學(xué)琴小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)琴小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　“叮叮咚咚……”一陣優(yōu)美的旋律從我家傳出，原來(lái)我在彈《茉莉花》，我從五歲起，就對(duì)鋼琴很好奇，媽媽便給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班，學(xué)著學(xué)著，我發(fā)現(xiàn)，鋼琴并不是我想像中的那么好彈，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在回想那是的事情，我真應(yīng)該感謝媽媽。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我正坐在鋼琴前彈起那架新買(mǎi)的鋼琴，我彈著彈著，卻突然終止了，原來(lái)，我彈錯(cuò)了一個(gè)音符。“煩死了，這已經(jīng)是第九遍了，還是彈錯(cuò)了，媽媽，今天先彈那么多，明天再?gòu)棸��！蔽已肭蟮��！安恍校�必須彈好再休息。”，媽媽表情�?yán)肅，態(tài)度堅(jiān)決地對(duì)我說(shuō)道。“哦，那好吧�！保�我無(wú)奈地答道，便再一次彈起《茉莉花》�！岸６＿诉恕�…”一陣優(yōu)楊的聲音從我的手指里面飛出來(lái)。“不錯(cuò)嘛，再?gòu)椧槐樽寢寢尯煤眯蕾p�！保瑡寢尩恼f(shuō)話間帶著幾分鼓勵(lì)，使我的心情漸漸平靜下來(lái)�！班�，好的�！闭f(shuō)著，我的手指已經(jīng)在琴鍵上輕輕地按下了一個(gè)個(gè)的琴鍵�！岸６＿诉恕�…”，正當(dāng)我彈琴的入迷的時(shí)候突然彈錯(cuò)了一個(gè)音，“糟糕，彈錯(cuò)了，我再給你彈一遍吧。”我抱歉地說(shuō)�！班�，好吧�！庇谑俏冶阌謴椓艘槐�，這一遍我成功了，可媽媽卻說(shuō)道：“彈是彈對(duì)了，可是沒(méi)有感情�！薄芭�，那我再?gòu)棊妆榘�！”“叮叮咚咚……”，有一點(diǎn)感情了，但還是不是特別好。媽媽的臉上流露出幾分欣喜的微笑�！岸６＿诉恕�…”，“一次比一次好，加油！” �！岸６＿诉恕�…”，“更不錯(cuò)了，可還是差那么一點(diǎn)�！薄！岸６＿诉恕�…”，“好極了，如果人也進(jìn)去了，就可以休息了。”。“叮叮咚咚……”，“你看，你從開(kāi)始連彈都彈不對(duì)，到現(xiàn)在能融入里面，才用了一個(gè)小時(shí)地時(shí)間，多不錯(cuò)呀�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)。

　　感謝媽媽對(duì)我的幫助，感謝媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝媽媽讓我喜歡上鋼琴了。

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