的美麗蝴蝶在雨天綻放，卻沒(méi)有一把是屬于我的，我多希望我的'頭頂也會(huì)有傘遮擋。

　　“HI，到我傘下來(lái)吧”，我循聲望去，竟是隔壁班的同學(xué)，我們從來(lái)沒(méi)有講過(guò)一句話，甚至連招呼都沒(méi)打過(guò)一次，“你自己用吧，小心別淋濕了。”“沒(méi)事，來(lái)吧”，說(shuō)著就把傘遮在了我的頭上，一股暖流迅速地流過(guò)我的身體，我感動(dòng)極了，又不知道說(shuō)什么好，只是輕輕的說(shuō)了一聲謝謝。就這樣我們一起走進(jìn)了教學(xué)樓，在教學(xué)樓拐彎處，我們互相說(shuō)了再見(jiàn)，我都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)她的名字，但是我記住了她頭上那枚精致的蝴蝶結(jié)，在以后的很多日子里，我會(huì)經(jīng)�？吹侥敲逗�蝶結(jié)，然后沖她笑笑，她也會(huì)心領(lǐng)神會(huì)的對(duì)著我笑，我們之間始終沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，但是卻一直保留著這份默契。

　　如果有一天，在校園里，你也需要一把傘，我也會(huì)像蝴蝶結(jié)女孩一樣伴你一程……

　　鏡頭二：長(zhǎng)大后我就變成了您·我的老師

　　老師，我曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)很多事情，說(shuō)錯(cuò)過(guò)很多話……

　　教室，是我的另一個(gè)家，我在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，在這里我遇到了我的老師。

　　課堂上，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽灾屏Σ疃�影響課堂紀(jì)律、會(huì)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真思考致使回答的問(wèn)題不著邊際、會(huì)因?yàn)椴粔驅(qū)捜荻�與同學(xué)斗嘴吵架，我好像做錯(cuò)過(guò)好多好多事情。老師，我就是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子呀！

　　老師，我突然好像在慢慢長(zhǎng)大，我的字體變得漂亮了、我回答的問(wèn)題好像接近圓滿了、我開(kāi)始喜歡課堂、開(kāi)始苛求知識(shí)、開(kāi)始學(xué)著寬容、學(xué)著換位思考、學(xué)著幫助他人，是誰(shuí)在教我成長(zhǎng)，正是你呀，我的老師。

　　如果，您問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)說(shuō)：長(zhǎng)大后我就變成了您，我的老師。

　　校園的美好在于情，在這里，有同學(xué)之友情、老師之恩情，成長(zhǎng)的路上，我會(huì)始終銘記這份美好。

校園情作文13

　　校園情景�。盒值�

　　寄件人：我無(wú)法忘記陽(yáng)光

　　人物：同學(xué)王同學(xué)陳班主任

　　場(chǎng)景：午休的時(shí)候，所有的學(xué)生都在教室里安靜的休息。只有王和陳在教學(xué)樓的墻邊。

　　王嘴里叼著煙，還不時(shí)吐出煙圈。陳野是這樣的他們兩個(gè)逃課的時(shí)候在數(shù)著去哪里玩。

　　王：嘿，兄弟，我們?nèi)ジ浇�新開(kāi)的酒吧吧！

　　陳：（想著：逃課是常有的事，但是我沒(méi)去過(guò)什么地方！

　�。┯行┤瞬桓艺f(shuō)“不好吧！”！我們上次為什么不去網(wǎng)吧呢？

　　王：怎么了？害怕？

　　陳：有點(diǎn)過(guò)了，畢竟我還想在這里混下去！

　　王：怕什么？那我會(huì)照顧你的�！�…怎樣？如果是兄弟，那就跟上�。ㄕf(shuō)著，爬到墻上，利索奢華地翻個(gè)身）

　　陳：好吧，冒險(xiǎn)一試。

　　王：哈哈，真是兄弟，這次請(qǐng)走吧！

　　陳：你是好朋友！

　　天黑了，他們又偷偷回頭了！

　　王：怎么樣？這不是個(gè)不錯(cuò)的酒吧嗎？

　　陳：很棒。嘿，兄弟，我們下次去好嗎？

　　班主任：去哪里？把我也帶走

　　王老師：老師您好。我們哪兒也不去，開(kāi)個(gè)玩笑！（結(jié)束）

　　陳：是。是的`，我們哪兒也不去。

　　班主任：（絕對(duì)憤怒到極點(diǎn)），繼續(xù)補(bǔ)！

　　王：老師，這不關(guān)我的事。他鼓勵(lì)我去！

　　陳：老師，那不是真的！不是我。

　　班主任：哼，王，你給我深刻反省，寫(xiě)一篇檢討，明天之前交給我！至于陳，你多次違反紀(jì)律。走開(kāi)。我不能讓一個(gè)學(xué)生像你一樣。唉。

　　王：是的，先生。我必須好好復(fù)習(xí)耶

　　陳老師3360，我錯(cuò)了。別把我趕出去，好嗎？老師，我求求你（如果被開(kāi)除了，我爸一定會(huì)砍了我）

　　班主任：你繼續(xù)教，我真的教不了，你去吧！

　　王：是的，你總是帶我逃課，可你還是。

　　陳：你，你不是說(shuō)我們是兄弟嗎？兄弟之間會(huì)有難處！

　　王：呸，誰(shuí)是你兄弟！

　　班主任：夠了，在外面吵架是必須的（說(shuō)話，會(huì)被吹出來(lái)）

　　王哥：再幫我一下�。ㄉ敌χ�）

　　陳：你，為什么要這樣對(duì)我？

　　王：我也沒(méi)辦法！兄弟

　　陳：你。

　　看，這就是所謂的朋友，所謂的兄弟。當(dāng)你是兄弟的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，你什么都不是。哈哈的笑。兄弟。哈哈，陳自嘲的笑了笑。

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